初中读《活着》有感600字
初中生《活着》读后感600字8篇
初中生《活着》读后感600字8篇初中生《活着》读后感600字1决定要买这本书，是因为朋友的推荐。
当我双手捧着这本《活着》时，便隐隐感到了它不同于其他作品的特性?：它没有华丽的封面，没有刻意要抓住读者眼球的设计，有的只是简单的纯黑颜色、和那白得刺眼的书名——《活着》。
家珍家珍和福贵的婚姻可以说是办的风风火火，一位是城里米行老板家的千金，容貌俊俏，一个是大地主家的独苗，两个有钱人家的孩子结婚，用福贵的话说就是“把钱堆起来，钱在钱上面哗哗的流。
”可是，天无成人之美，偏偏家珍就是嫁给了这个“败家子”。
自打家珍嫁过来，就没过过一天好日子。
家境未没落时，丈夫日日去城里花天酒地，小半年都不着家，家珍挺着个大肚子去赌场给丈夫跪下时，她丈夫还嫌她丢脸：“老子跟个女人回家算什么事，你起开!”家珍夜夜掩袖自泣，直到福贵吧徐家剩下的一百余亩地输光。
家珍的爹来吧家阵领走，许她后半生养尊处优，但家珍不，没过几天就跑回了福贵身边。
之后，家珍为福贵任劳任怨，尽了一个妻子、母亲的责任，为福贵早了一个并不圆满但令人安心的家。
有庆有庆是个苦娃子，还在娘胎里时就被生父踹了一脚，自打生下来，就没踏进过祖宗传下来的宝宅。
小小年纪，就被老爹揪起来下地干活，天不亮就起床拔草喂羊，然后光脚丫跑去上学。
死亡的阴霾无情的.罩到了有庆身上，有庆是为了救人死的，是抽血抽死的。
这么一个善良的小男孩，这么无情的大夫，这么出人意料的离去，这样一个令人同情、爱怜、叹惋的有庆。
福贵福贵也算是来人世间走一趟的男子，年轻时大富大贵，却灯红酒绿败了家产、丧了父命、害了妻子、苦了子女。
大痛大悲之后，终于了悟，要踏踏实实的过日子。
然，命运却偏要玩弄他于股掌之间让他兜兜转转，看着身边的亲人一个个离去，遭受一次次剜心的痛楚，他的妻子、儿子、女儿、外孙，都是他亲手葬入土中。
在命运的股掌间，福贵成熟了，踏实了。
“我们徐家的祖宗不过是买了一只小鸡，鸡养大后变成了鹅，鹅养大了变成了羊，再把羊养大，羊就变成了牛。
《活着》读后感心得600字10篇
《活着》读后感心得600字10篇推荐文章《活着》优秀读后感600字8篇热度：活着读后感范文6篇热度：余华的作品《活着》读后感8篇热度：《活着》读后感800字8篇热度：《活着》优秀读后感10篇热度：《活着》体现了一个简单而又深刻的道理：人不是为了活着本身而活着，而是为了活着之外的任何事物活着。
《活着》读后感心得600字有哪些?一起来看看《活着》读后感心得600字10篇，欢迎查阅!《活着》读后感心得600字1《活着就要做个对社会有益的人》这本书主要写的是：张海迪女士5岁患了脊髓病，无法上学。
可她仍然在家里自学完中学课程，还做了大量的社会工作。
她这种永远不放弃的精神，值得大家学习。
“面对残酷的命运，张海迪没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力与疾病作斗争，经受住严峻的考验。
”读到这里，我的眼睛一下子红了。
张海迪真勇敢，患了脊髓病，还那么勤学好问，我为她的学习精神而感到高兴。
“多年来，张海迪还做了大量的社会工作。
她经常去福利院、特教学校、残疾人的家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去温暖，激励他们自强自立，为残疾事业的发展做出了突出的贡献。
”读到这里，让我想起了与张海迪女士同样命运的奥斯特洛夫斯。
他不仅全身瘫痪，而且双目失明。
可是，他没有放弃生命，因为他知道活着就是一种希望，更知道人应该怎样活着才有意义。
后来他以比钢铁还要坚强的意志战胜了病残，终于成功地写出了小说《钢铁是怎样炼成的》。
美国有一位盲聋女作家海伦，她在一岁半时就因病丧失了视觉和听力，可他却没有向命运屈服，24岁的时候，她以优异的成绩毕业哈佛大学。
