教师粉笔字书写技法培训教案
小学青年教师粉笔字培训方案

小学青年教师粉笔字培训方案一、培训目的和意义近年来,随着电子科技的迅速发展,电子设备在教学中起到了越来越重要的作用,而传统的教学工具之一——粉笔,也面临着被数字化工具取代的风险。
然而,粉笔字作为一项传统艺术,不仅代表着教师们的职业素养,更能够打动学生的心灵,为教学添加独特魅力。
因此,为了弘扬粉笔字文化、提高小学青年教师的书法水平,制定了本培训方案。
二、培训内容1.粉笔字基础知识–了解粉笔字的历史与发展–掌握粉笔字的基本构造和结构–学习常用粉笔字笔画的写法和技巧2.粉笔字书写技巧–掌握正确的握笔姿势和笔法–学习基本笔画的顺序和连接方法–锻炼手腕灵活性,提高笔画的强度和稳定性3.粉笔字创意设计–学习如何运用不同字体和布局来设计书写–掌握一些常用的装饰和衬线手法–创作曲笔粉笔字作品,提升创造力和艺术表达能力4.粉笔字教学应用–探讨粉笔字在小学教学中的应用价值–分析粉笔字的教学方法和策略–组织小组研讨,分享粉笔字教学心得体会三、培训计划安排培训时间培训内容第一天- 粉笔字基础知识- 粉笔字书写技巧第二天- 粉笔字创意设计- 粉笔字教学应用第三天- 创作交流与展示- 总结与评估四、培训师资本次培训的师资将由书法专家和中小学教育教学专家组成,确保培训质量和效果。
他们将通过讲解、示范和实践操作等多种形式,帮助参训教师全面掌握粉笔字的基本知识和技巧。
五、培训评估为了确保培训的实效性和质量,我们将进行培训评估。
评估方式主要包括参训教师的测验成绩、书写作品展示和教学应用方案设计等。
根据评估结果,对参训教师进行综合评价,并针对不足之处提出改进意见和建议。
六、培训后续支持为了保障参训教师能够将所学知识和技能应用到实际教学中,在培训结束后,我们将提供以下后续支持: - 提供教学资源和实践指导材料 - 组织教学研讨和交流活动,促进互学互教结语本培训方案旨在提高小学青年教师的粉笔字书写水平,增强他们的艺术修养与教育能力。
通过本次培训,相信参训教师将能够领悟到粉笔字的美妙和学生的喜爱,进一步提升教学品质,赋予教育更多的温度和力量。
教师基本功辅导讲稿(粉笔字)

【教师基本功培训讲稿】粉笔字书写技巧主讲:包志明教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。
教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。
练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。
现将其基本要求介绍如下:一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位置贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成45°——50°夹角)。
粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀;用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。
二、粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。
)开始,且首先临写楷体。
临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合。
临写时,首先进行对临(仿写)——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字。
临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。
所以,临写前要研究相关理论,用心读帖,然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写的很象后,进行全帖临写。
当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步骤与楷书相同。
按照以上要求反复进行,最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。
三、粉笔字练习中应解决的问题(一)粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横,”有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。
写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。
教师粉笔字书写技法培训教案

教师粉笔字书写技法培训教案教师:王国斌2018年11月日第一课时各位老师大家好,今天受领导的委托,和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。
其实,在座的都是才高八斗学富五车,有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。
