中心小学校园绿化美化管理制度
学校校园绿化养护管理制度范本
学校校园绿化养护管理制度范本第一章：总则一、为加强学校校园环境的绿化养护管理工作，营造良好的学习和生活环境，提高师生的美好感受和健康体验，特制定本管理制度。
二、本制度适用于学校校园内的绿地、花坛、草坪等绿化区域的养护管理。
三、校园绿化养护管理工作应以科学、规范、高效为原则，做到保护环境、节约资源、提高效益。
第二章：管理责任一、学校应建立健全校园绿化养护管理机构，明确责任分工，确保管理工作的顺利进行。
二、学校绿化管理部门负责校园绿化养护工作的组织协调和监督检查，具体职责包括：（一）制定校园绿化养护计划和年度工作计划，并及时上报学校领导。
（二）组织制定相关的管理制度和操作规程，确保所有工作有章可循。
（三）加强对绿化养护人员的培训和指导，提高其专业水平和工作效率。
（四）定期检查校园绿化区域的植被和设施情况，及时发现并处理问题。
三、绿化养护人员是校园绿化养护管理的主体，应具备一定的专业知识和技能，并遵守以下管理规定：（一）认真执行绿化养护计划和工作任务，确保工作完成质量和进度。
（二）保持绿化区域的整洁、美观和安全，及时清理垃圾和杂草。
（三）定期修剪和修整树木、灌木和草坪，确保植物健康生长并产生良好效果。
（四）做好病虫害防治工作，保护植物免受侵害并确保环境安全。
第三章：养护管理措施一、校园绿化区域的水源供应应保持畅通，确保植物的正常生长和水分的合理利用。
绿化管理部门应定期检查水源设施，确保正常运行。
二、绿化区域的土壤养护应注意以下几个方面：（一）保持土壤的水分和养分供应，定期施肥和浇水，确保植物的良好生长。
（二）定期翻松土壤，改善土壤结构和通气性，促进植物根系的发育。
（三）及时清除土壤中的杂草和病虫害，防止其对植物的危害。
三、校园绿化区域的植物养护应按照下列要求进行：（一）树木和灌木的修剪应定期进行，保持其枝叶的整洁和良好形态。
（二）树木和灌木的施肥应根据不同季节和植物的需求进行，确保其养分供应充足。
（三）草坪的养护应定期修剪和浇水，保持其绿色、平整和耐踏。
学校绿化养护标准规章制度
学校绿化养护标准规章制度第一章总则第一条为了提升学校绿化环境质量，创造优美宜人的校园环境，树立校园文明形象，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内所有绿化区域的管理养护工作，包括植物养护、绿化设施维护、病虫害防治等方面。
第三条学校应当制定绿化管理计划，明确管理养护责任部门、责任人和具体措施，确保绿化工作有序进行。
第四条学校应当加强宣传教育，提高师生对绿化环境保护的意识，共同参与绿化养护工作。
第五条学校应当建立健全绿化养护相关制度和档案，定期进行检查评估，及时发现问题并加以解决。
第二章绿化规划建设第六条学校应当根据实际情况，制定绿化规划，包括植物种类选择、分布布局、施工方案等内容。
第七条绿化工程施工前，必须制定详细施工方案和安全方案，确保施工过程安全、质量可控。
第八条绿化项目验收前，必须进行专业验收，确保施工质量符合规范要求并达到预期效果。
第九条学校应当定期对绿化设施进行检查维护，保持绿化设施的完好、美观。
第十条学校应当加强对植物的精心养护，定期修剪、浇水、施肥，及时处理病虫害问题。
第三章绿化保护管理第十一条学校应当建立绿化保护制度，禁止私自砍伐、破坏绿化植物，保护校园绿化环境的完整性。
第十二条学校应当加强对绿化设施的巡查监管工作，发现问题及时处理并做好记录。
第十三条学校应当加强对植物的疾病防治工作，采取有效措施防止病虫害的发生和传播。
第十四条学校应当配备专业人员，负责绿化管理工作，确保绿化环境质量达到标准要求。
第十五条学校应当强化对绿地草坪的管理养护，保持草坪整洁、绿化覆盖率高。
第四章绿化宣传教育第十六条学校应当组织开展绿化宣传教育活动，提高师生对绿化环境保护的认识和重视。
