提防可疑的陌生人
安全教育课教案——《提防可疑的陌生人
安全教育课教案——《提防可疑的陌生人》新城中学小学部付栋学习目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点和难点重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生走，知道一些陌生人骗人方法。
难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。
教学过程激学：故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。
”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了??课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。
警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。
小学综合实践活动教案对付可疑陌生人的方法
小学综合实践活动教案对付可疑陌生人的方法对付可疑陌生人的方法：小学综合实践活动教案引言：在当今社会，保护孩子的安全已经成为社会各界关注的重要议题。
面对可能出现的危险，教育界需要积极采取行动，为小学生提供必要的安全知识和技巧。
本文将介绍一种针对小学生的综合实践活动教案，旨在教授小学生如何对付可疑陌生人，提高他们自身的安全意识与应对能力。
一、目标：本教案的目标是让小学生了解如何判断和对付可疑陌生人的方法，增强他们的安全意识和应对能力。
二、活动准备：1. 播放、展示一些关于可疑陌生人的真实案例，引发小学生对此话题的兴趣和思考。
2. 准备一些角色扮演的道具和场景，以便小学生能够在实践中学习和模拟应对可疑陌生人的技巧。
三、活动过程：1. 引导小学生讨论可疑陌生人的定义和特征。
通过展示案例和图片，引导学生发现陌生人可能出现的各种情景，并分辨出可疑陌生人的特征，如神情紧张、问话目的不明确等。
2. 针对可疑陌生人的判断，引导小学生学习并模拟如何保持冷静和明智的反应。
通过角色扮演的方式，让小学生分组演练如何与可疑陌生人保持距离，避免被胁迫。
3. 引导小学生学习正确的报警方法。
通过讲解电话报警流程，并进行实际操作演练，让小学生知道如何在紧急情况下寻求外界的帮助。
4. 引导小学生制定个人的安全规则。
通过小组讨论和展示，鼓励学生提出自己的安全规则，并互相学习借鉴。
例如，不随意与陌生人交谈、定期与家长沟通行踪等。
5. 进行模拟演练。
通过分组角色扮演，让小学生在模拟环境中应对可疑陌生人的情景，检验他们掌握的技巧和知识。
四、教学评价：1. 观察学生的参与度和表现。
观察学生在角色扮演和讨论环节中的表现，包括积极参与、合理思考和应对陌生人的技巧等。
2. 班级问卷调查。
设计问卷，了解学生对该综合实践活动的理解程度和效果，以及他们在日常生活中应对可疑陌生人的意识和行为变化。
五、活动总结：通过这种综合实践活动，小学生不仅能够了解如何判断和对付可疑陌生人，还能提高自己的安全意识和应对能力。
小心陌生人安全教案
小心陌生人安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陌生人的潜在危险，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对陌生人时的正确应对方法和技巧。
二、教学重点：1. 让学生掌握遇到陌生人时的应对策略。
2. 培养学生具备自我保护的能力。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用所学的应对方法和技巧。
2. 如何培养学生面对陌生人时的冷静和果断。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、教学素材等。
2. 学生准备笔记本、文具等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在身边的案例，引起学生对陌生人安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍陌生人的概念，让学生了解陌生人的潜在危险。
3. 教学内容：教师讲解遇到陌生人时的应对方法和技巧，如保持距离、拒绝陌生人的糖果和礼物等。
4. 实例分析：教师展示一些与陌生人相关的实例，让学生学会分析实例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在面对陌生人时的经验和感悟。
7. 课后作业：教师布置相关的课后作业，让学生巩固所学内容。
8. 教学评价：教师对学生的学习效果进行评价，了解学生对陌生人安全的认识和应对能力。
9. 教学反馈：教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
10. 教学拓展：教师可以组织学生进行相关的实践活动，如举行模拟陌生人场景的角色扮演，提高学生的实际应对能力。