所以,今天谈不上讲课,只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。
由于我也不经常写粉笔字,水平有限,希望各位老师见谅。
一、粉笔字书写的姿势:写好粉笔字,是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。
(三笔字)它的重要性大家都很了解,我就不多说了。
先讲一下粉笔字的书写姿势,黑板是竖立固定在墙上的,因此,书写时就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
书写时也根据需要可以调整姿势,例如侧身演示,还有就是每个人的书写习惯不同,以书写的字能端庄得体为好。
写练功板的时候可以把练功板放平,站立书写,练功板要放稳。
最好把上端垫起约30度。
书写时上身稍前倾,也可以把练功板立起来,例如立在窗台上,总之一个原则,就是视线尽量与练功板平面保持90度,或是接近90度,这样写出来的字不易变形。
二、粉笔字的执笔方法:粉笔形体短小,质地松,容易断。
粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。
通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,力度要适中,前端以手指书写时碰不到黑板为宜。
三、粉笔字的练习方法:写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础。
要写好笔画,要想写出丰富多变的笔画,除了掌握运用多种正确的运笔方法外,就只有坚持不断的练习,没有其他的捷径。
粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同。
如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
建议大家有空可以学一点。
我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求,然后再互相学习一下基本笔画的写法:1、反复练习基本笔画:特别强调的是竖直,竖要写得正、写得直,不能斜,不能歪。
横画可以左略低右略高的倾斜形态,线条要有粗有细,有轻有重,这样字就有生气,再加上结构合理,就美观。
教研活动粉笔字培训(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,教师队伍素质的提高成为教育改革的重要任务。
粉笔字作为教师的基本功之一,其书写水平直接影响到课堂教学的效果和学生的审美观。
为了提升教师的专业素养,提高课堂教学质量,我校特举办本次粉笔字培训活动。
二、活动目标1. 提高教师对粉笔字重要性的认识,增强书写意识。
2. 培养教师良好的书写习惯,提高粉笔字书写水平。
3. 促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平。
三、活动时间及地点时间:2022年9月15日(星期四)下午2:00-5:00地点:学校多功能厅四、活动内容1. 粉笔字基础知识讲座2. 粉笔字书写技巧演示3. 粉笔字书写实践练习4. 优秀粉笔字作品展示与交流五、活动流程1. 开场致辞2. 粉笔字基础知识讲座- 粉笔字书写的重要性- 粉笔字书写的规范要求- 粉笔字书写的常用技法3. 粉笔字书写技巧演示- 基本笔画演示- 汉字结构演示- 篇章布局演示4. 粉笔字书写实践练习- 教师分组练习- 指导教师现场指导- 互相交流学习5. 优秀粉笔字作品展示与交流- 优秀作品展示- 交流心得体会- 评选最佳粉笔字作品6. 总结发言六、活动安排1. 开场致辞:由学校领导致辞,强调粉笔字书写的重要性,对本次活动提出期望。
2. 粉笔字基础知识讲座:邀请书法专家或学校优秀书法教师进行讲座,使教师对粉笔字书写有更深入的了解。
3. 粉笔字书写技巧演示:通过现场演示,展示粉笔字书写的技巧和方法,让教师直观地学习。
4. 粉笔字书写实践练习:教师分组进行书写练习,指导教师现场指导,确保教师能够掌握书写技巧。
5. 优秀粉笔字作品展示与交流:展示优秀粉笔字作品,教师之间交流心得体会,共同提高。
6. 总结发言:对本次活动进行总结,提出改进意见,鼓励教师在今后的教学工作中不断提高粉笔字书写水平。
七、活动效果评估1. 教师对粉笔字重要性的认识程度。
2. 教师粉笔字书写水平的提升情况。
3. 教师之间的交流与合作情况。
小学粉笔字培训教学计划

小学粉笔字培训教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 帮助学生掌握基本的笔画和结构,认识并记忆常用的汉字。
3. 引导学生建立良好的字写习惯和心态,提高书写效率和水平。
二、教学内容1. 握笔姿势和书写姿势的训练。
2. 基本笔画和结构的掌握和书写练习。
3. 常用字的认识和记忆。
4. 培养良好的字写习惯和心态。
三、教学方法1. 示范教学:老师通过实际操作示范正确的握笔姿势和书写姿势,引导学生模仿学习。
2. 渐进式教学:从基本的笔画开始,逐渐引导学生掌握更复杂的字形和结构。
3. 练习巩固:通过大量的书写练习和模仿,帮助学生巩固所学知识。