我要向张海迪学习，做一个有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!张海迪身残志坚、自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献给大家。
生命的价值是由自己选择的。
让我们都来珍惜生命，感受生命的价值吧!《活着》读后感心得600字2说实话，这个读后感我不想写，为了和儿子的约定，我不得不第三次重新走进余华的世界。
《活着》读后感精选600字8篇
《活着》读后感精选600字8篇《活着》精选600字篇1《活着》是现代的一个巨著，是一个不可多得的作品，言语简约而不简单，会对我们人生有所启迪。
本文主要讲的是作者在乡间收集民歌的那些日子中的一个下午，一个名为福贵的老人，想作者讲述了他积极以赌博败家，后又当兵，在五六十年代历经坎坷，最终家中只剩下了他一个人。
文中应该说充满着眼泪，包括家人的死，老友相见，女儿出嫁，儿女逐渐长大……有欣慰的泪，痛苦的泪，激动的泪……而泪的背后，则是老人承受的痛苦，但这并没有使他绝望，他准备向他爸爸说的那样，“先养鸡，鸡大了变成鹅，鹅大了变成羊，羊大了又成牛”，好好拼搏一番，但一个个挫折和接踵而至，他还是没有绝望，可以说是千钧一发，但发未断。
说到这里，也许会向我们抛来一个问题，人为什么活着，活着干什么?其实，作者在言语之间已暗暗想我们表露——活着是为了活着。
就算福贵经历了种种坎坷，但他骨子里还是露出高兴，因为他还活着。
而因赌博赢其家产的龙二，及那个他曾经的战友，后来风光一时的县长春生，最后一个因为是地主被毙，一个被——派当成“走资派”严刑拷打之下自杀了。
所以人活着不是为了争什么，而是为了活着而活着。
而这我便联想到一些古人，像陶渊明，卡不管广场人心险恶，尔虞我诈，最终归隐田园，为活着而活着。
寇准，在老百姓眼中视为大清官，但因官场腐败，皇上昏庸，辞官回家，为活着而活着。
其实佛家中人均乃看破红尘，削发为僧的人。
其中大多与福贵一样，家人相继死去，自己郁郁不得志，但不同的是福贵仍以笑容面对生活。
而佛家正是让那些备份的人去掉欲望，以“恕”带天下苍生，这样非但不哭，而且笑对人生，功德圆满，为活着而活着。
《活着》一书让我领略了眼泪的丰富与宽广，绝望的不可能，顽强的奋斗精神，以及人为活着而活着，不应为其他!全是空虚，是“苦”。
用作者与华的话说：“一校的方式苦，在死亡的伴随下活着。
”让我们开启生活的新篇章。
《活着》读后感精选600字篇2今天终于翻开了这本书，当打开扉页的时候便有一种熟悉感，默默的读下去便知道了这种感觉的源头。
读余华《活着》有感600字(精选5篇)
读余华《活着》有感600字(精选5篇)读余华《活着》有感600字【篇1】《活着》这本书的作者余华，说实在话，因为读书少的原因，这是我第一次接触这个作者。
说来惭愧，小学和初中总会有各种理由推辞，使得读书经历不多，但对于读书，我还是很向往的。
《活着》这本书我已经全部看完，之前也曾针对这本书写过几篇类似读后感之类的篇幅。
因为语文老师的介绍，我接触了这本书，也是第一次对一本书分析得如此透彻，花费几张纸的笔墨去介绍。
书已经读完一个月多了，再回想其其中的情节，更多了一些奇特的感觉。
今天，就让我分析人物性格特点的方式来总结一下这本书——《活着》。
首先，最令人印象深刻的还是主人公福贵，在我的眼中，从书中我见证了他的一生，从他的玩世不恭到后来的勤恳努力，一生的坎坷让这位老人饱经沧桑，却又怀着对过去的回忆，情感坚持地过着自己剩下的余生，我感受到他的坚强和他对逝去亲人深深的感情，令人动容。
而另一个给我留下深刻印象的是他的妻子家珍，当福贵家境败落，一无所有的时候，家珍从远处踏着坚定的步伐回到茅草屋中时，心中不免为之动容，一个如此放荡不羁的男人却仍让他不离不弃，她的善良和对丈夫的爱令我深深牢记。
