儿童发展心理学试卷集及答案
小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案
小学儿童发展心理学——幼儿发展测试题及答案一、单选题1.根据皮亚杰的观点，象征性游戏或假装游戏出现在（）阶段。
[单选题] *A. 感知运动B. 前运算(正确答案)C. 具体运算D. 形式运算2.根据皮亚杰的观点，符号功能出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-7岁(正确答案)C. 7-11岁D. 11-15岁3.根据皮亚杰的观点，下列属于幼儿思维特征的是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 假设演绎推理C. 思维的可逆性D. 以外表为真实(正确答案)4.幼儿思维的主要特征是（）. [单选题] *A. 直觉行动思维B. 具体形象性思维(正确答案)C. 抽象逻辑性思维D. 辩证逻辑性思维5.关于幼儿的记忆，下列说法正确的是（）. [单选题] *A. 幼儿的再认比回忆发展得好(正确答案)B. 幼儿已懂得使用记忆策略C. 幼儿的意义识记优于机械识记D. 幼儿的语词记忆占优势地位6.自传体记忆是对自己生活中重要的事件和体验的记忆，大多数人的自传体记忆开始于（）. [单选题] *A. 2岁B. 4岁(正确答案)C. 6岁D. 8岁7.下列关于幼儿的自传体记忆描述错误的是（）. [单选题] *A. 自传体记忆与幼儿的自我概念显著相关B. 自传体记忆与幼儿语言发展有关C. 幼儿的自传体记忆容易被误导D. 男孩的自传体记忆比女孩更详细(正确答案)8.下列关于幼儿概念掌握的特点描述错误的是（）. [单选题] *A. 概括的内容比较贫乏B. 能依据熟悉的事物的外部特征进行概括C. 能概括出事物的本质特征(正确答案)D. 概括的内涵不精确9.熟练掌握口头言语的关键时期出现在（）阶段. [单选题] *A. 婴儿B. 幼儿(正确答案)C. 学龄儿童D. 青少年10.词汇数量增加最快的时期出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 3-6岁(正确答案)C. 7-12岁D. 12-15岁11.下列关于幼儿词汇发展表述错误的是（）. [单选题] *A. 词汇数量不断增加B. 词汇内容不断丰富C. 词类范围不断扩大D. 消极词汇消失(正确答案)12.内部言语出现在（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 学龄儿童期D. 青少年期13.根据埃里克森的理论，幼儿期的心理发展任务是（）. [单选题] *A. 获得自主感，克服羞愧怀疑B. 获得主动感，克服内疚感(正确答案)C. 获得勤奋感，克服自卑感D. 获得自我同一性，克服同一性混乱14.儿童能依据身体运动的表现准确地推断他人的情绪出现在（）. [单选题] *A. 0-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后15.个性初步形成的时期是（）. [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期16.儿童能使用概括化的特质进行自我描述出现在（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 7岁以后(正确答案)17.儿童经常高估自己的能力并表现出自我膨胀出现在（） [单选题] *A. 婴儿期B. 幼儿期(正确答案)C. 儿童期D. 青少年期18.儿童理解性别不会随着情境、个人愿望或衣服发型而改变是（） [单选题] *A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-7岁(正确答案)D. 7-11岁19.儿童获得心理理论的关键年龄是（） [单选题] *A. 1-2岁B. 2-3岁C. 4-5岁(正确答案)D. 6岁以后20.在整个儿童期和青少年期，父母教养方式有两个方面尤为重要即（）. [单选题] *A. 接受-控制，要求-响应B. 接受-响应，要求-控制(正确答案)C. 接受-要求，控制-响应D. 接受-拒绝，要求-抑制21.高“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型(正确答案)C. 放任型D. 忽视型22.低“要求-控制”与低“接受-响应”结合的教养方式是（）. [单选题] *A. 权威型B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型(正确答案)23.对幼儿发展最有利的教养方式是（） [单选题] *A. 权威型(正确答案)B. 独裁型C. 放任型D. 忽视型24.幼儿期的主导活动是（） [单选题] *A. 社会交往B. 同伴交往C. 游戏(正确答案)D. 学习25.儿童用积木搭房子、玩沙子、绘画，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏B. 建构性游戏(正确答案)C. 假装游戏D. 想象游戏26.儿童玩滚球、拍球、投掷和单腿跳，这类游戏是（） [单选题] *A. 功能性游戏(正确答案)B. 建构性游戏C. 假装游戏D. 想象游戏27.根据帕滕的研究，社会性卷入程度最高的游戏是（） [单选题] *A. 平行游戏B. 合作游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 独自游戏28.人体各系统中成熟最晚的是（） [单选题] *A. 