家长如何对孩子进行心理健康教学教育
家长如何对孩子进行心理健康教学教育
家长如何对孩子进行心理健康教学教育家长对孩子进行心理健康教育是非常重要的，孩子的心理健康直接关系到他们的成长、学习和未来的发展。
以下是一些建议，帮助家长进行有效的心理健康教育。
首先，建立良好的亲子关系是心理健康教育的基础。
家长应该与孩子保持良好的沟通和相互理解。
他们应该给予孩子足够的关注和关爱，尊重孩子的意愿和感受，倾听他们的心声。
通过有效的沟通，家长可以了解孩子的需求和困扰，并给予适当的支持和指导。
其次，家长应该树立积极的心态和行为模范。
孩子是模仿的天然学习者，他们会模仿家长的行为和情绪。
因此，家长应该保持乐观、积极的心态，处理问题时展现出冷静和沉着。
家长应该避免负面的情绪和言语，同时要教导孩子如何积极地应对挫折和困难。
第三，家长应该培养孩子的情绪管理能力。
情绪管理是心理健康的关键。
家长可以通过与孩子分享自己的情绪和应对策略，分享一些积极的情绪管理技巧，比如深呼吸、倾诉情感、运动等。
同时，家长要给予孩子合理的情绪表达空间，鼓励他们倾诉自己的感受，学会正确地表达情绪。
第四，家长应该关注孩子的学业和社交压力。
现代社会对孩子的要求越来越高，他们可能会面临学习和社交方面的压力。
家长应该关注孩子的情绪变化，鼓励他们适度放松、参与课外活动、与同龄人交流等。
家长还可以提供适当的学习方法和解决问题的技巧，帮助孩子顺利应对各种压力。
第五，家长应该培养孩子的自信心和自尊心。
自信心和自尊心是心理健康的重要组成部分。
家长可以通过肯定孩子的成就、鼓励他们尝试新事物、培养他们的兴趣和特长来提升孩子的自信心和自尊心。
同时，家长还要帮助孩子建立正确的评价标准，让他们明白外界的评价并不是决定自己价值的唯一标准。
总之，家长对孩子进行心理健康教育是一项长期而复杂的任务，需要家长注重细节、关注孩子的需求和情感变化，并与孩子保持良好的沟通和相互理解。
通过积极的亲子关系、积极的心态和行为模范、情绪管理能力的培养、关注压力和自信心等方面的教育，可以帮助孩子获得健康的心理状态，实现全面的发展。
怎样教导孩子的心理健康
怎样教导孩子的心理健康教育孩子的心理健康是每个家庭的重要任务之一。
随着现代社会的压力增加和心理健康问题的普遍存在，家长们应该加强对孩子心理健康的关注和教育。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长们更好地教导孩子的心理健康。
1. 建立良好的沟通渠道沟通是培养孩子心理健康的基础。
家长应该与孩子保持良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受。
尊重孩子的想法和意见，给予他们表达自己的机会，并积极回应他们的需求。
定期进行家庭聚会或活动，创造一个轻松、舒适的氛围，使孩子感到被接纳和重视。
2. 培养积极的心态积极心态是心理健康的重要组成部分。
家长应该帮助孩子树立积极的心态，鼓励他们面对挫折和困难时保持乐观。
教导孩子学会积极思考，正视问题并寻找解决办法。
为了培养积极心态，家长可以积极表扬孩子的努力和成就，帮助他们树立自信心。
3. 培养情绪管理能力情绪管理是心理健康的重要技能。
教导孩子认识和理解自己的情绪，帮助他们学会控制和表达情绪。
家长可以与孩子一起讨论不同情绪的来源和因素，并提供一些情绪管理的方法。
例如，鼓励孩子通过绘画、写日记或进行体育锻炼来释放负面情绪。
同时，家长应该以身作则，展示正确的情绪管理方式。
4. 培养良好的社交能力社交能力对于孩子的心理健康至关重要。
家长可以组织孩子参与各种社交活动，如社交聚会、俱乐部或志愿者工作。
通过与其他孩子和成人的互动，孩子可以学会合作、沟通和解决问题的能力。
此外，家长还应该教导孩子尊重他人的感受和意见，并鼓励他们建立积极健康的人际关系。
5. 关注孩子的学习和生活平衡学习和生活的平衡对于孩子的心理健康至关重要。
家长应该关注孩子的学业负担和学习压力，并帮助他们建立良好的时间管理和自我调节能力。
