教孩子巧妙应对陌生人
孩子遇到陌生人时应该怎么做
孩子遇到陌生人时应该怎么做孩子遇到陌生人时应该采取的安全措施在现代社会中，孩子的安全问题备受关注。
孩子遇到陌生人时应该学会保护自己，采取一些必要的安全措施。
本文将通过介绍如何正确行动、明确告知、学习紧急情况下的求助方式等方面，来探讨孩子遇到陌生人时应该如何做出正确的应对。
一、明确告知孩子家长或者监护人应该首先向孩子明确告知陌生人不可随意接触、回答问题或者跟随。
要教会孩子认识到陌生人的概念，并对不同场景下的陌生人进行解释，引导他们辨别熟悉和陌生的人。
二、正确行动1.不跟随陌生人：孩子应该坚决避免随意跟随陌生人。
如果陌生人要求孩子跟随他们，孩子应该表现出坚决的态度，大声拒绝并尽快离开。
2.保持距离：当孩子遇到陌生人时，他们应该保持一定的安全距离。
避免与陌生人直接接触，尽量保持在公共场所或者有其他人在场的地方。
3.寻求帮助：家长应该告诉孩子，在遇到危险或者感到不安全的时候，他们应该尽快寻求帮助。
这可以是寻求周围人的帮助，或者是前往一些安全的场所寻求保护。
三、了解紧急情况下的求助方式1.报警：家长应该教育孩子如何正确使用紧急电话报警。
告诉他们在遇到紧急情况时可以打电话报警，并向警察描述清楚自己的位置和遇到的问题。
2.寻找信任的大人：家长可以告诉孩子，当他们感到不安全时，可以尽快寻找周围的信任大人，如教师、商家、警察等，向他们寻求帮助和保护。
3.引起他人注意：当孩子感到危险时，他们可以大声呼救或者利用周围的物体引起他人的注意。
这样会使得附近的人们意识到孩子的困境并提供帮助。
四、加强孩子的自我保护意识1.角色扮演：家长可以和孩子进行一些角色扮演，模拟遇到陌生人的情况，并教导他们正确的应对方式。
通过反复的练习，孩子可以逐渐养成自我保护的好习惯。
2.宣传教育：家长可以在家庭时间或者学校组织一些安全教育活动，向孩子传授安全知识和技巧。
这样可以提高孩子对陌生人的认知能力，增强他们的自我防护意识。
总结起来，孩子遇到陌生人时应该采取一系列的安全措施。
孩子们如何正确应对陌生人的礼貌拒绝
孩子们如何正确应对陌生人的礼貌拒绝在日常生活中，孩子们经常会遇到陌生人的接触。
虽然大部分陌生人都是友善和善意的，但我们也要教导孩子们如何正确应对陌生人，保护自身的安全。
以下是一些有用的建议，可以帮助孩子们学会如何礼貌地拒绝陌生人。
1. 学习区分陌生人和熟悉的人。
孩子需要明白陌生人是指他们从未见过或没有接触过的人。
相比之下，熟悉的人是他们和家庭成员、老师或者其他熟悉的社区成员有正常接触的人。
为了帮助孩子们辨认陌生人，可以进行一些角色扮演游戏，让孩子们学会识别陌生人。
2. 保持适当的距离。
教导孩子们与陌生人保持一定的距离是非常重要的。
他们应该了解并且尊重个人的空间边界，并且避免陌生人过于接近或触摸他们。
3. 培养自信和坚定的态度。
鼓励孩子们表达自己的感受，并且帮助他们理解即使陌生人言行友好，他们也有权利拒绝和保护自己。
孩子们需要知道拒绝并不是一种无礼的行为，而是一种保护自己安全的方式。
4. 角色扮演和模拟对话。
通过模拟真实情境，让孩子们学习如何与陌生人进行对话。
他们可以练习礼貌地说出“不，谢谢”，并且坚定地表达他们不愿与陌生人交谈或者跟着陌生人走。
5. 使用适当的语言和表达方式。
孩子们需要学习使用礼貌和明确的语言来拒绝陌生人。
教导他们使用“不，谢谢”、“我不能帮助你”等表达方式来回应陌生人的请求。
同时，也要鼓励他们大声说出，以便周围的人能够听到。
6. 寻求帮助。
告诉孩子们，如果他们感到不安全或者遇到了令他们感到不适的情况，可以向信任的成年人求助，比如附近的家庭成员、老师或者警察。
