小学六年级英语一对一辅导课程
关于小学英语辅导内容有哪些
关于小学英语辅导内容有哪些小学英语辅导内容有哪些1、查漏补缺虽然说，小学生的英语课本对我们来说，很简单，但是，对于孩子来说，毕竟是陌生的。
特别是低年级的学生，英语对于他们来说可能是完全陌生的东西。
课堂上的内容，可能也不能完全消化;也可能老师讲课的时候，注意力不集中，没有跟上老师的进度。
这时候，一个校外的补习班就派上用场了，可以帮助孩子找到和别人的差距，并在老师的帮助下，赶上班里的其他同学。
2、学习音标初中的词汇量比较大，老师不可能一个个细细教过去，所以刚升到初中，很多老师会利用前一两个月，集中学习音标。
但是在小学阶段，孩子学习的是自然拼读法，音标是不学的，有些孩子接受能力弱，到初中就有点跟不上了。
所以，我们可以利用暑假先提前学习一下音标。
3、多读英语*在小学阶段，一般试卷上只有一篇阅读理解，但到了初中，基本就有4篇左右了，而且无论词汇量还是句子结构，都大大提高了难度。
如果不长期练习，孩子做阅读理解上花的时间很多，对考试是很有影响的。
所以可以利用暑假，让孩子多读英语*，最好是一些英语原版读物。
4、加强写作练习小学的课程标准里对写作要求是很低的，只要能写出简单的句子即可，但到了初中，就有写作了。
但是写作这个东西难度比较大，如果让孩子独立去写，错误百出，还不如不写。
我们现在能做的，就是可以让孩子加强对句子结构的印象。
5、扩充词汇量单词是最基础的部分，但同样也是很令人困扰的部分。
课外补习的时候，可以建议老师对词汇进行反复的检测，进一步巩固不牢固的词汇，同时拓展新的词汇，不断扩大词汇量。
此外，最好能学到一些记忆单词的小窍门。
6、培养研习乐趣补习老师将根据很多区别的补习培训方法，让同学弄明白到其他的英语知识，享受到英语研习的快乐。
明白足量的英语知识，相对比同学的英语研习将有特别大的成果。
然而，英语研习需一点一点培养研习乐趣，锤炼同学主动研习英语的能力，开发同学的研习能力。
如何教孩子学英语以小学教材为基础小学生学习英语，最简便的教材就是学生在学校的课本，不要脱离这个课本，因为，教材带有系列性，连贯性，有助于孩子持续的学习英语。
辅导班收费表
辅导班收费表宏光教育提供多种课程，旨在帮助学生提升自我。
以下是课程收费一览表：课程一：冲刺班，包括中考冲刺班和小升初冲刺班，针对初三年级和小学六年级学生。
课程内容紧扣考点，提供专项训练，小班教学（3~6人），共20次课，每次2小时，收费标准为900元/科一学期和600元/科一学期。
免费试听。
注意：提供签约家教，承诺没有效果不收学费。
课程二：课后辅导班，针对小学1~6年级和初一至初三年级学生，根据学生个人研究情况，制定研究计划，辅导完成各科作业，强化学校所学知识，复和预。
小班教学（6人），每月收费400元，上课时间为周一至周四晚（7:00~9:00）。
家长应严格按照接送时间接送孩子，以保证孩子路上安全。
课程三：名师一对一，针对小学1~6年级，初中各年级和高中各年级学生。
根据学生个人情况，制定研究方案，查漏补缺，针对性训练，全面提高。
收费标准为40元/时至100元/时，1人面议。
备注：15次送2次。
课程四：寒、暑假班，包括数学、英语、物理、化学、生物，报三门送一门。
基础班针对基础一般和基础较好的小学和初中学生，提供务实基础、强效训练、教方法、讲技巧、抓难点的课程。
提高班针对基础班各年级基础一般的学生，共17次课，每次2小时，小班教学（3~6人），收费标准为900元/科一学期和600元/科一学期。
高中基础班针对基础一般的学生，提供务实基础、强效训练的课程。
高一的预科班提供多种课程选择，一科仅需900元，二科为1700元，四科为2400元。
每个班级的学生数量不超过6人，采用小班教学模式，每个学生都能得到充分的关注和指导。
共有17次课程，每次课程为2小时，每周上课3次。
该预科班为学生提供了一个引导，帮助他们更好地掌握新的知识。
我们致力于提升学生的研究效果，让每个人都能平等地提升自我。
无论你是想要提高成绩，还是想要更深入地了解某个学科，我们都能够满足你的需求。
一对一个性化辅导收费标准(参考)
70元/时(105元/课时）
作业辅导收费标准
年级
一个月
两个月
三个月
四个月
一—--—--—-五年级一对二
120元
210元
340元
450元
六年级一对二
130元
250元
370元
490元
七、八年级一对二
150元
280元
410元
540元
九年级一对一二
150元
300元
450元
600元
九年级一对二
70元/时(105元/课时）
英格教育一对一个性化辅导收费标准
年级
课程
总课时∕时间
学费(元）∕科（含资料费)
高三冲刺
语文、数学、英语、物理、化学、生物
48课时
9600元∕科
高二、高一
语文、数学、英语、物理、化学
48课时
7680元∕科
初三冲刺
语文、数学、英语、物理、化学
48课时
（注:化学24课时）
7200元∕科
化学3600元∕科
初二
学大一对一收费标准
一线教师1对1管理型陪读（免费）
小学1—5年级
小学6年级
初中1—2年级
初中3年级
高中1-2年级
高中3年级
100课时以下
145（217.5）
155（232。5）
165(247.5）
175（262.5）
185(277。5)
195（292.5)
101-208课时
135(202.5）
145（217。5）
惠升教育收费明细
形式
时费用
(一课时=90min）
收费明细
六年级英语学科教师一对一辅导教案
