幼儿园小班音乐律动《变变变》
《变变变》小班音乐教案：让孩子在欢乐中学会成长
《变变变》小班音乐教案：让孩子在欢乐中学会成长……”这首欢快的儿歌《变变变》一直深受小朋友的喜爱。
通过这首歌曲，孩子们可以学习到什么是变化，了解不同的事物是如何变化的。
为了更好地帮助孩子们学习和理解，我们为小班的孩子设计了一堂音乐教学活动。
教学目标：1.学习儿歌《变变变》；2.了解不同的事物可以发生变化，引发孩子们对世界的好奇心；3.培养孩子们的音乐细节意识和动手能力。
教学准备：1.一份《变变变》歌曲的歌词；2.包括树、草、蝴蝶、苹果等模型的手工制作物品；3.贴纸和彩笔等手工材料；4.音乐播放器。
教学步骤：1.引入活动教师可以通过提问的方式来引导孩子们思考：你们看到过变化吗？是什么变了呢？让孩子们分享一下自己的观察和经验，让他们明白不同的事物是可以发生变化的。
2.学习儿歌播放《变变变》歌曲，一遍让孩子们跟着听，下一遍教师可以带着孩子们一起唱。
逐句解释歌词的意思，引起孩子们对世界的好奇心和探索欲。
3.制作 handcraft为了让小班的孩子们更好地理解不同的事物可以发生变化，教师可以提前准备好草、树、苹果、蝴蝶等模型的手工制作物品，让孩子们逐个模拟。
在完成手工制作后，教师可以制作贴纸，让孩子们在贴纸上描绘出模型的变化过程，同时引导孩子们描述模型的过程变化情况。
4.唱歌操和分组演出教师可以带领小班的孩子们进行唱歌操。
让同学们分组，互相表演他们手上的手工模型的变化过程，让孩子们更好地理解并掌握变化的理念。
5.总结在教学结束时，教师可以通过提问的形式来巩固孩子们所学的知识，提问问题，引导他们回忆和总结活动内容的重点。
总结：通过这样的活动，小班的孩子们不仅可以学到《变变变》这首儿歌，更能够感知到叩开变化之门的科学奥秘。
在活动过程中，教师能够很好地调动孩子们的主动性，促进了孩子们的语言沟通能力和动手能力的提升，增强孩子们的表达能力。
本次音乐教学，也具有强烈的趣味性，让孩子们在欢乐中学习，如此轻松的体验让孩子们爱上了音乐。
幼儿园小班变变变教案
幼儿园小班变变变教案篇1活动目标：1、引导幼儿根据圆形的特征，想象圆形的实物，并进行儿歌创编。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验创编活动带来的快乐。
活动准备：1、魔术工具一套：魔术棒、魔术箱、请一教师配教做魔术师。
2、儿歌图片一套：太阳、气球、苹果、蚂蚁。
以及相应的汉字：红通通、飞上天、甜又甜、慢慢爬。
3、幼儿创编用图片，人手一份。
开汽车的音乐。
活动过程：1、出示圆形，初步想象。
教师：“小朋友，看，这是什么？”（圆形）圆形象什么？（幼儿充分想象）2、以变魔术的游戏引出儿歌内容。
（1）教师：“今天，老师要带你们区看魔术表演，想去吗？”（想）“我们开着汽车去吧！”（开汽车的音乐起）“魔术城到了，下车吧！”“看，魔术师来了！”扮魔术师的老师介绍：“我是魔术师，这是我的魔术棒、魔术箱。
我只要用魔术棒对着小圆形说‘小圆形，变变变’小圆形就会变出很多漂亮的东西来。
①魔术师用魔术棒对着小圆形说：“小圆形，变变变！”拿出图片：太阳。
教师：“呀，魔术师变出什么来了？”（太阳）太阳是什么样子的？教师把幼儿说的按照儿歌的格式归纳：“变太阳，挂天空”“变太阳，放光芒。
”引导幼儿说：“太阳是什么颜色的？”（红色）我们用好听的词语来说：“变太阳，红通通。
”幼儿跟念一遍。
②我们请魔术师再来变一个吧。
魔术师：“请小朋友和我一起来念：小圆形，变变变。
”教师：“这回，魔术师变出什么了？”（气球）“气球是什么样子的？”教师帮助幼儿归纳后问：“气球飞到哪里去了？”（天上）“我们就说：变气球，飞上天。
”幼儿跟念一遍。
③接下来苹果和蚂蚁的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。
（2）教师：“老师把魔术师变出来的儿歌变成了一首好听的儿歌，我们一起来听。
”教师完整朗诵儿歌。