六、教学活动设计：1. 活动名称：陌生人安全知识讲座2. 活动目标：让学生通过讲座形式，深入了解陌生人安全的知识。
3. 活动过程：a. 教师邀请专业人士进行讲座，让学生系统地了解陌生人安全的知识。
b. 讲座结束后，教师组织学生进行讨论，分享讲座内容的感悟。
4. 活动评价：通过学生的参与度和讨论情况，评估活动的效果。
七、教学实践演练：1. 活动名称：陌生人应对演练2. 活动目标：让学生在实际操作中，提高应对陌生人的能力。
3. 活动过程：a. 教师设置一个模拟场景，让学生扮演不同角色，进行应对演练。
提防陌生人相关知识点总结
提防陌生人相关知识点总结1. 了解陌生人的风险虽然陌生人不一定都是坏人，但是我们仍然需要意识到与陌生人接触存在一定的风险。
特别是在人口稠密的城市或者人流集中的地方，我们更容易遇到各种陌生人。
面对陌生人，我们不能盲目相信，必须保持一定的警惕性，以免落入陷阱。
2. 如何正确地与陌生人交流与陌生人交流是我们日常生活中不可避免的事情，尤其是在社交活动中。
在与陌生人交流时，我们应该注意以下几点：- 保持冷静：尽量保持冷静的心态，不要过于慌张或者紧张，给对方留下一个积极的印象。
- 控制对话内容：在与陌生人交谈时，不要透露过多个人信息，避免给自己带来不必要的麻烦。
- 注意言语和行为：尽量用礼貌的言辞与他人交流，同时切勿做出过于亲近或者轻率的行为。
3. 避免危险场所和时间在一些陌生的环境下，我们更容易遇到危险的陌生人，比如偏僻的地方、黑暗的时间等。
因此，我们应该尽量避免在这些地方或者时间段内外出，减少与危险陌生人接触的机会。
4. 如何应对恶意陌生人即使我们尽量避免与恶意陌生人接触，但是有时候不可避免还是会遇到这样的情况。
在遇到恶意陌生人时，我们可以采取一些措施来保护自己：- 保持冷静：不要恐慌，保持冷静的心态，找机会逃离或者求助。
- 观察周围环境：观察周围的情况，寻找可以躲避或者向他人求救的机会。
- 求助他人：在遇到恶意陌生人时，及时向周围的人求助，争取更多人的帮助。
5. 收集证据：如果遇到恶意陌生人进行了危害行为，可以尝试收集一些证据，比如声音、图片或者视频等，以便后续报警或者处理。
6. 与陌生人的交友原则在人际交往中，我们难免会结交一些新的朋友。
但是，我们也要懂得一些与陌生人交友的原则：- 小心选择朋友：与陌生人交友时要慎重选择，不要轻易相信，避免与不良分子结交。
- 建立信任关系：与陌生人交友，应该慢慢建立信任关系，不要过于急躁。
- 注意保护个人信息：在进行社交活动时，不要轻易透露个人的隐私信息，以免给自己带来麻烦。
物业小区可疑人员温馨提示
物业小区可疑人员温馨提示
尊敬的小区居民：
近期，我们小区出现了一些可疑人员进出的情况，为了确保小区居民的生活安全和财产安全，特提醒大家注意以下事项：
1. 保持警惕，及时报警：在小区内发现可疑人员时，一定要保持警惕，如果发现有可疑情况，及时向物业、保安或者警方报警。
不要因为觉得不好意思或者怕麻烦而不报警，大家的安全是最重要的。
2. 勿轻信陌生人：如果有陌生人进入小区，尤其是在没有物业人员陪同的情况下，居民要保持警惕，不要轻易相信陌生人的借口。
如果有人自称是送快递或者做调查的，一定要核实对方的身份和来意，不要随意开门或者提供个人信息。
3. 加强小区巡逻：建议物业加强对小区内部的巡逻和监控，尤其是在晚间和凌晨时段。
及时发现可疑人员和异常情况，可以及时采取措施，保障小区居民的安全。
4. 加强门禁管理：小区门禁是保障居民安全的第一道防线，物业要加强对小区门禁的管理和监控，确保外来人员进出的规范和安全。
同时，居民也要配合物业，不随意给陌生人开门，确保小区的居民安全。
5. 加强社区宣传：可以通过社区公告、居委会通知等形式，向小区居民宣传相关安全知识和防范措施，增强居民的安全意识
和防范意识，形成小区居民共同维护安全的氛围。
最后，希望大家能够高度重视小区安全问题，增强警惕，保护好自己和家人的安全，共同维护好小区的和谐安宁。
如果有任何安全问题或者疑点，可以随时向物业或者保安人员咨询，我们一定会及时给予帮助和支持。
让我们共同努力，建设一个安全、和谐、美好的小区生活环境。
物业公司
2023年1月20日。
提防可疑陌生人教案
提防可疑陌生人教案一、教学目标：1. 让学生了解什么是可疑陌生人，提高他们的安全意识。
2. 让学生学会如何辨别可疑陌生人，提高他们的辨别能力。
3. 让学生掌握遇到可疑陌生人时应该如何应对，提高他们的自我保护能力。
二、教学内容：1. 介绍什么是可疑陌生人。
2. 分析可疑陌生的表现特征。
3. 教授如何辨别可疑陌生人。
4. 教授遇到可疑陌生人时的应对策略。
5. 进行情景模拟，巩固所学知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解可疑陌生的概念、表现特征、辨别方法和应对策略。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解可疑陌生人的危害。
3. 情景模拟法：模拟真实场景，让学生学会如何应对可疑陌生人。