六年级英语学科教师一对一辅导教案学员编号：年级：小六课时数：3 学员姓名：XXX 辅导科目：英语学科教师：徐颖课题Unit 3 What are you going to do?教学目的1.掌握be going to do 句型表示计划，打算的用法；2.掌握用what, when，where 对be going to 句型提问；3.掌握be going to 的否定形式和一般疑问的形式。
教学内容Step 1: Homework checkingStep 2: Lead-in询问学生放学后打算干什么，引出本课重点句型：What are you going to do?Step 3.Teaching key pointsA.重点句型What are you going to do? 你打算/想要去干什么？Where are you going? 你打算/想要去哪里？When are you going to …你打算/想要什么时候去…?be going to do……时态：一般将来时态定义：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 标志词：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________Practice：老师用英语提问，请根据先用汉语造句：T: What are you going to do tomorrow?_________________________________________________________________T: What are you going to do this Sunday?_________________________________________________________________T: Where are you going after school?_________________________________________________________________T: Where are you going tomorrow?_________________________________________________________________T: Where are you going next Sunday?_________________________________________________________________T: When are you going to school tomorrow morning?_________________________________________________________________T: When are you going to buy books?_________________________________________________________________<先看自己的汉语句子思考，你回答的这些事情都完成了没？做了没？>我们刚复习的表示将要，打算做某事的句型是：_________________________________________________________________am 主语人称为第一人称时，即：Ibe is 主语人称为第三人称时，即：he, she, your mother, his friend……are 主语人称为第二人称或表示复数的时，即：you, your parents/friends…我们刚造的句子都是以第二人称you 作为主语的，所以在be going to do 这个句型中，我们都应该使用的是：are going to doPractice: 将上面自己造的汉语句子用英语翻译出来。
六年级上英语教案-Lesson5Howdoyougotoschool-科普版
六年级上英语教案Lesson 5 How do you go to school 科普版教学内容本节课是科普版六年级上册英语第五课，主题为"How do you go to school?"。
课程内容围绕交通工具和日常上学的交通方式展开，包括新词汇的介绍、基本句型的构造以及日常对话的练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确使用关于交通工具的词汇，如"bus"、"train"、"bike"等。
2. 能力目标：学生能够运用"How do you go to school?"句型进行询问和回答。
3. 情感目标：培养学生对日常交通安全的意识，并激发他们对英语学习的兴趣。
教学难点1. 词汇掌握：对于一些较为复杂的交通工具词汇，如"subway"、"motorbike"等，学生可能难以准确记忆和发音。
2. 句型应用：在实际对话中灵活运用"How do you go to school?"句型，并能够根据不同的回答做出适当的反应。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放与课程相关的视频和音频资料。
2. 单词卡片：制作各种交通工具的单词卡片，帮助学生记忆和理解。
3. 情景图：准备一些日常上学场景的图片，用于模拟真实对话。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于上学的英文歌曲，引起学生的兴趣，并自然过渡到本课主题。
2. 新授：展示单词卡片，教授本课的新词汇，并让学生跟读，确保正确发音。
3. 实践：设计一些简单的对话练习，让学生两人一组进行角色扮演，实践所学句型。
