小学生二年级阅读与作文强化训练讲义
暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义 二年级(二升三)第1讲
暑期语文谷探险日记月日天气探险队编号：零零二探险队员：清晨热身一、连连看。
1、捂眉头花花绿绿的鹅卵石浇垃圾堆积如山的小路扫积木干干净净的作业皱花儿五颜六色的彩纸推鼻子明明白白的教室堆小车大大小小的问答2、连线并试着背诵下面的古诗句。
春眠不觉晓春风花草香《春晓》清明时节雨纷纷万条垂下绿丝绦《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中处处闻啼鸟《咏柳》迟日江山丽路上行人欲断魂《绝句》碧玉妆成一树高风光不与四时同《清明》二、给空格中填入恰当的数量词。
一（）乌云一（）浓雾一（）雪花一（）燕子一（）种子一（）小鸟一（）大象一（）梅花一（）宝塔实地探险(一)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句话；（2）填空a、一年有（）（）( ) ( ) 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。
c、大自然的邮票指( ) 。
（二）有趣的作业星期一上学时，同学们把自己找到的春天（袋戴带）来了。
课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有装在纸（袋戴带）里的青青小草，有关在盒子里的金黄色的小蜜蜂，有画在纸上的玉兰花……1、划去括号中的错字。
2、这段话共有句。
3、用“Δ”标出同学们用不同方式把春天带进教室的动词。
4、照样子写几个词语。
朵朵桃花（三）盲人摸象几个盲人很想知道大象的模样。
一天，有个人牵来一头象。
盲人们很高兴，大家都来摸象了。
第一个人摸着象牙，笑起来了：“哈，原来大象就像萝卜的根。
”第二个摸到大象的身子，说：“不，大象像堵墙。
”第三个抱着象腿说：“大象明明是一根柱子。
”摸到象尾巴的喊起来了：“你们全错了！大象又细又长，像根绳子！”1、短文共有个小节。
暑假语文核心素养衔接班阅读l理解与写作训练讲义 二年级(二升三)第3讲
暑期语文谷探险日记 月 日 天气探险队编号：零零二 探险队员：一、请读读这些词，注意画线的字。
奔向 奔跑 躲躲藏藏 藏族 宝藏 烧不尽 尽情 尽早 住宿星宿 弹琴 子弹 撒娇撒满 一个劲儿 强劲 使劲 着凉 衣着重阳节 重量 重写 乐曲 花骨朵儿 骨头 骨气二、看拼音，写词语。
b ǎo h ù xi ě z ì hu ā m āo y ǔ m áo zhu ō n á( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q īn ɡ ch én ɡ j ī l ín ɡ b èn ɡ ti ào p āi sh ǒu l áo j ì( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、 看拼音写词语，再把句子读一读。
ji ē ji ē sh í sh í1、小男孩长得的（ ），真可爱！y áo y áo b ǎi b ǎi2、小鸭子走路（ ）的。
ān ān j ìng j ìng3、同学们在教室里（ ）地做作业。
zh ěng zh ěng q í q í4、一排排（ ）楼房的，多漂亮啊！清晨热身（一） 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。
”第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 。
小学二年级阅读专题讲解资料四
小学二年级阅读专题讲解资料（四）第四讲佳作积累写作不累一篇文章，既有文采，又有感情，读了让人有一种美的感受！为什么会有这样的感觉呢？这是因为作者运用了多种多样的描写方法哟！因此，体会、欣赏文章中的优美的语言，对我们理解文章有很大的帮助，还可以提高我们的写作水平呢！请大家看下面的这两段话：Ａ：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻浪翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
Ｂ：梨树上结满了金黄的梨，苹果也成熟了，红红的，稻子也是金色的，红红的高粱也成熟了。
A段话写得很美，作者把梨想象成“金黄的灯笼”，把苹果想象成“红红的脸颊”，把稻子想象成“波浪”，把红红的高粱想象成“火把”。
我们写作文时也要像作者这样，大胆地想象，我们所写的文字才会生动，才会有美感哟！觉得别人写得美的句子，我们要反复朗读，只有在读中才能更好地领悟其中的美妙，并学习这种写法，也把我们的作文写得美美的。
例：石榴初夏，石榴树开出一簇簇红花。
远远望去，它像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。
近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。
花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。
一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金黄色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成了光滑的小石榴。
它慢慢地长大，长到和苹果差不多大小。
它的外皮先是淡红，再变成深红，最后呈褐色。
