优选气象学实习报告
气象实习报告范文3篇
气象实习报告范文3篇本文书目气象实习报告范文气象学实习报告气象学实习报告范文实习目的：气象观测是气象工作的基础。
它对肯定范围内的气象状况及其改变，进行系统的、连续的视察和测定，为天气预报、气象情报、气候分析和科学探讨供应重要依据。
加强对课本学问的相识和理解，培育用目测手段对风、云改变测量和估计的实力熟识室外数据采集过程和对有效数据的整理过程，培育对气象与气候数据资料收集和整理的思维方法，加强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用和地位，培育严谨的科学看法和良好个人素养。
激发对气象学与气候学的爱好。
实习概况本次实习为期三天，12月15日在校内气象观测场进行地面气象要素的综合观测;12月16日去参观广西气象台，见习包括短期天气预报、短时预报和气象预警系统、卫星通讯、网络系统、天气预报影视制作;12月17日到吴圩气象站见习参观见习地面要素观测(人工观测、自动观测)、高空观测及人工降雨基地。
实习内容一、校内气象观测场地面要素观测12月15日，我们在校内进行本学期的气象观测的综合实习。
平常我们都是学完一个部分的观测项目就进行这部分的观测，现在可以进行综合的观测我们都很兴奋。
感受一下气象观测员所做的工作。
今日我们要进行三次的气象观测。
气象观测包括百叶箱气温、湿度和最高、最低温度观测，地面0厘米温度和最高、最低温度观测，地中5、10、15、20厘米温度观测，还有降水量、蒸发、日照、风向、风速、气压、云、天气现象等项目的观测。
早上8点我们就起先了第一次观测，我们拿着观测记录本分组去校内气象观测场进行观测。
根据平常老师教育的学问去操作。
首先观测百叶箱，先读干球再读湿球，然后读最高、最低温度表。
最读数时先读干球的小数部分，再读整数部分。
因为在打开百叶箱箱门的时候，温度表感应很快，外界条件会影响温度表。
其他温度表也一样，且动作要快速。
观测记录好后要百叶箱的箱门关上，以避开往后时间的数据的错误。
观测完这些就去观测自记温度继和自记湿度计。
气象学实习报告 小气候综合实习报告
气象学实习报告小气候综合实习报告
气象学实习报告。
实习时间，2022年6月1日-2022年6月30日。
实习地点，中国气象局气象观测站。
实习内容：
在本次气象学实习中，我主要参与了气象观测站的日常气象观测工作，包括气温、湿度、风速、降水量等数据的收集和记录。
同时，我还参与了小气候综合实习，对观测站周边地区的气候特征进行了分析和研究。
实习过程：
在实习过程中，我首先接受了相关的培训和指导，了解了气象观测的基本原理和方法。
随后，我参与了观测站的日常工作，学习了如何准确地测量和记录气象数据。
在小气候综合实习中，我利用所学知识对观测站周边地区的气候特征进行了调查和分析，了解了
不同地形、植被和人类活动对气候的影响。
实习收获：
通过本次实习，我深入了解了气象观测的实际操作过程，提高了自己的观测和记录能力。
同时，小气候综合实习让我对气象学的理论知识有了更深入的理解，也增加了我对气候变化和环境保护的关注。
总结：
本次气象学实习让我在实践中学习到了很多知识，也提升了自己的实际操作能力和分析能力。
我将继续努力学习，为将来能够更好地投入气象工作做好准备。
感谢气象观测站的工作人员和老师们在实习期间的指导和帮助。
气象学实习报告总结
气象学实习报告总结一、引言在进行气象学实习的这段时间里，我通过实地观测、数据分析等方式，对气象学的基本知识和实践技能有了更深入的了解和掌握。
本文将就我的实习经历进行总结，并对所学知识和技能进行评估和展望。
二、实习内容及收获1. 实地观测在实习过程中，我参与了气象观测站的实地观测工作。
通过观测仪器的使用和数据记录，我了解了温度、湿度、气压等气象要素的测量原理和方法。
