道德与法制三年级下册5. 我的家在这里练习题

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部编版小学三年级下册道德与法治一课一练试题及答案(全册)

部编版小学道德与法治三年级下册一课一练试题第一课我是独特的学习目标：1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。

2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。

3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们要学会自己改进自己、接纳自己，这样才能让自己变得更好。

4、学会客观地评价自己，认同、接纳自己，增强自己的自信心。

学习重点：1、认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。

2、了解每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。

学习难点：寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。

我能行：一、填空题：1、每个人都有自己的（），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（）。

2、我们还可以从（）中了解自己的特点。

3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（），拥有这种植物（）的特点。

4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（），拥有这个人物（）的特点。

5、假如我能变成一种动物，我想变成（），拥有这种动物（）的特点。

6、每个人都有自己的秘密。

在这些秘密里，有我们（）（）的内心世界。

7、我们也有不完美的地方，我们可以（），使自己变得更好。

二、了解自己：我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。

缺点三、判断题。

1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。

（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。

（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。

（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。

（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。

（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。

（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。

部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题全册(含答案)

部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题1我是独特的同步练习一、填空题1.我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇魔法，你想变成_______。

3.我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。

4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。

二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。

1.我的性格（）。

A.安静。

B.活泼。

C.有时静，有时动。

2.我的个子（）。

A.很高，坐在后排。

B.不高也不矮，坐在中间。

C.不太高，坐在前排。

3.我长得（）。

A.较胖，但挺结实。

B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。

C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。

4.我的视力（）A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。

B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。

5.我们对待自己的态度应该是（）。

A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、判断题。

1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。

（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。

（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。

（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。

（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。

（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。

（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。

（）四、简答题。

1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。

2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?1我是独特的同步练习答案一、填空题。

1.特点他人的看法2.期待略3.丰富独特4.改进二、选择题。

1. 略2. 略3. 略4.略5.A三、判断题。

1-5 √×√××6-8 √√√四、简答题。

部编人教版道德与法治三年级下册第二单元我在这里长大单元测试题检测题(含答案)

部编人教版《道德与法治》三年级下册第二单元单元测试题一、填空题（每空2分，共24分）1.我的家在这里，这里有我们____的足迹，这里有我们的欢声笑语，我热爱这里的_____。

2.我知道______会及时更换掉小区里不亮的灯泡。

3.常言道：远亲不如______。

4.与邻居相处，我们应该相互____，相互____。

5.猜一猜：一页落锅一叶飘，一叶离面又出刀。

银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。

(打一食物）_______。

6.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的_______。

7.你是家乡的小导游！写一个你们家乡独特的自然风光吧！_______8.我们知道陕北人的_____极具特色，体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。

