安全赛课教案：《学会面对陌生人》
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案
幼儿园大班安全《在陌生人面前》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿在陌生人面前保持警惕，提高自我保护意识。
3. 引导幼儿学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
二、教学重点：1. 让幼儿了解陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿在陌生人面前保持警惕，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
2. 让幼儿在实际情境中运用所学知识。
四、教学准备：1. 课件：陌生人的图片、视频等。
2. 教具：玩具、贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出陌生人这个主题，让幼儿了解陌生人的潜在危险。
2. 基本概念：介绍陌生人的定义，让幼儿知道陌生人并不一定是坏人，但要保持警惕。
3. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人，不跟陌生人走。
4. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。
5. 总结：通过回顾课堂内容，巩固幼儿对陌生人的认识，强调在陌生人面前要保持警惕，学会拒绝陌生人。
6. 课后作业：让幼儿回家后，跟家长分享所学知识，家长协助幼儿在实际生活中运用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对于拒绝陌生人、不跟陌生人走的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的应用情况。
七、教学拓展：1. 开展关于家庭安全、网络安全等方面的教学活动，进一步提高幼儿的安全意识。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，并共同探讨如何在家庭中加强安全教育。
八、教学反思：在教学过程中，是否充分引起了幼儿的兴趣和参与度？是否有针对性地解决了幼儿在实际生活中可能遇到的问题？教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？九、家园共育：1. 家长要配合幼儿园进行安全教育，加强对幼儿的保护。
2. 家长要教育幼儿在陌生人面前保持警惕，不跟陌生人走。
3. 家长可以与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人。
川教版二年级《生命.生态.安全》下册第5课《学会面对陌生人》教学设计
那么，面对陌生人，我们应该采取怎样的办法呢？
（三）安全小卫士
1.面对陌生人，不同的情况，要采取不同的方法。
（1）和成年人在一起时，要听从成人的安排，有礼貌第与人交往。
礼貌的问候与交往
保持警惕
（2）独自面对陌生人时我们该怎样应对？
学生1：不能轻信陌生人的话，学会辨别陌生人的身份。
学生2：不能轻易上陌生人的车或跟陌生人走。
学生3：学会向他人求助。
C.陌生人给你东西，你该如何对待？
学生1：不能接受陌生人的东西。
学生2：不能答应陌生人的要求以及学会求救等方式来防范陌生人。
（2）遇到有困难的陌生人，要提供力所能及的帮助。
学生1：我们可以给陌生让座。
学生2：帮助陌生人指出路怎样走。
学生3：不要帮助陌生人传递不明物品。
听故事、思考、交流
想一想
说一说
学习、交流
演一演
写一写
探讨、交流
通过故事，感悟
不要轻易地相信陌生人。
了解如何应对对陌生人
通让学生懂得面对陌生人怎样做。
通过表演，深刻体会如何正确面对陌生人
总结面对陌生人的技巧
学会保护自己，提升安全意识
了解与陌生人接触中遇到危险时的应急方法
课堂练习
在日后的生活中，我们应该如何应对陌生人？
要_______，莫_____，不______，会____。
范例：
要热情，莫做作，不惊慌，会拒绝。
要大方，莫吹嘘，不贪心，会辨别。
（四）拓展延伸
想一想，我们如何保护自己？
（1）尽量不要一个人上学放学，与同学结伴而行。
（2）不和陌生人聊天，有事立马找警察叔叔。
中班社会教案：面对陌生人
中班社会教案——面对陌生人一、教学目标：1. 让幼儿了解在面对陌生人时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人礼貌交往。
二、教学内容：1. 学习面对陌生人时应注意的安全问题。
2. 通过情景表演，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 学习与陌生人礼貌交往的方法。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解在面对陌生人时应注意的安全问题。
难点：培养幼儿的自我保护意识和能力，以及与陌生人礼貌交往的能力。
四、教学准备：1. 教具：陌生人图片、安全小故事书籍、玩具等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示陌生人图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。
2. 讲解：教师讲解在面对陌生人时应注意的安全问题，如不跟陌生人走、不拿陌生人的东西等。
3. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟面对陌生人的场景，引导幼儿正确应对。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论在面对陌生人时如何保护自己，以及如何与陌生人礼貌交往。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调在面对陌生人时应注意的安全问题。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起讨论本次活动内容，增强幼儿的自我保护意识。