同时，我还学习了常用仪器的校准和维护，提高了对气象数据的准确性和可靠性的要求。
2. 数据分析在观测数据收集完毕后，我进行了数据的整理和分析。
通过对大气层厚度、风向风速、降水量等数据的统计和处理，我深入了解了气象现象之间的关系和规律。
我学会了运用统计学方法和气象软件进行数据分析，提取有用信息，并将其应用于气象预报和气候研究中。
3. 模拟实验除了实地观测和数据分析，我还参与了气象模拟实验的进行。
通过使用大气模式、地球系统模式等工具，我模拟了不同气象条件下的气候变化和极端天气事件的发生机制。
这些模拟实验让我深入理解了气象过程的复杂性和影响因素，为未来的气候预测和灾害防控提供了理论依据。
三、实习评估1. 学术能力提升通过实习，我巩固了气象学的基础理论知识，培养了观测和分析数据的能力，以及模拟实验和解释结果的能力。
我对大气环境的认知更加深入，对气象学的兴趣也进一步增长。
2. 实践经验积累实习期间，我积极参与各种观测与分析工作，并与其他实习生和专业人士进行了交流和合作。
这些实践经验让我更加了解气象职业的具体要求和工作方式，也拓宽了我的实践能力和团队合作意识。
3. 学习挑战与思考在实习期间，我也遇到了一些学习困难和挑战。
例如，数据分析过程中的统计方法和软件应用，以及模拟实验中的参数设置和结果解读等。
这些困难让我思考和学习如何更好地应对问题，并不断提升自己的专业水平。
四、未来展望通过此次实习，我深刻认识到气象学作为一门交叉学科的重要性，也明确了自己对此领域的兴趣和发展方向。
气象学实习报告三篇
气象学实习报告三篇气象学实习报告篇1一.实习目的及要求通过大气候实习使我们掌握各气象要素的日变化特征，对课堂所学理论知识进行巩固，通过小气候实习，可使我们从感性上了解大气候的各气象要素与小气候的气象要素的差异，并能应用所学理论知识解释这些现象，最后所提交的论文要求有数据的处理、数据的分析及实习结果。
二.达到的能力目标学生能独立的观测、解决实际问题，能够独立的进行数据的处理、对数据进行分析，并能得出结论，对论文的规范写作进行初步的训练。
三．实验仪器（1）大气候实习：百叶箱，干湿球温度表，地温表，净辐射表，总辐射表（2）小气候实习：干湿球温度表，光度计，通风干湿表四．观测内容1.大气候实习：观测内容：1）辐射的观测：包括净辐射、太阳总辐射、散射辐射、直接辐射。
2）气温、空气湿度（利用湿度查算表查出空气的相对湿度和实际水汽压）3）土温的观测：包括0cm、5cm、10cm、15cm、20cm的土壤温度观测时间：9:00点开始观测，每隔半小时观测一次，直至3：00点结束2. 大棚内外气温、湿度、光照度的测定（小气候实习）观测内容：大棚内外气温、相对湿度、绝对湿度（水气压）、光照度的观测以及大棚透光率的计算观测方法：第一步：在大棚内任意选取三个点；第二步：利用通风干湿表和照度计分别测量这三个点干、湿球温度和光照度。
（注意：利用通风干湿表测量这三个点干、湿球温度时要距离地面150cm，利用照度计测量三个点的光照度时应在地面测定，并使感应面保持水平）；第三步：在大棚外空旷地任选一点，测定150cm的干、湿球温度和地面的光照度；第四步：利用湿度查算表查出空气的相对湿度和实际水汽压。
第五步：计算大棚透光率，大棚透光率=（大棚内光照度均值/大棚外光照度）__100观测时间：9:00点整开始观测，每隔半小时观测一次，3：00最后一次观测结束注意：利用通风干湿表观测空气湿度时，要求湿球在每个时间点的观测之前湿润一次。
例如：9：00观测完之后，9:30开始第二次观测，这时湿球要重新湿润一次。
气象学实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言气象学是一门研究大气现象、大气运动和大气与人类活动之间相互关系的学科。
