让作文语言亮起来
高中作文_让你的作文语言“亮”起来
如写愁： 1.她很忧愁. 2.她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水
雾将她笼罩。（借用比喻） 她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春 水绵绵不绝。（借用古诗词）
如写“美”， “生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏 味。 美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
高考作文评分标准中“有文采”指的是如下 四条： 1. 词语生动 2. 句式灵活 3. 善于运用修辞方法 4. 文句有意蕴 。
孔子曰：“言之无文，行而不远。” 用于考试作文，该是 “言之无文，难得高分。” 那些语言平淡，索然寡味，瘦得难 看，像个“瘪三”的文章，理所当然的被打入低档。要做到使 文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味干瘪的语言，学会运用生 动形象的语言。
Hale Waihona Puke 1、我向往幽闲，我喜欢清纯， 我心仪静谧，我追寻祥和…
2、我向往 “采菊东篱下”的那种幽 闲，我喜欢 “清水出芙蓉”的那般清 纯，我心仪 “人迹板桥霜”的那片静 谧，我追寻 “低头弄莲子”的那股祥 和…
爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病 交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出 现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到 生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读 一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品 读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱； 兰斯· 阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔， 回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺， 一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火 中涅槃重生。 （《品读人生》） 特点三：排比+引用+对偶（气势之中蕴含深刻哲理）
《如何让作文语言亮起来》作文指导_ppt
夸张例句
夸张片段：
飘动的长发， 飘动的长发，如同星河在夜空 中飞舞；眨动的细眉， 中飞舞；眨动的细眉，如同落雁之 翼在空中伸展； 水嫩的眼眸， 翼在空中伸展； 水嫩的眼眸，如 同蓝宝石般清澈透明。 同蓝宝石般清澈透明。我似乎看到 那张白皙的脸庞， 了，那张白皙的脸庞，闭月下的羞 花。
反复：以表抒绵绵之情 或突出强调 或突出强调． 反复：以表抒绵绵之情.或突出强调．
引用（ 引用流行语等）
示例一： 中考算什么！杜甫那 中考算什么！ 示例一 会当凌绝顶，一览众山小” “会当凌绝顶，一览众山小”的气 魄鼓舞着我；李白那“长风破浪会 魄鼓舞着我；李白那“ 有时，直挂云帆济沧海” 有时，直挂云帆济沧海”的决心支 持着我；苏轼那“会挽雕弓如满月， 持着我；苏轼那“会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼”的壮志激励着我。 西北望，射天狼”的壮志激励着我。 我这只小小雏鹰， 不飞则已， 我这只小小雏鹰，“不飞则已，一 飞冲天” 飞冲天”。
排比铺陈增气势
示例１ 示例１
改句： 改句：
一片树叶代表快乐，我就送你一片森林；一滴水代表祝福， 一片树叶代表快乐，我就送你一片森林；一滴水代表祝福， 我就送你汪洋大海；一颗星代表思念， 我就送你汪洋大海；一颗星代表思念，我就送你整个宇宙 。