4. 点评指导:及时指导学生的书写,帮助他们改正错误,提高书写水平。
四、教学过程1. 握笔姿势和书写姿势的训练a. 对学生进行握笔姿势的示范和讲解,引导学生正确握笔。
b. 教师示范正确的书写姿势,让学生模仿学习。
c. 练习书写一些简单的笔画和字,检查学生的握笔姿势和书写姿势。
2. 基本笔画和结构的掌握和书写练习a. 教师讲解常用的基本笔画和结构,示范书写。
b. 学生跟随教师的示范,进行书写练习。
c. 多次练习同一种笔画或字,巩固学生的书写技能。
3. 常用字的认识和记忆a. 教师讲解一些常用的汉字,帮助学生认识和记忆。
b. 学生进行书写练习,加深对常用字的印象。
c. 鼓励学生在课外多写多练,巩固所学知识。
4. 培养良好的字写习惯和心态a. 引导学生注意姿势和力度,避免形成不良写字习惯。
b. 鼓励学生注重字的工整和美观,树立正确的书写态度。
c. 赞扬学生的进步,激励他们养成良好的书写习惯。
五、教学评价1. 针对学生的握笔姿势和书写姿势进行评价,帮助学生改正不良习惯。
2. 对学生的书写练习进行评价,及时指出错误并提出改进建议。
3. 对学生积极参与、认真练习的情况进行评价,鼓励他们保持良好的学习态度。
六、教学材料1. 硬笔、铅笔等书写工具。
2. 纸张、练习本等书写材料。
教师粉笔字培训教程

教师粉笔字培训教程一、教学内容本教程共八讲,主要针对小学教师,从基础笔画、偏旁部首、间架结构、章法布局等方面,系统地介绍粉笔字的书写技巧与训练方法。
二、教学目标1. 掌握粉笔字的基本笔画与书写规范。
2. 学会运用正确的书写姿势,提高书写速度与字迹美观度。
三、教学难点与重点重点:粉笔字的基本笔画、间架结构与章法布局。
难点:间架结构的把握、章法布局的创新以及粉笔字的书写技巧。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、练习本、视频教学资料。
学具:练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 第一讲:粉笔字的基本笔画讲解粉笔字的基本笔画,如横、竖、撇、捺、折等,并进行示范。
让学生跟随示范,进行基本笔画的练习。
2. 第二讲:偏旁部首的书写讲解偏旁部首的书写规律,如左右结构、上下结构等,并进行示范。
让学生通过练习,掌握偏旁部首的书写。
3. 第三讲:间架结构的把握讲解间架结构的原理,如横平竖直、重心稳定等,并进行示范。
让学生在练习中,注意间架结构的把握。
4. 第四讲:章法布局与板书设计讲解章法布局的原则,如主次分明、疏密有致等,并进行示范。
让学生在练习中,注重章法布局,提高板书设计能力。
5. 第五讲:粉笔字的书写技巧与训练讲解粉笔字的书写技巧,如速度、力度、节奏等,并进行示范。
让学生在练习中,掌握书写技巧,提高书写速度与字迹美观度。
6. 第六讲:实例分析与欣赏分析优秀粉笔字实例,让学生了解优秀作品的特点,并进行欣赏。
7. 第七讲:作业点评与指导对学生的作业进行点评,指出其中的不足与优点,并进行指导。
六、板书设计本教程的板书设计,以简洁明了为主,采用图文结合的方式,突出重点内容。
七、作业设计(1)春天(2)阳光(3)花朵(1)春天来了,万物复苏。
(2)阳光明媚,心情愉悦。
3. 请设计一份粉笔字板书,主题是“春天”,要求布局合理,字迹美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,学生是否掌握了粉笔字的基本笔画与书写规范?是否学会了正确的书写姿势?章法布局与板书设计能力是否有明显提高?2. 拓展:邀请优秀的小学教师进行粉笔字示范,让学生更深入地了解粉笔字的书写技巧。
教师粉笔字书写技法培训教案

教师粉笔字书写技法培训教案教师:王国斌2018年11月日第一课时各位老师大家好,今天受领导的委托,和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。
其实,在座的都是才高八斗学富五车,有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。
所以,今天谈不上讲课,只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。
由于我也不经常写粉笔字,水平有限,希望各位老师见谅。
一、粉笔字书写的姿势:写好粉笔字,是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。
(三笔字)它的重要性大家都很了解,我就不多说了。
先讲一下粉笔字的书写姿势,黑板是竖立固定在墙上的,因此,书写时就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
书写时也根据需要可以调整姿势,例如侧身演示,还有就是每个人的书写习惯不同,以书写的字能端庄得体为好。
写练功板的时候可以把练功板放平,站立书写,练功板要放稳。
最好把上端垫起约30度。
书写时上身稍前倾,也可以把练功板立起来,例如立在窗台上,总之一个原则,就是视线尽量与练功板平面保持90度,或是接近90度,这样写出来的字不易变形。