同时，家长还应该鼓励孩子参与多样化的兴趣和爱好，培养他们的兴趣爱好和才能。
保持平衡的生活方式有助于孩子的身心健康发展。
6. 寻求专业支持如果家长发现孩子存在严重的心理压力或情绪问题，应及时寻求专业的心理支持。
如何教育孩子正确处理心理健康问题
如何教育孩子正确处理心理健康问题在当今社会中，随着生活节奏的加快以及各种压力的增加，越来越多的孩子面临心理健康问题。
作为父母或者教育者，我们有责任教育孩子正确处理这些问题。
本文将从以下几个方面探讨如何教育孩子正确处理心理健康问题。
一、倾听与沟通孩子面临心理健康问题时，首先需要我们倾听他们的心声，并与他们进行有效的沟通。
我们可以在日常生活中创造一个开放、温暖的环境，鼓励孩子表达自己的感受和困惑。
同时，我们要尊重孩子的情感，避免批评和指责，让他们感到被理解和支持。
通过倾听和沟通，我们能更好地了解孩子内心的困惑，从而帮助他们正确处理心理健康问题。
二、培养情绪管理能力情绪管理是孩子有效处理心理健康问题的关键。
我们可以教育孩子认识并表达自己的情绪，如愤怒、忧虑、悲伤等。
同时，引导他们学会积极的情绪调节方式，如深呼吸、放松训练、运动等。
另外，我们也要帮助孩子学会正确看待情绪，明白情绪是一种正常的反应，而不是表明自己有问题或者无助。
通过培养情绪管理能力，孩子能更好地应对心理健康问题，减轻负面情绪对其产生的影响。
三、提供积极的心理支持在孩子面临心理健康问题时，提供积极的心理支持至关重要。
我们要告诉孩子，他们不是孤独的，我们会一直陪伴在他们身边并提供支持和理解。
同时，我们可以教育孩子寻求专业帮助的重要性，如心理咨询师、学校心理辅导员等。
通过提供积极的心理支持，我们能够帮助孩子更好地面对和解决心理健康问题。
四、树立正确的自我价值观很多心理健康问题源于孩子对自己的负面认知和自卑感。
因此，我们应该帮助孩子树立正确的自我价值观。
我们可以鼓励孩子关注自己的优点和成就，并在适当的时候给予积极的肯定和鼓励。
同时，我们也要教育孩子善于应对失败和挫折，帮助他们明白失败并不意味着无能或者无望。
通过树立正确的自我价值观，孩子能更好地面对自己的心理健康问题，并培养积极的心态和自信心。
五、建立积极的生活方式生活方式对于孩子的心理健康至关重要。
父母如何对孩子进行心理健康教育
父母如何对孩子进行心理健康教育在现代社会中，心理健康问题已经成为年轻一代的重要挑战之一。
由于种种原因，孩子们的心理健康问题愈发突出。
因此，父母扮演着至关重要的角色，需要给予孩子适当的心理健康教育。
本文将探讨父母如何对孩子进行心理健康教育，以帮助他们更好地应对生活中的挑战与困扰。
一、建立良好的沟通模式良好的沟通模式对于孩子的心理健康至关重要。
父母应主动与孩子进行交流，关心他们的内心感受，理解他们的困扰。
父母需要从平等、尊重、倾听的角度出发，给予孩子充分的表达空间，鼓励他们诉说内心的疑虑和忧虑。
通过沟通，父母可以更好地了解孩子的心理状况，及时采取有针对性的教育措施。
二、树立正确的人生观和价值观父母的言传身教对于孩子的心理健康具有深远的影响。
父母应注重自身行为的模范作用，树立正确的人生观和价值观。
他们需要向孩子传递积极向上的信念，帮助他们树立正确的人生目标和价值取向。
此外，父母还可以通过一些具体的行为，比如鼓励孩子独立思考，尊重他们的个性特点，培养他们的责任感和自信心，以及注重培养孩子的社交能力等。
三、提供良好的家庭环境家庭环境对孩子的心理健康起着至关重要的作用。
父母应营造一个温馨和谐的家庭氛围，提供一个安全稳定的成长环境。
家庭成员之间要保持良好的亲子关系，建立牢固的亲密感与信任基础。
此外，父母还应提供充足的时间与孩子共处，共同进行一些有益于孩子心理健康的活动，比如一起阅读、游戏、户外运动等。
家庭的支持和关心将有助于孩子建立积极的自我认知和自我评价。
四、教会孩子情绪管理与问题解决的策略情绪管理与问题解决是孩子心理健康的重要组成部分。
父母可以帮助孩子学会正确的情绪表达与管理方式，教导他们寻找解决问题的策略。