为了更好地理解和掌握气象学知识，提高实践能力，我参加了气象学实践教学活动。
以下是我在本次实践教学中的收获和体会。
二、实践目的1. 深入了解气象学的基本原理和方法；2. 培养动手操作能力和实验技能；3. 提高气象观测和分析能力；4. 增强团队协作精神。
三、实践内容1. 气象观测在实践过程中，我们学习了气象观测的基本原理和仪器操作方法。
首先，我们了解了气象观测的重要性，它是获取气象信息、预测天气变化的基础。
然后，我们学习了各种气象仪器的使用方法，如温度计、湿度计、气压计、风速计、雨量计等。
在实际操作中，我们按照规范程序进行观测，记录数据，为后续分析提供了可靠依据。
2. 气象数据分析在气象数据分析方面，我们学习了气象资料的整理、处理和分析方法。
首先，我们学习了气象资料的分类和整理方法，如气温、降水、气压、湿度等气象要素的统计。
然后，我们学习了气象图的绘制和解读方法，如等温线图、等压线图、风向风速图等。
通过分析气象数据，我们能够更好地了解天气变化规律，为天气预报提供科学依据。
3. 气象预报在气象预报方面，我们学习了天气预报的基本原理和方法。
首先，我们了解了天气预报的重要性，它是保障人们生产、生活和出行安全的重要手段。
然后，我们学习了各种气象预报方法，如数值预报、统计预报等。
在实际操作中，我们根据气象数据，运用所学知识进行天气预报，提高了预报准确率。
4. 气象灾害预警在气象灾害预警方面，我们学习了气象灾害的特点、成因和预警方法。
首先，我们了解了气象灾害的种类，如暴雨、洪水、干旱、台风等。
然后，我们学习了气象灾害预警的基本原理和方法，如预警信号发布、预警信息传播等。
通过学习，我们能够更好地应对气象灾害，保障人民生命财产安全。
四、实践体会1. 提高了气象学理论水平通过本次实践教学，我对气象学的基本原理和方法有了更深入的了解，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。
气象学实习报告
气象学实习报告一、实习目的和背景本次实习是为了深入了解气象学相关知识，加强对气象观测和预报技术的实际应用能力。
通过参与气象站工作，掌握气象观测仪器的使用方法，熟悉日常观测操作流程，了解气象数据的处理与分析过程。
同时，实习还旨在提高实地观测和气象预报能力，锻炼自己在气象灾害应对和预警工作中的应变能力。
二、实习过程与学习收获1. 气象观测在实习期间，我积极参与气象观测工作。
首先，了解并掌握了常见气象观测仪器的使用方法，如温度计、湿度计、气压计等。
通过实际操作，我熟悉了仪器的工作原理和使用注意事项。
其次，我学习了如何进行准确的观测记录，包括观测时间、气象要素数值、观测仪器的校准等。
通过反复练习，我逐渐提高了观测的准确性和记录的规范性。
2. 气象数据处理与分析在实习期间，我还学习了气象数据的处理与分析方法。
通过对观测数据的整理和统计，我了解了不同气象要素之间的关系和规律。
例如，通过分析温度和湿度的变化趋势，可以判断天气的变化情况；通过观测和分析气压的变化，可以预测气候的发展趋势。
通过实际操作，我对气象数据的处理与分析方法有了更加深入的理解。
3. 实地观测与气象预报在实习期间，我参与了气象预报和实地观测工作。
通过实地观测，我学习了如何判断天气状况和气象要素的变化。
例如，通过观察云的形态和移动方向，可以初步判断天气的变化趋势；通过观测风向和风力，可以预测风的变化和强度。
通过实际操作，我逐渐提高了实地观测的准确性和预报的准确性。
三、实习心得与体会通过这次气象学实习，我深刻体会到气象观测和预报工作的重要性和复杂性。
气象学是一门综合性很强的学科，需要掌握多方面的知识和技能。
在实习中，我不仅学到了专业的气象知识，还锻炼了实际操作和应变能力。
