幼儿园中班下学期语言期末试卷
幼儿语言教育（专升本）试卷A及答案
幼儿语言教育（专升本）试卷A及答案《幼儿语言教育》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共40分）1．对支持性语言教育过程表述不正确的是（ C ）A．支持幼儿语言学习的个别需要B．支持幼儿开放而平等的语言学习C．支持幼儿开始学习写字D．支持幼儿做好终身学习的读写准备2．学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习：以语言为对象的学习和（ B ）A．以语言为成长的学习 B．以语言为工具的学习C．以语言为交往的学习 D．以语言为手段的学习3．在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是（ A ）A．学前儿童语言学习与发展的核心经验B．学前儿童语言学习与发展的关键经验C．学前儿童语言学习与发展的基础经验D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验4.儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行，并会主动回应、质疑、反驳成人或同伴的观点，通过初步思考提出新的观点，促使谈话主题的纵向深入，这种谈话能力所属的年龄阶段是（ B ）A. 入幼儿园之前B．大班阶段C．中班阶段D．小班阶段5．属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是（ D ）A．框定某一个谈话的方向B．事先设定谈话的内容C．随意选择谈话主题D．营造一个安全、积极的谈话氛围6．随着辩论游戏的深入开展，幼儿所需要的道具也会越来越多，在布置辩论硬环境的时候教师应该（ B ）A．用榜样的力量来激发辩论的热情B．提供专门的活动橱以更方便辩论C．帮助积累并建立论据墙D．让幼儿自主参与并布置灵活易动的场地7．用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，并且要说明白事情发生、发展的先后顺序的一种口语叙事能力是（ A ）A. 叙事性讲述 B．说明性讲述C. 正式性讲述 D．讲述性讲述8．在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事性讲述活动，其中不包括（ D ）A．日常交流中的叙事性讲述 B．角色游戏中的叙事性讲述C．过渡环节中的叙事性讲述 D．集体教学中的叙事性讲述9．“能够按照一定的顺序讲述某事物的特征，讲述的顺序根据讲述对象的不同而有所差异”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的（ B ）A．初始阶段B．稳定阶段C．拓展阶段D．发展阶段10．以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（ C ）A．诗歌 B．儿歌 C．散文 D．童话11．不属于幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程的是（ D ）A．学习文学作品 B．理解体验作品C．迁移作品经验 D．表演作品经验12．“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的（ C ）A．良好的阅读习惯和阅读行为 B. 阅读内容的理解C．阅读内容的表达与评判 D. 阅读策略的形成13. 属于幼儿前识字核心经验范畴的是（ D ）A．有好的交流规则和意识 B．符号和文字形式要求C．符号和文字的理念意识 D．符号和文字规则意识14．不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是（ C ）A．加深和巩固幼儿初步形成的概念B．指导并参与认知加工过程C. 发展对外部世界的认识D．促进幼儿造性思维的发展15．不属于幼儿园前书写学习活动设计与组织的基本要求的是（ D ）A．创设丰富的阅读与读写环境B．提供具有表意性质的阅读材料C．具有鲜明的文化和语言背景D. 围绕教师经验进行提问互动16. 能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（ C ）的语音教育目标。
幼儿园中班下学期语言教案《太阳和小鱼》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《太阳和小鱼》含反思教学目标1.学习并认识生活中常见的一些动物，如鱼、鸟、蝴蝶等；2.能够听懂并感受故事中太阳和小鱼之间的情感，了解互相帮助、关爱的重要性；3.能够听懂并模仿故事中的语音、语调、语音节奏，初步认知词语和句子；4.通过学习，提高幼儿们的心理、思维和语言表达能力。
教学内容本课程主要包括以下几个方面内容：1.编回忆录，让幼儿们回忆他们所认识的动物。
2.动画视频展示：给幼儿展示有关太阳和小鱼的一个动画视频，让他们认识故事中的主人公。
3.故事讲解：老师根据视频内容，通过生动形象的语言，讲解故事情节，并帮助幼儿了解并模仿其中的语音、语调、语音节奏。
4.观看图片教学：观看一些图片，轻松愉快地学习词汇和句子，加深记忆，例如太阳、河流、小鱼等。
5.表演小剧场：将故事分配给小组讲解，并表演小剧场，增强幼儿的表达能力。
6.室内游戏：解锁游戏，使幼儿在游戏过程中学习故事知识，增强互动在游戏过程中认识生活中常见的一些动物，如鱼、鸟、蝴蝶等。
教学反思在教学过程中，我注意到了这几个方面：1.对于有些幼儿来说，课程中出现的新词汇和新句型有些难度。
因此，我们需要不断重复学习，让幼儿逐渐熟悉，并且在游戏中让幼儿循着故事的情节去学习这些知识。
2.在表演小剧场环节，有些幼儿可能会因为场景恐惧或者话术不够流畅而受挫。
这时候，我们需要多给予建议和指引，培养他们的自信心，让他们充分的沉浸在学习的氛围之中。
3.幼儿们的思维和语言表达能力需要不断的刺激和培养。