说到这里，便想到了可怜的风霞，从童年时的衣食无忧，再到少年时的失聪变哑，再到后来被父母狠心送人，风霞的一生充满了变数，但一切的一切没有改变她的本心一那份对父母的爱和责任，她担起来许多不属于她的责任，而终于找到自己的归宿时的那种喜悦让我看到了她那份渴望爱情的少女心，只是结局太令人感伤，为何总会是这样的结局，这令我不得不深深陷入对中国当时社会现状的思考，当时的底层社会并没有真正获得自由、平等，当时社会昏暗到令人难过，还有那可爱的小有庆，脑海中总会浮现他与小羊亲昵的嬉戏，却因一场医疗事故被无情地夺去了生命，许多同学都在读到这里的时候留下了眼泪。
读完《活着》对生活进行全新的思考，让我们的正确对待自己的人生，实现价值，好好活着!读余华《活着》有感600字【篇2】《活着》这部小说讲得很悲惨，当一位名叫富贵的老人以乐观的心态讲述着自己的亲人一个个地离去，我们同情他。
初中《活着》读后感600字10篇
初中《活着》读后感600字10篇初中《活着》读后感600字（精选10篇）《活着》中的福贵经历了比普通人更多的苦难。
他失去的东西我们无法想象，但他仍然以友好的态度面对这个世界。
下面是小编为大家整理的关于初中《活着》读后感600字，欢迎大家来阅读。
初中《活着》读后感600字（篇1）读余华的《活着》时，我的眼泪忍不住流了下来。
其中，有三次落泪让我刻骨铭心。
家珍确诊软骨病的时候，有庆死的时候，凤霞出嫁的时候。
前两次落泪是一种深入骨髓的悲伤，压抑到让我忘记了哽咽。
凤霞的出嫁则是一种积蓄已久的慰藉，可这种慰藉在残酷的现实社会并没有幸存太久。
这本书是中国旧社会的缩影。
写得太过真实，就好像我能听到子弹炮火擦过耳旁，福贵和春生在绝境里死命地逃跑，家珍被疾病折磨的呻吟，二喜困在水泥板里发出的最后的呐喊……这一切事发突然，让旁观的我都忍不住捶胸顿足。
活着?活着。
一切都有迹可循。
旧社会地主少爷福贵的人生经历了大起大落，他躲过子弹，跑出烟雾，早已丢失了前半生的潇洒与恣意，几番周折，好不容易回到自己日思夜想的小家，可迎接他的，却是更为沉重的苦难与折磨!妻女儿孙相继死去，死得意外又凄惨，就好像生活给他编织一次次美梦，却让他承受一次次的打击。
活着是他最后的归宿，也是他最终的理想。
“为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着!”小说的结尾，福贵已经没有活着之外的事物了。
一头同他一样年迈的老牛，成为他暮年的精神伴侣。
累了就休息，休息够了就劳作，没有过多堆砌的事物，简简单单的.活着。
或许，这就是小说创作的初心，福贵为了身边的人事流浪奔走，经历多方劫难，最终回归到自身，一个人活着，就是要独自承担生命的重量。
看完小说后，我还是有些埋怨余华的。
中国的小说和影剧总会留点希望的种子，带给读者最后的慰藉，可《活着》没有。
也许，余华就是想告诉我们，任何一种生命的延续都是美好的，都有其必要价值，年轻的生命是，年迈的生命亦是如此，活着本身就不容易，而延续生命则更难，每一个个体自有其存在价值，这才是活着的意义。
初三《活着》系列读后感600字5篇
初三《活着》系列读后感600字5篇初三《活着》系列读后感600字1《活着》这部小说所讲述的，是一个荒诞却又真实的故事。
说它荒诞，是正因这部小说资料是在一段精简化了的历史阶段里将整个中国社会的各种问题夸张化地集中到一个家庭中来表现;说它真实，是正因它所反映的是真实存在的社会问题。
这部小说的许多资料还充满黑色幽默的意味，对官僚主义、大跃进户外和_等方面都进行了辛辣的讽刺，如富贵的儿子给县长老婆献血却被抽血过量而死等资料，然而这种讽刺却是绝望的、无奈的、令人心酸的。
至于这部小说的主题与内涵，一向是一个很有争议的话题，许多人都认为这部小说太过于消极，过于沉重，对读者可能会产生负面的影响。
会有这样的评论也是难免的，正因的确，这部小说从头至尾都浸没在一种杯具的气氛中，主人公富贵的一生是痛苦的，悲惨的，他的亲人一个个的离他而去，他生命中那些难得的温情一次次的被死亡撕扯地粉碎。