例如，父母可以教导孩子如何冷静思考、分析问题，让他们明白解决问题的方法取决于具体情况与可行性。
同时，父母还应鼓励孩子从失败中学习与成长，培养他们的逆境应对能力。
通过这些方式，孩子将更好地应对生活中的挫折与压力。
在家庭教育中如何对孩子进行心理健康教育
在家庭教育中如何对孩子进行心理健康教育家庭教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。
除了教授知识和技能，家庭还应该关注孩子的心理健康教育。
这是因为心理健康对孩子的发展和幸福至关重要。
下面是一些如何在家庭教育中对孩子进行心理健康教育的建议。
首先，家长应该给孩子建立一个安全稳定的家庭环境。
孩子需要一个温暖、和谐、充满爱和支持的家庭环境来培养他们的心理健康。
这意味着家长应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，尊重和支持他们的感受和需要。
同时，家长应该避免家庭冲突和暴力，创造出一个和平和谐的家庭氛围。
其次，家长应该培养孩子的自尊心和自信心。
自尊心和自信心是孩子健康心理发展的关键。
家长应该给予孩子正面的鼓励和认可，帮助他们建立对自己的积极评价。
同时，家长也要允许孩子犯错和失败，并教导他们如何面对挫折和困难，从而增强他们的自信心。
第三，家长应该培养孩子的情绪管理能力。
情绪管理是心理健康的关键。
家长可以通过教授孩子情绪识别和表达的技巧来帮助他们管理情绪。
例如，家长可以鼓励孩子表达自己的情感，教导他们如何识别不同的情绪，并教授他们一些放松和调节情绪的方法，如深呼吸、冥想等。
第四，家长应该帮助孩子建立积极的社交关系。
良好的社交关系是心理健康的关键。
家长可以教导孩子如何与他人建立积极的互动，并鼓励他们参与团队活动和社交活动，从而培养他们的社交技巧和人际交往能力。
此外，家长还应该教导孩子如何处理冲突和解决问题，从而帮助他们建立健康的人际关系。
最后，家长应该教导孩子如何保持心理健康的生活习惯。
健康的生活习惯对心理健康有重要影响。
家长可以鼓励孩子均衡饮食、参加适度的运动、保持良好的睡眠，并限制使用电子产品的时间。
此外，家长还可以给孩子提供适当的荧屏时间，鼓励他们参与文化活动和爱好，从而提升他们的心理健康。
在家庭教育中进行心理健康教育是多面向的工作，需要家长的持续关注和努力。
通过提供安全稳定的家庭环境、培养孩子的自尊心和自信心、教导孩子情绪管理技巧、帮助孩子建立积极的社交关系，以及鼓励孩子保持健康的生活习惯，家长可以有效地促进孩子的心理健康发展。
父母如何对孩子进行心理健康教育
父母如何对孩子进行心理健康教育在现代社会中，家庭教育扮演着至关重要的角色，而心理健康教育更是其不可或缺的一部分。
父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的心理健康产生深远影响。
那么，父母应该如何对孩子进行心理健康教育呢？首先，父母应该重视与孩子的沟通。
沟通是心理健康教育的基石，父母应鼓励孩子表达内心真实想法，倾听孩子的诉说，尊重孩子的感受。
在孩子遇到困难或挫折时，父母要给予及时关心和支持，帮助孩子化解情绪，树立信心，增强抗压能力。
其次，父母应该注重营造积极向上的家庭氛围。
孩子从小就学会模仿家庭成员的行为和言语，因此，父母要以身作则，做一个积极向上、乐观向善的表率。
在家庭教育中，父母要用鼓励的语言来表扬孩子的优点和努力，建立孩子的自信心和自尊心，让他们学会主动积极面对生活中的挑战。
再次，父母应该关注孩子的心理健康问题。
家长要时刻留意孩子的情绪变化和行为表现，及时发现孩子的心理问题，并予以引导和帮助。
如果孩子出现焦虑、抑郁等情绪问题，父母要倾听孩子的疑虑，尊重孩子的选择，帮助他们寻找合适的解决办法。
此外，父母还应该积极引导孩子树立正确的人生观和价值观。
在成长过程中，孩子会面临各种价值观念和道德观念的冲击，父母要用正确的言行引导孩子，培养他们的责任感、爱心和同理心，让他们学会尊重他人，珍惜友谊，培养良好的心灵品质。