呼吸系统B. 循环系统C. 淋巴系统D. 生殖系统(正确答案)二、填空题1.儿童绘画的发展经过涂鸦、形状、图案和__________阶段。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 发展心理学主要研究的是人类发展的哪个阶段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 勤奋对自卑D. 亲密对孤独答案：A4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突是“肛门期”？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-11岁答案：B5. 儿童语言发展的关键期通常被认为是在哪个年龄段？A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-6岁D. 6-8岁答案：B6. 青少年期的个体通常面临哪些发展任务？A. 建立自我认同B. 形成亲密关系C. 职业选择D. 所有以上选项答案：D7. 成年期的发展任务不包括以下哪项？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 完成职业发展D. 形成亲密关系答案：D8. 根据科尔伯格的道德发展理论，哪个阶段的个体会根据社会规范和法律来判断行为的对错？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 超习俗水平答案：B9. 老年人面临的主要发展任务是什么？A. 退休生活的适应B. 身体健康的维护C. 人际关系的调整D. 所有以上选项答案：D10. 下列哪项不是发展心理学研究的方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室研究D. 个案研究答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 发展心理学研究的内容包括哪些方面？A. 认知发展B. 社会性发展C. 情感发展D. 道德发展答案：ABCD2. 婴儿期的主要发展任务包括哪些？A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得物体永久性的概念D. 学习语言答案：AC3. 青少年期的心理社会发展任务包括哪些？A. 形成自我认同B. 建立亲密关系C. 职业选择D. 形成道德观念答案：ABC4. 成年期的发展任务包括哪些？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 职业发展D. 适应退休生活答案：ABCD5. 老年人面临的挑战包括哪些？A. 身体健康的维护B. 人际关系的调整C. 适应退休生活D. 面对死亡的恐惧答案：ABCD三、简答题（每题5分，共4题，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。
《学前儿童发展心理学》期末试题及答案
《学前儿童发展心理学》期末试题及答案《学前儿童发展心理学》期末试题：填空题1、下列属于幼儿心理发展一般特点的是(心理活动及行为的无意性 )。
2、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的(人格)3、婴幼儿(3-4岁)时说谎为正常现象。
4、孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于(分离焦虑)造成的。
5、幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、(受人尊重的需要)等。
6、幼儿情绪的一般特点是易冲动、(易变化)、易受感染和易外露。
7、高级情感主要是指(理智感)、道德感和美感。
8、婴儿生理性流涎发生的原因是(唾液腺发育完善，唾液分泌旺盛)。
9、婴儿( 动作)的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
10、幼儿情绪的一般特点是易冲动、( 易变化)、易受感染和易外露。
11、高级情感主要是指理智感、道德感和(情绪)。
12、幼儿的( 社会关系)主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
13、幼儿常见的社会行为主要有(反抗、竞争、模仿、学习)等。
14、影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、(遗传和技能的影响)和性格的影响。
15、记录( 个别儿童的情况)的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
16、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是(积极进取，开拓创新)的基本要求。
17、造成幼儿(吃)的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
18、(同伴交往)在幼儿发展中的作用主要表现在()?(1)可以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
19、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等(非智力因素)上。
20、幼儿衔接工作主要是培养(入学的适应性)而非小学化。