四、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于可疑陌生人的真实案例，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍可疑陌生的概念，分析其表现特征，教授辨别方法和应对策略。
3. 互动：学生分享在生活中遇到的疑似可疑陌生人的经历，讨论如何应对。
4. 情景模拟：设置一个模拟场景，让学生分组进行角色扮演，练习应对可疑陌生人。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调注意事项。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考在生活中如何运用所学知识，提高自己的安全意识。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对可疑陌生人的认识和理解。
2. 通过情景模拟环节，评估学生运用所学知识应对可疑陌生人的能力。
3. 收集学生的课后作业，检查他们对课堂内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在不同场景下识别和应对可疑陌生人。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育的角色和方法。
3. 结合时事新闻，让学生了解可疑陌生人犯罪的新手段和特点。
八、教学资源：1. 制作教案课件，包含图片、案例、视频等素材。
2. 准备情景模拟所需的道具和场景。
3. 搜集相关新闻报道和案例，用于课堂分析和讨论。
九、教学注意事项：1. 确保课堂教学氛围轻松，鼓励学生积极发言。
小心陌生人教案
小心陌生人教案
教案主题：小心陌生人
学习目标：
1. 了解陌生人的定义和危害
2. 了解如何保持警惕并保护自己
3. 学会寻求帮助和报警
教具准备：
1. PowerPoint幻灯片或黑板
2. 书籍或视频资源介绍陌生人危害
教学步骤：
引入：（5分钟）
以问答或讲故事的形式，引入陌生人的概念和危害。
询问学生对陌生人的看法并引发思考。
理论讲解：（10分钟）
1. 使用幻灯片、黑板或其他媒体工具介绍陌生人的定义和危害。
解释孩子们必须对陌生人保持警惕和谨慎。
2. 分享一些真实的例子或情景，说明陌生人的危险性，并与学生讨论如何防范。
学生讨论与互动：（15分钟）
1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在什么情况下他们可能会遇到陌生人，以及如何应对。
2. 每个小组分享他们的想法和策略，并与全班一起讨论不同的方法。
角色扮演：（15分钟）
1. 尝试一些角色扮演情景，以模拟孩子们可能遇到的陌生人情况。
演示正确的应对方法和行为。
2. 邀请学生自愿参与角色扮演，让他们有机会演练如何与陌生人交谈和防止可能的危险。
总结与反思：（5分钟）
总结本课程的内容，强调保护自己和提高警觉的重要性。
鼓励学生提问，并为他们提供进一步咨询和支持的资源。
扩展活动：
邀请家长参与，组织讨论会或工作坊，让家长了解如何教导孩子保护自己，并提供有用的资源和信息。
评估：
观察学生在角色扮演中的表现和参与度。
根据其参与度和对陌生人危害的理解程度，给予适当的评价和反馈。
遇到可疑陌生人怎么办
• •结束
同学们，面对可疑的陌生人，你会机智活 同学们，面对可疑的陌生人， 灵地应对吗？如果我们不多个心眼的话， 灵地应对吗？如果我们不多个心眼的话， 就可能成为坏人手里的‘‘猎物’’ ‘‘猎物’’。 就可能成为坏人手里的‘‘猎物’’。其 实应对陌生人是有方法的，你会吗？ 实应对陌生人是有方法的，你会吗？ 1813887570
不可与陌生人交谈： 不可与陌生人交谈：
• 不要告诉陌生人这些情况：家Байду номын сангаас状况，家庭住 址，爸爸妈妈的电话号码·工作单位等。
特别提醒：
• 不要轻易相信生人的话，坏人常常用警 察、老师、家长的朋友等我没熟悉的人 作为诱饵，诱导我们作为诱饵，诱导我 们相信他们是“好人”
不给陌生人开门： • 自己一人在家，这时有人敲门，先透过 猫眼看一看是谁，如果是陌生人，最好 不要开门。如果发现陌生人鬼头鬼脑， 别出事，悄悄的观察他，如果他有类似 撬锁的举动，一定要拨110 请求帮助。
拐骗儿童罪
• 拐骗儿童罪指以欺骗,引诱或者其他方法,使不满14周 岁的男,女儿童脱离家庭或者监护人的行为。“拐骗”， 主要是指使用欺骗、利诱或者其他手段，将不满十四 周岁的未成年人带走。“脱离家庭或者监护人”是指 使不满十四周岁的未成年人脱离家庭或者离开父母或 其他监护人，致使不满十四周岁的未成年人的父母或 者监护人不能继续对该未成年人行使监护权。依据中 国《民法通则》的有关规定，“监护人”，是指未成 年人的父母以及其他依法履行监护职责，保护被监护 人的人身、财产以及其他合法权益的人。
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天天提醒：
上下学、外出游玩时不要单独活 动，尽量与同学、伙伴结伴而行。
不要为了抄近路而走不熟悉的小路。
不去偏僻、行人稀少、照明差的地方玩，不 要为了探路、满足好奇心等独自到人少的地 方去。