河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高一上学期第一次质检语文试题(无答案)
河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高一上学期第一次质检语文试卷(无答案)
一、基础知识（每题3分，共9分） 1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A．挥斥(chì) ?遒劲(qiú) ? 橘子洲(jú)谥号（yì）?B．逶迤(yí)? 沁园春(qìn) 有恃无恐（shì）百舸（gě）C．磅礴(pán)? ? 中肯(zhōn)? ?怅寥廓(chàn)慰藉（jiè）?D．遏止(è)? 戛然而止（gá） ?岁月稠(chóu)挟持（xié）2．下列词语中，没有错别字的一项是( A．漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际B．苍海桑田 苍茫大地 满目疮痍 天下苍生C．百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 克敌制胜D．鱼翔浅底 材料翔实 神态安祥 周密详细3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日，指点江山，心潮澎湃。
C．一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。
D．《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。
阅读下面的文字，完成～1题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高二上学期第一次质检语文试卷(无答案)
（语文）注意事项；1、本试卷分第1卷（阅读题）和第1I卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上。
2、考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
假如人类是“六指”杨孝文进化生物学家至今也不十分清楚人类（以及绝大多数四足动物）为何每只手长有5根手指。
如果我们拥有6根手指，那我们的生活又会变成怎样？或者说，额外的一根手指对我们到底是利大于弊，还是弊大于利？额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务，如演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固。
哈佛大学医学院遗传学家克里夫•塔宾是专门研究脊椎动物肢体发育的，他表示：“更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。
不过，手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。
”多出一根手指的最大影响应该是在数学方面。
如果人类的每只手拥有6根手指，现在的计数系统将完全是另一番景象。
我们之所以采用10进制，人类学家认为这与我们拥有10根手指有关。
阿拉伯数字的英文“digit”同时也有手指的意思。
如果人类拥有12根手指，那么12进制将是最自然的一种选择，10进制则完全无法想象。
人类在数学、语言或者音乐方面的很多成就，都是在人类文明采用一种最自然的表达方式之后实现快速进步的。
美国人类认知研究专家马克•查齐兹举例指出：“我们的阅读能力取决于字母的形状。
字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态，能够强化我们的视觉——物体——识别系统，提升我们的阅读能力；我们处理语音的能力源自于语音进化成一种非常自然的形态，即听起来像我们所在自然环境中产生的一种声音。
”同样，12根手指将在很大程度上影响人类的数学能力。
毕竟12要比10更为复杂。
我们的大脑选择何种计数系统将对我们的数学能力产生深远影响。
河北省隆化县存瑞中学高一上学期期中考试语文试卷 Word版无答案.pdf
存瑞中学2015--2016上学期期中考试 高一语文试题 命题人 孟祥宇 时间120分钟 分数150分 一、文言文阅读（，每小题3分） 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。
乃令秦武阳为副。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之。
疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆目，发尽上指冠。
於是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
1．下列词语解释不正确的是（ ） A、太子迟之 迟：认为……晚了 B、请辞决矣 请：请求 C、今日往不反者 反：反复 D、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给 2．下列划线词语与现代汉语意思相同的一组是（ ）A、其人居远未来B、太子及宾客知其事者C、入不测之强秦D、复为慷慨羽声 3．下列句中的“之”与例句所以意义与用法都相同的是（ ） 例：慕大王之威A、千金之资币物B、太子迟之C、皆白衣冠送之D、顷之未发 ４．下列各组中词语意义相同的一组是（ ） A、见：而燕国见陵之耻除矣 风吹草低见牛羊 B、封：又欲肆其西封 函封之 C、遗：使人遗赵王书 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 D、比：比诸侯之列 朋比为奸 ５．下列句子中特殊句式现象与其它三句不同的是（ ） A、太子及宾客知其事者 C、嘉为先言于秦王 B、见燕使者咸阳宫 D、使毕使于前 6. 翻译下面的句子。