幼儿学习儿歌两三遍，可以加上动作来朗诵。
3、引导幼儿进行儿歌创编。
教师：“小朋友，还有什么东西也是圆圆的，它是什么样子的呢？你会用儿歌里的话来说吗？”幼儿自由创编，教师在黑板上及时记录，并帮助幼儿用儿歌的格式进行归纳。
变变变幼儿园小班教案
变变变幼儿园小班教案变变变幼儿园小班教案1活动目标：1、感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动准备：1、幼儿能认识红黄蓝三色。
2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。
活动重难点：重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
难点：积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动过程：一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣师：今天小熊过生日了，瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！幼：红（蓝）色宝宝，你好！师：这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服，老师来给它变出一件漂亮的衣服吧！（教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮助教师一起念一念）师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的？二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。
还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服，好吗？（幼儿边念儿歌边摇瓶子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服，请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)三、观察颜色标记，送瓶子"回家"，探索颜色变化的秘密师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。
师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应该坐在哪里呢？（幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）师：今天小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。
（教师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？幼：摇一摇，就会变颜色的。
《变变变》小班音乐教案：儿童音乐启蒙,创造无限可能
《变变变》小班音乐教案：儿童音乐启蒙，创造无限可能创造无限可能小班儿童是音乐启蒙的重要对象，音乐教育不仅能够培养儿童的音乐能力，还能够启迪儿童的智慧、感受和创造力，让他们在轻松愉快的音乐中成长、学习和探索。
而《变变变》这首儿童歌曲具有简单易学、富有节奏感和趣味性等特点，是一首非常适合小班儿童学习和表演的歌曲。
下面，我们详细介绍一下《变变变》小班音乐教案。
一、活动准备1、音乐道具：音乐棒、发泡球、鼓槌、小铃铛、喇叭、口哨等。
2、美术道具：彩笔、画纸、贴纸、卡片等。
3、场地布置：音乐区、绘画区、表演区、游戏区等。
4、人员安排：教师、幼儿、家长等。
二、活动目标1、培养儿童的音乐感知能力和节奏感。
2、启迪儿童的创造思维和表达能力。
3、增强儿童的集体协作和交流能力。
4、提高儿童的自信心和自主性。
三、活动流程1、热身游戏：音乐棒传递。