读者读完整部小说，合上书本，看到封面上小说的题目——“活着”二字时，都会思索：活着的好处究竟是什么?是否像主人富贵一样，活着就是为了承受活着的痛苦?另外，小说的结局——富贵和老牛一齐生活，似乎也暗示着一种消极的观点：人和动物的生命价值是一样的，并没有什么区别，存在在这个世界上仅仅是一种“活着”的状态而已。
然而我认为上述观点并不完全准确，主人公的生命如此悲惨，但他从未放下，一向坚持活下去，无论或者是多么辛苦。
因此我认为想要告诉我们的，是这样一个道理：活着虽然充满了苦难，但路还得走下去。
余华在书中写道：“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而失去忍受，去忍受生命赋予人们的职责。
”职责，是活着的好处，也许生命有些事你无法预料，无法改变，但是更多的是需要你去负责，去担当。
因此不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的职责。
初三《活着》系列读后感600字2很早以前就知道有《活着》这本书，但一直没有找来阅读。
初中《活着》读后感600字左右5篇
初中《活着》读后感600字左右5篇《活着》这本小说可谓是余华的巅峰之作，笑中有泪的故事之中难以言喻的是一种苦涩之意，大家有时间可以尝试阅读这本书。
以下是由小编为大家整理的初中《活着》读后感600字左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中《活着》读后感600字左右(一)书香流淌在生命的河流中，书的影子也一直存在于我的记忆中。
从小时候开始，我就被一本本童话书充斥得满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、卖火柴的小女孩、睡美人、丑小鸭、都是我的好朋友。
童话那些中幸福快乐的结局使我幼稚的心灵中充满了对美好生活的期待与向往，也促使着我从书中汲取更多的知识，而我一直也没有停下读书的脚步。
这个假期我读了余华的《活着》，感触颇深，在书中，福贵的生活蜂拥而来的真实都在诉说着丑恶与阴险，在大时代背景的社会变革下，福贵和他的家庭遭受了许多磨难，最后亲人都离他而去，只剩下他和一头老牛。
福贵的生活是悲惨的，他见证着每一个亲人的死去，这个世界是不公平的，他夺走了福贵所有的依靠，但福贵仍友好的对待这个世界，坚持着对这个世界的信任而活着活着这个词语在我心中充满了力量，人是为活着而活着，我们在活着的过程中经历着无数的故事，不论不是好的坏的都需要我们用心去对待，这是生命赋予我们的责任，我们既然承担起这个责任，就应该竭尽全力去克服生命中的挫折，把生命变成最好的模样。
我清醒的知道，活着本身就很艰难，但我们必须艰难的活着，正是因为艰难，活着才更有深刻的意义，没有比活着更艰难的事，也没有比活着更美好的事。
《活着》中福贵白发人送黑发人的痛苦，更加映衬了活着的意义。
故事结尾只有一头老牛陪伴的福贵是一位英雄，活着的意志在他的身上熠熠闪光，坚定的信念象征着他不屈的灵魂。
回首读书的日子，我忍不住怦然心动，一路走来，山高水长，每当翻开书卷，总会有一种绵软的情感萦绕在心头，思绪万千，卷卷都积满深情，行云流水的语句，真挚动人的情感，像花瓣绽放在春阳中，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光. 读一本好书，与书为友，潜移默化，见证着崇高灵魂的再现，顷刻唤醒心灵，豁然开朗，仿佛有光在前方指引.再次拿起这本《活着》，书页间仿佛仍存留着我指尖的温度，我闭上眼睛，黑暗中的我正飞向那片明亮的书海初中《活着》读后感600字左右(二)面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。
初中生《活着》感想与个人心得600字最新5篇