(共计8分) ⑴太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
⑵既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
课外文言：阅读《项羽之死》，完成7—12小题。
河北省承德市隆化县存瑞中学高一生物上学期第一次质检试题
河北省承德市隆化县存瑞中学2014-2015学年高一生物上学期第一次质检试题Ⅰ卷单选题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．能完整地表现出各种生命活动的最微小层次是（）A. 原子 B．分子 C．细胞 D．个体2．人体生命系统的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→系统→个体3．生活在一片草原上的哪些生物可构成一个种群（）A．一只蝗虫B．全部蝗虫 C．全部昆虫 D．全部生物4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了（）A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈5．生物体结构和功能的基本单位是（）A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官6．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是后者（）A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA7．蓝藻能进行光合作用是因为其具有（）A.叶绿体和细胞壁B.线粒体和拟核C.核糖体和细胞核D.叶绿素和藻蓝素8．下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧支原体A、①⑦⑧B、①②⑥⑧C、①③④⑦D、①⑥⑦9．在“细胞学说”最初创立时，关于其主要内容不准确的一项是（）A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说10.显微镜目镜为１０×,物镜为１０×时，视野中被相连的６４个分生组织细胞充满，若物镜转换为４０×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A.２个B.４个C.８个D.１６个11．若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是( )A．b B．d C．p D．q12．在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A．向左上方移动载玻片 B．向右下方移动载玻片C．移动载玻片上的样品 D．调整准焦螺旋13．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。
河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高一下学期第一次月考语文试卷 Word版含解析
河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高一下学期第一次月考语文试卷一、单选题（共3小题）1．下面句子中，加横线成语使用恰当的一项是（）A．各位营员从哪所学校来，又实际编排在哪一兴趣班，他都洞若观火。
B．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。
C．合作小组协力攻关，无暇他顾。
有人却趁机大肆侵吞攻关成果，坐收渔人之利。
D．如果日本政府对我方的严正申明仍然置若罔闻，一意孤行，最后必将自食恶果。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．任何人企图煽动少数僧人采取激烈的行动，以破坏西藏的稳定，是不利于藏族地区发展和藏族人民是否幸福安康的，也是不得人心的。
B．林书豪，这个曾对中国球迷而言还相当陌生的名字，现在已几乎成为和姚明一样在中国家喻户晓的篮球明星。
C．你看画家笔下的这幅《大婶》，我们不仅能从他的线条里读出韵律，读出抑扬顿挫，而且用笔实在是生动流畅。
D．中方希望各方都能抓住机遇，相向而行，尽快重启对话进程，积极探索全面、长期、妥善解决伊核问题的有效途径。
3．下列顺序排列最恰当的一组是（）小河在月光照耀下就像一条乌黑而粼粼发光的大蛇蜿蜒在地面上，就这样它一直流到了尤尔坡瀑布，________________。
在那白色的瀑布下面凸出几块大岩石，水流绕过它们，形成旋涡呼啸向前。
①然后挤进一条狭窄的峡谷奔流而出②变成了无数闪闪发亮的水珠和四处飞溅的泡沫③河水变得那么晶莹剔透，就像玻璃做的一般④在那里先藏进了一条地下的沟壑⑤从上面跌泻下来⑥冲到谷底撞个粉碎A．④①⑤③⑥②B．①⑤②⑥④③C．③④①②⑤⑥D．②⑤⑥①③④二、现代文阅读（共2小题）4.阅读下面的文字，完成第1～3题。
“风”“雅”以后有李杜苏渊雷李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。
他们继承了诗三百篇以来美刺①比兴的形式，楚骚一派芬芳悱恻的风格，汉魏乐府抑扬顿挫的章法，以及六朝民歌清新婉丽的语调，而加以变化运用，又继承又创新，写出了许多完整美好的诗篇，不但丰富了中国古典诗歌的宝库，而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑：“风”“雅”以后有李杜。
河北省隆化县存瑞中学高一语文上学期期中试题