注意：教师在教学过程中要注重培养幼儿的自我保护意识和能力，引导幼儿学会与陌生人礼貌交往。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，并在家庭中加强幼儿的自我保护教育。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，让幼儿在实际生活中学会应对陌生人的方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对陌生人的应对态度和行为。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中自我保护意识的培养情况。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中所学到的知识和技能。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 教学过程中要注重幼儿的参与，激发幼儿的兴趣。
3. 注意营造安全、舒适的学习环境，让幼儿敢于表达自己的感受。
11.面对陌生人 (教学设计) 2023-2024学年二年级心理健康-鄂科版
面对陌生人 - 教学设计教学目标：1. 让学生了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养学生具有自我保护意识和能力。
3. 引导学生懂得在面对陌生人时如何应对和处理。
教学内容：1. 与陌生人交往的安全问题。
2. 如何辨别和防范陌生人的危险行为。
3. 在遇到陌生人时如何保护自己和寻求帮助。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解与陌生人交往时应注意的安全问题，培养学生具有自我保护意识和能力。
2. 教学难点：引导学生懂得在面对陌生人时如何应对和处理。
教具与学具准备：1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示一些与陌生人交往的场景，引发学生的思考。
2. 提问：同学们，你们有没有遇到过陌生人向你求助或者邀请你去做事情的情况？在这种情况下，你们会怎么做呢？二、新课导入（10分钟）1. 利用课件介绍与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 通过实例讲解，让学生了解如何辨别和防范陌生人的危险行为。
3. 引导学生懂得在面对陌生人时如何保护自己和寻求帮助。
三、案例分析（15分钟）1. 观看一个关于面对陌生人的案例视频。
2. 分组讨论：视频中的人物是如何应对陌生人的？他们做得对不对？为什么？3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
四、情景模拟（10分钟）1. 设置一个与陌生人交往的情景，让学生进行角色扮演。
2. 要求学生在扮演过程中注意安全问题，学会保护自己和寻求帮助。
3. 学生展示情景模拟结果，教师进行点评和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 提醒学生在日常生活中要提高警惕，学会保护自己。
板书设计：1. 与陌生人交往的安全问题2. 如何辨别和防范陌生人的危险行为3. 在遇到陌生人时如何保护自己和寻求帮助作业设计：1. 请学生结合本节课的内容，思考自己在日常生活中应该如何与陌生人交往，并列出一些注意事项。
中班社会教案：面对陌生人
中班社会教案——面对陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的能力，使幼儿能够在大人不在场的情况下，正确处理与陌生人的关系。
3. 教育幼儿学会拒绝陌生人给予的不安全食物和物品，提高幼儿的安全防范意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高幼儿的自我保护意识。
难点：教育幼儿学会拒绝陌生人给予的不安全食物和物品，提高幼儿的安全防范意识。
三、教学准备：1. 教学PPT：包括陌生人图片、安全知识等。
2. 教学视频：关于幼儿如何应对陌生人的场景。
3. 教学道具：陌生人给的食物和物品道具。
4. 教学场地：安静的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示陌生人的图片，引导幼儿认识和了解陌生人的概念，告诉幼儿在大人不在场的情况下，不要和陌生人走。
2. 主体教学：（1）教师通过教学视频，展示幼儿如何应对陌生人的场景，让幼儿学会拒绝陌生人的不安全食物和物品。
（2）教师进行角色扮演，模拟陌生人给幼儿食物和物品的场景，引导幼儿正确处理与陌生人的关系。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此在面对陌生人时的经验和做法。
4. 总结与拓展：教师总结本次教学内容，强调幼儿在面对陌生人时的注意事项，并提出相关问题，引导幼儿思考和拓展。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解幼儿对陌生人概念的认知和自我保护意识的提高。
2. 关注幼儿在实际生活中面对陌生人时的表现，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对陌生人防范意识的培养情况。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：陌生人来了2. 教学活动目标：让幼儿能够在游戏中学会拒绝陌生人的不安全食物和物品。
