(完整版)增强家长教育意识优化家庭教育环境
提高家长的教育理念,改进家庭教育方法-最新教育资料
提高家长的教育理念，改进家庭教育方法一问题的提出现在，中国正处在一个全新的历史时期，大力加强道德建设，提高全社会的道德水平，已成为当务之急。
家庭、学校、社会三大教育途径已被广泛认同和接纳，其中，家庭教育又是国民教育的重要组成部分，家庭是对孩子进行人生教育的最主要、最关键的场所。
父母和子女的血缘关系决定了家长在子女的身心发展中起着非同一般的作用。
孩子从出生开始，其成长过程无一例外地受到家庭教育的影响。
即使孩子长大离家开始独立生活以后，由于对家庭的归属感仍然与父母保持着各种形式的联系。
所以说，家庭教育既是启蒙教育，也是终身教育。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，只有每个家庭搞好了家庭教育，我们的国民教育才是成功的教育。
但是在当前社会环境影响下，教育出现了许多新的问题，学生社会公德意识差、学生厌学情绪严重、学生心理处于亚健康等，尤其是青少年道德教育问题，将直接影响国家的发展和国家的整体形象，将关系到中华民族能否屹立于世界先进民族之林。
这些问题的出现，多数又是由家庭教育不当引起的，许多家长根本不懂家庭教育，错误地认为教育只是学校的事、老师的事，把学生送到学校就万事大吉了，出了问题就找学校、找老师，还有的家长缺乏正确的教子方法，简单粗暴的教育方式导致了家庭教育的失败。
因此，我们开展“当代家长”的教育研究，旨在改变家长的教育理念，提升家长的教育水平，使每个家长都懂得家庭教育，重视家庭教育，促进国民教育的健康发展。
二调查过程1.调查对象宁夏石嘴山市第二中学八年级198名学生家长。
2.调查方法第一，开放式问卷调查。
给家长下发关于“家长教育行为自测”的问卷，问卷共涉及家庭教育中14个教育特性（沟通性、自由性、和蔼性、独立性、放手性、平等性、爱护性、关怀性、鼓励性、亲密性、责任性、期待性、管理性、照顾性）共56个问题，请家长如实填写。
第二，家访访谈法。
随机走访若干名学生家庭，请家长谈谈对家庭教育的认识和对子女的教育问题，并举办三次家庭教育讲座，指导家长进行家庭教育。
学校家庭教育指导方案建议
学校家庭教育指导方案建议学校家庭教育指导方案的建设，是促进学校和家庭之间紧密合作的重要举措。
有效的家庭教育指导方案将有助于提高孩子的学习成绩和社会适应能力，增强学校和家庭的互动，建立良好的教育生态。
本文将从家校合作、家庭教育宣传、家庭学校沟通等方面给出一些建议。
第一，建立家校合作机制。
学校应建立起健全的家校合作机制，成立家委会或家长志愿者组织，并定期召开家庭教育座谈会等活动，使家长更好地了解学校教育工作，增加亲子间的沟通。
同时，学校也应邀请家长参与学校教育活动，如开展家长讲座、家校互访等，加强家校合作，共同促进孩子的全面发展。
第二，加强家庭教育宣传。
学校可以通过学校网站、微信公众号等渠道，向家长提供有关家庭教育的资讯和指导。
可以开展家庭教育讲座，邀请专家学者或有经验的教育者分享家庭教育经验，帮助家长了解和解决教育难题。
此外，学校还可以组织家长学习园地，帮助他们提升家庭教育水平。
第三，倡导科学的家庭教育方式。
家庭教育不仅应注重孩子的学术表现，还应全面培养孩子的品德素养和生活技能。
学校可以通过定期发放家庭教育指南、家庭教育讲座等方式，引导家长理解和运用科学的家庭教育方法，培养孩子良好的价值观和行为习惯。
第四，提高家长教育意识。
学校可以加强家长教育意识的培养，鼓励家长参加教育培训课程，提高家长的教育素养和家庭教育技能。
学校还可以定期举办家庭教育主题的亲子活动，让家长与孩子一起参与，增强他们的亲子交流和互动。
第五，建立家校沟通渠道。
学校可以通过成立家长QQ群、微信群等在线沟通平台，方便家长与教师随时交流，及时解决教育问题。
此外，学校还可以制定家访制度，定期安排教师与家长面对面交流，了解孩子在家庭中的情况，共同制定适合孩子发展的教育计划。
第六，推广家庭教育资源。
学校可以积极推进建立家庭教育资源库，收集整理一些优秀的家庭教育书籍、音像教材、网络资源等，并向家长开放。
此外，学校也可以与社区、图书馆等建立合作关系，共享教育资源，为家长提供更多支持和帮助。
如何保持良好的家庭教育环境
如何保持良好的家庭教育环境家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
一个良好的家庭教育环境可以培养孩子的良好品德，提高他们的学业成绩，促进他们的全面发展。
本文将从家庭氛围、家长角色、沟通交流、规矩纪律以及爱与关怀等方面探讨如何保持良好的家庭教育环境。
一、营造良好的家庭氛围1. 亲密温暖的家庭氛围家庭是孩子最重要的社交环境，家庭成员之间的关系对孩子的成长有深远影响。
为了保持良好的家庭教育环境，家长应当创造亲密温暖的氛围。
家人之间应该相互支持、尊重和理解，共同分享快乐和困难。
这样的家庭氛围可以让孩子感到安全和满足，有助于培养他们的积极情感和良好品性。
2. 和谐稳定的家庭关系家庭的稳定性对于孩子的成长至关重要。
父母应当保持良好的婚姻关系，相互支持和包容。
他们应该共同制定家庭规则和价值观，并且在教育孩子时保持一致。
稳定的家庭关系能够为孩子提供一个安全可靠的成长环境，有助于培养他们的责任感和稳定情绪。
二、家长的角色与责任1. 身体力行的表率作为家长，你的行为和态度对孩子的行为和态度有着直接的影响。
所以，你应该以身作则，言传身教。