原句：祝你一天到晚幸福快乐。 原句：祝你一天到晚幸福快乐。
原句：月亮照在草原上。 原句：月亮照在草原上。 修改后： 修改后： 皎洁的）月亮（温柔地）照在（ （皎洁的）月亮（温柔地）照在（故乡辽 阔的）草原上。 阔的）草原上。 评说：在主语、谓语、 评说：在主语、谓语、宾语前增加修饰成 分，句子更形象 ，充满了情味 ，意境也 就出来了。 就出来了。
初中作文让语言亮起来PPT (共13张PPT)
1、 弹词我只听见过一次，一个瘦和脸的年青人 唱《描金凤》，每隔两句，句尾就加上极其肯定的： “嗯，嗯，嗯，”每“嗯”一下，把头摇一摇，像是 咬着人的肉不放似的。对于有些听众这大约是软性刺 激。 ——张爱玲《谈音乐》 2、月亮是一汪秋水，那是人间的源头水尾。 3、月亮白得如小姑娘的心思，单纯无瑕。 4、没有星星的夜晚，那云缝里的月亮是狼的眼睛 5、月亮还是那个月亮，星星还是那个星星。
生动的形容
电影动作
环境描写 下水文字
动词的运用
结束
记叙文中的自然环境描写，有时能起到意想 不到的效果，人的情绪和思想有时通过直接的叙 述是无法完成了，在这个时候插入一段环境描写 就能起意想不到的效果，这种只可意会不可言传 的心境通过富有诗意的环境就能很好地烘托出来。
环境描写下水文字
• 江南的七月，雨脚蹦跳在小巷里， 檐水打落在巴蕉上，那梅子也在乡下丰 满起来，沁着一股子酸味，那味儿也落 在了江南迷蒙的烟水里，滴落在家家的 心坎上，沉浸在花光柳影的池塘里，直 乐得江南蛙声一片。
• 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 • 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 • 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马，夕阳西下。 • 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 • 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
要善于形容 善于运用比喻
• 有些事物是抽像的、形象的，感性 的，只有把之直观化才可能让读者更好 的领会。形容的最好运用是找到自己独 特的感觉。独特就是新鲜，别人没有用 过。有时不用形容是最好的形容。
动作场面（二）
• 有人间或地将身子一跃，将人吊在树上。 东边的人群中有人的吵架，那个上海人折断 了白果树的树枝，南山人要求索赔一千元， 上海人自然不同意，后来骂人就发展到推人， 后是发展到打人，上海人的脸被抓破了，南 山人的鼻子流着血，上海人揪住了南山人的 头发，南山人揪住了上海人的衣领，彼此前 三步后三步，后三步前三步，分不出高下来， 围着看的也有一批上海人，他们把上地光忘 得一干二净，摇旗呐喊起来，仿佛打架的是 上海和南山。
讲究语言美,让作文亮起来
讲究语言美,让作文亮起来我们只要浏览一下历年中考满分作文，便会发现，这是一个多么丰富的语言海洋：有的意气风发，大气磅礴；有的激情荡漾，独抒性灵；有的庄谐并出，充满机智；有的委婉柔美，生动形象……语言有亮点，有文采，是这些作文受到阅卷老师青睐的重要原因。
孔子说：“言之无文，行之不远。
”意思是文章要讲究语言美，没有文采的文章，就难以传播。
如果说丰富的思想内容是一篇文章的灵魂，那么优美的语言就是它美丽的面庞了。
新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。
反之，如果语言苍白，势必使文章黯然失色。
我们作文时不可能做到古人的“语不惊人死不休”，但我们可以让自己文章的语言亮丽一些！一、炼字炼句，让语言精美简洁。
唐朝诗圣杜甫说：“语不惊人死不休。
”传说唐朝诗人贾岛骑驴作诗得：“鸟宿池边树，僧敲月下门”，巧遇韩愈，留下“推敲”佳话。
这说的就是“炼字”的问题。
古人在创作中对语言的锤炼是非常重视的，越是出色的作家，越不肯放松，那些精美简洁的流传千古的名言莫不是经过反复锤炼才得来的。