4. 游戏活动：进行"交通方式接力"游戏，巩固对交通方式词汇的掌握，并提高口语表达能力。
板书设计板书将围绕本课的主题进行设计，左边列出重点词汇，右边列出基本句型。
在授课过程中，将逐步引导学生参与到板书的建设中，使他们对所学内容有更直观的认识。
湘少版六年级上册英语全册教案
湘少版六年级上册英语全册教案第一单元：Family课时一：Unit 1 Family教学目标- 学会介绍自己的家庭成员及其职业- 掌握家庭成员的称谓- 学会使用“everyone”来指代家庭成员- 学会运用句子结构：“My {family member} is a {occupation}.”教学准备- 单元教材- 黑板、白板或幻灯片教学步骤1. 导入新课，引起学生对家庭的兴趣，并激发他们谈论家庭成员的愿望。
2. 通过图片和口头描述，向学生介绍家庭成员的称谓和职业。
例如：爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、哥哥、姐姐。
3. 引导学生使用“everyone”来指代家庭成员的概念，并练使用“everyone”来制造问答句。
4. 呈现句子结构：“My {family member} is a {occupation}.”，并引导学生运用该句型进行练。
5. 进行对话创作活动，让学生互相介绍自己家庭成员的职业。
鼓励学生使用目标句型进行对话。
6. 总结本课内容，鼓励学生用英语描述自己的家庭成员及其职业。
课堂练1. 根据图片提示，用正确的家庭成员称谓补全句子。
- My __________ is a doctor.- I have two __________. They are my younger brothers.- Who is the __________ in your family?- Our __________ works at a school.2. 根据提示回答问题。
- Who is an artist in your family?- How many sisters do you have?- What does your father do?- Is your mother a teacher?课后作业1. 完成课本上有关家庭成员的练题。
2. 家庭成员调查：询问家人的职业，并用英语记录下来。
拓展活动1. 家庭相册制作：学生带来家人照片，制作一个家庭相册，并利用相册进行口语表达练。
小学英语一对一的教学计划五篇
小学英语一对一的教学计划五篇通过教学这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
下面是小编整理的小学英语一对一的教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
小学英语一对一的教学计划11、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、英语教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的英语素养。
3、英语教师要能够主动开发、广泛利用英语课程资源。
4、英语教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大英语观。
英语教学设计要重视探究英语教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
本班共有学生66人。
其中男生38人，女生28人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，66%的学生综合测试达到优秀水平。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和英语综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
在每组课文之后设“词语盘点”。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。
济学教育小学精品课程
期末：6-8分
判断题、选择题
填空题
1-5的认识
1-5的数数与书写
书写不工整，不会比较大小
期中：2-6分
期末：1-2分
填空题、选择题
连线题
1-5的加法
1-5以内的加法计算、看图列式
计算粗心，看图列式较难区分用加法还是减法
期中：1-6分
期末：1-4分
填空题、计算题
1-5的减法
1-5以内的减法计算、看图列式
小学一至六年级知识点
1．小学语文
2．小学数学
3．小学英语
（一）小学语文
小一（上）语文
专题
考点
存在主要问题
分值比例
常见题型
语言基础
1声母、韵母、整体认读音节
2、汉字的笔顺、字形、组词
3、词语的搭配
1、声母平舌翘舌、韵母的前鼻后鼻不能区分，整体认读音节不能很好的区分
2、写字书写不够端正，写字速度比较慢
3、不能正确区分同音字和书写汉字
对8-9分成几和几会分的不全面
看图列式不知如何用加法
期末：4-10分
填空题、计算题
看图列式题
8-9的减法
8-9的减法计算、看图列式
计算粗心、看图列式不知如何用加法或减法
期末：4-10分
填空题、计算题
看图列式题
10的认识
10的书写与分成几和几、大小比较
对10分成几和几会分的不全面
看图列式出错
期末：4-8分
文学常识、语言运用、连句成篇、各种文体的阅读
1、知识面不够高
2、对语言敏感度不够
3、无法理清散句之间的关系
4、对文体体裁不了解
15——25分
1、连句成篇
