最新人教版小学五年级美术上册教学计划
五年级美术上册教学计划
一、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析
教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为20课。
每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施
1、注重对学生造型·表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、
画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
五、教学用具
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
六、教学进度安排
美术上册教学计划
五
年
级
2018.9。
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)下面是我分享的五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)，以供参考。
五年级美术上册的教学计划1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划五年级美术上册的教学计划2一、同学知识现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
存在问题：1、同学整体的差异比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。
2024年五年级美术上册教学计划(5篇)
2024年五年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生的手眼协调能力和审美能力；4. 发展学生的美术表达和艺术创作能力。
教学内容：1. 线条的基本运用2. 色彩的基本认识和运用3. 造型的基本技巧和方法4. 水彩画的基本技法5. 素描的基本技巧和方法6. 创意的培养和发展7. 手工制作的基本技巧和方法教学重点：1. 培养学生的观察力和想象力，在线条、色彩和造型方面进行训练和提高；2. 学习和练习水彩画和素描的基本技法，并进行创意发展；3. 通过手工制作作品，培养学生的动手能力和艺术创作能力。
教学难点：1. 提高学生的色彩感知和运用能力；2. 培养学生的创意思维和创作能力；3. 在手工制作作品中，培养学生的动手能力和艺术创作能力。
教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解和示范，向学生传授知识和技能；2. 学生实践法：通过让学生实际操作和练习，巩固所学知识和技能；3. 学生合作法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作；4. 学生展示法：通过组织学生展示作品，激发学生的自信和表达能力。
教学手段：1. 口头讲解和示范2. 视频教学和观摩3. 实物展示和观察4. 图片和图片展示5. 练习册和练习材料6. 艺术品欣赏和分析7. 模仿和创作作品教学过程：第一单元：线条的基本运用1. 讲解线条的基本概念和分类2. 观察和分析不同线条的表现方式和效果3. 练习和运用不同线条进行创作第二单元：色彩的基本认识和运用1. 讲解色彩的基本概念和分类2. 观察和分析不同色彩的表现方式和效果3. 练习和运用不同色彩进行创作第三单元：造型的基本技巧和方法1. 讲解造型的基本概念和分类2. 观察和分析不同造型的表现方式和效果3. 练习和运用不同造型进行创作第四单元：水彩画的基本技法1. 讲解水彩画的基本概念和技法2. 观摩和分析不同水彩画作品的表现方式和效果3. 练习和运用水彩画技法进行创作第五单元：素描的基本技巧和方法1. 讲解素描的基本概念和技巧2. 观摩和分析不同素描作品的表现方式和效果3. 练习和运用素描技巧进行创作第六单元：创意的培养和发展1. 提供创意启发和培养创意思维2. 组织学生进行创意创作，并展示作品第七单元：手工制作的基本技巧和方法1. 讲解手工制作的基本概念和技巧2. 练习和运用手工制作技巧进行创作评价方法：1. 学生作品的评价：通过对学生作品的观察和分析，评价学生的创意和技巧水平；2. 学生的参与和表现：通过对学生的参与和表现的观察，评价学生的学习态度和动手能力；3. 自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和交流能力。
五年级上美术教学工作计划5篇
五年级上美术教学工作计划5篇五年级美术教学工作计划精选篇1一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。
我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生用心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。
人教版小学五年级上册美术教学计划（精选3篇）
人教版小学五年级上册美术教学计划（精选3篇）人教版小学五年级上册美术教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学内容安排略人教版小学五年级上册美术教学计划篇2一、学生情况分析:五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、指导思想:以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
三、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生[此文转于斐斐园]空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重难点(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
五年级上册美术教学计划（精选5篇）
五年级上册美术教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编精心整理的五年级上册美术教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级上册美术教学计划1一、学情分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。
同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学内容：以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。
五年级第一学期美术教学计划-五年级美术教学计划(精选12篇)
五年级第一学期美术教学方案-五年级美术教学方案〔精选12篇〕篇1：五年级第一学期美术教学方案-五年级美术教学方案五年级第一学期美术教学方案范例-五年级美术教学方案一、学情分析^p本校大部分学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地进步。
二、指导思想以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与开展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的小学美术理论联络理论的教学方式和自主化多操作学习方式。
三、教学目的〔一〕绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进展写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习粗浅的彩墨画知识，进展彩墨画的练习。