7. 制定家庭规则和约定。
与孩子一起制定一些家庭规则，比如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
同时，也要向他们解释这些规则的重要性，并且与他们一起不断强调和巩固。
应对陌生人的礼貌拒绝对于孩子们的安全至关重要。
通过教导和不断练习，我们可以帮助他们学会正确地应对陌生人的接触，保护自己的安全。
同时，家长和教育者也应该与孩子们保持密切沟通，鼓励他们相信自己的直觉，并且教导他们正确应对各种情况，以确保他们的安全和健康成长。
如何教育孩子识别并应对陌生人危险
如何教育孩子识别并应对陌生人危险现代社会中，孩子们面临着各种潜在的危险，其中之一就是与陌生人的接触。
因此，教育孩子识别和应对陌生人危险是非常重要的。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助家长们更好地保护孩子的安全。
1. 建立良好的沟通与信任关系家长首先需要与孩子建立良好的沟通与信任关系。
通过与孩子频繁地交流，了解他们的日常活动和交往圈子，并告诉他们，家长是值得信赖的人，可随时向他们寻求帮助和保护。
这样可以增强孩子对自己家庭成员的信任，并能更容易地与他们分享他们所面临的问题和困扰。
2. 教育孩子辨认陌生人教育孩子辨别陌生人是非常重要的。
首先，家长应该与孩子讨论什么是陌生人，并强调他们不应与陌生人交谈或接受陌生人的礼物或邀请。
其次，家长可以进行角色扮演游戏，模拟陌生人的情境，让孩子判断何时应该与陌生人保持距离并向他人寻求帮助。
这种实践可以增强孩子们的应对能力和自信心。
3. 培养孩子的自我保护意识家长应该教育孩子如何保护自己。
例如，告诉他们如何在公共场所保持警惕，寻找安全出口和人群密集的地方；教导他们如何使用紧急电话号码，并用示范的方式让他们亲自练习；提醒孩子不要随便透露个人信息，如住址、电话号码等，以免给自己带来麻烦。
4. 学习理解身体边界与个人空间教育孩子理解身体边界和个人空间的概念也非常重要。
帮助他们认识到自己的身体是私有的，并且有权利拒绝别人侵犯他们的身体。
家长可以通过游戏和讨论来加强这一观念，让孩子明白只有在特定情况下，如接受医生检查时，才可以允许别人触碰他们的身体。
5. 结识安全的“陌生人”教育孩子如何辨认并求助于安全的“陌生人”也是非常重要的一课。
家长可以指导孩子认识一些拥有相关职责并可信任的“陌生人”，如警察、消防员、安保人员等，并告诉孩子在紧急情况下可以向这些人尋求協助。
6. 实施预防措施家长还应该采取一些预防措施来确保孩子的安全。
例如，确保家庭住所和周围环境的安全性，锁好门窗，安装门铃摄像头等设备；制定并强调家庭规则，如不单独外出，不随便开门等。
防拐安全教育教会孩子正确应对陌生人的方法
防拐安全教育教会孩子正确应对陌生人的方法近年来，拐卖儿童事件屡见不鲜，对孩子的安全教育变得尤为重要。
作为家长，我们应该认识到，教会孩子正确应对陌生人的方法是防范拐骗的重要一环。
本文将介绍几种有效的防拐安全教育方法，帮助孩子保护自己。
一、强调自我保护意识教导孩子要有强烈的自我保护意识，明白如何保护自己的安全，学会拒绝与陌生人接触。
家长应以身作则，坚持告诉孩子“陌生人不可轻信”的原则。
可以通过日常生活中的情景模拟，如“如果有陌生人向你搭话，你应该怎么做？”等，培养孩子的应对能力。
二、正确使用“密码词”家庭可以约定一个特殊的“密码词”，在遇到紧急情况时，孩子只相信知道这个词的人。
密码词可以与孩子一起制定，在日常生活中进行强化训练，确保孩子能正确运用密码词，提高应对陌生人的能力。