宋朝王安石在写《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句时，其中“绿”字先用“到”，再改“过”，又换“入”、“满”字，经过多次修改，最后才选下“绿”字。
成为千古传诵的名句。
更如：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，不仅把静止的景物变为动态景物，而且似乎使我们既感到了春风的温暖，又看到了春光的明媚，更感觉到了春意的欢腾，显示出春意蓬勃的景象。
王国维说：“红杏枝头春意闹，着一‘闹’字而境界全出。
”可见，写作中重视炼字炼句，为自己的作文语言进行精心包装，才能写出具有精美亮丽语言的文章。
二、运用修辞，让语言美丽多姿。
俗语说，人要衣装马要鞍。
其实，文章亦如此，文句更要装点。
作文时，通过运用比喻、对比、排比、拟人、通感、夸张等修辞手法，可以使语言美丽多姿。
如《荷塘月色》中“微风过处送来缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话历来被奉为通感手法经典之作，朱自清先生运用通感，把本来是嗅觉的清香，大胆新奇地比作听觉感受的歌声，充分表现了荷香的似有若无、丝丝缕缕、断断续续，达到了通常的表达手法无法达到的效果。
让学生的语言闪亮起来--谈作文训练中文采的培养
清清 的一色——但 你却 看不透 她 ！在文 中， 自清 ” 朱
用一连 串生动 、 形象 的比喻 ， 从视觉 、 感觉 、 触觉 等几 个方面再现梅雨潭之 绿的清 亮 、 鲜嫩 、 柔软 、 纯净 的 特征 ， 出了梅雨潭醉人 的绿和醉人 的美 ， 寄予 了 写 也 作者的思想感情。再 如梁 晓声 《 慈母情深》 中的一段 文字 ：那些女人们热 得只穿 背心 。有 的背 心肥大 ， “ 有的背心瘦 小 ， 有的穿的还是男人的背心 ， 暴露 出相 当一部分丰厚或者干瘪胸 脯。千奇百怪 。毡 絮如 同 褐色的重雾 ， 如同漫漫 的雪 花 ， 女人们 、 在 在母 亲们 之间纷纷扬 扬地飘 荡 。每 一个读 者读 到这里 ， ” 心都 会有所动 ， 恰当的 比喻形 象得描 写 了母 亲工作 环境 的艰苦 ， 生活条件 的窘 迫 ， 她却 支持儿 子读 书， 但 一 个感人 的慈母形 象跃然纸 上。 由此 可见 ， 当的修 适 辞运用 ， 可以使文章妙 笔生花 ， 让读者在感受作者精 美语言 的同时， 体会到作 者深 刻的思想 。 二 、 于 引 用 ， 加 内涵 善 增 莎士 比亚说 ：书籍是全人类的营养品 。古今 中 “ ” 外有多少伟 大的 作家 给我 们 留下 了 巨大 的精神 财 富 ， 里有精美绝 伦的诗句 ， 生动 细腻 的描写 ， 这 有 更
有发人深省的至理名 言 ， 们都是 我们人 类共 同的 它
财富 。中学生应该充分认 识到 这一点 ， 平时学 会 在
者妙用此诗写 出了春风 温暖和煦 的特点 ， 很有诗意 。 而刘 白羽在《 日出》 一文 中 ， 是大量 引用名 家海涅 更 和屠格涅夫对 日出的描 写 ， 而为写 自己在 飞机上 从 看到 的是雄 伟最 瑰 丽 的 日出景象 做足 了衬 托 和铺 垫 。这样写 ， 读者不仅没有感到冗 长 ， 反而对作者描 写 的 日出印象深刻 ， 触 良深。再 有竺可桢在 《 感 唐宋 大诗人诗 中的物候》 ～文中 ， 更是把唐诗宋词和 自然 界结合起来 ， 既传 授了科普 知识 ， 又使 自己的文章丰 富多彩 ， 文采 十足 。可见 ， 当合理 的引用 ， 仅可 恰 不 以增加文章的 内涵 ， 可以增加语 言的美感 ！ 也 三、 注重 旬 式 。 现 多 样 表 语言的美感不只靠 文字本 身 的表 达 ， 句式 的作 用也很 重要。长句与短 句的完美 结合 ， 问句和 反 疑 问句的有机运用 ， 都会让文章显得生动多样 ， 富有 层 次， 同样 的， 也给文章的语言带来美感 。我们来 赏析 林 斤澜 《 春风》 中的精 彩描 写 ：一夜 之间 ， “ 春风来 了， 忽然 ， 从塞外 的苍苍 草原 ， 莽莽 沙漠 ， 滚而来 。从 滚 关外扑过 山头 ， 漫过 山梁 ， 山 沟 ， 山 口， 插 灌 呜呜 吹 号， 哄哄呼啸 ， 飞沙走 石 ， 扑在 窗户上 ， 拉撒拉 ， 撒 扑 在人脸 上 ， 如无数 的针扎 。