3. 教学活动内容：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟与陌生人交往的场景，学会正确处理与陌生人的关系。
4. 教学活动步骤：（1）教师讲解游戏规则，分配角色。
中班社会教案：面对陌生人
中班社会教案——面对陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的能力，学会拒绝不安全因素。
3. 加强幼儿的应变能力和观察力，提高安全意识。
二、教学内容：1. 陌生人的定义：让幼儿理解陌生人的含义，知道陌生人与自己不熟悉的人的区别。
2. 自我保护技巧：教育幼儿在面对陌生人时如何保护自己，例如拒绝陌生人的食物和礼物，不跟陌生人走等。
3. 与陌生人交往：引导幼儿如何与陌生人礼貌交往，如打招呼、介绍自己等。
4. 安全演练：通过模拟场景，让幼儿学会在遇到陌生人时如何求助和报警。
5. 心理辅导：帮助幼儿建立自信心，克服恐惧感，面对陌生人时保持冷静。
三、教学方法：1. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
2. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人交往和自我保护。
3. 情境模拟：设置真实场景，让幼儿参与其中，提高实际应变能力。
4. 讲解法：教师通过讲解相关案例，让幼儿了解陌生人带来的潜在危险。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括陌生人定义、自我保护技巧、与陌生人交往等内容。
2. 实物道具：如玩具手机、安全标志等。
3. 教学视频：关于幼儿如何应对陌生人的案例视频。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地，便于进行游戏和情境模拟。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人概念的认识和自我保护意识的提高。
2. 通过游戏和情境模拟，评估幼儿在与陌生人交往中的应对能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
4. 通过课后访谈，了解幼儿对课程内容的掌握程度和兴趣。
六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解一个关于幼儿遇到陌生人的故事，引发幼儿对陌生人的关注，引导幼儿思考如何应对陌生人。
2. 新课导入：教师介绍陌生人的定义，让幼儿理解陌生人与自己不熟悉的人的区别。
3. 自我保护技巧：教师讲解在面对陌生人时如何保护自己，如拒绝陌生人的食物和礼物，不跟陌生人走等。
中班社会教案：面对陌生人
中班社会教案——面对陌生人一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的能力，学会拒绝不安全因素。
3. 加强幼儿的观察力、判断力和应变能力，提高安全防范意识。
二、教学内容：1. 认识陌生人：让幼儿了解陌生人的定义，知道陌生人的特点。
2. 与陌生人交往：教授幼儿如何与陌生人礼貌交往，如何拒绝陌生人。
3. 自我保护：让幼儿掌握一些自我保护的方法和技巧，提高安全意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识陌生人，学会与陌生人礼貌交往，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿学会拒绝不安全因素，提高观察力、判断力和应变能力。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿对陌生人的关注。
2. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿参与其中，实践与陌生人交往的方法。
3. 游戏互动：设计相关游戏，巩固幼儿所学知识，提高他们的观察力和应变能力。
4. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，分享彼此的经验和心得，增强自我保护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、图片、视频等素材，生动展示教学内容。
2. 情景道具：用于模拟不同情景，增强幼儿的实践体验。
3. 游戏材料：用于教学游戏，激发幼儿的学习兴趣。
4. 安全知识卡片：用于巩固幼儿的安全知识。
六、教学步骤：1. 第一步：通过一个关于陌生人的故事引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考故事中的角色和情节。
2. 第二步：展示一些陌生人的图片，让幼儿识别陌生人，并与同伴分享自己对陌生人的看法。
3. 第三步：进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，实践与陌生人交往的技巧，如礼貌拒绝陌生人。
4. 第四步：组织幼儿进行游戏，通过游戏让幼儿学会观察陌生人的行为，提高自己的应变能力。
5. 第五步：与幼儿一起总结今天的所学内容，让幼儿明白如何与陌生人交往，如何保护自己。
七、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的与陌生人交往的技巧。
2. 观察家人与陌生人交往的情景，分析他们的交往方式是否得当。
《学会面对陌生人》(教学设计)小学生班会
《学会面对陌生人》课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养学生正确面对陌生人的方法和技巧。
3. 增强学生的自我保护意识，预防安全事故的发生。
教学重点：1. 让学生掌握正确面对陌生人的方法和技巧。
2. 培养学生的安全防范意识。