二、粉笔字的执笔方法:粉笔形体短小,质地松,容易断。
粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。
通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,力度要适中,前端以手指书写时碰不到黑板为宜。
三、粉笔字的练习方法:写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础。
要写好笔画,要想写出丰富多变的笔画,除了掌握运用多种正确的运笔方法外,就只有坚持不断的练习,没有其他的捷径。
粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同。
如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
建议大家有空可以学一点。
我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求,然后再互相学习一下基本笔画的写法:1、反复练习基本笔画:特别强调的是竖直,竖要写得正、写得直,不能斜,不能歪。
横画可以左略低右略高的倾斜形态,线条要有粗有细,有轻有重,这样字就有生气,再加上结构合理,就美观。
2024版教师粉笔字培训教程

04
增强了教学板书的设计 能力和审美水平,使板 书更加美观、实用。
未来发展趋势预测
01
02
03
04
粉笔字书写将更加注重艺术性 和审美性,追求更高的书写境
界。
随着科技的进步,可能会出现 更加智能化的粉笔字书写工具
和教学辅助软件。
粉笔字书写培训将更加普及和 专业化,成为教师职业发展的
重要一环。
粉笔字书写将与多媒体教学手 段相结合,形成更加丰富、立
04 粉笔字艺术欣赏 与创作
经典作品欣赏与解析
欣赏历代名家经典粉 笔字作品,分析其艺 术特点和风格。
通过经典作品欣赏, 培养对粉笔字艺术的 审美能力和鉴赏水平。
了解不同书体、不同 风格的粉笔字作品, 拓宽艺术视野。
个人风格培养与塑造
学习并掌握基本笔画和结构的书 写技巧,打下扎实的基本功。
在书写过程中注重个性化和创新 性的表达,逐渐形成个人风格。
教育领域
是粉笔字应用最广泛的领域之一。教 师在黑板上书写粉笔字,可以辅助课 堂教学,帮助学生更好地理解和掌握 知识。
商业领域
艺术领域
粉笔字作为一种独特的艺术形式,被 广泛应用于书法、绘画等领域。艺术 家们通过书写粉笔字来展现自己的创 意和审美观念。
在会议、培训等场合中,使用粉笔字 书写可以方便地进行演示和讲解,提 高沟通效率。
法上来看也能使字行列整齐达到整体统一的效果。
03 粉笔字教学设计 与实施
教学目标设定与内容选择
教学目标
通过培训使教师掌握规范、美观的粉笔字书写技巧,提高教学 板书质量。
内容选择
从基本笔画、偏旁部首、间架结构等方面入手,选取常用汉字 进行练习。
教学方法与手段探讨
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教师粉笔字书写技法培训
教案
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
教师粉笔字书写技法培训教案
教师:王国斌
2018年11月日
第一课时
各位老师大家好,今天受领导的委托,和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。
其实,在座的都是才高八斗学富五车,有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。
所以,今天谈不上讲课,只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。
由于我也不经常写粉笔字,水平有限,希望各位老师见谅。
一、粉笔字书写的姿势:
写好粉笔字,是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。
(三笔字)它的重要性大家都很了解,我就不多说了。
先讲一下粉笔字的书写姿势,黑板是竖立固定在墙上的,因此,书写时就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。
书写时也根据需要可以调整姿势,例如侧身演示,还有就是每个人的书写习惯不同,以书写的字能端庄得体为好。
写练功板的时候可以把练功板放平,站立书写,练功板要放稳。
最好把上端垫起约30度。
书写时上身稍前倾,也可以把练功板立起来,例如立在窗台上,总之一个原则,就是视线尽量与练功板平面保持90度,或是接近90度,这样写出来的字不易变形。
二、粉笔字的执笔方法:
粉笔形体短小,质地松,容易断。
粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。
通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,力度要适中,前端以手指书写时碰不到黑板为宜。
三、粉笔字的练习方法:
写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础。