在未来的工作中，我将继续加强对气象观测和预报技术的学习和应用，提高自己的实践能力和工作水平。
四、实习总结本次气象学实习让我对气象观测和预报工作有了更加深入的了解和体验。
通过参与实际工作，我了解了气象观测仪器的使用方法，掌握了观测数据的处理与分析技巧，提高了实地观测和气象预报能力。
气象学实习报告总结
气象学实习报告总结尊敬的领导：我通过参加气象学实习，深入了解了气象观测、预报、应用等相关知识，并在实际操作中不断提高自己的技能。
在此，我将对我的实习经历进行总结，并提出一些建议。
一、实习内容及收获在气象学实习中，我主要参与了气象观测、数据处理以及气象预报工作。
通过实践，我掌握了气象观测仪器的使用方法、数据的收集和处理技巧。
在气象预报方面，我学习了气象资料的解读和预报技巧，提高了对天气变化的把握能力。
通过实习，我对气象学的基本理论知识有了更加深入的了解，同时锻炼了动手能力和实际操作的技巧。
我学会了如何正确使用气象仪器进行观测，掌握了天气数据的处理方法，提高了数据分析和预报的准确性。
此外，实习期间与同事的合作，让我懂得了团队合作的重要性，提高了沟通协调能力。
二、存在问题及建议在实习过程中，我也遇到了一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 气象观测准确性不足。
气象观测存在一定的复杂性，尤其是在特殊天气条件下，观测数据的准确性会受到影响。
建议在实习中加强对观测技巧的培训，并加强对观测数据的质量控制。
2. 数据处理和分析能力有待提高。
气象数据处理和分析是气象预报的基础，对数据的准确性和效率要求较高。
建议加强对数据处理软件的培训，并提供更多实际案例进行练习。
3. 组织协调能力有待加强。
在实习中，我发现自己的组织协调能力还有待提高，有时在处理多个任务时会出现疏忽或者安排不当的情况。
建议在实习过程中加强对组织和协调能力的培养，同时注重时间管理和任务分配。
针对以上问题，我提出以下建议：1. 加强实习前的理论培训，提高基础知识的掌握程度。
2. 加强实际操作的训练，包括气象观测仪器的使用和数据处理软件的应用。
3. 加强团队协作的实践训练，提高与他人沟通合作的能力。
三、实习总结通过这次气象学实习，我增强了对气象学理论的理解，提高了实际操作能力，并深刻体会到了团队合作的重要性。
实习期间的收获不仅仅是知识的积累，更是对自身职业发展的规划和认识。
气象学实习报告(最新6篇)
气象学实习报告（最新6篇）2022气象学实习报告篇一姓名：学号：专业年级：指导教师：实习成绩：年月一、实习目的该实习是本课程教学的组成部分，是课堂教学的延伸和补充。
以便增加学生的感性认识，巩固和深化课堂教学知识。
通过对不同下垫面性质所引起的小气候变化进行观测，了解人类的生产活动，特别是农林业生产活动受到气候的极大影响；了解人类的生产活动反过来也引起的局部小气候的变化，人类活动主要包括：人类活动改变下垫面性质对小气候的影响，如砍伐森林、城市建设等；人类活动改变了大气成分（如城市大气成分的变化），对城市小气候产生的影响；人类活动释放热量对小气候的影响等，掌握各种小气候形成的机制和规律及可能对农林业和城市生活的影响。
要求掌握常规气象仪器仪表的操作和使用技能，了解气象观测基本环节和原理，理解本课程理论知识，为将来从事科学研究和教学打好基础，也为其它专业课的学习奠定基础。
通过本课程的实习，主要达到以下几个教学目的：1．加深学生对基本概念的理解，巩固新的知识；2．使学生了解如何进行实习方案的设计，并初步掌握气象学实习研究方法和基本测试技术；3．通过实习数据的整理使学生初步掌握数据分析处理技术。
