《孙悟空打妖怪》PPT课件｜人教部编版1
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(一下)语文PPT课件语文园地七 和大人一起读-孙悟空打妖怪 人教部编版 (19页)
孙悟空打妖怪
孙悟空打妖怪
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孙悟空打妖怪
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ng后鼻音 押韵 孙悟空打妖怪
连锁调 孙悟空打妖怪ຫໍສະໝຸດ 5 16 27
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老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。
lǎo yāo pó
老妖婆，真正坏，
骗了唐僧和八戒。
hú tu
作业： 1、回家和爸爸妈妈一起 读《孙悟空打妖怪》，也 可以试着演一演。 2、阅读推荐：阅读《西 游记》注音版，读读唐僧 师徒西天取经路上有趣、 惊险的故事。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
人教部编版一年级语文下册实用教学课件-语文园地七《孙悟空打妖怪》｜ (共18张PPT)
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
同桌互读，要求：读准字音， 读通句子，声音响亮。
第一关：我会读
老妖婆 跟着 骑马
yāo pó tāng sēng
唐僧
八戒 鼻子 力量
jiè
眼睛
hú tu
挑着箩 金箍 棒
gū bàng
luó
糊涂 举起
yāo mó guǐ guài
妖魔鬼怪
第一关：我会读
老妖婆 跟着 唐僧 挑着箩 八戒 鼻子 眼睛 糊涂
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
问题探讨： 1、儿歌中有哪些人物？ 2、他们之间发生了什么事情呢？孙Leabharlann 空 老妖婆唐僧、八戒、沙和尚
2、他们之间发生了什么事情呢？
救
唐僧、八戒
孙悟空
打
老妖婆
骗
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个猪八戒。 后面跟着个沙和尚。
骑马
妖魔鬼怪
金箍棒
力量
举起
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个猪八戒。 后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。
分不清，上了当,
多亏悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。
连锁调
分不清，上了当,
多亏悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
野牵牛
野牵牛，爬高楼。 高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙。 东墙滑，爬篱笆。
人教部编版一年级下册语文课件：语文园地七+孙悟空打妖怪
03
课堂练习
听读练习
总结词
提高听力理解能力
详细描述
通过听读经典故事“孙悟空打妖怪”，让学生理解故事情节，提高他们的听力 理解能力。
读写练习
总结词
培养阅读和写作能力
详细描述
通过阅读和写作练习，让学生理解故事情节，并能够用自己的语言表述出来，培 养他们的阅读和写作能力。
表演练习
总结词
增强口语表达和表演能力
教学重点
理解儿歌的内容，掌握生字和 词语。
教学难点
背诵儿歌，正确使用量词和动 词。
教学方法
讲解、演示、小组讨论和游戏 。
教学过程
1. 导入
通过播放《西游记》主题曲，引导学生进入本课学习。
2. 学习生字和词语
出示生字卡和词语卡，教授学生读法和意思。
3. 阅读儿歌
带领学生阅读儿歌，并解释儿歌中的重点词语和句子。
详细描述
让学生扮演故事中的角色，通过表演的方式将故事情节展现出来，增强他们的口语表达和表演能力。
04
课堂小结
知识回顾
词语积累
通过学习，学生能够掌握本课中 出现的重点词语，如“手急眼快 ”、“声东击西”等，并能够在
语境中运用。
故事理解
学生能够理解《孙悟空打妖怪》这 个故事的主要内容，包括情节发展 和人物形象等。
05
拓展延伸
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最新部编人教版小学一年级语文下册《孙悟空打妖怪》精品课件
孙悟空认出是白骨精变的， 又打白骨精。
唐僧不让孙悟空追打，并 把孙悟空赶回了花果山。
白骨精：三变 孙悟空：三打 唐僧：三拦
填空题
唐僧骑马咚那个咚，
连 后面跟着个(孙悟空 )。 锁 ( 孙悟空 )，跑得快，
后面跟着个( 猪八戒)。
歌 (猪八戒 )，鼻子长， 形 后面跟着个（沙和尚）。 式 （ 沙和尚），挑着箩，
1 选书：从网上或书店买，从图书馆借阅。
2Байду номын сангаас同学之间互相借阅
图为课间孩子们在教室门口摆小书摊，互换书。
从目录的页码，我 们可以知道每个故事从 哪一页开始，到哪一页 结束。哪个故事长些， 哪个故事短些。
看书的时候，要学会看 目录。目录告诉我们书里主 要写了什么，要读的内容从 哪一页开始。
细排内容 有序阅读
情感方面： 一年级的学生好奇心强，尤其是《西游记》 中变化万千的魔法，是每个孩子所向往的。 《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的儿歌朗 朗上口，也深受孩子们喜爱。
三、教法和学法
教法： 引导学生运用多种合作方式，和大人一起 读《孙悟空打妖怪》，读出儿歌的节奏， 感受共读的乐趣。
学法： 自主学习法。教师少说，多让学生说，给 学生营造一个自由宽松的氛围。
5 读书小报
在阅读的过程中， 喜欢的词句摘录 下来，产生的读 书感受和体会， 写下来。
阅读奠定幸福人生。阅读对孩子 来说是精神成长的根，我把这个跟播 种在孩子的童年，他们日后定会收获 枝繁叶茂。
老师只需认认真真地去做，只问 过程，不问收获，但是定会有收获。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
“和大人一起读”共读卡
(1)邀请您的孩子当小老师，教您读一读《孙悟空打
唐僧不让孙悟空追打，并 把孙悟空赶回了花果山。
白骨精：三变 孙悟空：三打 唐僧：三拦
填空题
唐僧骑马咚那个咚，
连 后面跟着个(孙悟空 )。 锁 ( 孙悟空 )，跑得快，
后面跟着个( 猪八戒)。