〔二〕工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进展构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进展简单的日用品造型设计、欣赏1、欣赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
四、重难点〔一〕重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习粗浅的色彩知识和一些简易图案的`设计。
4、学习粗浅常见美术字的写法。
5、学习粗浅的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的根本方法。
〔二〕难点：1、培养学生进步观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生理解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的理解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
五、教学措施1、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
2024年五年级美术教学计划（4篇）
2024年五年级美术教学计划学生能力与学习习惯评估：五年级学生已具备一定的美术基础知识和技能，展现出良好的学习习惯，同时对美术学习抱有浓厚的兴趣。
教学目标与任务：1、强调激发和培养学生的探索精神和想象力，教学设计应注重开放性和多维度性。
2、通过启发性训练提升学生的创新思维能力。
3、鼓励学生在美术活动中勇于尝试各种表现手法，并能用语言有效表达个人创意。
教学核心与挑战：教学核心：塑造学生的创新意识，提升实践操作能力。
教学难点：培养逻辑思维技巧，以及发展空间想象能力。
个人研究专题：探讨在小组合作学习中如何强化学生的学习习惯认知。
实现目标的策略：1、精心准备并执行教学活动。
2、确保课前的充分准备和规划。
3、拓宽教学理念，以学生为中心，因材施教，灵活适应不同教学环境，以达到最优教学效果。
课程时间规划：第一周：难忘的经历第二周：水墨艺术——山水第三周：纸花制作第四周：插花艺术第五周：壁挂装饰第六周：美丽的脚部第七周：时尚的鞋子第八周：鞋的设计联想第九周：自我设计的鞋款第十周：色彩的韵律——黑、白、灰第十一周：文字的创意联想第十二周：版面设计技巧第十三周：报头、题饰与尾花设计第十四周：秋风的诗篇第十五周：萝卜雕刻（一、二）第十六周：非洲雕刻艺术（一、二）第十七周：卡通绘画（一、二）第十八周：迷人的故乡第十九周：我崇敬的人物第二十周：复习与考试2024年五年级美术教学计划（二）一、学生状况综合评估：本班级共有____名学生，其中包括女生____名，男生____名。
目前，班级学生的美术审美意识较弱，缺乏基本的绘画技巧，这主要源于他们的知识面不够广泛，导致在美术创作和应用方面存在明显空白。
因此，本学期的教学重点将放在引导学生学习设计原理、中国传统水墨画知识以及手工艺术等方面，旨在为他们的未来创作奠定坚实的基础。
二、教材解读：本教材遵循以塑造美术素养为核心，以探索性美术实践活动为线索，以人文性的单元结构为基本特征的教育理念。
五年级上册美术教学计划4篇
五年级上册美术教学计划4篇五年级上册美术教学计划篇1一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。
本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。
教材分为12个单元，各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。
二、学情分析五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。
三、教学目标1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。
进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
2024年五年级美术上册教学计划(精选20篇)
2024年五年级美术上册教学计划（精选20篇）五年级美术上册教学计划1一、教学目标（一）通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。
（二）学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。
（三）通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点（一）基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。
（二）用瓦楞纸制作太空新居。
三、课前准备课件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞纸四、教学过程（一）组织教学稳定秩序，检查用具。
（二）视频引入太空新居，带着问题“未来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《太空漫步》—引出课题：太空新居。
（三）观察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感（课件展示）引导学生欣赏当今十大现代建筑，从以下方面观察分析：(1)这些建筑有什么样的外形轮廓？(2)造型有什么特点？(3)外观装饰材质有什么特点？(4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感？（四）讨论交流如何设计太空新居1.你认为太空新居应该有什么特点？2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。
（五）欣赏分析书中的太空新居分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？（六）实践中体会创作过程中的快乐五、学生创作1.作业要求：用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。
2.学生分组完成作业：（1）在纸上绘制太空新居草图。
（2）根据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最后局部添加特殊效果。
五年级美术上册教学计划2一、教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。
二、课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。
三、教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。
人教版小学美术五年级上册教学计划范文(6篇)
人教版小学美术五年级上册教学计划范文（通用6篇）小学美术五年级上册教学规划篇1一．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二．学生状况分析五年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以教师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。
三．教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。
五年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。
注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并把握最根本的美术学问。
四、教学措施1、注意对学生造型·表现的培育。
在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。
教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。