初中生《活着》感想与个人心得600字最新5篇初中生《活着》感想600字【篇一】考虑到暑假就要到了，孩子可以有更多的阅读时间，我最近就去书店买了几本，其中给我印象最深的一本是《活着》，我之所以买这本书，是因为我以前看过电影《活着》，给我留下了深刻印象，感到特别的震撼。
一读起来，发现这本书很有魅力。
我以前，读思想深刻的书，读一会就会有困倦感，但读这本书却没有任何疲倦，随时拿起，随时就能读下去。
读了一半，我就去书店，又买了的两本杂文集和一本小说，读了其中几我们卫生院就在大街上，空闲的时候，我就站在窗口，看着外面的大街，有时候会呆呆地看上一两个小时，后来有一天，我在看着大街的时候，心里突然涌上了一股悲凉，我想到自己将会一辈子看着这条大街，我突然感到没有了前途，就在这一刻，我开始考虑起自己的一生应该怎么办，我决定要改变自己的命运，于是，我开始写小说了.这种感觉，我也曾经历过。
当年在一个计算机厂实习，很多同学都在那里，工作特别的枯燥，我就这么想过，所以，后来一有机会，我就离开了那里。
余华决定开始写作以后，就锲而不舍，终于被《北京文学》发现，还被请到北京去改稿，这件事情轰动县城，不久，他被调到县文化馆工作，这是他期盼已久的地方，从此，他渐渐走上专业作家的道路。
《活着》是余华1993年的作品，使他一举成名。
被翻译成很多国家的文字，还获得许多国际大奖。
《活着》是受美国民歌《老黑奴》的启发，讲的是一个叫福贵的农民，他曾经是地主家的少爷，但因为赌博，输掉了全部家产，然后，经历了解放战争、土地改变、人民公社、大炼钢铁、自然灾害等一系列的历史事件，家庭的命运也是一波三折，艰难坎坷，一个个亲人先后离他而去，最后，只有一头老牛陪伴着他。
通过一个人自述自己苦难的一生，反映出人活着的艰辛与无奈，也反映出一种面对人生的豁达与乐观。
尼采在《查拉图斯特拉如是说》中说：在世人中间不愿渴死的人，必须学会从一切杯子里痛饮;在世人中间要保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以洗身。
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初中读《活着》有感600字
【篇一】读活着有感600字
一年前看过《福贵》这部片子，主人公福贵的事迹深深地触动了我。
观看完这部片子时，觉得福贵的一生就像上演了一部悲剧，他已经够
悲惨。
谁知，当读完余华的《活着》这本书时，更是不一样的感受，
余华用笔墨刻画出的福贵的一生更是悲惨。
当读完这本书时，发现已
经流下了泪。
通过《活着》亲眼目睹了富贵一生坎坷的路程：地主少爷福贵天天
喝的烂醉如泥，在城里吃喝*赌，*终输光了家里的的全部，福贵因为
母亲生病前去求医，在半路上被国民党部队抓了壮丁，过了一段时间
被解放军所俘虏，回到了家乡，知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹
苦地带大了凤霞和有庆，但凤霞因发烧不幸变成了聋哑人……
余华谱写的悲剧不但是这些，中间的情节比这还要悲惨。
有庆因为
献血过多，死了。
福贵的老婆家珍因得了重病死了。
凤霞长大了嫁了
人有了孩子苦根，她却因难产死了，苦根的爹因一次意外也死了。
原
本就能够这样结束，福贵能够和孙子度过下半生，谁知，因为家里穷，没钱买饭，福贵只好给孙子吃豆子，悲惨的是，苦根因为吃豆子而噎
死了。
本来的一大家子*后竟是这样的下场，只剩下老福贵和一头老牛
在夕阳下回想年轻时犯下的错误和拥有过的幸福。
相信每个读完《活着》的读者，已经是泪流满面了吧，被这场悲剧
感动了。
书中的"少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
"说得就是时间带来的喜悦和辛酸。
我看到了福贵凄惨的经历，同时也看到富贵内心真诚的悔过。
我们
不需要拥有富贵的生活，不需要拥有奢侈生活，或者仅仅需要一个拥