这一段作者运用了短句 ， ” 用一系列准确 的动词展现 了北 国春风 的粗犷 、 苍劲 、 雄健和难 以遏制 的气势 ， 言的表 现力极 强 。接着 语 他又写道 ：北 国的山 民， “ 喜欢 力大无 穷 的好 汉 。到 喜欢得不行 时 ， 连捎带 来的粗 暴也 只觉着解 气 。要 不， 请想想 ， 柳丝飘拂般的抚摸 ， 细雨滋润般 的体贴 ， 又怎么过草原 、 沙漠 、 山梁 ？又怎么踢打得开千 走 扑 里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ 这一段反问句的运 ” 用， 写出了北 国春 风的特点 ， 语言富有气势之美 。 四、 综合表达 ， 深化 中心 记叙 、 说明、 议论是最基本的表达方式 ， 除此以外 描写、 抒情也经常被运用 。在一篇 文章 中， 只用一种 表达方式往往会很单调 ， 不能显示 出语言的美感和思 想的多样。只有多种表达方式综合运用 ， 才能达到 良 好的效果 ， 体现语言的无穷魅力。以贾平凹的《 落叶》 为例 ， 文章先描写 ：一早 一晚 的斜 风里， “ 叶子就 活动 起来 ， 天幕的衬托下 ， 看得见那 叶背 上了 了的绿 的脉 络， 像无数 的彩蝶 落在那 里 ， 翩翩 起舞 ， 又像 一位少 妇， 丰姿绰约的 ， 作一个妩媚笑……” 这些语句细腻而 生动的写出了落叶之美。再议论 ：原来法桐 的生长 ， “ 不仅是绿的生命 的运动 ， 还是一 道哲 学 的命 题 的验 证； 欢乐到来 ， 乐 又归去 ， 欢 这正 是天 地间欢 乐的 内 容 ； 间万物 ， 寻求着这个 内容 ， 世 正是 而各 自完成着它 的存在 。这些语 句写 出了作者对 人生 的深刻 思考。 ” 最后抒情 ：我于是 很敬仰起法桐 来 ， “ 祝福 于它 ： 它年 年凋落 旧叶 ， 以此渴望来年的新生， 而 它才没有停滞 ， 没有老化 ， 目标在天 地空 间里 长成材 了。这篇 文 而 ” 章， 作者由落叶引发 出了一种对生 命的感悟 ， 他认 为 人生是一个快乐与伤感不断交替 的过程 ， 正是在这个 过程 中才有发展 ， 才有提高。文中多种表达方式的综 合运用 ， 更加深 了文 章的中心。 总之 ， 文章 的文采表现在多方面 ， 以上几点 只是
增添作文色彩的几种方法
如何让作文的语言亮起来古语曰：“言之无味，行而不远。
”平淡枯燥，毫无色彩如同嚼腊的文章谁也不愿读。
要想使文章生动形象有文采，就要让作文的语言亮起来，充满诗情画意。
1、巧用修辞添魅力：比喻、拟人等诸多修辞方法，能化平淡无奇的语言为生动有趣，变抽象枯燥的道理为具体形象，还可以把你喜爱的事物描写得栩栩如生，充满情趣，让人倍感亲切。
在写作文时，如能巧妙恰当地使用这些修辞，文章的语言就会熠熠生辉，平添诸多魅力。
我们欣赏的一些优秀作文大都如此，或妙喻添彩，或拟人增情，或排比造势┉┉例：早晨，不安分的阳光总是透过窗帘的细纱，均匀地铺在地上，像一滩柔软的细沙，我打开窗帘，让和煦的阳光在我脸上跳跃，清晨的阳光一点也不刺眼，望着它，昨日的疲劳一扫而空，心灵瞬间平静下来，如一潭清澈的湖水，阳光温和的问候，告诉我新的一天已经开始，新的挑战，新的事情又会到来，不要停留在昨日的辉煌，脚步不要停歇，新的高峰等待攀爬。
每当此时，心灵便会成为鲜艳的金黄，和着朝阳，不断向前。
（湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》）文中，作者巧妙地运用了比喻、拟人的修辞方法，通过“不安分”、铺”、“跳跃”、“问候”等词语，赋予阳光以人的动作，这样静态的阳光，在作者的笔下就充满了朝气与活力，变得鲜活起来，淋漓尽致地表达出作者对阳光的喜爱之情。
2、妙借引用放异彩：引用是巧借他人衣，为己添亮色，即巧妙地使用别人的言语来包装自己。
引用的内容也是丰富多彩，包罗万象：名言警句、诗句歌词、广告谚语、影视经典台词┉┉它们语言精炼且富有深刻的哲理，闪烁着智慧的火花，写文章时若能根据需要巧引妙用，不但能使文章文采飞扬，绚丽多姿，处处弥漫着“驿路梨花”的芳香，还能显示出丰厚的文学功底与文化底蕴。