让幼儿手拿音乐棒，进行传递，在音乐教师喊出停止的时候，持棒的幼儿将音乐棒举起，同时其他幼儿跳起来，发出欢呼声，增强气氛。
2、歌曲学唱：教师先给幼儿示范唱一段《变变变》的歌曲，带着幼儿跟唱，反复练习，以达到熟悉旋律和节奏的目的。
《变变变》变变变，再变变，变来变去真有趣。
变变变，再变变，变着变着自由自在。
变变变，再变变，让我们来一起变。
变变变，再变变，快乐的歌声永远在变。
3、音乐伴奏：教师播放音乐，引导幼儿手持鼓槌、口哨、喇叭等音乐道具，在节奏中自由发挥声音，进行即兴伴奏。
4、创意绘画：教师提供彩笔、画纸等美术道具，让幼儿自由创作与《变变变》歌曲有关的图画。
5、趣味表演：教师将幼儿分成几组，让每组幼儿分别在《变变变》的旋律中表演自己的小节目，可以是歌唱、舞蹈、小剧等。
6、游戏互动：将发泡球、小铃铛等物品扔到幼儿中间，让幼儿通过音乐伴奏的节奏，轮流捡起物品，增强孩子的运动协调能力。
7、趣味讲解：教师利用《变变变》的歌曲，讲解儿童成长中的变化、探索和创造等课题，增强幼儿对生活的认识和理解。
用音乐律动引导表现情感的《变变变》幼儿园小班音乐教案
一、教学目标：1.知识与技能目标：1）了解歌曲《变变变》的歌词和意义；2）感受音乐的律动与节奏，学会跟着节奏一起动起来；3）学会通过音乐律动表达自己的情感；4）开发幼儿的艺术创造力和表现力。
2.情感态度与价值观目标：1）培养幼儿的音乐欣赏能力，增强对音乐的爱好和兴趣；2）让幼儿通过音乐律动表达自己的情感，增强自信心和表达能力；3）学习与音乐同步运动，锻炼身体，增强健康意识。
二、教学过程：1.热身环节教师播放一段轻松愉快的音乐，引导幼儿轻松地摆动身体，舒展四肢，活跃气氛。
教师用幼儿易懂的语言和图片，向幼儿介绍歌曲《变变变》的歌词和意义。
通过让幼儿了解歌曲的歌词及其背后的寓意，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3.主要环节1）教学歌曲“变变变”的节奏与基本舞步操练教师放歌曲，让幼儿跟着节奏，在教师的引导下学习基本舞步。
歌曲中的明快旋律和节奏可以吸引幼儿的注意力，使他们愉悦地跟随着音乐的节奏运动。
2）情感表达音乐是情感的表现，也是情感的引导。
在跟着音乐节奏活动的同时，教师还可以指导幼儿通过音乐的节奏表达自己的情感。
教师可以在节奏强烈的时候，引导幼儿表现自己的活力；在节奏柔和的时候，则可以引导幼儿表现自己的温柔。
3）自由创意表达在幼儿掌握了基本舞步后，教师可以引导幼儿发挥自己的创意，在音乐的律动中进行自由表达。
幼儿可以自由运用舞步和手势，展现自己的独特创意。
教师引导幼儿回顾和总结今天的活动，回忆自己活动时的感受和体验，并鼓励幼儿分享自己的想法。
五、教材分析《变变变》是一首以快节奏和欢快的旋律为主的歌曲，这种音乐律动很容易吸引幼儿的注意力，从而激发他们的跳舞兴趣和欲望。
这首歌曲的歌词简单易懂，意义明确，能够开发幼儿表达自己的情感和创造力。
六、教学反思这次《变变变》的活动，整体上让幼儿对音乐有了更深刻的认识，激发了他们的跳舞兴趣和想象力。
而在情感表达和自由创意表达方面，尤其是自由创意表达时，我发现有些幼儿表现得略微吞吞吐吐，这需要在今后的活动中更加注重个体表现和引导，让每一个幼儿都能在音乐的律动中尽情发挥，尽情舞动。
小班音乐游戏《变变变》
小班音乐游戏《变变变》简介《变变变》是一款专为小班音乐教学设计的创意音乐游戏。
游戏旨在通过音乐的变化和互动，培养儿童的音乐感知能力和协作精神，让他们在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
游戏规则1.游戏开始时，老师会播放一段简短的音乐片段，让孩子们熟悉这个旋律。
2.接着，孩子们将围坐在一起，轮流进行音乐变化。
每个孩子可以用手拍、口哨、小乐器等方式来改变音乐的节奏、音调或速度。
3.孩子们可以根据自己的创意和想法随意改变音乐，但要保持整体和谐。
4.每个孩子的改变只能持续10秒钟，然后轮到下一个孩子继续变化音乐。