歌 (猪八戒 )，鼻子长， 形 后面跟着个（沙和尚）。 式 （ 沙和尚），挑着箩，
1 选书：从网上或书店买，从图书馆借阅。
2Байду номын сангаас同学之间互相借阅
图为课间孩子们在教室门口摆小书摊，互换书。
从目录的页码，我 们可以知道每个故事从 哪一页开始，到哪一页 结束。哪个故事长些， 哪个故事短些。
看书的时候，要学会看 目录。目录告诉我们书里主 要写了什么，要读的内容从 哪一页开始。
细排内容 有序阅读
情感方面： 一年级的学生好奇心强，尤其是《西游记》 中变化万千的魔法，是每个孩子所向往的。 《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的儿歌朗 朗上口，也深受孩子们喜爱。
三、教法和学法
教法： 引导学生运用多种合作方式，和大人一起 读《孙悟空打妖怪》，读出儿歌的节奏， 感受共读的乐趣。
学法： 自主学习法。教师少说，多让学生说，给 学生营造一个自由宽松的氛围。
5 读书小报
在阅读的过程中， 喜欢的词句摘录 下来，产生的读 书感受和体会， 写下来。
阅读奠定幸福人生。阅读对孩子 来说是精神成长的根，我把这个跟播 种在孩子的童年，他们日后定会收获 枝繁叶茂。
老师只需认认真真地去做，只问 过程，不问收获，但是定会有收获。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
“和大人一起读”共读卡
(1)邀请您的孩子当小老师，教您读一读《孙悟空打
最新人教版部编版小学一年级语文下册《和大人一起读：孙悟空打妖怪》精品课件
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
Hale Waihona Puke 野牵牛野牵牛，爬高楼 ； _高__楼_高，爬树梢 ； _树__梢_长，爬东墙 ； _东_墙__滑，爬篱__笆__； 篱笆细，不敢爬 ；
躺在地上吹喇叭 ；
嘀嘀嗒！嘀嘀嗒 ！
我国四大名著之一，作者吴承恩运用无比丰富的 想象，创作出一系列引人入胜的神话故事。它不仅是 中国文学中的一本杰作，也是世界文学中的瑰宝。
人教版一年级语文下册
语文园地七
和大人一起读
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个 孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个 猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个 沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面跟着个 老妖婆。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒 。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清 。 分不清，上了当， 多亏悟空 眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起 金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
再见！感 谢 您 的 参 与。
Hale Waihona Puke 野牵牛野牵牛，爬高楼 ； _高__楼_高，爬树梢 ； _树__梢_长，爬东墙 ； _东_墙__滑，爬篱__笆__； 篱笆细，不敢爬 ；
躺在地上吹喇叭 ；
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我国四大名著之一，作者吴承恩运用无比丰富的 想象，创作出一系列引人入胜的神话故事。它不仅是 中国文学中的一本杰作，也是世界文学中的瑰宝。
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和大人一起读
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个 孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个 猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个 沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面跟着个 老妖婆。
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孙悟空打妖怪
老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒 。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清 。 分不清，上了当， 多亏悟空 眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起 金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
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一年级下册语文优秀课件-和大人一起读孙悟空打妖怪人教部编版(11页PPT)
一年级下册语文优秀课件-和大人一起 读孙悟 空打妖 怪人教 部编版 (11页P PT)
骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。 分不清，上了当，
一年级下册语文优秀课件-和大人一起 读孙悟 空打妖 怪人教 部编版 (11页P PT)
一年级下册语文优秀课件-和大人一起 读孙悟 空打妖 怪人教 部编版 (11页P PT)
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
和大人一起读
孙悟空打妖怪
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面跟着个老妖婆。
老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。 分不清，上了当， 多亏悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光.
老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。 分不清，上了当， 多亏悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光.