比如，如果你希望孩子讲究卫生，那么你应该首先要有良好的卫生习惯；如果你希望孩子积极向上，那么你应该展现出自己的积极态度。
通过自己的实际行动去影响孩子，使他们懂得什么是正确的行为方式。
2. 提供激励与支持家长应当给予孩子积极的激励和支持。
鼓励孩子树立目标并努力实现，同时要理解他们的困难与挑战。
家长可以为孩子提供所需的资源和条件，帮助他们克服困难。
激励和支持能够增强孩子的自信心和学习动力，提高他们的学习成就。
三、有效的沟通交流1. 倾听与理解建立良好的家庭教育环境需要倾听和理解。
家长应当主动倾听孩子的想法和需求，关心他们的情感体验。
通过与孩子的有效沟通，了解他们的困惑和问题，并用合适的方式给予解答和指导。
倾听和理解能够增进家庭成员之间的亲密感和信任，促进良好的家庭教育环境的建立。
2. 鼓励开放的讨论家庭应该是一个能够自由表达观点和意见的地方。
2024年家长学校工作计划指导思想范本（二篇）
2024年家长学校工作计划指导思想范本一、指导思想：家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展；融思想性、知识性、实践性于一体。
积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、工作目标：1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、具体工作：（一）抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
2.组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
（二）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。
在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。
家长教育要以解决家庭教育问题为核心家长教育重点要改变家长的知
家长教育要以解决家庭教育问题为核心家长教育重点要改
变家长的知
随着社会的发展，家庭教育问题日益凸显，越来越多的家长意识到家长教育的重要性。
家长教育要以解决家庭教育问题为核心，重点在于改变家长的认知，引导家长树立正确的教育观念。
一、引言：家庭教育问题的现状
在我国，家庭教育问题层出不穷，如家长过于重视学术成绩、忽视孩子心理健康，或过度干涉孩子的成长过程等。
这些问题对孩子的全面发展造成了一定的影响，因此，解决家庭教育问题势在必行。
二、家长教育的核心：改变家长的认知
要解决家庭教育问题，首先要从改变家长的认知入手。
家长需要认识到，孩子的成长不仅仅是学术成绩的提高，还包括身心健康、性格培养、社交能力等多方面的全面发展。
家长应尊重孩子的兴趣和个性，关注孩子的需求，树立正确的教育观念。
三、解决家庭教育问题的方法
1.提高家长自身素质：家长应不断学习，提高自身的教育水平和育儿能力，以便更好地引导孩子成长。
2.加强家庭教育培训：政府和相关部门可开展家庭教育培训课程，帮助家长掌握科学的教育方法。
3.增进家长间的交流与合作：鼓励家长互相学习、交流育儿经验，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
4.强化家庭教育政策：政府应加大对家庭教育的政策支持力度，引导家长树立正确的教育观念。
四、家长教育的重要性
家长教育不仅关乎孩子的健康成长，还影响到家庭和谐与社会稳定。
只有家长具备正确的教育观念，才能为孩子提供一个良好的成长环境，使孩子全面发展。
五、结论：携手共建和谐家庭教育环境
解决家庭教育问题，需要家长、学校、社会共同努力。
家庭共建和谐的教育环境
家庭共建和谐的教育环境家庭是每个人成长的最初阶段，也是塑造个人性格和发展能力的重要环境。
在现代社会中，人们对家庭共建和谐的教育环境越来越重视。
一个和谐的家庭教育环境可以有助于孩子的全面发展，培养他们的品德和自立能力。
本文将通过以下几个方面分析如何共建和谐的家庭教育环境。
1. 明确家庭教育目标和谐的家庭教育环境需要有明确的目标和价值观。
家长们需要共同商讨并确定他们对孩子的期望和要求，制定具体且合理的教育目标。
这些目标可以包括培养孩子的品德，提高学术能力，培养良好的行为习惯等。
明确的目标可以帮助家长们更好地引导孩子，营造愉快而和谐的家庭教育氛围。
2. 增强亲子沟通亲子沟通是家庭共建和谐教育环境的重要基础。
家长们应该与孩子建立积极的沟通渠道，鼓励他们表达自己的想法和感受。
在家庭中，家长们应该倾听孩子的声音，理解他们的需求，并给予适当的回应和支持。
通过有效的亲子沟通，家长们可以更好地了解孩子的成长过程，促进他们与孩子之间的深入交流，营造和谐的家庭氛围。
3. 建立积极的家庭规则建立积极的家庭规则是共建和谐教育环境的关键。
家庭规则可以帮助孩子明确行为准则和责任，并培养他们良好的行为习惯。
家长们需要与孩子一起商讨并制定明确的家庭规则，如作息时间、学习时间、家务分工等。
同时，家长们应该以身作则，成为孩子模仿的榜样，自己遵守家庭规则，引导孩子树立正确的价值观和行为标准。
4. 培养家庭团结意识一个和谐的家庭需要所有成员之间的团结和支持。
家长们应该鼓励兄弟姐妹之间的相互合作和互助，培养家庭团结的意识。
家庭成员可以通过共同参与家庭活动和责任来增进团结，如一起做饭、打扫卫生、一起度过周末等。