9.学了这单元，我们知道_____的葡萄非常甜，_____的泥人最有名。

二､判断题(2*10=20分):( )1､家务活全都应该由妈妈去做｡( )2､丽丽躺在沙发上看动画片,觉得有些口渴,大声喊:妈妈为我倒一杯水｡( )3､当我们的想法和爸爸､妈妈不一样,我自己说了算｡( )4､我是家里的宝贝,家里人都疼爱我,因此我想干什么就干什么｡( )5､我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏,这样可以加深我们之间的感情｡( )6､家中不管谁生病了,我们都会着急｡( )7､常言道,近邻不如远亲｡( )8､我和妈妈闹矛盾了,我决定一个星期不和她说话｡( )9､几个一年级的小同学在社区的长凳上,用小刀刻上“请您入座”几个字｡( )10､明明经常和同学在节假日清理街道两旁的小广告｡三､单项选择题(4*4=16分)1､今天雪下得很大,在村子的街道上,有几位叔叔在清理雪,下面的做法正确的是( )｡A､社区是我们大家的,我召唤小伙伴们一起去打扫;B､清理雪是他们大人的事,我还是和小伙伴堆雪人去;C､躲在一边看热闹2､“千里家书只为墙,让他三尺有何妨｡长城万里今犹在,不见当年秦始皇｡”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故｡这个典故告诉我们( )A､与邻居相处,要相互理解､相互包容B､与邻居相处要忍让C､邻里互助､生活和睦3､小区绿地被占,我会找( )A､物业公司或城建部门反映 B､资源管理部门 C､政府部门4､山西人爱吃面,在众多风味面食中,首推( )A､热干面 B､烩面 C､刀削面四､我会做(3*6=18分)1､当发生下列情境时,你该怎么说､怎么做?情境一: 爸爸给我指出作业的错误｡情景二:妈妈碰到烦心事｡情景三:奶奶又叮嘱我“今天上课要认真!”2､一家人应该互相关心,互相惦念,当你遇到下面的情况时:(1)当奶奶穿不上针时,我会:(2)当妈妈很累的时候,我会:(3)当爸爸妈妈吵架时,我会:五､问答题(22分):1､宣传家乡,我爱家乡｡假如你是一名小导游,储备一下材料进行宣传｡（1）家乡所在的省简称是什么?(2分)（2）家乡有哪些特产?(4分)（3）为家乡设计2条广告语｡(4分)（4）我们都爱自己的家乡,去选你最喜欢的家乡风景或名胜,或风味小吃,向外地游客加以介绍｡(6分)2.每逢节假日,我们的社区或村庄里都要开展很多的活动,你所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢?(6分)附:第二单元参考答案:一、填空题：1.成长一草一木2. 电工师傅3.近邻4.理解包容5.刀削面6.文化7.略8.腰鼓9.吐鲁番无锡惠山一、判断:1------5 错错错错对 6---10对错错错对二、单选:1---4AAAC三、我会做:1、情景一:我会虚心改正错误,搞清楚错在哪里｡情景二:我会开导妈妈,并说还有我帮你解决呢!情景三:我会说:谢谢奶奶提醒,一定做到｡2、(1)我会帮奶奶穿上针｡（2）我会帮妈妈倒杯水,捶捶背!（3）我会分开相劝,并保证当他们的好儿女｡四、简答:1、(1)略（2）特产有:略列举四个（3）广告语:如水润中国心做客丹江口（4）略2､村庄开展的活动:春节风俗活动､趣味运动会等社区开展的活动:创文宣传灭蚊灭鼠活动慰问困难群众等等。

部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷及答案(含五套题)

密学校班级姓名学号密封线内不得答题部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷（满分：100分时间：60分钟）一、填空题（每空2分，共24分）1.我的家在这里，这里有我们______的足迹，这里有我们的欢声笑语，我热爱这里的______。

2.我知道______会及时更换掉小区里不亮的灯泡。

3.常言道：远亲不如______。

4.与邻居相处，我们应该相互____，相互____。

5.猜一猜：一页落锅一叶飘，一叶离面又出刀。

银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。

(打一食物）_______。

6.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的_______。

7.你是家乡的小导游！写一个你们家乡独特的自然风光吧！_______8.我们知道陕北人的_____极具特色，体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。

9.学了这单元，我们知道_____的葡萄非常甜，_____的泥人最有名。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1.我们生活的地方虽然很好，但是也有需要改进地方。

（）2.生活中，邻居的行为伤害到我们，忍一忍是个不错的办法。

（）3.平时我们和邻居各自生活，互不帮助，互不打扰就可以了。

（）4.不同地方的人们在生活饮食习惯等方面是有差异的。

（）5.妈妈告诉莉莉要主动和对面邻居打招呼。

（）6.张阿姨经常在楼上练习广场舞，妈妈准备找她吵架来解决这个事情。

（）7.到邻居家和小伙伴玩耍注意不要影响长辈的休息。

（） 8.小红搀扶邻居爷爷下楼，叔叔阿姨都给她点赞。

（） 9.小丽生活在北京，她说她的家乡有美丽的漓江。

（） 10.邻里互助，生活和睦。

我得到了邻居的帮助，也应该帮助邻居。

（）三、选择题（每小题3分，共24分）1.假如你生活在这个小区，看看哪些是需要改进的（） ①小区的路灯一到晚上时明时暗②保洁人员经常清理楼道的小广告③小区居民遛狗时不清理粪便④小区的草坪上安装了警示标语A. ①③B. ②④C.①④2.哪些行为说明你在为邻居着想（）A.周末，我在楼上教小弟弟拍篮球B.为了避免往楼下淌水，我不会将潮湿拖布放阳台上C.我把自行车放在楼道里防止被盗3.下面观点不正确的是（）A.楼下有人，要轻拿轻放东西B.晒自家粮食，也要给邻居家留一块地方C.楼道少放点东西，不会影响邻居走路4. 我们都希望把自己的家园建设的更美好，下列做法正确的是（）A. 小强提醒村委会主任，村里的小河边要立一块警示牌。