（1）通过观测各种气象要素，了解和掌握各种气象仪器的构造原理，安装规范，观测方法和观测数据的整理，数据整理表的制作以及各种要素的时空分布和变化特点；（2）气象观测要求：观测记录必须具有代表性、准确性、比较性；（3）要求正确读数，规范做记录，要制作适当的数据处理图表，然后分析和比较观测数据，并将分析结果与要素原来特有的时空分布规律和变化特点进行比较；（4）了解并掌握不同森林类型所形成的的小气候特点，比较产生差异的原因；（5）了解掌握地形在水热资源分配中的作用，比较不同地形产生不同小气候的原因。
（6）了解下垫面性质的不同，对小范围内形成的小气候的影响，产生冷热差异的原因；(7) 了解现代气象台站设施与气象观测；(8) 了解小气候观测方法，掌握不同立地条件所形成的的小气候特点，使学生能独立掌握比较分析产生的差异及其原因的方法（9）做好实习报告，并对所测数据进行具体分析。
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小气候综合实习报告班级：姓名：学号：第五小组小组成员：2 014年12月2日摘要本组选择的下垫面为干裸地。
通过一天对小气候的观察与测量，影响小气候的因素主要有云量，温度，湿度，风，周围植被情况及建筑物情况。
选择了下垫面和周围环境的不同测点进行了对比分析。
太阳直接辐射根据太阳高度角、大气质量数和大气透明系数的变化而变化；散射辐射随云量增多而增加；反射辐射取决于总辐射以及土壤湿度；反射率大小主要与下垫面的的颜色、湿度、粗糙程度及太阳高度角等因素有关。
随着深度增加，土温日较差减小，位相也逐渐落后；不同高度气温一天中出现了一个最高值和一个最低值，最高值出现在午后两点钟左右，最低值出现在清晨日出前后；水气压与相对湿度在一天中变化皆较大且变化趋势相反；从风的特性上讲，越近地面风速越小，在风速和风向两方面都有阵性，近地面层风速白天最大，早晚变小。
关键词：小气候辐射湿度气压日变化对比一、前言1．1 小气候的相关知识因下垫面性质不同，或人类和生物的活动所造成的小范围内的气候。
在一个地区的每一块地方(如农田、温室、仓库、车间、庭院等)都要受到该地区气候条件的影响，同时因下垫面性质不同、热状况各异，又有人的活动等，就会形成小范围特有的气候状况，与大范围气候相比较，小气候有五大特点：⑴.范围小，铅直方向大概在100米以内，主要在2米以下，水平方向可以从几毫米到几十公里。
⑵.差别大，无论铅直方向或水平方向气象要素的差异都很大，例如：在靠近地面的贴地层内，温度在铅直方向递减率往往比上层大2～3个量级。
⑶.变化快，在小气候范围内，温度、湿度或风速随时间的变化都比大气候快，具有脉动性。
⑷.日变化剧烈，越接近下垫面，温度、湿度、风速的日变化越大，例如：夏日地表温度日变化可达40℃，而2米高处只有10℃。
⑸.小气候规律较稳定。
只要形成小气候的下垫面物理性质不变，它的小气候差异也就不变。
因此，可从短期考察了解某种小气候特点。
1.2 实习目的、意义⑴.通过小气候特征观测，了解小气候观测的原理、观测仪器和安装方法。
⑵.掌握辐射、空气温度、湿度、土壤温度、风等气象要素垂直梯度观测方法。
⑶.学会整理小气候观测资料，分析小气候要素形成的原因，揭示不同下垫面小气候特征，了解不同下垫面产生的小气候效应，以便进一步改善小气候环境。
⑷通过对单点太阳辐射、空气温度、湿度、土壤温度、气压、风等气象要素的观测分析，了解这些气象要素的日变化规律；同时通过与对比点间这些气象要素的对比分析，了解不同下垫面的小气候特征，掌握小气候的研究方法。
⑸发现不同下垫面气温的日变幅不同; 不同绿地结构, 不同植物种类产生的湿度效果也不同。
【1】~【2】二、材料和方法2.1测点概况2.1.1北京概况：北京位于北纬39°，东经116°。
地处华北大平原的西北边缘, 山地与平原的过渡带。
海拔43.71 m。
东西宽约160 km, 南北长约176 km, 土地面积16 410.54 km2 , 平原面积约占38% , 山地面积约占62%。