同时，家长们应该注重培养孩子的责任感和分享精神，让他们意识到家庭是一个共同成长的团队。
5. 给予孩子尊重和支持和谐的家庭教育环境需要家长们给予孩子尊重和支持。
家长们应该尊重孩子的个人差异和独特性，给予他们自由发展的空间。
在孩子面临困难和挑战时，家长们需要给予他们适当的支持和鼓励，帮助他们解决问题和克服困难。
如何营造良好的家庭教育环境
如何营造良好的家庭教育环境家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环。
一个良好的家庭教育环境能够为孩子提供稳定、健康、积极的成长氛围，培养他们的性格、品德和学习能力。
本文将从亲子关系、家庭规则和父母示范三个方面探讨如何营造良好的家庭教育环境。
一、建立良好的亲子关系亲子关系是家庭教育的基石，直接关系到孩子的情感发展和成长。
为了营造良好的亲子关系，父母应该注重以下几点：1. 陪伴和沟通：父母要保持与孩子的亲密关系，多与孩子进行沟通和交流，了解他们的需求和问题，分享彼此的生活经验。
无论是日常琐事还是重大决策，父母应该与孩子一同参与并尊重他们的意见。
2. 信任和尊重：父母要建立起对孩子的信任和尊重，不轻易怀疑和指责他们，给予他们自主选择的机会。
同时，父母也应该要求孩子遵守一定的家庭规则和纪律，让他们学会自我管理和负责任的态度。
3. 关注和支持：父母应该关心孩子的学习、成长和发展，给予他们积极的反馈和支持。
无论是学业上的困难还是兴趣爱好，父母都应该给予适当的帮助和鼓励，让孩子感受到他们的支持和关爱。
二、制定明确的家庭规则家庭规则是家庭教育的重要组成部分，有助于孩子形成正确的价值观和行为习惯。
为了制定明确的家庭规则，父母应该注意以下几点：1. 参与制定：父母应该与孩子一同参与家庭规则的制定。
通过讨论和协商，让孩子从小就学会尊重他人和服从规则的意识，同时也能提高他们参与决策和解决问题的能力。
2. 简明清晰：家庭规则应该简明清晰，避免模糊和歧义。
父母可以根据孩子的年龄和成长阶段设立不同的规则，明确规定家庭成员的权利和义务，确保每个人都能够遵守和享受公平的待遇。
3. 奖惩相结合：在执行家庭规则时，父母可以采用奖惩相结合的方式。
对于遵守规则的行为，可以及时给予表扬和奖励；对于违反规则的行为，可以适度地进行批评和惩罚，使孩子明白规则的重要性和后果。
三、父母示范良好行为父母的言行举止对孩子的影响是深远的，他们是孩子学习的榜样。
如何给孩子营造优质的家庭教育环境
如何给孩子营造优质的家庭教育环境孩子是每一个家庭中的希望，他们是未来的主人翁。
在孩子的成长过程中，家庭教育是至关重要的环节。
孩子在家庭中度过的时间远远超过其他任何时间，所以家庭教育环境对孩子的发展有着至关重要的影响。
因此，如何给孩子营造一个优质的家庭教育环境，是每一个家长都应该认真思考的问题。
一、营造温馨的家庭氛围温馨的家庭氛围是孩子成长的必要条件。
孩子需要感受到父母之间的爱和关怀，需要在和谐的家庭氛围中成长。
因此，家长应该努力创造一个温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
在家庭中，夫妻间的感情是牵动家庭稳定的关键。
因此，夫妻之间应该相互关心、理解、支持，共同面对困难和挑战。
同时，家长应该注重家庭的沟通和互动，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
二、提供良好的学习环境良好的学习环境是孩子学习成长的重要保障。
孩子需要一个安静、宽敞、明亮、干净整洁的学习环境，以保证他们在学习中得到良好的体验。
家长可以为孩子创造一个静谧的学习环境，如设置专门的书房或学习桌，为孩子提供良好的学习用具。
同时，还应该注重孩子的学习习惯，对孩子的学习行为进行创造性引导，培养孩子的学习兴趣，让孩子从小就养成好的学习习惯。
三、培养优秀的家教家长是孩子成长过程中最为重要的人物之一，对孩子的成长有着至关重要的影响。
因此，家长应该关注自身素质的提高和成长，成为孩子学习生活的好榜样。
家长应该注重自身的修养和素质，提高自身的品德和情操，注重自身的学习和工作，让孩子看到自己美好的一面。
同时，家长还应该注重对孩子的创造性引导，开发孩子的潜力，让孩子深刻的体会到自己的学习和成长成就，从而更好的进行自我定位和发展。
四、创造心理健康的家庭氛围心理健康的家庭氛围是孩子成长过程中必不可少的。
家长通过自身的行为和心态对孩子进行心理健康的引导，营造一种助力孩子成长的氛围。
家长应该主动关注孩子的情绪和心理状态，尊重孩子的个性和爱好，注重孩子的情感培养，建立稳定的亲子关系。
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增强家长教育意识优化家庭教育环境摘要：教育是一项系统工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育是教育的基础，学校教育是教育的关键，社会教育是教育的延伸和保障，三者相互配合，缺一不可，只有把三者有机结合在一起，才能教育好学生。
教育是一项系统工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，家庭教育是教育的基础，学校教育是教育的关键，社会教育是教育的延伸和保障，三者相互配合，缺一不可，只有把三者有机结合在一起，才能教育好学生。
一、现代家庭教育的基本特征家庭教育由于在家庭之中，是育人的起点与基点，具有其他教育不能替代的优势。