三、正确识别拐卖陷阱向孩子传授一些拐卖陷阱的知识，让他们具备鉴别陌生人意图的能力。
例如，提醒孩子在遇到陌生人送礼物或提出带他们去玩的要求时，要及时向大人报告。
同时教导孩子，在街上遇到陌生人要远离和躲避。
四、提高社交技巧帮助孩子提高社交能力，尽量减少对陌生人的依赖，增加遇到陌生人时的自信。
可以通过参加集体活动、社交游戏等方式，锻炼孩子与他人交往的能力，让孩子能够更加泰然处之。
五、建立紧密的家庭联系在现代社会中，双职工家庭越来越多，家人之间的交流时间减少。
然而，建立和谐、紧密的家庭联系对孩子的安全教育至关重要。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的想法与感受，让孩子感到家人是最亲近和可信赖的人。
六、启发孩子提高自我保护能力教育孩子不要轻易告诉陌生人家里有没有大人，也不要随便与陌生人消除了解。
告诉孩子，如果情况紧急，可以大声呼救，引起他人的注意，争取及时脱离陌生人的危险。
七、与警方和学校合作加强防范家长和学校可以与当地警方合作，加强防范拐骗的教育。
警方可以派员到学校进行防拐知识的宣传和讲解，增强孩子的防范意识。
同时，家长可以参加相应的防拐教育培训，了解最新的拐卖儿童预防知识，更好地保护孩子的安全。
小孩子挣脱陌生人的方法
小孩子挣脱陌生人的方法
小孩子挣脱陌生人的方法是非常重要的安全技能。
以下是一些建议：
1. 告诉孩子要保持警觉：教育孩子们要注意周围的人，并学会辨认出陌生人。
2. 指导孩子不与陌生人交谈：告诉孩子们在没有成人陪同的情况下，不要与陌生人交谈或回答他们的问题。
3. 告诉孩子不要接受陌生人的礼物或食物：强调对于陌生人的礼物或食物要说“不”，并告诉父母或照顾者。
4. 强调孩子可以向熟悉的人求助：指导孩子要记住一些能够求助的熟悉人的电话号码，如父母、亲戚或老师，并教育他们这些电话号码的重要性。
5. 训练孩子尖叫和大声呼救：教育孩子遇到陌生人时要大声尖叫，并喊“别碰我”或“救命”。
这样可以吸引他人的注意并获得帮助。
6. 角色扮演：与孩子一起进行角色扮演，模拟与陌生人的交互情境。
通过模拟真实场景的方式，帮助孩子更好地理解如何保护自己。
7. 做好家庭安全计划：和孩子一起制定家庭安全计划，包括在紧急情况下如何联系父母或寻求帮助。
这会让孩子感到更安全和有自信。
重要的是要强调这些方法和建议，并与孩子进行实际练习，以帮助他们建立自我保护的能力。
此外，家长和监护人应该时刻监督孩子的活动，并与他们开放性沟通，以确保他们的安全。
如何教育儿童遇到陌生人时保持警觉地观察周围环境
如何教育儿童遇到陌生人时保持警觉地观察周围环境一、引言保护孩子免受陌生人侵害是每个家长的首要任务。
教育儿童遇到陌生人时保持警觉地观察周围环境，是提高孩子安全意识和自我保护能力的重要环节。
本文将从几个方面介绍如何有效地教育孩子对待陌生人。
二、向孩子传递正确的观念1. 认识陌生人：首先，我们要向孩子明确陌生人的概念。
告诉他们陌生人是指孩子不认识的人，无论是长辈、朋友还是陌生人，只要孩子不认识，都应该保持警觉。
2. 人际关系建立：帮助孩子了解人际关系的建立过程，让他们知道真正的朋友是需要相互了解和信任的，而陌生人可能有不良的动机，因此需要保持警惕。
三、教育孩子观察周围环境的重要性1. 视觉观察：教导孩子观察周围的人和事物。
告诉他们要经常观察周围的情况，留意陌生人的举动和表情，及时发现异常情况。
2. 听觉观察：教育孩子通过倾听声音判断周围环境的安全性，例如警报声、陌生人的语言和举止等。