部编版三年级下道德与法治备考练习题及答案

部编版三年级下道德与法治备考练习题及答案第一单元我和我的同伴1.我是独特的1.每个人都有自己的(特点)。

在(镜子)中,(活动)中,我们都可以找到自己的(特点)。

2.每个人都有丰富的(内心世界),在个人独特的(内心世界)中存放着自已喜爱的(事物)美好的(经历),特别的(感受),还会有各种(想法)和(疑问)。

3.在生活中,我们常常对自己有特别的(期望)。

4.除了在(镜子)中、(活动)中找到自已的特点,我们还可以从他人的(看法)中了解自已的特点。

5.我们总有这样或那样的(缺点),但是,这些(缺点)都不足以完全否定自己。

学会(改进)自己、(接纳)自已,让自己变得更好,我们就能做更好的自已……6.我们每个人都有自己的(特点),也有(不完美)的地方我们可以不断地(改进)自己,使自己变得(更好)。

2.不一样的你我他1.我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级(研究),又有很多共同的(兴趣爱好),能够(聊到)一起,(玩到)一块儿。

2.如果说班级是棵(大树),那么每一位同学就像树上的(一片叶子)。

同学之间有很多(相同点),可又各有(不同)。

3.我们喜欢和自己(情投意合)的人交朋友,这是人之常情。

4.我们身边的(每个人)都是不同的,学会和“不同”的人(相处)是我们必须具备的本领。

5.用(理解)的眼光看待他人,(接纳)他人与自己的不同,我们将会交到更多的同伙。

6.不同的(乐器),不同的(音色),不同的(旋律),交织在一起,组成优美的音乐。

我们喜欢这充满不同的(天下),我们愿意和各种不同的人(交往)。

3.我很诚实1.(诚实)是中华民族的传统美德,是做人之本。

2.有时,我们会不由自主地说谎话,也会因为(恐惧)、(怯怯XXX)或(虚荣好胜)而说谎。

3.我们的成长需要(诚实)的品格来陪伴,我们应该成为一个(诚实守信)的人。

4.巧诈不如(拙诚)。

5,生命不可能从(谎言)中开出灿烂的鲜花。

4.同学相伴1.有同学相伴的生活到处有(快乐)。

新部编版小学三年级道德与法治下册全册1-13课一课一练习题(附答案)

新部编版小学三年级道德与法治下册全册一课一练第一单元我和我的同伴第1课我是独特的填空题1.每个人都有自己的特点,都有自己的__________和__________,有短处也不要怕,我们可以改进,让短处变成长处。

2.只要你用心学,别人的优点和长处,也能变成__________的。

3.受到同学的__________,我感到很高兴。

判断题1.小红很擅长画画,但是学习成绩不好,小明不愿搭理她。

( )2.尺有所短,寸有所长。

( )3.我没有不足的地方,不需要向任何人学习。

( )选择题1.当我的不足正好是别人的优势时,我会( )。

A.向别人学习B不喜欢那个人C.说别人的坏话2.下面说法正确的是( )A.每个人都有自己的优势和不足B.有的人只有优势没有不足C.有的人只有不足没有优势3.每个人都有自己的优点和长处,我们应该取长补短,才能不断进步。

下列故事说明这一道理的是( )A.骆驼和羊B.小马过河C.龟兔赛跑问答题请你结合自己的实际情况,说一说自己的特点。

第2课不一样的你我他填空题1.我们每个人都有自己的__________。

2.填一填你的个人档案,让更多的人了解你。

我的姓名__________，出生年月日_________ ___________，星座__________，身高__________，体重__________，我最喜欢看的书是_ ________________，我最喜欢的颜色是________，最喜欢的学科是________，最喜欢的运动是_______，最喜欢唱的歌是__________，最喜欢的格言是_______________。