存瑞中学 2018—2019 学年度第一学期期中考试高一年级语文试卷一、现代文阅读（35 分）（一）阐述类文本阅读（此题共 3 小题， 9 分）阅读下边的文字，达成1-3 题诸子之学，盛行于先秦，当时一大量富裕创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇景。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而连绵于今后中国思想发展的整个过程，这一过程到现在仍没有终结。
诸子之学的内在品行是历史的承袭性以及思想的创建性和打破性。
“新子学“，即新时代的诸子之学，也应有相同的品行。
这能够“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”，主假如从历史角度对过去经典作详细的实证性研究，诸如训诂、校勘、文件编纂，等等。
这方面的研究波及对过去思想的回首，反省，既应掌握历史上的思想家实质说了些什么，也应总结此中拥有创建性和生命力的内容，从而为今日的思虑供给重要的思想资源。
与“照着讲”有关的是“接着讲”。
从思想的发展与诸子之学的关系看，“接着讲”靠近于诸子之学所拥有的思想打破性的内在品行，它意味着持续诸子着重思想创建的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”没法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的“接着讲”同时睁开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融详细睁开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想文化传统与西方的思想文化传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以两者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创建性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获取了新的内涵与新的形态。
“照着讲” 与“接着讲” 两者没法分别，从逻辑上说，任何新思想的形成，都不可以从“无”开始，它老是鉴于既有的思想演讲过程，并需要对既有思想范围进行反省责备。
“照着讲”的意义，在于梳理过去的思想发展过程，翻开古人思想的丰富内容，由此为后继思想供给理论之源，在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。
河北省隆化县高一上学期语文期中考试试卷
河北省隆化县高一上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A . 这种作文形式给学生以极大的展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，结果导致失误。
B . 他在自主招生面试中充分展示了深厚的古典文学修养和出众的音乐才艺，评委们对一名90后能如此附庸风雅赞赏不已。
C . 改革开放五十年，我们的祖国发生了石破火惊的变化，身为炎黄子孙，我们真切地感受着这些变化，并常常为之振奋。
D . 老太太的剪纸乡土气息浓郁，图案简洁明朗，既与使统的民间剪纸风格陈陈相因，又打破了固有的模式，极具感染力。
2. （2分）下列各句中没有语病、语意明确的一句是（）A . 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
B . 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。
C . 这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁赤力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。
D . 当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。
3. （2分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A . 球迷也希望中国有更好的前锋顶上来，是张玉宁？是李毅？还是山东的李金羽？恐怕都不是，至少国足目前还没有这样的前锋。
B . 《说文解字》解释“读”的含义是：“诵也。
”也就是说，读，是出声的阅读和背诵。
C . 令狐冲原来是个追求自由的人，他不想陷入所谓的正邪之争，但“央笑”（网友这样称呼中央电视台拍摄的《笑傲江湖》。
）却将其改编成一个逐渐觉悟的“革命者”了。
D . 为了切实解决开发区过多过滥的问题，国家发改委、国土资源部、建设部、商务部最近发出了“关于清理整顿现有各类开发区的具体标准和政策界限的通知”。
河北省隆化县存瑞中学2015-2016学年高二语文上学期第一次月考试题(无答案)不分版本
河北省隆化县存瑞中学2015-2016学年高二语文上学期第一次月考试题（无答案）不分版本存瑞中学2015—2016年度第一学期高二年级第一次质检语文试题总分：150分一、根底知识选择题〔30分〕1.以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项：〔〕 3分A.眷然．．有归欤之情〔思念的样子〕情在骏奔．．〔骑着快马奔跑〕B.非矫厉．．所得〔造作、勉强〕眄．庭柯以怡颜〔斜视〕C.当敛裳．．宵逝〔收拾衣装〕悟已往之不谏．．〔不能挽回〕D.倚南窗以寄傲．．〔寄托傲然自得的心情〕感吾生之行休．．〔将要结束〕2.以下各组加点实词含义相同的一组是：〔〕 3分A. 豫章故．郡，洪都新府/ 六国破亡之故．事B. 都督阎公之雅望．/ 登高作赋，是所望．于群公C. 十旬休假，胜．友如云/ 童子何知，躬逢胜．饯D. 敢竭鄙怀，恭疏．短引/ 《谏太宗十思疏．》3.以下句式与其他三项不同的一项为哪一项：〔〕 3分A. 都督阎公之雅望，棨戟遥临B. 童子何知，躬逢胜饯C. 