最后，父母也应该重视爱的教育。
爱是心理健康教育的灵魂，父母要给予孩子充分的爱与关怀，让孩子在爱的环境中成长，建立亲密的亲子关系，让孩子有依靠感，自信感和安全感，从而促进其心理健康的健全发展。
总之，父母是孩子最亲近的人，他们的言行举止会直接影响孩子的心理健康。
父母应根据孩子的特点和需求，采取合适的方式方法对孩子进行心理健康教育，建立和谐温馨的家庭氛围，让孩子在快乐、健康的成长环境中茁壮成长。
【字数：521】。
家长如何对孩子进行心理健康教育？
家长如何对孩子进行心理健康教育？1、对孩子要有适度的期望每个家长都希望望子成龙，望女成凤，受到传统思想的影响，总是会支配或者指责孩子，非但没有效果，反而会让孩子心理上及人格上发生扭曲。
对孩子期望值太多的话，支配就会越多，让孩子内心变得很脆弱，当稍微受到挫折和失败时会直接半途而废或者丧失创造性。
2、给孩子创造和谐温馨的家庭环境孩子的居住房间，要保持干净和卫生，让孩子内心能感觉到舒适。
可以在孩子房间内挂置地图或字画等，房间内放置书架，让孩子遨游在书本的世界中。
可以给孩子提供光线充足且安静的房间。
长时间待在和谐的家庭中，孩子情感丰富而且细腻，有稳定的情绪，性格积极乐观且有自信心。
3、要正确的评价孩子要给孩子适度的期望，如果期望太高支配过多的话，会让孩子变得非常脆弱，本来就只会丧失想象力以及创造力，甚至会产生人格上的扭曲。
要正确对待孩子的成功以及失败，但是要帮助孩子分析出失败的原因，并且在失败中吸取经验不断的努力，要给孩子正确的教育观。
4、要尊重孩子的隐私从三岁左右孩子已经有了自尊心，要懂得尊重孩子，不能在其他人的面前来训斥孩子，不然会失去自信而产生叛逆心理，也不能以粗暴的态度给予他们压力。
要细心的发现孩子进步并且给予赞扬和肯定，这样能帮助他们建立自信心，及时纠正孩子的不足。
5、多鼓励孩子每个孩子都天生具有一种需要承认和需要鼓励的心理，对于孩子们的喜欢成功，他们往往是喜欢得到大人们的认同和赞扬。
所以，父母们就要经常的对你的孩子进行鼓励，这样孩子就会通过家长的不断地鼓励和赞扬而进步，因此这样孩子的自身的行为才能得到肯定，也就会由肯定产生心理升华。
6、要坚决帮助孩子面对和脱离困境。
孩子难免犯错，或有能力不能抵达的时候。
这时父母的关怀、理解和支持就变得尤为重要。
父母在孩子手足无措时，一定要客观冷静地鼓励孩子勇敢面对困境，并对困境进行分析和拆解。
教会孩子分析问题、解决问题，并在面对和解决问题的过程中，帮助孩子树立起打倒困难的自信心和决心。
家长协助小学生心理健康的方法
家长协助小学生心理健康的方法心理健康在小学生的成长过程中起着重要的作用。
家长作为孩子生活中最亲密的人，扮演着帮助他们建立良好心理健康的关键角色。
本文将介绍几种家长可以协助小学生心理健康的方法。
1. 倾听和理解家长要始终保持开放的心态，倾听和理解孩子的情感需求。
当孩子表达自己的想法、感受或者困惑时，家长应该给予耐心倾听，并尽量理解他们的内心世界。
家长可以鼓励孩子用言语、绘画或写作等方式表达内心感受，同时给予积极的反馈和支持。
2. 减少压力和焦虑小学生面临的学业压力和各种考试可能会给他们带来焦虑和压力。
家长可以从家庭环境入手，创造轻松、和谐的氛围。
定期组织家庭活动，如一起看电影、野外郊游等，让孩子能够忘记学校的压力，放松身心。
此外，家长还要树立正确的教育观念，鼓励孩子以积极的态度面对挑战，并给予合理的学习目标和时间安排。
3. 培养良好的生活习惯健康的生活习惯对小学生心理健康至关重要。
家长可以帮助孩子建立良好的日常生活习惯，如规律作息、均衡饮食和适量锻炼等。
合理的作息时间和饮食结构有助于维持身心健康，提高学习效果。
家长可以与孩子一起制定每天的日程安排，并鼓励孩子参加户外活动，促进他们的身体锻炼和社交交流。
4. 建立积极的奖励机制家长可以通过建立积极的奖励机制，激励孩子在学业和生活中的努力。
比如，当孩子完成作业或表现出良好的行为时，家长可以给予适当的奖励和鼓励，如表扬、小礼物或一起做喜欢的活动等。