教学难点：1. 让学生学会拒绝陌生人的诱惑。
2. 教育学生在遇到危险时如何求助。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示一张陌生人的图片，引导学生谈谈对陌生人的认识。
2. 学生分享自己遇到陌生人的经历，教师总结陌生人的特点。
二、学习防范知识1. 教师讲解防范陌生人的重要性，让学生了解潜在的危险。
2. 学生讨论如何正确面对陌生人，教师总结防范方法。
三、情景模拟1. 教师创设情景，让学生模拟遇到陌生人时如何应对。
2. 学生分组进行情景模拟，教师点评并指导。
四、总结提升1. 教师引导学生总结本节课的收获，让学生明确防范陌生人的重要性。
2. 学生分享自己的心得体会，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1. 让学生回家后与家长一起讨论如何面对陌生人，提高家庭安全意识。
2. 学生绘制一幅关于防范陌生人的手抄报，下节课分享。
教学评价：1. 学生对陌生人的认识和防范意识是否提高。
2. 学生能否正确运用防范方法面对陌生人。
3. 学生在课后作业中的表现和成果展示。
备注：1. 教师在授课过程中要注意用词严谨，确保学生能够正确理解陌生人的概念和防范方法。
2. 情景模拟环节要充分调动学生的积极性，让学生在实践中提高防范能力。
3. 课后作业要家长参与，共同提高家庭安全意识。
4. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的达成。
通过本节课的学习，学生能够掌握正确面对陌生人的方法和技巧，提高自我保护意识，预防安全事故的发生。
同时，教师和家长要共同关注学生的安全成长，营造一个安全、健康的成长环境。
重点关注的细节：情景模拟环节情景模拟环节是本节课的重点和难点，通过创设真实的情景，让学生在模拟实践中提高防范能力。
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《学会面对陌生人》教案设计
一、教学内容：
《学会面对陌生人》是川教版二年级下册《生命.生态.安全》第五节的内容。
本课是以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，内容贴近学生生活，又符合学生的现实需要，对学生的健康快乐成长有着极其重要的意义。
二、教学目标
（1）认知目标：了解什么是陌生人。
感受日常生活中独自在家、独自外出时对陌生人提高警惕，安全防范意识的重要性。
（2）能力目标：学会用合法的手段机智灵活的处理问题，进行自救，避免自己身陷险地。
（3）情感目标：提高学生的自我保护意识
三、教学重难点
教学重点：掌握机警应对陌生人“敲你门”“给你东西”“带你走”的技巧和方法。
教学难点：增强独自面对陌生人的安全防范意识。
四、教学准备：
1.课件。
2.糖果、玩偶、玩具汽车、帽子、玩具、警棍。
五、教学过程：
一、故事导入，激发兴趣
同学们，你们都听过白雪公主的故事么？出示白雪公主被毒害的课件，让孩子回忆故事内容，激起孩子的学习兴趣，同时让孩子知道白雪公主给陌生人开门并接受陌生人的东西是十分危险的行为。
二、安全提醒，明确概念
1.师：如果老师现在带你去白雪公主的面前，你要提醒她什么？
生：(1).不能给陌生人开门。
(2).不要轻信陌生人的话。
(3).不能接受陌生人的东西。
2.“陌生人”到底指的是什么人？讨论指出“陌生人”的概念，
即生活中不认识、不熟悉或者没有相处过的人。
三、创设情境，体验感悟
1.课件出示敲门声，创设情境：当你独自在家，遇到陌生人敲门，你会如何应对？引导学生说出：1.锁好门。
2.从猫眼观察或隔门问清楚陌生人的身份，学会辨别。
3.当陌生人装成你熟悉的人时，一定不能轻易相信。
4.如果陌生人坚持不走，要打电话向父母、邻居或警察叔叔求助。
2.陌生人给你东西，你该如何对待？教师扮演陌生人，走到学生中间，分别给不同的孩子糖果、玩偶以及玩具汽车，看看孩子如何对待陌生人赠与的东西。
得出不能接受陌生人的东西，不能答应陌生人的要求以及学会求救等方式来防范陌生人的结论。
随后采访接受陌生人东西的孩子，询问原因，并提醒以后应该学会拒绝陌生人的东西。
3.演一演：“斗智斗勇”小游戏。
创设情境：时间为下午放学，地点在学校大门口，门口有门卫以及来接孩子放学的家长。
随机抽取一组学生，上台抽签决定自己扮演的角色，分别为：门卫、家长以及学生，老师扮演来接孩子的陌生人。
陌生人戴上鸭舌帽，遮住面部，门卫戴上警帽，拿上小警棍，和家长一起站在学校大门口。
情境一：陌生人装作很焦急的样子，告诉孩子其父母在来接他的路上发生车祸，情况危急，急需带孩子去医院。
(孩子因极其担心父母的安全而跟陌生人走了。
)
情境二：陌生人称自己是孩子妈妈的朋友，在去游乐园的路上碰到孩子的妈妈，顺便开车来接孩子去游乐园。
(孩子在不能确认陌生人身份的前提下，坚持没有跟陌生人走，并且在陌生人强行带走她的时候，她选择向门卫求助，告诉门卫这位阿姨是陌生人。
) 情境三：陌生人称自己是孩子爸爸的同事，由于爸爸在开紧急会议没时间来接孩子，因此由陌生阿姨开车代接。
(孩子反复确认陌生人身份，最终没能确认的情况下选择留在原地等爸爸，没有上陌生阿姨的车，但也没有寻求门卫及家长的帮助。
)
最后以分析讨论的方式来说明当陌生人要带你走的时候：1.不能轻信陌生人的话，学会辨别陌生人的身份。
2.不能轻易上陌生人的车或跟陌生人走。
3.学会向他人求助。
四、判断分析，深化课题
出示4个小朋友对待陌生人的不同态度，让全班孩子以打手势的方式告诉老师对错，并进行讨论分析。
五、播放儿歌，巩固提升
播放《我不上你的当》安全儿歌，儿歌内容契合“如何对待陌生人”的主题，让孩子跟着唱一唱，在愉悦的氛围中巩固对待陌生人的技巧和方法。
提醒孩子在以后的生活中应该跟儿歌中的大姐姐一样机智。
六、布置作业
1.回家后和父母设置不同场景，合作完成演一演的小游戏，与父母交流讨论在日后的生活中我们应该如何应对陌生人。