21、高级情感主要是指理智感、(道德感)和美感。
22、下列属于幼儿基本情绪的是( 快乐)。
学前儿童发展心理学试题及答案
学前儿童发展心理学试题及答案一、简答题1. 什么是学前儿童发展心理学？学前儿童发展心理学是研究0至6岁儿童身心发展的学科，旨在了解和促进儿童在学前期的认知、情感、社交和行为方面的发展。
通过研究儿童的智力、语言、感知、运动、社会与情感等方面的变化，学前儿童发展心理学为教育工作者和父母提供了指导儿童成长和教育的依据。
2. 为什么学前儿童发展心理学重要？学前期是儿童最关键的发展时期之一，对于儿童的学习能力、社交能力和情绪健康等方面具有深远影响。
通过学前儿童发展心理学的研究，我们可以更好地了解儿童的成长过程，及时发现和解决可能存在的问题，为儿童提供适合的教育和支持，帮助他们全面发展。
3. 学前儿童的认知发展有哪些特点？学前儿童的认知发展具有以下特点：- 视觉和听觉能力日益完善，可以感知和分辨物体形状、颜色和声音。
- 逻辑思维能力逐渐形成，能够理解简单的因果关系和数量关系。
- 对语言的理解和运用能力不断提升，开始形成基本的语法结构和词汇量。
- 想象力和创造力丰富，能够进行角色扮演和假设性思维。
4. 学前儿童的情感发展有哪些特点？学前儿童的情感发展具有以下特点：- 明显表露情感，喜怒哀乐等情绪会通过面部表情、肢体动作和声音等方式展现出来。
- 对他人的情感有基本的体验和理解，能够感受到他人的快乐和悲伤。
- 开始建立和维护人际关系，表现出亲近、依恋和合作的行为。
- 情绪容易波动，需要父母和教师的积极引导和情绪管理。
5. 学前儿童的社交发展有哪些特点？学前儿童的社交发展具有以下特点：- 逐渐建立起对他人的兴趣和关注，开始主动与他人接触和互动。
- 通过模仿和观察学习他人的行为，并逐渐学会如何与他人合作和分享。
- 开始意识到别人的需求和感受，具有一定的同理心和关心他人的能力。
- 发展一定的自我认同和社会角色意识，逐渐建立起自我在集体中的地位和作用。
二、论述题学前儿童发展心理学的试题及答案1. 简述学前儿童认知发展的阶段和特点。
儿童发展心理学：认知的发展习题与答案
一、单选题1.有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意，是什么？( )A.不随意注意B.无意注意C.故意后注意D.故意注意正确答案：D 2.没有预定目的，也不需要意志努力，情不自禁地对一定事物所发生的注意。
是什么？( )A.故意注意B. 随意注意C.故意后注意D.无意注意正确答案：D3.有明确的目的，但是又不需要付出意志努力的注意，是什么？ ( )A.故意注意B.故意后注意C. 随意注意D.无意注意正确答案：B4.感觉的形成的阶段挨次是？( )A.分析-发现-传递B.发现-分析-传递C.分析-传递-发现D.发现-传递-分析正确答案：D5.婴儿期的语言发展挨次是( )三个阶段A.单词句阶段-前言语阶段-多词句阶段B. 多词句阶段-单词句阶段-前言语阶段C.单词句阶段-多词句阶段-前言语阶段D.前言语阶段-单词句阶段-多词句阶段正确答案：D6.最初的社会性姿式发生在( )。
A.单词句阶段B. 多词句阶段C. 电报句阶段D.前言语阶段正确答案：D7.婴儿普通什么时候说出第一个词？( )A.24 个月B.12 个月C.3 个月D.18 个月正确答案：B8.词汇增长的爆发期在什么时间段？( )A.1-1.5 岁B.0-1 岁C.1.5-3 岁D.3-5 岁正确答案：C9.电报句浮现在什么时间段？( )A.1.5-3 岁B.1-1.5 岁C.3-5 岁D.0-1 岁正确答案：A10.婴儿掌握语法的关键期在哪个阶段？( )A.单词句阶段B. 多词句阶段C.长句子阶段D.前言语阶段正确答案：B11.语言产生理论的“强化说”的观点是什么？( )A.语言是摹仿产生的B.人类有语言获得装置C.语言是条件反射的建立D.语言是先天的正确答案：C12.记忆最早发生在什么时候？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：A13.自传体记忆在何时浮现？( )A.胎儿期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期正确答案：D14.最早( )时候孩子开始具有了客体永久性。
《儿童发展心理学》试卷
1. 皮亚杰认为, ()是儿童智力的起源。
[单选题] *A. 动作(正确答案)B. 认知C. 情绪D. 人际关系2. 幼儿年龄愈小，对于()层次的需要愈迫切。
[单选题] *A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D.尊重和自我实现3. 学前儿童对事物的认识主要依赖于()。
[单选题] *A. 语言B. 感知(正确答案)C. 动作D. 思维4. ()是指没有自觉记忆的目的和任务，也不需要意志努力的记忆。
[单选题] *A. 故意记忆B. 无意记忆(正确答案)C. 形象记忆D. 词语逻辑记忆5. 游戏是学前儿童的主要活动形式，()是学前儿童游戏活动开展的保证。
[单选题] *A. 记忆B. 学习C. 注意(正确答案)D. 想象6. 在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感，这是情绪、情感的()。
[单选题] *A. 动机作用B. 组织作用C.信号作用D. 感染作用(正确答案)7. 下列不属于高级情感的有( )。
[单选题] *A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 愉悦感(正确答案)8. ()的发展是幼儿道德发展的核心问题。