它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂开了，像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。
我摘下几个大石榴，分给小伙伴品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
1.读文中划线的句子，再照样子写一句。
_____________________________________________________________________________ 2.用“_____”画出文中你认为写得美的句子，说说你为什么觉得它很美，再读一读。
_____________________________________________________________________________ 阅读点拨：1.通过朗读，我们可以领悟到这一句描写得很美，为什么作者写得这么美呢？因为作者把初夏的石榴花比作“小火把”，比作“绚丽的晚霞”，十分贴切、生动。
二年级语文阅读理解讲义(部分试看)
阅读理解讲义知识点一：解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
知识点二、联系上下问解释词语的意思：方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述1、阅读短文，回答问题。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？（1）写出短文中括号内搭配恰当的词语。
（2）短文第二自然段有________句话，写的是________。
（选一选）A．我等妈妈下班回家。
B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C．我跟妈妈藏猫猫。
（3）读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子：①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
①天空中________2、.阅读短文，回答问题。
老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。
小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
二年级下册适合阅读理解和作文的训练资料
二年级下册适合阅读理解和作文的训练资料全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:《小小超市家》大家好,我是小明。
我最近在家里开了一个小小的超市,叫"小小超市家"。
今天就让我来给大家介绍一下吧!我家的客厅就是超市的营业场所。
妈妈帮我用纸板搭了个柜台,上面放了个玩具收银机。
超市里出售的商品都是我的玩具和一些家里的旧物品。
像我的乐高积木、毛绒玩具、旧书、罐头食品和瓶装饮料等等。
爸爸帮我做了价目表,上面列出了所有商品的名字和价格。
他还教我怎么使用收银机,怎么找零钱。
我把所有的商品都摆放整齐,分门别类地放在柜台后面。
开业的那天,我特意穿上妈妈给我做的制服。
爸爸妈妈和妹妹都来了,他们是我的第一批顾客。
我殷勤地招待他们,把商品一件件拿给他们看。
爸爸选了一本自己写的旧书,妈妈买了一罐她自己做的酱菜,妹妹则买了我的旧毛绒熊。
她们把商品拿到收银台,我熟练地把价格输入收银机。
妈妈还夸我找钱找得很准确呢!出于好奇,妹妹问我:"叫做'小小超市家'是什么意思啊?"我解释说:"因为这是家里开的小小超市,而家人就是这个超市最重要的顾客。
"第二天,我请了小伙伴小红来做顾客。
小红对我的玩具很感兴趣,买了不少。
小红妈妈陪同前来,看到我们在认真"经营"超市,就由衷地感叹小孩子的想象力真棒。
小红付了钱后,我问她要不要帮忙把商品搬回家。
小红摇摇头说:"不用啦,这些都是你的东西,我只是租用一下而已。
"我恍然大悟,对哦!在现实的超市里,顾客是需要把商品带回家的。
就这样,接下来的日子里,家人朋友们都来我的"小小超市家"里购物体验。
有时他们只是假装买东西,我也开心极了。
偶尔外人路过,看到我们在"做生意",都会被我们这番热闹景象给逗乐了。
经营"小小超市家"不仅让我学会了一些基础的商业运作知识,也锻炼了我的沟通能力和服务意识。
小学二年级阅读与作文(全)
滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，
也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结
（jié jiē）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这
些农作物。
个自然段。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
二年级语文上册阅读与写作指导
二年级语文上册阅读与写作指导一、读写演练场妈妈的眼睛文/林焕彰妈妈的眼睛，是两面小镜子，它们时时照着我，看我的手脏了，就要我去洗手；看我的脸脏了，就要我去洗脸。
妈妈的眼睛，是两面小镜子，它们最喜欢看到我，干干净净；它们最喜欢看到我，高高兴兴。
品一品小诗把妈妈的眼睛比作两面小镜子，时时照着“我”。
从小诗中，我们能看到妈妈对孩子的期待，感受到妈妈对孩子无微不至的爱。
填一填妈妈的眼睛，是两面，它们喜欢看到我，。
写一写如果把你的眼睛比作两面小镜子，你可以照见妈妈的勤劳吗？试着写一写吧。