3. 直觉观察：培养孩子的直觉观察能力，让他们学会信任自己的感觉。
如果孩子感到不安或不舒服，告诉他们要及时与你商量。
四、教授自我保护技巧1. 情景模拟：通过模拟不同的情景教育孩子如何应对陌生人的接触。
例如，在家庭环境中，教导他们不要随便开门给陌生人；在公共场所，教育他们保持距离，不要随意接受陌生人的赠品。
2. 拒绝策略：教孩子学会坚决拒绝陌生人的要求，例如索要个人信息、上车或进入陌生人的住所等。
3. 求助技巧：告诉孩子应该如何寻求帮助，例如记住家庭地址、重要联系人的电话号码，并告诉他们在危险情况下应该找谁寻求帮助。
五、家庭合作共同防范1. 家长示范：家长要时刻以身作则，养成良好的安全习惯，例如锁好门窗、注意不透露个人信息等，给孩子树立榜样。
2. 安全沟通：父母应与孩子保持良好的沟通，了解他们的日常经历和遇到的问题，及时解答他们对陌生人的疑问，提供必要的安全知识。
3. 公共场所警觉：提醒孩子在公共场所尤其是人群密集的地方保持警惕，不要离开父母身边，避免跟随陌生人。
幼儿陌生人安全教育方法(3篇)
第1篇随着社会的发展，幼儿的安全教育越来越受到家长和社会的重视。
幼儿时期是人生最脆弱、最易受到伤害的时期，他们缺乏自我保护意识和能力，容易受到陌生人的侵害。
因此，加强对幼儿的陌生人安全教育，提高他们的安全防范意识，是保障幼儿健康成长的重要措施。
以下是一些幼儿陌生人安全教育方法，供家长和教师参考。
一、培养幼儿的安全意识1. 从小教育幼儿要懂得保护自己，提高自我保护意识。
2. 教育幼儿不要轻信陌生人的话，不要随意透露个人信息。
3. 教育幼儿遇到陌生人搭讪时要保持警惕，学会拒绝。
4. 教育幼儿遇到危险时，要及时向家长、老师或其他成年人求助。
二、教授幼儿应对陌生人的技巧1. 教育幼儿不要跟随陌生人走，不要接受陌生人的礼物。
2. 教育幼儿在遇到陌生人时，要保持距离，不要靠近。
3. 教育幼儿遇到陌生人问路时，可以告诉对方自己家的地址，但不能告诉对方自己的姓名、父母姓名、电话号码等个人信息。
4. 教育幼儿在遇到陌生人跟踪时，要迅速找到人多的地方或大声呼救。
三、提高幼儿的辨别能力1. 教育幼儿学会辨别好坏人，了解陌生人的善恶。
2. 教育幼儿学会识别危险信号，如陌生人的眼神、行为等。
3. 教育幼儿学会判断陌生人的意图，如对方是否友善、是否有恶意等。
四、开展幼儿陌生人安全教育实践活动1. 定期组织幼儿进行陌生人安全教育演练，提高幼儿应对陌生人的能力。
2. 组织幼儿观看陌生人安全教育视频，让幼儿了解陌生人的危害。
3. 通过角色扮演游戏，让幼儿学会如何应对陌生人的搭讪。
五、家长和教师的配合1. 家长要关注幼儿的安全教育，与幼儿园保持密切沟通。
2. 家长要教育幼儿遵守交通规则，不随意过马路。
3. 家长要教育幼儿不要独自外出，尽量有成年人陪同。
4. 教师要关注幼儿在园内的安全问题，及时发现并处理潜在危险。
5. 家长和教师要共同制定幼儿安全公约，提高幼儿的安全意识。
六、加强社会宣传1. 通过媒体、网络等渠道，宣传陌生人安全知识，提高社会对幼儿安全教育的重视。
让孩子不再害怕陌生人,懂得不跟陌生人走：小班教案指导
孩子是家庭的希望、社会的未来，让孩子健康、快乐地成长是每个家长的责任和愿望。
但在这个社会中，陌生人的存在是无法避免的。
如何让孩子在面对陌生人时不害怕，更能够正确地应对，是家长、老师和社会所共同关心的问题。
在小班教学中，我们需要对孩子们进行陌生人防范教育，让他们学会如何保护自己，懂得不随便跟陌生人走，确保自己的安全。
一、营造家庭氛围家庭是孩子成长的第一学校，家庭气氛对孩子的教育起着至关重要的作用。