[单选题] *A. 人际关系B. 性别行为C. 亲社会行为(正确答案)D. 攻击性行为9. ()是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。
[单选题] *A. 独自游戏B. 平行游戏(正确答案)C. 联合游戏D. 合作游戏10. ()是指具有明确规则且必须彻底遵守的带有竞赛性质的活动。
[单选题] *A. 练习性游戏B. 象征性游戏C. 建构游戏D. 规则游戏(正确答案)11. 下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是 ()。
[单选题] *A. 易变化B.易冲动C. 易外露D. 易控制(正确答案)12. 幼儿年龄愈小，对于()层次的需要愈迫切。
[单选题] *A. 生理(正确答案)B. 安全C. 爱与归属D. 尊重和自我实现13. ()是事物的具体形象在人脑中的映象。
学前儿童发展心理学试卷5套含答案
学前儿童发展心理学试卷5套含答案“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷(一)题号一二三四五六七总分复核人成绩得分评阅人一、填空题(每空1分，共20分)1. 1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。
2. 从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段: 、和胎儿期。
3. 依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是部分听力丧失。
4. 信息加工论者认为儿童的认知过程是不同的知识单元工作的过程，儿童首先使用的认知单元是和。
5.语言发展是从儿童在1岁左右说出第一批真正被理解的词开始的，因而通常以词的出现为界将儿童语言的发展过程划分为和两大阶段。
6. 美国斯坦福大学教授推孟在比纳—西蒙智力量表的基础上进行了修订，于年首次发表了《斯坦福—比纳智力量表》，该量表适用的年龄范围为岁。
7. 情绪是个体对客观事物与个人需要之间关系的反映，它包括四个组成部分:情境、身体状态、、。
8.儿童根据身体结构和功能来确认自己是男性还是女性，这被称为 ;儿童根据社会对性别角色的要求来确认自己，这称为。
9. 儿童的活动有三种基本形式:游戏、、，其中幼儿期以游戏为主，随着年龄的增长，后两种活动形式逐渐增加并占主要地位。
10. 是第一个系统地追踪研究儿童道德认识发展规律的心理学家，他采用了作为研究方法。
得分评阅人二、单项选择题(下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表” 中。
每题1分，共10分) 选择题答案表题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1. 儿童发展心理学研究的儿童有一个科学的年龄范围，一般是指:A 出生到青年期B 出生到青年前期C 胎儿期到青年期D 胎儿期到死亡2. 动作技能的掌握对个体智力发展、个性形成都有重要影响，研究发现，个体学习动作技能的最佳时期是:A 学前期B 童年中期C 少年期D 青年期3. 视敏度是眼睛区分对象形状和大小细节的能力。
《学前儿童发展心理学》试题及解析答案
《儿童发展心理学》考试部分参考答案1、教育心理学研究对象是学校教与学情境中人的心理现象。
【正确答案】：Y【答案解析】：教育心理学的研究对象是学校教与学情境中人（教师与学生）的心理现象。
2、教育心理学体系的结构性分化和现代幼儿教育科学体系的结构性整合这两种力量推动幼儿教育心理学产生。
【正确答案】：Y【答案解析】：幼儿教育心理学创建的动因：第一、教育心理学体系的结构性分化，第二、幼儿教育科学体系的结构性整合。
3、幼儿教育心理学作用体现在三个方面：测量与描述、预测与控制、理解与说明。
【正确答案】：Y【答案解析】：心理学在教育中的基本作用主要是：预测与控制、测量与描述、理解和说明。
4、幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭的著作《爱弥儿》。
【正确答案】：Y【答案解析】：幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭（《爱弥尔-论教育》誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”）。
5、被称为近代幼儿教育先驱的是卢梭，他并设立了幼儿学校。
【正确答案】：N【答案解析】：教育史上第一次幼儿教育实验由欧文（近代幼儿教育的先驱，并设立了“幼儿学校”）创造，被马克思称为“未来培养全面发展新人的教育萌芽”。
6、蒙台梭利对“幼儿的敏感期”非常敏感，创建了幼儿之家。
【正确答案】：Y【答案解析】：蒙台梭利积极的吸取环境中的影响和文化模式对“幼儿的敏感期”非常敏感（发明蒙台梭利教具，创建了“幼儿之家”，提出“科学的教育法”蒙台梭利教学法）。
7、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。
【正确答案】：Y【答案解析】：人类的学习——是在社会生活实践中、以语言为中介自觉地、积极主动地掌握个体和社会经验的过程。
8、我国古代学习过程模式围绕非智力因素展开的：包括情、意为主的心理条件对“知行统一”过程发生的影响作用。
【正确答案】：Y【答案解析】：围绕非智力因素展开的，包括情、意为主的心理条件对“知行统一”过程发生的影响作用。