早期性。
家庭是人生的第一个课堂，家长是儿童的第一任教师，所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。
如：大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程，都说明家庭教育对早期智力开发是十分重要的，所以不可忽视家庭教育早期性的作用。
连续性。
孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，都在接受着家长的教育，家长自身的言行随时随地的教育影响着子女。
权威性。
父母的教育易于被孩子接受和服从，并对孩子良好品德和行为习惯形成很有益处，对于幼儿来说，尤其如此。
感染性。
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用，孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。
及时性。
家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成良好的行为习惯，为接受学校教育奠定良好的基础，又可以弥补学校教育的不足。
二、目前家庭教育存在的问题近些年来，家庭教育逐步被人们重视，但受各种因素的影响，目前家庭教育还存在诸多问题。
过分溺爱现象普遍。
现代家庭规模越来越小，独生子女家庭逐渐成为中国家庭的主流。
现如今，家庭原有的教育功能淡化了，孩子受到了父母过度的呵护和溺爱，“饭来张口，衣来伸手”现象十分普遍，孩子很少甚至不参加任何家务活动。
拔苗助长现象严重。
激烈的社会竞争，使得家长们望子成龙、望女成凤心切，造成了家庭教育的盲目性与随意性过大，教育内容片面，教育方法简单。
过高的期望，使孩子形成了不良的生活态度和心理上的巨大压力，很容易造成孩子人格上的缺陷。
家庭教育功能弱化。
在市场经济的冲击下，越来越多的人涌向了城市，出外打工成为热门，“留守孩子”增多。
同时，离婚幅度上升，生活在单亲家庭中的孩子也逐渐增多。
不少孩子普遍缺乏归属感，心理脆弱，容易受到伤害。
家长信息接受滞后。
信息渠道的广泛性，使孩子和家长之间出现了很大的信息差，造成了沟通与施教上的困难。
三、家庭教育的策略选择充分了解，有的放矢。
家长必须了解孩子各个阶段的身心发展特点，了解促进他们健康成长的教育方法，根据年龄特点和个体特征进行教育，才能收到良好的效果。
在沟通时要注意：选择时机，有问有答；平等对话，互相尊重；平心静气，细心聆听；分析后果，表达关心；以身作则，言行一致。
平等交友，相互尊重。
家长忙于工作，孩子忙于学习，双方共处的时间非常有限。
但无论如何忙碌，家长也应抽出时间来和孩子交流，尝试着做孩子的朋友，了解他们的所见所闻、所思所想，和他们一起活动，密切双方的了解。
加强锻炼，强化意识。
家长应该培养孩子对事物进行独立判断的能力，培养做事的能力，做到“自己的事情自己做”，还要逐渐地把社会责任灌输到他们的心中，强化他们的责任感。
经受挫折，磨炼意志。
要注意从小培养孩子经受挫折的能力，使他们将来在纷繁复杂的各种竞争中，能以强者的姿态迎接工作和生活中的各种挑战，并能取得节节胜利。
正确引导，净化心灵。
青少年特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。
家长要充分利用这一特点，引导孩子提高辨别能力和心理承受能力，帮助孩子增强扬善除邪的正义感，净化孩子幼小的心灵。
为人师表，言传身教。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教授。
家长必须随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，人格的力量和亲情的感召在孩子成长过程中所发挥的作用是潜移默化、春风化雨。
家庭教育是教育人的起点和基础摘要：人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，在孩子成长过程中起到至关重要的作用。
家庭教育问题之所以受到人们的关注，是因为这是时代的要求，其成功与否不仅关系到国家下一代的前途命运，而且关系到一个国家未来的前途和命运。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，在孩子成长过程中起到至关重要的作用。
一、家庭教育是教育人的起点和基础家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受幼儿园、学校教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，教会孩子如何学“做人”。
家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基础，具有其他教育所没有的优势。
(一)家庭教育早期性家庭是儿童生命的摇篮，是人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。
所以家长对幼儿所施的教育最具有早期性。
一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。
”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。