家长要从小把孩子教育好，从小让孩子知道如何正确应对陌生人。
一些常规的方法可以帮助孩子们提前了解并掌握对陌生人的应对方法，如：教孩子在外玩耍不离开自己家附近，不随便跟陌生人走；教育孩子告诉父母或者老师自己的住址、电话号码等个人信息；对孩子的安排、出门时间等做好详细记录，以及在家随时关注孩子的动向。
二、漫画教育示范在教育孩子对陌生人的防范时，语言的传达往往会比较抽象。
利用图书馆、公益机构、电影院、学校图书馆或者购买相应的漫画教育书籍，对孩子进行现实、生活化的陌生人教育。
这样的教育方式更容易被孩子们接受和理解，更加生动、形象，也能够引导孩子在日常生活中变得谨慎周到。
三、开展陌生人防范教育活动学校作为孩子成长的重要环境，“陌生人防范教育”也应成为学生日常生活中重要的课程。
学校可以从安全知识课程入手，加强陌生人防范教育，可以采用“安全常识问答”、“安全宣传海报”、“安全游戏”、“安全讲座”等形式进行教学，吸引孩子的兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中主动地接受防范教育。
同时，学校也可以邀请专业的公益机构进行安全培训，对孩子进行直观、生动、互动形式的安全讲座。
四、陌生人应对方法一旦发现有陌生人靠近自己，孩子不要慌张，应该果断采取应对措施：1、遇到陌生人应该保持警惕，尽量不要接近；2、如果陌生人硬要拉住孩子，孩子应该大声呼救，寻找周围的目击者帮助；3、如果无法求助，孩子应该告诉陌生人自己的姓名、年龄、地址和父母或者老师的名字，以便寻找帮助。
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编号：
诸暨市天马学校国际部电子教案（生活课堂）
编写教师：李叔军（Sabrina）时间：11.6 单元重点在遇到可疑陌生人时如何巧妙应对
课题学情分析：
独自一人在家、在公共场所时，同学们可能会遇到一些可疑陌生人。
这些可疑陌生人可能会伤害我们，威胁到我们的人身和财产安全。
本节课，我们主要教学应对可疑陌生人的方法，并进行应对遇到可疑陌生人的演练。
教学目标认知目标：学会分辨哪些陌生人是可疑的，在什么情况下被搭讪可能有危险；能力目标：通过对课件的学习学会如何应对潜在的危险；
情感目标：在警惕陌生人的同时不要害怕和他人的正常交流
教学重点1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学时间11月8号
课前准备图片短片ppt
课时数1课时
课堂类型平时授课
知识拓展已经被陌生人带走后如何自救
教学过程
第一课时
教师活动学生活动设计理念导入课堂：
同学们，平时你们独自在家或者在公
共场合，是否有遇到过陌生人和你说话
呢？大家都知道不可以吃陌生人给的东
西，也不可以喝陌生人走。
但是真的遇到
这些情况的时候我们具体该怎么做呢？
今天我们就来讨论一下。
首先，我想问问同学们，有谁知道《七
只小羊和大灰狼》的故事？我想请一个同学来讲一讲。
我想问问同学们，故事里的小羊有哪些做得不对的地方？如果是你们，会怎么做？
老师总结：“同学们回答得都很好，小羊在没有确定到底是不是妈妈回家的请一位学生简述《七只小羊和大灰狼》的故事
回答问题，说说自己的做法。
同学回答：“小羊没有确认外面真的是妈
妈就开门了。
”等等
通过
生动的故
事让孩子
们更深刻
地理解为
什么堵在
在家时不
能给陌生
人开门，以
及在这种
情况下具
体地该怎
样应对。
情况下酒开了们，结果引狼入室酿成了大祸。
所以小朋友们独自在家的时候，如果有生人来敲门，首先你给他开门。