一对一英语家教收费标准_上海徐汇区小学六年级英语家教有没有小学生家教收费标准
一对一英语家教收费标准_上海徐汇区小学六年级英语家教有没有小学生家教收费标准【徐汇区】大木桥中心、上体馆中心、长桥中心【徐汇区】徐汇上体馆校区、徐家汇校区【徐汇区】徐汇学习中心【徐汇区】上海体育馆校区、上中路校区、田林路校区【徐汇区】大木桥路校区【招生范围】只招收小学、初中、高中各年级【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，，语文，历史，地理，生物。
小升初、衔接班、奥数班、冲刺、艺考辅导。
【上课时间】周六日、寒、平时晚上等时间灵活协商安排！审题。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
不要整个晚上都复习同一门课程。
我以前也曾经常用一个晚上来看经济法或会计，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。
小学六年级英语家教有没有？上海小学生家教收费标准学习方法与计划。
要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。
无为而为在行文的过程中，不要用总结性的语言，一句话概括。
而要通过人的语言、行为、心里等细节描写来表达，让别人一看就知道你要表达什么，例如，你要说“妈多么的爱你”这件事，你不能老说“我妈妈是多么的爱我….”。
你应该写一些让你感动的事情，别人读了说“呀，他妈真的很爱他”。
又如，你想说一些同学上课不好好听讲，你不能光说他不好好听讲，要描写他的动作，他的眼神，他的神态等，让别人看后就觉得她不好好听讲。
同时你的描写为文章带入了感情，就有了可读性，给别人了想象的空间，看你的文章就有味了。
鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。
广州英语小升初般疑问句反义疑问句选择疑问句
广州英语小升初般疑问句反义疑问句选择疑问句集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]龙文教育一对一个性化辅导教案、一般疑问句，否定句，句型转换，反义疑问句语法小知识：1.be动词：am、is、 are、 was、 were；小学阶段，be动词后只接名词，形容词或动词的ing形式。
2.助动词：do、does、did、 have、 had；助动词后的动词用原形。
3.情态动词can、must、will、may、need等；情态动词+动词原形一、肯定句、否定句定义1．肯定句：表示肯定的意思, 即不含有否定词“不”。
例：我是一个学生 I am a student. 他去上学 He goes to school. 2．否定句：表示否定的意思。
例：我不是一个男孩。
I am not a boy 他不去上学 He does not go to school.二、一般疑问句（一）、什么是一般疑问句用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。
一般疑问句还有下列特点：1、以be动词、助动词或情态动词开头；例：Is your father a teacher Does Catherine like animals Can Jenny speak French2、往往读升调；3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗凯瑟琳喜欢动物吗詹妮会说法语吗（二）、如何将陈述句变成一般疑问句要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：1.看句中有没有be动词（am、is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did、 have、 had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。
例：It was rainy yesterday. →Was it rainy yesterdayTom's father can play the piano. →Can Tom's father play the pianoI have finished my homework.→Have you finished your homework2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。
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小学六年级英语一对一辅导课程
课程设置：个性化定制
适用范围：六年级
课程定位：小升初总复习
课程特色：1、词性训练：冠词、数词、名词、连词、介词、代词、形容词、副词；2、时态练习：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、现在完成时；3、阅读、写作训练：情景对话、阅读强化、写作训练。
课程辅导详细介绍
1、词性训练：冠词、数词、名词、连词、介词、代词、形容词、副词；
2、时态练习：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、现在完成时；
3、阅读、写作训练：情景对话、阅读强化、写作训练。
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