在教学过程中，我们需要注意激励幼儿的探究欲，让他们享受到学习带来的乐趣，并且在课程中实际体验，鼓励互动与表达。
在今后的教学中，我们需要更深入地了解每个幼儿的情况，因材施教，在充满互动和探究的课堂氛围中，为幼儿提供更优质的教育服务和体验。
幼儿园中班下学期语言教案《阳光》2篇含反思
幼儿园中班下学期语言教案《阳光》2篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班下学期语言教案《阳光》2篇含反思中班下学期语言教案《阳光》2篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解大自然中的阳光具有发散性，是包不住的，初步了解故事内容，通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等，通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，快来看看幼儿园中班下学期语言《阳光》2篇含反思教案吧。
幼儿园中班下学期语言教案《海浪扑上来》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《海浪扑上来》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿学会分享和合作。
3. 培养幼儿对大海的热爱和敬畏之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、海浪图片、小鱼图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，展示大海的图片，引导幼儿观察并发表自己的感受。
2. 故事讲述：教师讲述故事《海浪扑上来》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小鱼们是如何应对海浪的扑来的，培养幼儿的分享和合作意识。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述故事《海浪扑上来》。
2. 家长协助幼儿用画笔画出故事中的场景，培养幼儿的绘画能力。
教学反思：六、教学策略：1. 采用情景教学法，通过故事课件和实物图片，让幼儿身临其境地感受故事情节。
2. 运用互动式教学法，引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的表达能力。
3. 采用角色扮演法，让幼儿亲身体验故事中的角色，培养幼儿的合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，评价幼儿的分享和合作意识。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 家长反馈幼儿回家后讲述故事的情况，了解幼儿对故事的理解和记忆程度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行海洋主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的大海。
2. 开展海洋生物认知活动，让幼儿了解大海中的各种生物，培养幼儿的科普兴趣。
3. 举办海洋环保主题活动，让幼儿了解保护海洋的重要性，培养幼儿的环保意识。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，对于理解能力较弱的幼儿，给予更多的引导和帮助。
幼儿园中班第二学期期末评语精选集
【导语】所谓评语，就是对⼀学⽣的全⾯(包括学习、⽣活、⼼理等⽅⾯)印象、评价之类的语⾔。
学校和家长对此都很重视。
今天⽆忧考为您带来了幼⼉园中班第⼆学期期末评语精选集，希望对您有所启发。
幼⼉园中班第⼆学期期末评语（⼀） 1.你是⼀个活泼、好动的⼩男孩，这学期你的⾃理能⼒提⾼了，能⾃⼰的事情⾃⼰做。
你喜欢参加幼⼉园的各项游戏活动，上课能⼤胆举⼿发⾔，画画、识字也有很⼤进步，⽼师期望看到你上⼤班后上课更专⼼、认真听讲，你能做得到吗？ 2.你是⼀个活泼、好动的⼩男孩，能积极参加班级的各种幼⼉园活动，你乐意⾃⼰的事情⾃⼰做，对⽼师有礼貌，对同伴有爱⼼，画画⾮常好，进步很快。
上课有时也能举⼿发⾔，但你不够专⼼，喜欢和同伴讲话，需要⽼师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做⼀名爱学习，守纪律的孩⼦。
3.你是⼀个好学上进的⼩男孩，你乐意⾃⼰的事情⾃⼰做，在绘画、举⼿发⾔等很多⽅⾯都⽐原来有进步。
你对⽼师有礼貌，能与同伴友好相处，你上课时也能认真听讲，游戏幼⼉园活动中能遵守规则，做事特别细⼼。
智鹏，⽼师希望你以后再⼤胆些，加强语⾔表达能⼒，好吗？ 4.你是⼀个懂事的⼩男孩。
你爱帮助别的⼩朋友，能安静睡觉，本学期珠⼼算有了很⼤的进步，上课会认真听讲，还能积极举⼿响亮地回答问题。
希望谭琳⼩朋友以后再接再厉，更上⼀层楼。
加油！ 5.你是⼀个懂事、讲道理的孩⼦。
你做事情很认真，乐意帮助别⼈，能安静睡觉，上课时注意⼒集中，能⼤胆举⼿回答问题，但有点怕羞。
希望你以后更勇敢些，多在集体中发表⾃⼰的见解，做个⾃信的孩⼦。
⽼师相信你⼀定可以的。
加油！ 6.你是⼀个聪明能⼲的⼩男孩，你很好强，什么事都乐意帮⽼师和⼩朋友去做，⾃理能⼒和动⼿能⼒发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。
上课和游戏幼⼉园活动都积极参与，认真动脑，⼤胆发⾔，语⾔表达能⼒强。
希望你以后继续努⼒，争做⼩朋友学习的榜样。
7.你是⼀个聪明、天真可爱的⼩⼥孩。
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》
幼儿园中班下学期语言教案《比本领》一、教学目标1.能够听读本领故事书，理解故事内容。
2.能够运用比较句式表达自己与他人的本领差异。
3.能够自信地展示自己的本领。
二、教学准备1.本领故事书《比本领》。
2.本领比较图和幼儿评估记录表。