3.我们班的“小画家”是__________,“小歌唱家”是__________，“小发明家”是_____ _____，“飞毛腿”是__________。

4.我们班集体中的每个同学____________________,大家共同组成的__________，是那么丰富多彩,充满活力。

部编版小学道德与法治三年级下册5《我的家在这里》教案及试题

第二单元我在这里长大5. 我的家在这里教学目标1.通过学习，深入了解自己生活的地方。

2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。

教学重难点教学重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。

教学难点：掌握与人交流的方法，学会主动与人交流。

教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前了解自己居住的环境，可以收集居住地的照片，找一找村委会或居委会和小区物业，了解村名或社区名的由来。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、激趣引入1.帮动物找家（1）课件出示各种各样的小动物：小鸟、青蛙、小鸭子、小蜜蜂等，说一说它们的家在哪里？（2）根据学生的汇报，给这些不动物找家。

2.师：小动物们都有家，孩子们，你们有家吗？你们的家又在哪里呢？今天，我们一起来找找家。

3.揭示课题：5.我的家在这里二、新知探究活动一：热爱这里的一草一木（一）我的家在这里1.利用课本28页的孩子们的农村的家和小区的家的介绍方法，引导学生介绍自己居住的地方。

（1）我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。

村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。

（2）我们小区很大，有二十多栋楼房。

到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。

2.学生说说自己的家在哪个地方的村庄还是在小区？家的周围有什么标志性的建筑或者特色的风景？（1）学生在小组内介绍。

（2）让准备充分，又介绍清楚的同学在全班作介绍。

准备了图片的同学，可以将图片投影到课件上介绍，这样更清晰。

3.师小结：听了同学们的介绍，我知道，你们都很爱你的家。

那你对你的家及家里的人和事又都了解多少呢？我们一起来探究。

（二）家里的人和事1.师：在你生活的地方，一定有独特的地方和迷人的风景，愿意给大家介绍一下吗？（1）学生在小组内交流，在家的周围最喜欢的地方是哪里？为什么？（2）选择介绍得好的同学在全班交流。

2.想一想：在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢？（1）学生在小组内交流。

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道德与法制三年级下册5. 我的家在这里练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 对于可敬的家乡人，见面了我们要说一句（）
A．谢谢B．对不起C．没关系
2 . 晓娟对李辉说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，刘明的爸爸没法比，他只是进城务工的人。

”对于这句话，我认为：（）。

A．晓娟的爸爸高贵，因为他是大公司的高级管理人员。

B．刘明的爸爸低贱，因为他只是进城务工的人。

C．晓娟的爸爸和刘明的爸爸没有高低贵贱之分，他们都是劳动者，只是社会分工不同。

3 . 农村社区有许多地方和城市是一样的，这里也有（）
A．都有塑料大棚B．大片麦田C．学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。

4 . 商店里的工作岗位有（）。

A．售票员B．老板C．保安
5 . 当看到损坏公共设施的现象时，我们应该（）
A．不管我们的事B．赶快走开，装没看见
C．劝阻或报告给社区管理人员
二、填空题
6 . 鲁迅是我国伟大的文学家，原名（______）。

7 . 葱绿的田野里有____________的身影，田间的小路印下我的____________。

8 . 我们的_______是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

三、判断题
9 . 在学校里，同学们应该尊重、理解老师就行，保洁、保安等工作人员可以不尊重。

（_____）
10 . 我还是个学生，社区的事情和我无关。

（______）
11 . 方方家的自行车一直放在楼道里。

（______）
12 . 农村社区和城市社区既有相同点，也有不同点。

（______）
13 . 远亲不如近邻，和谐的邻里关系有利于促进生活的美好。

（_____）
四、简答题
14 . 我的老家哎就住在这个屯，我是这个屯里土生土长的人，别看屯子不咋大呀有山有水有树林，邻里乡亲挺和睦老少爷们更合群，屯子里面发生过许多许多地事，回想起那是，特别的哏。

（1）材料中的“屯”指的是哪一地区？（注：可用方位词进行表述）
（2）请指出这一地区的主要特产、名胜古迹及历史名人各一例。

（3）结合所学及对上述问题的回答，谈谈你对“屯”所体现的内容的认识。

15 . 简单地说一下你家乡的故事。

16 . 你的家乡现在有什么新兴行业？将来会有什么新兴行业，想一想，说一说。

（可自由发挥，言之有理即可）。