古往今来，许多名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。
如德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。
歌德幼儿时期，父亲就带他到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力;教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。
这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。
歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁时写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。
由此可见，家庭教育是多么的重要，不可忽视家庭教育早期性的作用，家长在幼儿时期所实施的家庭教育将是孩子智力发民乃至今后成长的关键。
(二)家庭教育的连续性。
孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，都在接受着家庭的教育。
这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。
这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随其一生。
这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，同时家风又反映一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人。
(三)家庭教育权威性家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。
在家庭中，子女对父母长辈有很大的依赖性，同时父母对子女有较大的制约作用，具有较强的权威性。
父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是大有益处的，对于幼儿来说，尤其是这样。
幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的”或“我妈妈是那样做的”等等。
父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育。
因此强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。
父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，而是采用刚柔相济的方法。
父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。
(四) 家庭教育感染性父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。
孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。
在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。
在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。
家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好;如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
(五) 家庭教育及时性常言道：知子莫若父，知女莫若母。
家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，把不良行为习惯消灭在萌芽状态。
而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，而家家庭教育可以及时引导孩子端正认识。
因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。
二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用，标明确了家长们肩负着为国家造就人才的重任。
家长要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。
通过合理、科学的家庭教育为孩子成长打下坚实的基础，把孩子培养成具有高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。
具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。
三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，接触家庭外的人群、事物不断增加，社会中那些真善美、假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭教育的理念会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。