3.比较句式卡片和本领发现卡片。
三、教学活动1. 导入（5分钟）1.让幼儿举手回答问题：“你们有什么本领？”2.引入故事《比本领》，简单介绍故事内容。
2. 讲述故事（10分钟）1.朗读故事《比本领》。
2.让幼儿自由表达对故事的感受。
3. 学习比较句式（15分钟）1.通过比较句式卡片，让幼儿学习需要掌握的比较句式：–A和B一样（高/矮/胖/瘦/快/慢等）。
–A比B（高/矮/胖/瘦/快/慢等）。
–A比B更（高/矮/胖/瘦/快/慢等）。
2.给幼儿演示比较句式的用法。
4. 掌握本领比较方法（15分钟）1.让幼儿观看本领比较图。
2.让幼儿在记录表上勾选和自己相同或不同的本领。
3.让幼儿在组内用比较句式和他人交流，比较各自的本领。
5. 展示本领（15分钟）1.让幼儿根据自己所喜欢的本领，制作展示画板。
2.让幼儿向全班自信展示自己的本领。
6. 结束（5分钟）1.回顾本节课学到的内容。
2.让幼儿分享个人感受。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们理解了比较句式，并在组内比较了各自的本领，增强了对自己和他人的认识。
展示环节让孩子们在自信中展现本领，也训练了他们的表达能力。
不过，在故事讲述过程中，有些幼儿表现出耐心不足，需要加强引导和互动。
幼儿园中班下学期语言教案《大海奇遇记》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《大海奇遇记》含反思教案：《大海奇遇记》一、教学目标1.了解海洋生物的基本特征和习性。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3.通过游戏活动培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备1.教具：幼儿园中班教材《大海奇遇记》2.图片或幻灯片：海洋动物的图片3.小道具：海洋动物的玩具或立体模型4.游戏道具：海洋动物拼图、海洋动物记忆卡片等三、教学过程一、开场导入（10分钟）1.播放海洋动物的音乐，让幼儿感受海洋的氛围。
2.出示海洋动物的图片，让幼儿猜猜它是什么动物，简单介绍海洋动物的特点。
二、展开活动（30分钟）1.幼儿围坐，听老师讲述《大海奇遇记》的故事。
故事中包含了海洋动物的种类和生活习性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.带领幼儿观察海洋动物的立体模型，用简单的语言描述它们的特点和习性，鼓励幼儿表达自己的观点和想象。
3.让幼儿自由玩耍，发挥想象力，在游戏中模拟海洋生活，角色扮演不同的海洋动物。
三、游戏活动（30分钟）1.海洋动物拼图游戏：将海洋动物的拼图打散，让幼儿根据拼图的形状和图案重新进行拼装。
2.海洋动物记忆卡片游戏：将海洋动物的卡片打乱，幼儿翻开两张卡片，如果是一对相同的海洋动物，就可以拿走，否则翻回去，看谁拿到的卡片最多。
四、总结反思（10分钟）1.集体回顾学习内容，总结海洋动物的特点和习性。
2.鼓励幼儿分享自己在角色扮演和游戏中的想法和感受。
3.引导幼儿回答问题，让幼儿反思在游戏活动中是否遵守规则、积极与他人合作等。
四、拓展延伸1.将幼儿的手工作品制作成展板或班级展示墙，展示幼儿在活动中的创造力和表达能力。
2.参观或观看与海洋动物有关的展览或电影，进一步拓宽幼儿的知识面和视野。
五、教学感悟1.本教案的教学目标不仅仅是帮助幼儿了解海洋动物的基本特征，更重要的是培养幼儿的语言表达能力和想象力。
通过角色扮演和游戏活动，幼儿能够主动参与其中，积极发挥自己的创造力，培养合作意识和社交能力。
幼儿园中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 引导幼儿用语言表达自己的感受。
二、教学重点：1. 理解故事情节，感知故事主题。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感。
三、教学难点：1. 学会用语言描述画面。
2. 能够创编故事结尾。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小船悠悠》。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的画面，引导幼儿说出小船的特点和场景。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《小船悠悠》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿用语言描述故事中的画面。
4. 创作环节：根据故事内容，引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料创作自己的小船作品。
5. 展示分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
教学反思：本次教学活动中，幼儿对故事《小船悠悠》表现出浓厚的兴趣，能够在教师的引导下积极参与讨论和创作。
在创作环节，大部分幼儿能够根据自己的想象力和对故事的理解进行创作，表现出较高的创造力。
在教学过程中，我注意关注每个幼儿的表现，引导他们用语言表达自己的感受。
在讨论环节，有些幼儿能够主动分享自己的想法，但仍有部分幼儿较为内向，需要在今后的教学中继续培养他们的自信心和表达能力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的语言表达能力和创造力的发展，适当调整教学方法，让更多幼儿能够积极参与并享受到学习的过程。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小船悠悠”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，激发同伴之间的交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。