（示例：我的眼睛，是两面小镜子。
早上，我一睁开眼，就照到妈妈在忙；晚上，我上床最后一眼，仍照到妈妈在忙。
）二、看图学写话图上有谁？他们在干什么？动作、表情怎么样？认真看图，发挥想象，把图上的内容写一写。
魔力棒1.仔细看图，观察整幅图，我们可以看出图上的小女孩在跳鞍马，从而推断这是一节体育课或者是一次体育训练。
2.联想自己或者同学们跳鞍马时的动作、表情、心理等，想象跳鞍马时的情形。
魔力示范成功啦助跑、踏步、弹跳——哇！美美成功地跳过了鞍马，姿势优美，同学们们情不自禁地鼓起了掌，林老师也为美美翘起了大拇指。
今天体育课上，林老师教同学们跳鞍马。
他一边讲解要领，一边做示范。
看着同学们一个个都跳过去了，美美很羡慕。
因为她害怕摔倒，所以一直不敢跳。
轮到美美了，她满脸紧张，林老师站在旁边给她加油。
美美鼓足勇气，大胆一跳，耶，成功啦！笑容又回到了美美的脸上！三、小作家专训班魔力棒一句话日记嘟嘟熊：一句话日记，这个肯定简单，不就是写一个句子嘛！蓝狐狸：你可不能小看这一句话。
这一句话，有长有短，有精彩也有单调。
嘟嘟熊：那怎样才能写出一句精彩的话呢？蓝狐狸：我来教你几个好方法，你要仔细听哦！一、让句子有颜色（一）句子A：我来到田野边，看见稻谷一望无边。
句子B：我来到田野边，看见金灿灿的稻谷一望无边。
（二）句子A：秋天来了，我家树上挂满了柿子。
句子B：秋天来了，我家树上挂满了红彤彤的柿子。
[全]二年级语文-课外阅读训练指导详解
![[全]二年级语文-课外阅读训练指导详解](https://img.taocdn.com/s3/m/6b8705f6a5e9856a5712608c.png)
二年级语文-课外阅读训练指导详解一、阅读指导课外阅读，做题的基础前提是读，而且要认真读，多读，读懂。
不仅要细读文章，更要细致读题。
二年级小学生的识字量和阅读能力都较一年级小学生有了提升，也比一年级小学生多了毛躁和马虎。
因此，提醒孩子认真读文章，认真读题，审题，就特别关键。
1、一读文章，概括内容。
二年级的小学生，一般情况下，是可以独立完成文本的阅读的。
如果有的孩子阅读能力不够，自己不能流畅读完，还需要家长帮助孩子完成文本阅读。
孩子有不懂的语句，也要讲解。
疏通文意，概括大意，是第一遍阅读文本必须要完成的任务。
概括文章大意和主题有一个小妙招，那就是注意文章的开头和结尾，那里会有关键性语句或者词语，帮助学生准确判断文章写作目的和主题思想。
2、二读文章，梳理层次。
这个过程，要查看文章的自然段，关注每个自然段的段首和段尾的关键词，了解每个段的主要内容。
有时候，一些段落会有中心句，一般放在段落首句或者结尾句，准确地抓住这些中心句，会很快完成文章内容梳理。
3、逐条读题，思考答案。
读题的时候，一定要一个字一个字地读，弄清题意。
千万不可以浏览，不可以走马观花，因为，这样最容易马虎。
比如没看到题目中的答题关键词，或者读错，或者判断失误等。
4、动笔作答，答后检查。
根据经验，考试时及时回头检查刚刚答过的题，是最容易发现错误的。
因此，一定要让孩子养成答完题再读题，读答案的习惯，这种及时检查的良好习惯会让孩子的各科学习受益无穷。
二、阅读训练（一）爱护花木，从我做起春天到了，公园里的柳树枝条上冒出了嫩芽，小小的，绿绿的，随风飘荡。
那天，小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到翠绿的柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。
这时，小芳看见了，急忙对小军说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。
我们要爱护它，不能损害它。
”小军听了很惭愧（cán kuì）地说：“以后我再也不这样做了。
”小芳说：“对，爱护花草树木，要从我做起！”柳树枝条似乎听懂了他们的对话，高兴地在风中纷纷跳起了舞。
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小学生二年级阅读与作文强化训练讲义提纲一．阅读有方法：
学会积累
学会理解
学会思考
二．作文有方法
学会观察
学会表达
学会想象
三．读写训练一
我会读：照样子写句子
我会写：恰当运用词语
我爱冬天
秋天的田野
我会学
四．读写训练二
我会读：照样子写句子
谁能两句话
找到松果？
谁丢了舌头
我会写：看图写话
森林里的表演
精彩的杂技表演
读写训练三
我会读：根据词语的意思造句
我的舞蹈老师
懒虫爸爸
我会写：把句子写具体写生动
我的妈妈
我会学
读写训练四
我会读
我会写：学会词语搭配
我会学
阅读训练五
我会读：标点符号的用法
我会写：把句子写通顺
我会学
阅读训练六
我会读：体会动词的准确运用
我会写：描写人物的动作
我会学：
阅读训练七：
我会读：体会形容词的运用
我会写：描写美丽的景物
我会学：
阅读训练八：
我会读：体会数量词的运用
我会写：写自己喜欢的事物
我会学：
阅读训练九
我会读：体会近义词，反义词的运用
我会写：按照顺序说清楚
我会学
读写训练十
我会读：理解成语的意思
我会写：写自己想说的话
我会学
读写训练十一
我会读：感受优美的语句
我会写：学写比喻句，拟人句。
我会学
读写训练十二：
我会读：体会反问句，感叹句与陈述句的表达效果我会写：表达自己的见闻与想法
我会学
读写训练十三
我会读：体会文中表达的情感
我会写：写出自己的真实感受
我会学
读写训练十四
我会读：理解文章的主要内容
我会写：围绕一个中心写一段话
我会学
阅读训练十五
我会读：理解故事揭示的道理
我会写：发挥想象编个故事
我会学。