例：（1）老同桌说：“前世五百次的回哞才可以成为同桌，我真的信！希望今生还有机会与你同桌。
如果没有，我会努力在这最后的几十天里，和攒够五百次回眸，来生与你相遇时再同桌下去！（选自《作文》中的《同桌》）（2）感叹李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的气节，与岑参一起分担“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”的怅惘，与陶渊明共享“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，与王勃共悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情┉┉（2005年广西桂林中考作文《我越来越爱书》）（1）中巧妙地活用了佛家的一段经典语录，风趣活泼之中表达了对同桌的眷恋之情；（2）把一些诗文名句巧妙地串联起来，通过引用的诗文表达了自己对书的喜爱，使文章魅力无限，大放异彩。
作文指导—如何让作文语言亮起来_
作文指导—如何让作文语言亮起来_
写作文时，语言的亮度很重要，它能让你的文章更加吸引人。
那么，
怎么让作文的语言亮起来呢？我来给你支几招。
首先，用词要精准。
别老是用那些老掉牙的词，换点新鲜的，比如
“阳光明媚”换成“阳光灿烂”，这样一下子就能让句子生动起来。
其次，句子要多样化。
别总是用那种平平淡淡的陈述句，偶尔来点疑
问句、感叹句，或者用用排比句，这样文章的节奏感就出来了。
再来，就是要学会用修辞。
比喻、拟人这些修辞手法，用好了能让你
的句子瞬间亮起来。
比如，“树叶在风中沙沙作响”，可以写成“树
叶在风中轻声细语”。
还有，别忘了细节描写。
一个好的细节描写，能让读者仿佛身临其境。
比如写一个人紧张，可以写他的手心出汗，心跳加速。
最后，记得要有点个性。
每个人的写作风格都不一样，找到自己的风格，让文章有你独特的印记。
总之，写作文就是要多动脑筋，多尝试，慢慢你就会发现，作文的语
言自然就亮起来了。
加油！。
让学生的作文语言精彩亮丽起来
阳
星亦可 ； 如果没有星星 ， 萤火虫也行 。一篇作文 ， 哪
前一亮 ， 心 中一 动 。
作
’
县 怕是萤火虫样的一个小亮点，也能让阅卷老师眼
教 进
二
、
师
修
字
语言是作文给老师最为表层的感觉， 精彩的
语 言 会 如 一 缕 清 风 轻 轻 拂 去 阅 卷 老 师 久 坐 的 疲
步。 ２ ． 对偶 。 对偶 句 的使 用 ， 可 以使 文 章 句式 整 齐 。 整 句 和一 定 能量的散句并 用 ， 形成 整散结合 、 长短并举 的句子 ， 灵活 多变 ， 丰 富 活跃 。它 和排 比句 经 常 连 用 。例 如 ：
风采的标点符 号……总而言之 ． 它 必 须 有 光 辉 ” 衄 是 的 ， 在作文中 ， 必 须 要 有 亮 点 。如 果 没 有 太 阳 ， 星
般 的 温 情 为我 们 守候
１ 君
惫： 亮丽的语言会如一杯冰茶 ， 甜甜滋润阅卷老师
渴 求 佳作 的 心 田。那 么 ， 让 学 生 作 文 的语 言精 彩亮
西 校
丽起来吧 。 让语 言给作文 提升档次 。以下 ， 笔者精
精 ！ 毳 曩 要 苇
彩 二 曲
壳
一
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３ ． 比喻 比 喻 不 仅 能 使 抽 象 的 概念 具 体 可 感 ． 而 且 能 使 文 中 的叙 述 和说 理 显 得 形 象 生 动 例 如 ： 我是什么？ 我是 你人 生路 上 的一 朵 花 ． 为 你 开过 了． 然后 就 谢 了； 我 是 你 绿 茵场 上 一 茎草 。 为 你 绿 过 了， 然后 就 黄 了 ； 我 是
听敏 乃 声 ” ． 他 没 有 虚 度 此 生
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精卫填海
水滴石穿 绳锯木断
百折不挠
坚持不懈 矢志不移
不屈不挠
持之以恒 始终如一
几十年如一日
始终不渝
只要功夫深，铁杵磨成针……
没有毅力
半途而废 一暴十寒 虎头蛇尾 知难而退