这样的奖励机制会增强孩子的自信心和积极性，促使他们更加努力地学习和成长。
5. 建立家庭沟通和互动家长要主动与孩子建立良好的家庭沟通和互动。
通过日常对话、共同参与活动和分享家庭琐事等方式，家长可以加深与孩子之间的情感联系，了解他们的内心需求和困扰。
此外，家长还可以组织家庭活动，如一起做饭、看电视节目等，增加亲子互动的机会，增强家庭凝聚力和亲密度。
总结起来，家长可以通过倾听和理解、减少压力和焦虑、培养良好的生活习惯、建立积极的奖励机制以及建立家庭沟通和互动等方法来协助小学生的心理健康。
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家长如何对孩子进行心理健康教育首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。
他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。
同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。
适适吧，祝你们幸福。
温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险的专家指导：父母怎样当好孩子的“心理医生”要让孩子健康地成长、成才乃至成功，家长扮演着重要的角色，而这个角色如果不懂如何对孩子进行心理健康教育，那么，失败的不仅仅是角色本身。
有专家指出，当今社会，青少年的心理问题主要有以下几类：一是行为问题，这是最轻的一类心理偏常，多发生在年龄较小的儿童身上。
二是人格缺陷，是指一些青少年在人格发育和形成的过程中，出现了人格特征和结构的偏异，比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等。
三是心理障碍，主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等。
四是心理疾病，如儿童多动症、抑郁症、精神分裂症等，往往是青少年多发的心理疾病。
而这些问题如果不及时发现或加以解决，其后果是极其严重的。
专家指出，影响人心理健康的因素，家庭是一个非常重要的方面。
家庭的结构、家庭的环境、家庭的人际关系、家庭的教育教养方式等都会对孩子的心理健康发生重要影响。
面对孩子的心理健康问题，家长究竟该如何做呢？善于发现孩子的心理偏差专家说，由于社会环境及家庭结构的变化，使许多家长在教育孩子方面心态发生了很大的变化，尤其是独生子女的唯一性，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉：好坏就是这一个了，千万不能出差错。
因此，对孩子过分关注，孩子稍微表现出一点不尽如人意的地方，就惊慌失措，孩子是否有病？譬如，活泼好动是孩子的天性，但我经常听到有的家长给我说他的孩子有多动症。
结果由于家长的不正确标定和暗示的结果，许多孩子真的表现出多动倾向或者真的成为多动症儿童。
你要学会欣赏孩子每个人都有被欣赏和被夸张的需要，因为称赞能满足人的自尊倾向。
一般而言，每个人都有一种自尊倾向，喜欢以肯定的态度对待自己。
如果一个人总不能以肯定的态度对待自己，那就失去了自身存在的价值感，还可能逃避现实，甚至会自我毁灭。
想一想，如果一个妻子今天为过生日的先生精心做了一桌丰盛的晚餐，可先生吃了一口却说：“你怎么做的饭，一点滋味都没有？”或者一位先生费尽心思为妻子买了一件衣服，结果妻子却说：“你买的什么衣服，颜色难看，款式陈旧。
”他(她)会是什么感受？以后会怎样做？称赞能产生特殊的心理效应，它能够加强或满足他人的自尊，使他人以肯定的态度对待自己。
所以，在孩子的成长中不能缺少称赞，称赞在塑造孩子的良好行为中有非常重要的作用。
称赞可以通过口头语言，也可以通过身势语言以及一定的表情，如微笑、赞同的目光等。