北京属于暖温带半湿润大陆性季风气候, 四季分明, 春季干旱多风, 夏季炎热多雨, 秋季晴朗雨少, 冬季寒冷干燥。
四季雨量分布很不均匀, 年平均降雨量731.7 mm, 为华北地区降雨最多的地区之一，年平均气温13.1 ℃ , 全年无霜期180~ 200 d。
【3】2.1.2测点概况测点位于北纬40°，东经116°19’，海拔40m，北京林业大学气象站东侧，西侧有建筑物遮挡，太阳直接辐射不强烈，通风状态较差，下垫面为少量植物覆盖，测点周围为水泥地围绕，所以湿度较小，日出后温度回升较快。
土壤为棕壤，下层土壤较为湿润。
2.2 观测项目直接辐射、散射辐射、反射辐射、总辐射、反射率，20cm、1.5m空气温、湿度，1m风向、风速，0～20cm土壤温度，0cm地面最高、最低温度，气压。
2.3 观测仪器及时间各个小气候要素均为正点每小时观测一次:利用天空辐射表和直接辐射表观测太阳直接辐射、散射辐射、反射辐射、总辐射;利用通风干湿表观测0.20m和1.5m高度处的气温和空气湿度;利用三杯轻便风向风速表观测1m高度的风向、风速;利用地面、地面最低、最高温度表及曲管地温表观测地面和土壤温度。
2．4 观测程序（08点～19点每小时正点观测，共12次观测）56′通风干湿表上水、通风（上发条3圈）；观测日光情况、云量；57′观测地温（0、5、10、15、20cm）。
（注：最高温度下午15点观测，最低温度在气象站早08点观测一次即可）；58′调整直接辐射表进光筒，使之对准太阳；调整天空辐射表遮光板，使之遮住太阳直接辐射；59′通风（上发条1圈），观测20 cm干、湿球温度，连读3个读数；读1.5m干、湿球温度，连读3个读数；第二次观测20 cm干、湿球温度，连读3个读数；60′按直接辐射、散射辐射、反射辐射顺序观测辐射，各连读3个读数；01′松开轻便风速表罗盘套管，按下启动杆，读取风向及指示风速；03′第二次观测地温（0、5、10、15、20cm）；读取气压和附属温度；04′处理数据，订正、查算、填表。
三结果与分析3.1 太阳辐射的时间、空间变化图1 本测点水平面上直接辐射日变化太阳直接辐射主要与太阳高度角、大气质量数和大气透明系数有关。
本组到达地面的直接辐射日变化如图，从八点起，随着太阳高度变大，直接辐射值也随之增大，到11点达到最大值为265.237W/m，12时左右由于大气透明度降低，直接辐射开始下降。
12时后略有上升。
然后随着太阳高度角的减小，直接辐射持续下降，在15时时，辐射降为0。
图二本测点水平面上散射辐射日变化散射辐射的强弱和太阳高度角及大气透明度有关，云对太阳辐射的散射也十分强烈。
本组散射辐射日变化规律如图。
随着太阳高度角增大，到达近地面层的直接辐射增强，散射辐射也就相应增大。
由于正午时分云雾增多，使散射辐射的最大值提前，到11点达到最大值154.622W/m2，之后随着云雾散去，散射辐射降低，太阳高度角的减小，至15点降为0。
8时到9时散射辐射量增长快速，之后一直到11时增长速率开始减小，之后又开始增加直至最大时间14时。
图三本测点水平面上总辐射日变化总辐射的日变化与直接辐射的日变化基本一致，变化趋势如图，日出之后逐渐增加，由于中午云量突然增多，直接辐射变小，最大值提前，出现于11时，为441.859 W/m2。
午后逐渐减小，到15时时总辐射变为0。
图四本测点水平面上反射辐射日变化反射辐射与总辐射以及土壤湿度有关。
变化趋势如图，整体上是先增加再减小。
但在15时有大幅下降至17时，接着持续不变直到18时，19时降为0。
全天8时至11时增加速率大，11时至13时增长平缓。
14时有一个突然下降。
基本13 时之前处于上升阶段状态，在13时达到最大值为59.15W/m2。