锲而舍之，朽木不折
畏缩不前 望而却步
裹步不前
浅尝辄止 三天打鱼两天晒网……
成功
马到成功
功成名就
旗开得胜
一举夺魁
水到渠成
失之东隅收之桑榆 ……
• 1、修改另一语段内容 • 2、请从以下题目任选一题写一个作 文片段，力求表现出有个性的语言风 格。 • 题目：《日落》《嘿，你真棒！》
参考
在我心里，古今中外的每一位偶像，都为 我点燃了生命的激情。迷惘时，想到李白的 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我 就找到了前进的方向；失败时,读到刘禹锡的 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我 就看见了那一线曙光；消沉时，看到毛泽东 的“数风流人物，还看今朝”，我又萌发了 雄心壮志……
• 作业：
失败
功败垂成
前功尽弃
半途而废
功亏一篑……
我来精雕细琢
请同学们修改下段文字，在画线处 换上成语、俗语或典故。 我们做任何事情，都要有毅
力。因为人总有困难。在挫折面
前，只有具有毅力，才能成功； 如果没有毅力，那就只能失败。
我们做任何事情，都要有愚公移山 那种锲而不舍的精神。因为人总会遇 到困难。在困难面前，只有锲而不舍 的人，才能达到胜利的彼岸；如果三 天打鱼，两天晒网，那就只能徒有羡 鱼情，望鱼而兴叹了。 我们做任何事情，都要有毅力。因 为人总有困难。在挫折面前，只有具有 毅力，才能成功；如果没有毅力，那就 只能失败。
狄更斯说过：“顽强的毅力，可以 征服世界上任何一座高峰。”我们做 任何事情，都要有愚公移山那种锲而 不舍的精神。因为人总有困难。在困 难挫折面前，只有锲而不舍、持之以 恒的人，才能达到胜利的彼岸；如果 三天打鱼，两天晒网，那就只能徒有 羡鱼情，望鱼而兴叹了。
狄更斯说过：“顽强的毅力，可以征服 世界上任何一座高峰。”我们做任何 事情，都要有愚公移山 那种锲而不舍 的精神。因为生活的海洋不可能风平 浪静，总会有微波细浪，甚至于惊涛 骇浪， 在困难挫折面前，只有锲而不 舍、持之以恒的人，才能达到胜利的 彼岸；如果三天打鱼，两天晒网，那 就只能徒有羡鱼情，望鱼而兴叹了。
请选用今天学习的点金术，选择一 段进行修改，使之变得更具体生动形象。
1、到了六年级，我的牙齿都换了，只剩一 颗老牙了。为了让它掉下来，我用了很多办 法，都没有用。 2、古今中外的诗人，我都喜欢。迷惘时， 我会找到方向；失败时，我就看见曙光；消 沉时，我会萌发雄心壮志……
参考
1、到了六年级，我的病牙都陆续“下岗” 了，只剩一颗老牙仍“坚守阵地”，为了使 它光荣退休，我使出浑身解数，却仍奈何不 了它分毫。对这种“顽固分子”，我只得乖 乖投降。
北郊初级中学
荆波
仔细阅读，说说文段语言有什么特点。 我们做任何事情，都要有毅力。因 为人总有困难。在挫折面前，只有具 有毅力，才能成功；如果没有毅力， 那就只能失败。
我来找一找 请同桌并一人执笔写出有关 “毅力”、“没有毅力”、“成 功 ”、“失败”的成语、俗语或 典故。
Байду номын сангаас
毅力
锲而不舍 夸父追日 愚公移山
仔细阅读，说说两段文字有什么不同。
沱江在小镇边流淌，筒车吱呀作响；流水 泛着水泡，流到吊脚楼前，远处河岸边，吊脚 楼悬挂在半空。 沱江静静地在小镇身边流淌，木制的筒车 一圈一圈漫过岁月的痕迹，吱呀作响，单纯又 美妙；流水泛着小白泡，簇拥到吊脚楼前，清 澈又明亮；远处河岸边，散发出古老气息的吊 脚楼恍惚悬挂在半空中。
请同桌讨论，至少运用一种修辞手法修 改下文：
我们做任何事情，都要有愚公移山那 种锲而不舍的精神。因为人总会遇到困 难。在困难面前，只有锲而不舍、持之 以恒的人，才能达到胜利的彼岸；如果 三天打鱼，两天晒网，那就只能徒有羡 鱼情，望鱼而兴叹了。
1.锲而不舍，金石可镂。
——荀子
2.在科学的道路上没有平坦的大道，只 有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人， 才有希望到达光辉的顶点。——马克思 3.顽强的毅力,可以征服世界上任何一座 高峰。 ——狄更斯 4.有毅力的人，能从乱石堆里找出宝石 。 ——维吾尔族谚语