称赞必须恰到好处，在别人需要称赞的时候，个体又以他所能接受的方式去称赞，才能获得满意的效果。
“数子十过，不如奖子一长。
”孩子更需要得到尊重心理学的研究表明：孩子只有在受到尊重时会乐于自我提高。
被尊称为教育史上的哥日尼的捷克教育家夸美纽斯也指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。
”孩子也是人，不论年龄大小，都有感情，有他自己的行为方式，有自己的独立人格。
孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的。
遗憾的是在现实生活中，我们经常看到有的家长把孩子看作自己的私有财产或者附属物，不给孩子任何自由自主的权利；有的家长不分场合训斥甚至打骂孩子；有的家长对青春期的孩子查阅日记，跟踪其与同学的交往；有家长随意公开孩子的缺陷等等。
结果是践踏了孩子的尊严，伤害了孩子的自尊心，也使孩子失去了上进的动力。
因此，家长应时时注意保护孩子的自尊心：学会以平等的态度与孩子相处，学会用孩子的眼光看世界，给孩子发言权，给提供自我尝试的机会，尊重孩子的独立意识。
尤其是青春期的孩子，要提供必要的时间与空间，让他们学会自己长大。
学会用肯定的语言与孩子沟通，尽量不用或少用否定语言。
让孩子在一个健康心理状态下成长起来。
对孩子提出合理的期待现在许多孩子缺乏生活目标，过一天算一天，不知道为什么活着。
有这样一个故事：一个城市的一个优秀中学生在看了一个电视节目后，自杀了。
原来这个孩子在星期天的时候，看到电视上演出了这样一个情节：一个青年志愿者在询问西北的一个正在放羊的孩子为什么放羊，结果那孩子回答是卖钱，接着问卖钱干什么，回答盖房娶媳妇；盖房娶媳妇干什么，回答生娃；再问生娃干什么，回答放羊。
于是，这个孩子就想到自己的生命好像也是这样一个轮回：刻苦学习———考大学———找一个好工作———成家———生子，将来自己的孩子也是一样。
想一想太没有意思了，就结束了自己的生命。
家长对孩子提出合理的期待是孩子健康成长的重要条件。
有一个故事发生在我国的鲁西南。
这里有个小村子叫姜村，因为考上大学、研究生甚至是博士的人多而闻名遐迩，被称为大学村。
其秘密是在“文革”期间有一个大学教授因故被贬到这个偏远的小村子。
不久有一个传说在村子里流传。
说这个老师能掐会算，能预测孩子的前程。
因为有的孩子回家说，老师说了，我将来能成为数学家；有的孩子说，老师说我将来能成为作家，有的孩子说，老师说我将来能成为音乐家，有的说，老师说我将来能成为钱学森那样的人，等等。
不久，家长们就发现自己的孩子与以前大不一样，他们懂事了，好像他们真的是数学家、作家、音乐家的材料。
几年后，奇迹发生了，这些孩子到了高考的时候，大部分以优异的成绩考上了大学。
后来，这个老师年龄大了，回到了城里，但他把他的预测方法教给了接任他的教师。
接任的教师还会一级一级地给孩子们预测，而且，他们坚守老教师的嘱咐，不把这个秘密告诉村里的人们。
其实，这个“秘密”并不是什么秘密，只是给孩子树立一种信念，给他们一个希望。
只要在孩子的心里播下了希望的种子，便会收获一个丰硕的人生。
但是，如果家长的期望过高却会成为影响孩子健康发展的因素。
对孩子确立家庭教育目标时，许多家长总是从自身考虑出发，以自己的经验和爱好作为依据，而很少考虑孩子的实际能力和水平以及社会的需求、现实的可能性等。
目标定位过高的现象普遍存在。
望子成龙、望女成凤是家长的普遍心态。
据一次调查表明，90%的家长希望孩子能上大学，19%的家长希望自己的孩子能读到博士。
这种目标的高定位，造成孩子心理负担过重，导致个性发展不健康。
孩子的教育是一个永恒的话题，而心理健康教育又显得极其重要。
一个人的成长离不开家庭，离不开父母，而给孩子当好心理保健医生是每一个家长义不容辞的责任。
四、教师指导家长开展家庭心理健康教育的策略第一，指导开展家庭心理健康教育时，首先要帮助家长转变观念。
素质教育的今天，必须改变家长们以往那种只看孩子智力水平，而忽略心理健康水平、个性发展水平的陈旧观念。