图五直接辐射、散射辐射、总辐射日变化对比总辐射为直接辐射与散射辐射之和，对比变化如图所示。
从图中可看出，总辐射的日变化与直接辐射的日变化基本一致，日出之后逐渐增加，午后又减小，且由于正午时云量增多使最大值提前，出现于11时。
从直接辐射与散射辐射的对比中可看出，由9时至13时，由于太阳高度角较大，直接辐射大于散射辐射；而在8时与14时后，由于太阳高度角较小与附近建筑物的遮挡，散射辐射大于直接辐射。
图六水泥地、湿、干裸地反射率日变化对比反射率大小主要与下垫面的的颜色、湿度、粗糙程度及太阳高度角等因素有关。
当太阳高度角比较低时，反射率都比较大。
随着太阳高度角的增大，反射率减小。
一日中太阳高度有规律的变化，使得反射率在中午前后较小，早、晚较大。
三种不同的下垫面中，由于水泥地的颜色最浅，湿度最低，粗糙度最小，所以在三者中反射率最高。
在湿裸地与干裸地的对比中，由于湿裸地湿度大，故总体上反射率较小。
湿裸地中13时反射率的激增或属于测量误差。
3.2 地面和土壤温度时间、空间变化图七本测点0cm-20cm土温(℃)日变化对比不同深度土壤温度的日变化规律如图。
分析可知，在同一深度的土壤温度变化中，一天中土温的最大值出现于15或16时，虽然直接辐射最大值出现于正午，随后太阳辐射逐渐减弱，但地面热量仍有积累，地温继续上升，使最大值出现于15或16时。
白天地表接受辐射后，传入地下的热量随深度增加而减小，故深层土壤变化幅度较表层土壤小。
且由于热量向深层传播需要时间，所以相位随深度增加而落后，最大值出现的时间也相应落后。
图八本测点09时、13时、17时、19时0cm～20cm土温随深度变化曲线土壤温度的垂直分布变化如图所示，分析可得，在九点时，土壤温度的垂直分布属于早上过渡型，日出后地面升温，上层土温变成日射型的分布，但下层仍保持辐射型，此时中间温度最低。
13时虽呈晚上过渡型变化，中间层温度最高，是由于13是云雾较多，直接辐射减小，导致此时表层土壤温度没有明显升高，若无云雾干扰，此时土温的变化分布应为日射型，即表层土壤温度最高，随深度增加依次减小。
17与19时表现出晚上过渡型分布，地面因辐射冷却温度下降，土壤上层出现辐射型，下层仍保持着日射型，上层和下层土温都比较低，土温最高值在中部。
图九湿、干裸地地面温度日变化对比不同下垫面地表温度变化如图所示。
干、湿裸地的地温皆在日出日落前后最低，干落地的地温最大值出现于15时，湿裸地地温最大值出现于13时。
由于热量向深层传播需要时间，所以相位随深度增加而落后，最大值出现的时间也相应落后。
本组11时到14时土温没有发生变化，我认为应该是本组读数有误，因为水的比热容大于土壤颗粒的比热容，故干裸地升温应比湿裸地快，而从实验数据中并没有体现这一点，所以或是读数有错误导致的结果。
3.3气温、相对湿度时间、空间变化图十本测点0.2m、1.5m对比气温日变化大气主要依据吸收地面的长波辐射而增热。
由图可以看出，0.2m高处的气温总体上高于1.5m处的温度，原因为较靠近地表的大气接受地表的散射辐射较多，故气温高于1.5m处。
从一天中气温变化来看，气温最高值出现于14时至15时，最低气温出现于日出前后，这是因为正午以后，太阳辐射强度虽然开始减弱，但地面得到的热量大于失去的热量，地温持续升高，长波辐射继续增强，气温也随着不断升高。
午后一定时间后，地温由上升转为下降，气温也逐渐下降。
图十一本测点0.2m、1.5m实际水汽压（e）日变化水汽压的大小主要取决于当地蒸发量。
早晚时刻水气压与气温变化趋势相同，日出日落前后温度低，蒸发量少，水气压也低。
在正午时，地面温度上升，蒸发加快，近地面20cm处水汽压逐渐上升，最大值出现于14时；而在近地面1.5m处，随着温度的升高，水气不断向上输送，高处水气压逐渐上升，于13点出现最大值。