假如门外的人说认识你的家人甚至能够叫出你的名字也一样，你可以先打电话给爸爸妈妈确认，否则绝对不能开门。
”
“除了小羊有不对的地方，羊妈妈其实也不够仔细，她只告诉小羊们陌生人来了不能开门，但是没有告诉孩子们怎么样辨认坏人。
所以今天这节课老师要教大家怎样辨别可疑的陌生人。
”
我们来看看坏人常用的骗人手段
招数一：用花言巧语利诱
场景：一个小朋友在小区游乐场玩，一个陌生的叔叔（看上去很友好）走过来给了她一个ipad和他一起玩，很快就没电了，说充电器在车上要带他去车上充电。
如果是你该怎么做？
对策：家长或老师不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走，尤其不能跟着陌生人上车。
告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。
千万要记住，陌生人不会无缘无故对你好，更不会贸然邀请你去玩。
即使是因为喜欢你而接触你，送你东西，你也应该礼貌拒绝。
招数二：要求开门或装熟人接送
场景二：妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。
”你会开门吗？
场景三：放假了，你和同学一起走出校门外，突然有位陌生的叔叔叫你的名字告诉你，他是你爸爸的同事，顺路来接请学生上来和老师配合演一演该场景。
反复提醒学生陌生人给的任何东西都不能接
受。
让学生从
实际的生
活场景中
学会巧妙
地应对主
动示好的
陌生人。
让孩子们
参与到这
些场景中
来，更有现
实感，可以
更加细致
地分辨哪
些是可以
的陌生人，
你回家的。
你会跟他走吗？
对策：如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，你都不应该开。
不要告诉陌生人你一个人在家，可以告诉他们家里人在洗澡现在不方便开门或者下楼去买东西很快就回来了。
如果对方说认识你的父母，你可以打电话给爸爸妈妈确认，是否真的有认识的人要到家中来。
招数三：路引路法
场景：一位陌生的阿姨很有礼貌地问你：“小朋友，我想去XX超市，但是我不知道该怎么走，告诉我吗？”你回答之后她又说：“我还是有点不清楚，可以带我去吗？”
如果是你会带他去吗？
对策：你可以直接告诉她你也不知道怎么走，让她询问他人，并快速离开。
正常情况下寻路会找大人，问了一个孩子本身就值得怀疑。
不要被坏人利用了你善良，乐于助人的品质。
最后总结：
杜绝陌生人想搭讪的歌谣：
一个人，上学校，问我什么不知道。
低下头，快点走，前面追上小朋友。
别人要是问你，小朋友你叫什么呀，你就低头不说话，只管自己走。
但是不和陌生人说话，可能会有人说这孩子没礼貌，所以可以你可以这样回答:"对不起我不能告诉你。
"也可以随便乱起一个名字告诉他.但是要和保持距离并快速离开，防止陌生人强行把你拉走陌生人有可能叫得出你的名字，甚至你爸妈的
名字，但不代表他真的认识你。
他有可能事前
做过准备甚至调查过你。
从而达到
在保护自
己的同时
又不惧怕
和正常陌
生人的交
流。
练习设计：请大家说说还有哪些情况下我们应该引起警惕。
在遇到这种情况的时候我们应该怎么办。
教学反思：
学生对教学内容相对较为熟悉，但是一般都只停留在理论阶段。
只知道不要和陌生人说话和不接受陌生人的东西，但遇到具体情况时并不知如何应对，也不清楚怎样分辨哪些是可疑的陌生人。
本堂课通过让学生模拟现实情境的手法，让学生对这些突发情况有基本的应对技能，从而能真正地保护自己。
教案点评：本教案只强调了如何应对陌生人，但是对陌生人的正常交流的教育还有所欠缺。