要让家长明白，每个孩子的能力不同、认知水平有差异，面对这种差异，要心平气和地看自己的孩子。
不急躁、不以成绩最好同学做攀比，理性看待学生的学习成绩，注重培养学生身上优良的个性品质。
第二，指导开展家庭心理健康教育时，帮助家长了解孩子。
帮助家长了解学生在此阶段的普遍心理状况，除了了解孩子的个性、理想、情感、兴趣和能力等个体素质，还应了解他们好活动、好模仿，还具有喜欢成功、喜欢称赞、渴望得到同情和理解的心理等。
青少年正处在生理、心理快速发展时期，他们在平时的学习、活动中，其内心深处常常充满各种矛盾。
第三，指导开展家庭心理健康教育时，帮助家长信任孩子。
父母同子女的关系，既是长辈和晚辈的关系，又应该是朋友关系。
子女对父母应当尊敬、体谅、爱惜；父母对子女更应当尊重、信任、爱护、帮助。
在日常生活中父母同子女之间意见不统一或产生矛盾时，应在平等、信任的基础上，采用民主协商的方法，并循循善诱，耐心启发，动之以情，晓之以理。
同时，家长要充分相信孩子的潜能，他们有意想不能的为人处世等方面的能力。
因此，凡孩子的事，无论在生活上、学习上，做父母的切忌越俎代庖，而应给予更多的启发性的帮助。
第四，指导开展家庭心理健康教育时，帮助家长避免对孩子长期的心理惩罚。
学生缺乏生活经验，偶尔做错一件事，父母就天天骂或时常提及此事，长时间表示拒绝，就会使孩子情绪异常忧郁，甚至延续到成年。
有的学生本身就有情绪上的障碍，如果家长自身容易冲动，就会更加严重。
更不要在学习上、升学上对孩子施加压力，把孩子的成绩作为评价孩子的主要标准，久而久之，使孩子产生厌恶学习、憎恨考试等心理障碍。
家庭教育作为教育的一个重要组成部分，对孩子的影响是深远的。
特别是在心理健康教育这方面，每个家长都希望自己的孩子能成材，那么就让家校联合，共同努力，健全孩子的心理，让孩子能拥有一份良好的心理状态，去迎接属于他们的机遇和挑战。
如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。
第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。
如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。
第二：给孩子安排足够的休息和娱乐时间。
如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲劳，无法集中精力学习。
最终使孩子感到紧张，给孩子带来压力，娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情当中，压力就会被抛到九霄云外。
第三：积极鼓励孩子。
减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。
第四：做孩子的知心朋友。
做父母的善于观察孩子，当孩子的情绪不好时，要注意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。
让孩子畅所欲言，一吐为快，帮助他解除心理压力。
第五：教孩子思维不要绝对化。
家长往往把考上大学看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上大学而学。
那么在竞争激烈强手如云的考生中，如果孩子一旦失利，没有迈进大学的校门，那你想他会有出路吗？他会有希望吗？因为他把出路和希望寄托在“一定”或“必须”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平时广交朋友。
若孩子能有善解人意、开明豁达的朋友，开导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪也许会转化为对父母的理解和感激。
每个人的经历不同，各人所经历的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。