有家人，拥有家人的爱的人生。
哪怕是福贵那样，年迈了仅仅和一头
老黄牛生活，度过剩下的时光，这也是活着。
【篇二】读活着有感600字
在生活节奏日益加快的今天，每个人都背负着不小的压力，就连朝
气蓬勃的中学生也被考学的重担压得喘不过气，每个人都在忙碌着，
甚至抱怨着。
我也以前抱怨生活，抱怨自己玩耍的时间不如别人多，抱怨别人有
的东西我没有，抱怨学习压力大。
但我读完《活着》之后，我发现生
活并没有那么糟。
我仅仅是因为一些小事抱怨，而故事的主人公福贵
经历了种种磨难却仍没有对生活失去信心，坚强的活着。
福贵曾是一位富家子弟，整天游手好闲，*终因为赌博输掉了祖上
几代人的心血，成为了一个普普通通的农民。
后又因去城里请郎中遇
到了国民党军的连长被抓去充兵，在炮火与硝烟中死里逃生，诱因解
放军的开明政策得以重返家乡。
但回乡后他发现自己的娘已经永远的
离开了自己，女儿又因感冒永远失去了声音和听觉。
即使这样，福贵
仍选择与家人继续生活。
几年后，福贵的儿子因给自己的校长献血而
死掉，老婆又一病不起生活陷入了困境，好在不久后自己的女儿凤霞
嫁了人，无论是在经济还是精神上都得到了一定安慰。
不过好景不长，凤霞有因难产死在了医院，富贵的老婆终于忍不住悲痛永远的离开了
富贵。
不久后自己的女婿又因水泥板倒塌死于非命。
就只剩下逐渐老
去的福贵与小孙子相依为命，谁知不久后小孙子因吃了太多的豆子也
离开了他。
坚强的福贵即使命运再三捉弄他他仍然选择了坚强的活下去！
正如《西雅图时报》所说：这是一次残忍的阅读。
我无数次的感叹
福贵命运的悲惨，而他自己却勇敢坚强的面对了这个切，令我既佩服
又感动。
想想看，我的生活其实十分美好我有一个和谐美好的家庭，我的家
人和我都十分健康。
并且我有一个和平安定的生活，我不用担心自己
的吃穿。
比起福贵，我没有任何理由来抱怨生活。
一个人在遇到困难是不应该总想着抱怨，而应多想想解决办法克服
困难，并永远保留一个信念：坚强的活着！
【篇三】读活着有感600字
三个小时，嬉闹间也许转身而逝，但同样是转眼而逝，我却读完了
一个人的一生，也了解了什么是"活着".
其实对于什么是活着，不用读也有感，因为我们存活在这个世界上。
不过读过它之后，我才知道什么是"活着",什么是*朴实的活着，什么
是*真实的活着。
《活着》讲述了一个普通农民福贵的普通的一生。
小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如
何从刚开始无所事事的败家子到*后持家生活的顶梁柱，如何从刚开始
的淡漠亲情到后来白发人送黑发人的苦痛。
小说中，作者对于死亡的
安排更是独具匠心。
父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋
求自己的生活；老全以及伤员们的死，使他开始了解到战争的残酷，
生活的残酷，更体会到家的温暖；就在他与家人团聚之时，母亲的死
更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝亲情的心跌落谷底；
就在这个切趋于平静时，儿子有庆的死再次给这个家庭以沉重的打击；人近暮年，就连支撑他活下去的希望——外孙苦根也离他而去……现
在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映
在福贵的身上；生活的疾苦，亲人的离去，一次又一次体会着从天堂
跌入地狱的感觉，使晚年的他能够平静地讲述这个切。
小说通过一系
列死亡来体现"活着"的价值的写法，不得不使人拍案叫绝。
活着或许是一场游戏，只不过它真实地连自己都分辨不出；或许真
的有上帝，让人们感受希望到失望，快乐到悲伤，理想到现实。
亦或许，万物仅仅为了冲淡时间的寂寞，陪伴它的流逝。
这便是一个产生
并禁锢于人类文明的思想所能想到的，其他的一切，便无从知晓
了……。