5.老师也可以参与游戏，引导孩子们进行更多的音乐变化。
游戏目的1.培养孩子们的音乐感知能力，让他们通过亲身参与音乐创作和变化，感受音乐的魅力和无穷可能性。
2.提高孩子们的音乐协作能力和团队精神，让他们学会倾听和尊重他人的音乐想法，并在合作中产生更多创意。
3.激发孩子们的音乐创作潜力，让他们在自由的音乐氛围中发挥想象力，创作出属于自己的音乐作品。
教学效果1.通过《变变变》这款音乐游戏，孩子们可以在玩耍中潜移默化地提升音乐素养，增强音乐表达能力。
2.游戏中的音乐变化不仅可以锻炼孩子们的听觉记忆和观察力，还能激发他们对音乐的兴趣，培养他们的创造性思维。
3.通过参与《变变变》游戏，孩子们可以提高自信心，培养合作精神，促进团队合作的能力，为未来的学习和生活奠定基础。
结语《变变变》是一款充满乐趣和创意的小班音乐游戏，不仅可以让孩子们在游戏中愉快学习，还能潜移默化地培养他们的音乐素养和团队合作精神。
希望更多的老师和家长能引导孩子们参与这样的音乐游戏，让他们在欢乐中感受音乐的美妙和魅力。
幼儿园小班变变变教案模板
幼儿园小班变变变教案模板幼儿园小班变变变教案模板1活动目标：1．乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢教师。
2．体验在幼儿园里活动的快乐。
3．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：自制魔术盒活动过程：一、观看魔术表演。
教师介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术表演的兴趣。
师：今天老师带来了魔术盒，它可以变出好吃、好玩的东西。
（1）变糖果教师打开魔术盒的一头，让幼儿看看、摸摸有没有东西，当幼儿确定没有东西的时候，教师对着魔术盒数1、2、3，并同时转动魔术盒，将装有糖果的一盒转到前面来，打开盒子拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并将糖果分发给大家品尝，使孩子们感到快乐。
（2）变玩具用同样的方法变出玩具。
教师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参与到魔术表演活动中，在神秘的氛围中变出玩具。
二、玩玩具。
请幼儿玩一玩从魔术盒里编出来的玩具。
活动反思：幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个集体生活，这就需要老师通过各种游戏来吸引他们，让他们喜欢上幼儿园。
幼儿在《快乐变变变》活动中，玩得很开心。
老师就象魔术师一样，一会儿变出甜甜的糖果，一会儿又变出许多好玩的玩具。
在他们看来，老师的本领真大，由此看来，有趣的魔术表演能吸引这些刚入园的幼儿，以后我们要经常开展这种活动，以稳定幼儿的情绪。
幼儿园小班变变变教案模板2活动目标：1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。
3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。
活动重难点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。
《变变变》小班音乐教案：打造幼儿音乐天地
《变变变》小班音乐教案：打造幼儿音乐天地。
一、教学目标1.通过游戏“变脸”激发幼儿兴趣，开展音乐教育。
2.培养幼儿感知音乐节奏和节拍的能力，通过音乐和身体动作掌握基本的音乐理论。
3.通过游戏，让幼儿探索音乐的多样性和变化，培养幼儿的好奇心、发散性思维和创造性思维。
二、教学内容1.游戏介绍“变脸游戏”是一种中国戏曲艺术表演，它的核心是变换面具，以展示不同角色和情节。
这个游戏是让幼儿们根据音乐节奏和指令动作掌握基本的音乐理论。
2.游戏规则a)趣味预热让幼儿频繁活动头部，轻松的活动伸展各个身体部位。
让他们保持活跃和放松，并极大程度提升他们的自信。