石之铿然有声者，所在皆是也D. 缙绅而能不易其志者4.以下句中加点的词的活用现象不同于其它三句的一项为哪一项：〔〕 3分A.抟扶摇而上．者九万里B.而后乃今将图南．C.我腾跃而上，不过数仞而下．D.彼于致．福者未数数然也5.以下各句加点的词的解释有误的一项为哪一项：〔〕 3分A . 朝菌不知晦朔．朔：阴历每月的第一日B. 穷发．之北，有冥海者发：毛，文中指草木C. 绝．云气，负青天绝：阻挡D. 此亦飞之至．也至：最高限度6.比拟以下句中加点“以〞的意义和用法，判断正确的一项为哪一项：〔〕 3分①伏惟圣朝以孝治天下②但以刘日薄西山③是以区区不能废远④谨拜表以闻A. ①与②相同，③与④不同B. ②与③相同，①与④不同C. ①与③相同，②与④不同D. ②与③相同，①与④相同7.对以下句中加点词语的意思判断正确的一项为哪一项：〔〕 3分①凡在故老，犹蒙矜．育②本图宦达，不矜．名节③愿陛下矜．悯愚诚，听臣微志A. ①与②相同B. ①与③相同C. ②与③相同D. ①②③都不同8.以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项：〔〕 3分A. 生生．．所资，未见其术生生：维持生活B. 脱然有怀，求之靡．途靡：无，没有C. 家叔以余贫苦，遂见．用于小邑见：被D. 犹望一稔．，当敛裳宵逝稔：事物酝酿成熟9.以下加点词的解释错误的一项为哪一项：〔〕 3分A. 时运不齐，命途多舛．舛：乖违、不顺B. 无路请缨，等．终军之弱冠等：等到C. 阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭猖狂：狂放，不拘礼法D．云销雨霁，彩．彻区明彩:日光10. 以下各组中加点词的意义和用法不相同的一项为哪一项：〔〕3分A. 生孩六月，慈父见．背 / 私见．张良B. 州司临门，急于．星火 / 冰，水为之，而寒于．水C. 臣不胜怖惧之．情 / 仁义不失而攻守之．势异也D．臣欲奉诏奔驰，那么．．耻师焉．．刘病日笃 / 于其身也，那么二、课外文言阅读 (24分)阳城，字亢宗，定州北平人。
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一、基础知识（每题3分，共9分）1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A．挥斥．(chì)遒．劲(qiú)橘．子洲(jú) 谥．号（yì）B．逶迤．(yí) 沁．园春(qìn) 有恃．无恐（shì）百舸（gě）C．磅．礴(pánɡ)中．肯(zhōnɡ)怅．寥廓(chànɡ)慰藉．（jiè）D．遏．止(è) 戛．然而止（gá）岁月稠．(chóu) 挟．持（xié）2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．漫．江碧透火势蔓．延轻歌慢．舞漫．无边际B．苍．海桑田苍．茫大地满目疮．痍天下苍．生C．百舸．争流苛．政如虎道路坎坷．克．敌制胜D．鱼翔浅．底材料翔．实神态安祥．周密详．细3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日，指点江山．．．．，心潮澎湃。
C．一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂．．．．，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。
D．《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥．嵘岁月．．．，因此受到观众的一致好评。
二、古诗文阅读（共71分）（一）阅读下面的文字，完成4～11题。
（每题3分，共24分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
4．下列各句中不含通假字的一项是()A．今老矣，无能为也已B．行李之往来，共其乏困C．失其所与，不知D．因人之力而敝之5．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A．朝济．而夕设版焉济：渡河B．何厌．之有厌：讨厌C．肆．其西封肆：延伸、扩张D．失其所与．与：结交，亲附6．下列句子中加点的词与现代汉语词义相同的一项是()A．若舍郑以为东道主．．． B．行李．之往来C．若亡郑而有益．．之力不及此．．于君 D．微夫人7．对下列句子中“之”字用法归类正确的一项是()①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①③④/②⑥/⑤ B．①②/③⑥/④⑤C．①④/②③⑥/⑤ D．①⑤/②⑥/③④8．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是()A.①若舍郑以．为东道主②焉用亡郑以．陪邻B.①郑既．知亡矣②既．东封郑，又欲肆其西封C.①且．贰于楚也②且．君尝为晋君赐矣D.①无能为．也已②且君尝为．晋君赐矣9．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是()①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已A．①③④ B．①⑤⑥C．②③⑥ D．②④⑤10．下列文言句式与其他三项不同的一项是()A．以其无礼于晋 B．且贰于楚也C．夫晋，何厌之有 D．若亡郑而有益于君11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。
烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。
烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
（二）阅读《荆轲刺秦王》节选，完成下面12－14题。