【新版】人教部编版一年级语文上册《孙悟空打妖怪》优质课件
排好队 ，向前走，大伙都是好朋友。
自选课后活动
A.读一读：《儿歌三百首》《中国童谣》 《西游记》。 B.写一写：试着自己写写儿歌。 C.演一演：和大人一起表演儿歌。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。
分不清，上了当(dàng)， 多亏悟空眼睛亮(liàng)。
眼睛亮，冒金光(guāng)， 高高举起金箍棒(bàng)。
金箍棒，有力量(liàng)， 妖魔鬼怪消灭光(guāng)。
5
1
6
2
7
3
8
4
9
唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个( 孙悟空)。
连 (孙悟空) ，跑得快， 锁 后面跟着个(猪八戒) 。 调
部编版小学语文一年级下册七单元
孙悟空打妖怪
——语文园地七“和大人一起读”
Sūn wù kōng
孙悟空
Shā hé shang
沙和尚
táng sēng
唐僧
Zhū bā jiè
猪八戒
和大人一起读
sūn wù kōnɡ dǎ yāo ɡuài
孙悟空打妖怪 ó
借助拼音读准字音，读通句子。和大人一起读，圈出文中的人物。
眼睛亮，冒金光， 高高举起/金箍棒。
金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪/消灭光。
读一读，想一想儿歌的特点,前、后两句之间有什么小秘密?
2
唐僧骑马咚那个咚(dōng), 后面跟着个孙悟空(kōng)。
孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长(cháng)， 后面跟着个沙和尚(shàng)。
沙和尚，挑着箩(luó)， 后面跟着个老妖婆(pó)。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。
自选课后活动
A.读一读：《儿歌三百首》《中国童谣》 《西游记》。 B.写一写：试着自己写写儿歌。 C.演一演：和大人一起表演儿歌。
今天的学习，你有什么收获？
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1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。
分不清，上了当(dàng)， 多亏悟空眼睛亮(liàng)。
眼睛亮，冒金光(guāng)， 高高举起金箍棒(bàng)。
金箍棒，有力量(liàng)， 妖魔鬼怪消灭光(guāng)。
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唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个( 孙悟空)。
连 (孙悟空) ，跑得快， 锁 后面跟着个(猪八戒) 。 调
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孙悟空打妖怪
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和大人一起读
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借助拼音读准字音，读通句子。和大人一起读，圈出文中的人物。
眼睛亮，冒金光， 高高举起/金箍棒。
金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪/消灭光。
读一读，想一想儿歌的特点,前、后两句之间有什么小秘密?
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唐僧骑马咚那个咚(dōng), 后面跟着个孙悟空(kōng)。
孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长(cháng)， 后面跟着个沙和尚(shàng)。
沙和尚，挑着箩(luó)， 后面跟着个老妖婆(pó)。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。
部编版一年级下册语文课件-和大人一起读孙悟空打妖怪ppt上课用
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
部编版一年级下册语文课件-和大人一 起读孙 悟空打 妖怪pp t上课 用
部编版一年级下册语文课件-和大人一 起读孙 悟空打 妖怪pp t上课 用
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孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面跟着个老妖婆。
后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快，
后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长，
后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩，
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后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏，
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和大人一起读 《西游记》
《西游记》先写了孙悟空出世，然后遇 见了猪八戒、沙和尚和唐僧三人，但还是 主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人 保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受 了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归 一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五 圣成真的事。
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•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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•同桌检查读
•要求：将字音读准，句子 读通顺，读得不通顺的地 方，停下来多读几遍。
和俺老孙一起打妖怪！
字词关
de
zi
跑得快 鼻子长
zhe
le
挑着箩 上了当
唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚
师
徒
句子关
• 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 • 孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 • 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 • 沙和尚，挑着箩，后面跟着个老妖婆。 • 老妖婆，真正坏，骗了唐僧和八戒。
我有火眼金睛
骑、扛、 ）着金箍棒。 ）着箩。
我会七十二变
带着动作读
眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。
孙悟空相关的成语、歇后语
火眼金睛 七十二变
孙悟空的身子---说变就变
fān
孙悟空翻跟头---十万八千里
课间操
小猴子们，一起来做操了！
儿歌关 自由读文并思考：
大雁塔和唐僧
唐僧，唐代高僧， 法号“玄奘法 师”，西行到印 度游学十七年， 学成回国后，在 今西安大慈恩寺 内的大雁塔翻译 佛典。
作业：
1、和家长一起，用自己喜 欢的方式读这首儿歌。
2、读《西游记》这本书， 或者看相关的电影。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
猴
孙悟空，又名“美 猴王”、“齐天大 圣”，会七十二般 变化，一个筋斗十 万八千里，火眼金 睛、金刚不坏之躯， 法力无边。
和大人一起读
孙悟空打妖怪
执教人：薛晨艳
吴承恩（1501年-1582 年），字汝忠，号射阳山 人。汉族，今江苏省淮安 市人。中国明代杰出的小 说家，是中国四大名著之 一《西游记》的作者。
你喜欢谁，为什么？
你不喜欢谁，为什么？
我会说一说
我喜欢（ 我不喜欢（
），因为（ ），因为（
）。 ）。
我会读一读
同桌合作，用自己喜欢的方式读儿歌 1、齐读 2、接龙读 3、拍手读 4、分角色读 5、带动作表演读 6、以上朗读形式组合读
《西游记》里的精彩故事
真假美猴王 三打白骨精 大闹天宫 大战二郎神 大战红孩儿 三借芭蕉扇