b)整体规则在教师的指引下，幼儿们做各种动作并模仿表情。
如果幼儿们能够正确地执行一个动作，他们将会获得一个旋转镜。
这个镜子是他们的“变脸”镜子。
c)游戏过程通过听教师的口令和指示来做动作。
第一组动作：在教师指令下，伸出右手，伸出左手，轻扫胸前。
第二组动作：在教师的指令下，伸出右手，伸出左手，放下右手，放下左手。
d)游戏目的通过游戏，幼儿们会逐渐理解什么是音乐节奏和节拍。
他们还将学习动作和面部表情的协调，并探索音乐的变化和多样性。
三、教学方法1.音乐动作结合法在游戏过程中，教师要把动作和音乐结合起来，使幼儿们在舒适的状态下愉快的学习音乐理论知识。
2.组合式教学法将教育内容根据幼儿们的年龄、性别和能力划分成小组，让他们一起玩游戏。
这将提高幼儿们的协作和交流能力，为其日后的成长奠定基础。
四、教学过程1.情境表演展示一些背景及情境图，并引导幼儿们说出他们所感知到的事物。
2.玩游戏让幼儿们跟随指令做出相应的动作，并通过这种游戏玩法来渐进式的掌握节奏和节拍的知识。
3.结束游戏通过讲述故事或唱歌来结束这个游戏。
五、教学效果分析本课程主要通过游戏的形式来实现音乐教育。
教师通过音乐和身体动作等多种实际操作，让幼儿们充分体验到音乐知识的乐趣，提高他们的音乐兴趣和音乐品味。
同时，这种活动还有益于提高幼儿的观察力、感知能力、集中力和执行力，培养幼儿们具备良好的协作精神和创新精神。
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活动案例
一、活动名称：小班音乐律动《变变变》
二、执教人：
三、设计意图
大扫除是幼儿在日常生活中常见的一些工作，是幼儿所熟悉的，但幼儿对实际的操作不是很清楚。
小班幼儿特别喜欢模仿，对事物的探索兴趣比较高。
活动中，我让幼儿模仿成人大扫除时的情形，让幼儿通过肢体动作来掌握音乐中的长短音，孩子们的表现欲望得到了充分的满足。
四、活动目标
（一）喜欢参加音乐游戏，从中感受快乐。
（二）感知乐曲中音的短与长。
五、活动准备
（一）幼儿经验准备。
1.能够知道大扫除工作的动作。
2.试学做家务的动作。
（二）教师准备。
音乐《变变变》、音乐《去郊游》、音乐《蓝精灵》、纱巾
六、活动过程
一、故事导入。
（一）生日宴会前的大扫除。
教师：小朋友们你们知道吗？明天是精灵国王的生日宴会，今天就有好多好多的小精灵提前去帮助国王布置宴会的场地，进行大扫除活动，你们听，他们开始了。
1.播放音乐，跟老师一起做动作。
教师：好听的音乐听完了，刚才老师说是谁准备过生日呀？
幼儿：精灵国王。
教师：老师今天也去帮忙了，我呀，帮助国王擦了桌子。
幼儿：你们会擦桌子吗？那老师带你们一起去帮忙，好不好？
2.请幼儿示范擦桌子的动作。
教师：你是怎样擦桌子的？
3.教师引导幼儿擦拭桌子，用肢体动作幅度的大小，感知乐句的长与短。
教师：在大扫除中，国王的好朋友们会帮助他做什么?
4.教师引导幼儿做不同清扫活动的动作，再次感知乐句的长与短。
教师：除了擦桌子，还会做什么工作？
5.听音乐做清扫活动的动作，感知并表现音乐。
教师：国王特别高兴，因为有这么多好朋友帮助他，国王特别感谢小朋友的帮助，把他最喜欢的丝带送给大家。
（二）纱巾变变变。
1.引导幼儿用纱巾变出各种动作，并与幼儿一起尝试随音乐表演。
教师：我们收到礼物啦，高不高兴？小纱巾也特别高兴，那让小纱巾飞一个。
2.在游戏中感受乐句的长与短，并能用合适的动作表现。
3.随音乐和小纱巾做游戏。
（三）结束部分。
1.送小纱巾回家。
教师：小纱巾刚跟老师说累了，所以想在你们的手里睡觉，我们听一听小纱巾有没有打呼噜声，（有）我们听着好听的音乐送小纱巾回家吧！
2.幼儿依序送纱巾回家
（四）活动延伸。
用手摇铃进行演奏。
七、活动反思
在活动中，最大的亮点是放手让孩子模仿自己在日常生活中常见的工作，孩子们学的有模有样，表现欲望都很强烈，整节活动的课堂氛围特别活跃。
但是在进行纱巾变变变的环节时，应该鼓励幼儿创编更多的玩纱巾方法。