（每题3分，共9分）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
12．与例句加点字用法相同的一项是（）例句：又前．而为歌A、乃遂收盛樊於期之首，函．封之B、赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦C、从郦山下，道．芷阳间行D、群臣怪．之13．与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是（）A、今日往而不反者，竖子也B、孔子云：“何陋之有？”C、群臣侍殿上者，不得持尺兵D、不者，若属皆且为所虏14．对选段句意分析不正确的一项是（）3分A、太子和宾客“白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。
B、“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了悲怆的氛围。
C、“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。
D、这个场面描写，是全文情节的高潮。
（三）阅读《鸿门宴》语段，完成15—17题。
（每题3分，共9分）沛公已去，间至军中。
张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。
”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣！”15．下列句中的加点的字的用法不同于其他三项的是（）3分A、沛公军．霸上B、吾得兄．事之C、籍．吏民D、范增数目．项王16．下列句中加点字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（）3分A、沛公已去，间．至军中B、项伯杀人，臣活．之C、常以身翼．蔽之D、距关，毋内诸侯，秦地可尽王．也17．下列句子句式不同于其他三项的是（）3分A、沛公之参乘樊哙者也B、亚父者，范增也C、窃为大王不取也D、皆为龙虎，成五采，此天子气也。
（四）阅读下列文言文，完成18——21题。
（19分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯杨喜为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创，乃自刎而死。
(选自《史记·项羽本纪》，有删节)18.下列句子加点词的解释不正确的一项是( )A.骑能属．者百余人耳属：跟随B.王军壁．垓下壁：营垒C. 此天之亡我，非战之罪．也罪：过错D. 项王身亦被．十余创被：遭受19.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )A. 于是项王乃．悲歌慷慨荆轲知太子不忍，乃．遂私见樊於期。
B. 汉军及诸侯兵围之．数重今太子迟之．，请辞决矣！C. 乃陷大泽中，以．故汉追及之不以．物喜，不以．己悲D. 项王嗔目而．叱之哙拜谢，起，立而．饮之。
20.下列叙述不符合原文意思的一项是( )A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中,慷慨悲歌,怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。
B. 为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，嗔目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。
C.项羽带领骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下八百余人，到阴陵时迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，被汉军追及。
D. 乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，带领部下徒步作战，最后自刎而死。
21、翻译文中的句子（10分）①项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
(3分)译文：②所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
(3分)译文：③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？(4分)译文:（五）阅读下面诗词，完成22——23题。
（10分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
22.开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（5分）23.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
（5分）三、名句默写（10分）24、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）（1（2）指点江山，激扬文字，。
（4），大礼不辞小让。
（5）好雨知时节，当春乃发生。
，。
（杜甫（春夜喜雨））（6）城阙辅三秦，。
与君离别意，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）四、作文（60分）25．请以“我最的人”为题写一篇写人叙事的记叙文。
要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。
（2）写人要凸显人物的个性，要运用刻画人物的手法（比如外貌、动作、语言、心理、神态等正面描写，侧面描写，景物描写等）；叙事要有点波澜，感情要是真情实感。