要写好笔画,要想写出丰富多变的笔画,除了掌握运用多种正确的运笔方法外,就只有坚持不断的练习,没有其他的捷径。
粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同。
如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
建议大家有空可以学一点。
我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求,然后再互相学习一下基本笔画的写法:
1、反复练习基本笔画:特别强调的是竖直,竖要写得正、写得直,不能斜,不能歪。
横画可以左略低右略高的倾斜形态,线条要有粗有细,有轻有重,这样字就有生气,再加上结构合理,就美观。
2、写字时最好写成方形,汉字被称为“方块字”,要四角丰满,不能像豆芽,挺大的格字写得小,也不能写的太满,要大小适中。
3、粉笔要边写边转。
写毛笔字讲究换锋,(侧缝、中锋的变换还有捻管等)写粉笔字的换锋就简单多了,边写边转。
利用粉笔的笔头磨损,在书写过程中不断地用指头转动笔身,调换笔头与黑板
的触面,使笔头侧面经常保持一个尖角来接触黑板,这样写出来的字线条清丽、劲健。
这个就要靠多写、多练、多体会了。
4、提按交替。
按就是书写时用力,加大粉笔与黑板的磨擦,笔迹粗重。
如果要使笔迹由粗而细、从有到无,那就要用提。
运笔的提按往往是在同一笔画中完成,如捺的写法(范写),在一个字当中,提按也要经常交替使用。
5、顿挫连用。
所谓顿,就是在按的基础上停顿一下,使点画的某一处圆浑而有力量。
顿经常在点画的起笔收笔或勾挑捺角处体现出来;挫是指转换笔尖方向的一种急促而有力的行笔方式,常和顿一起连用,称为顿挫。
以横钩为例(范写),钩画就是先顿后挫,粉笔尖扭转方向而形成的一种运笔线路。
这样能收到蓄势跃出的效果。
6、藏露结合。
藏锋,笔画含蓄凝练;露锋,凸显跃动精神。
两者相互映衬,相得益彰。
粉笔楷书也讲藏露结合,不能忽视藏锋的作用。
有时要逆锋起笔,例如悬针竖,如“申”字(范写);有时要回锋收笔,例如垂露竖,如“果”字(范写)。
当然,写粉笔字要比毛笔字自然率意得多,逆锋回锋只要有这个意思即可,顺锋入笔、出锋收笔的情况占多数。
四、写好粉笔字的几个基本规则:
1、平衡的规则:
对特殊形态的字,还须采用特殊方法来处理,好比人站在斜坡上,必须将躯体前倾来保持平衡,像“力、夕、七”这些字的写法
2、主次的规则
每个汉字的结体中都有主画和次画之分,明确了主次笔画,则需要强调主画的存在,用加长的方法来突出其形态:如“百、安、首、六”中的横画,“八、之、达、走”中的捺画,但是书写中,需要注意的是,这个突出是有分寸的,有比例的,要掌握好分寸和比例。
3、变化的规则
在楷书结体中,有些字由两个或两个以上相同部分组成的,如“林、比、朋、品、晶”等字,这些字按照相同物体在字中不同的位置,恰当的变化其形态,通过大小、屈伸、留放、垂缩、离接的方法,在相互协调,违而不犯,和而不同的状态下表现出来的,如“炎”字上面的火的撇画要收缩,捺改为长点,下面火的撇捺舒展开来,依此类推,使字形生动多变。
4、呼应的规则
书写楷书时,笔画所体现的相互呼应,是运笔过程中产生笔势,上笔与下笔之间具有看不见的“空中飞渡”的过程,即所谓的“笔意相连”
5、疏密的规则
有些字笔画繁多,有些字笔画简单,就必须将繁笔画紧凑,将简笔画疏朗
6、个人建议:
写粉笔字追求的是视觉上的大小一致,而实际上的不一致。
那么,在书写时只有适时空放满收,才能保持字的整体感觉大小适当。
教师写粉笔字只要把字写的规范、写的有精神就可以了,无须进行过多的追求。
要想写好粉笔字,必须临帖。
最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本,毛笔书法是很讲究笔画形态的,不宜作粉笔字的字帖。
初学时最好在黑板上划上格子,一丝不苟地认真练习,久而久之,形成一种技能,便随手划上亦成规矩了。
要学会观察分析。
初学时,写一会儿后,退立远处,观察对比,分析字型,勤写多练,不断提高。
经常看粉笔字写得好的板书,网上和一些直播都有。
练习时切勿急躁,要持之以恒,自然会有进步。
五、基本笔画的教学:
点——虚起笔渐按下回笔作收势。
横——按笔起笔,有藏笔之势,后右行,按下回笔作收势。
竖——按笔起笔,有藏笔之势,后下行,或按下回笔作收势(垂露),或顺势提笔呈悬针状。
撇——按笔起笔,有藏笔之势,左撇出,稍行便顺势提笔。
捺——按笔起笔,稍有藏笔之势,后右下行,呈一波三折状,再顺势提笔出锋。
挑——按笔起笔,有藏笔之势,后顺势向右上提笔。
折——按笔起笔,有藏笔之势,后行笔至折处停笔,再按笔写折后行笔,按下回笔收笔。
勾——横勾似折,但折后顺势提笔斜出锋;竖勾如竖,但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋;弧形勾的起笔,按笔有藏笔之势,后行曲线,边行边转笔至勾处回笔,顺势提笔出锋。
卢中南(欧楷)、田英章、丁谦可称得上是硬笔书法艺术。
庞中华、席殊、司马彦这三位虽然名气很大,但我觉得称为“硬笔书法教育家”或授予“硬笔书法普及奖”比较合适。