第十七条学校应当制定《绿色校园倡议书》，倡导全校师生积极参与校园绿化工作。
第十八条学校应当积极利用各类媒体宣传校园绿化工作的重要性和意义，树立绿色校园的良好形象。
第五章绿化奖励惩罚第十九条学校应当建立绿化奖励制度，对在绿化环境保护工作中取得显著成绩的单位和个人给予奖励。
小学校园绿化美化方案(精选5篇)
小学校园绿化美化方案(精选5篇)小学校园绿化美化方案精选篇1为了进一步改善校园育人环境，提升校园文化品位，打造绿色、生态、人文校园，努力实现校园内部环境的“四化”(绿化、美化、净化、亮化)的目标，充分发挥环境育人的独特功效，促进我镇教育事业健康、快速、和谐发展。
根据县局《关于在全县中小学开展校园绿化美化活动的实施意见》特制定如下方案。
一、指导思想校园绿化美化活动要以科学发展观和党的__届__全会精神为指针，结合争先创优活动，以创建“四化”为目标，以提升校园绿化美化程度，强化广大青少年文明生态教育为宗旨，按照“因地制宜，科学规划，注重教育，经济实用，一步到位“的原则，坚持将校园绿化美化活动与特色学校创建相结合，与学生思想道德教育相结合，与创建学校相结合。
通过全体师生的共同努力，使校园绿化面积达到规定标准，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，形成校园绿化、美化、净化、亮化的长效机制，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，全力打造绿色校园、生态校园、文明校园、和谐校园。
二、目标任务校园绿化美化活动要按照“四化”总体目标要求，突出做好以下几方面工作：1、积极开展校园绿化工作各校要抢抓春季植树造林的重要时机，依据校园特点，按照绿化面积不少于校园面积30%的要求，精心设计绿化美化方案，做好绿化美化规划、计划，数据的统计和上报工作。
要突出校园绿化与办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合，形成楼房、平房、绿化带相互点缀。
要栽植形体和品种较好的大树，一次成形，避免年年重复种植，做到乔灌木结合，高低错落，花木相间，基本实现校园春有草，夏有花，秋有果，冬有绿，形成富有特色校园绿化品味。
2、积极开展校园美化活动各校要广泛开展爱国卫生运动，全面整治校园卫生环境，重点对食堂、宿舍、厕所卫生进行全面检查和清理，不留任何隐患和死角。
组织学生对校园内的垃圾场进行彻底清理，务必做到地面上无杂物、无污水;墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱画;门窗玻璃无尘土;窗台桌面上无乱置;垃圾无乱扔乱倒;车辆无乱停乱摆;各类卫生工具无乱放。
小学校园绿化管理制度
第一章总则第一条为加强我校校园绿化工作，提高校园环境质量，美化校园环境，促进师生身心健康，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有校园绿化区域，包括校园道路、操场、花坛、树木、草地等。
第三条校园绿化工作应遵循以下原则：（一）科学规划，合理布局；（二）因地制宜，节约资源；（三）注重生态，保护环境；（四）以人为本，服务师生。
第二章组织与管理第四条成立校园绿化管理领导小组，负责校园绿化工作的全面规划、组织实施和监督管理。
第五条校园绿化管理领导小组组成人员如下：（一）组长：校长；（二）副组长：分管副校长；（三）成员：总务处主任、德育处主任、后勤服务中心主任、各年级组长、班主任。
第六条校园绿化管理领导小组职责：（一）制定校园绿化工作规划和年度计划；（二）组织协调各部门、各年级开展绿化工作；（三）监督绿化工作实施，确保绿化效果；（四）定期检查、评估绿化工作成果；（五）处理校园绿化工作中的突发事件。
第七条各部门、各年级职责：（一）总务处负责绿化工作的具体实施和日常管理；（二）德育处负责组织开展绿化教育活动，提高师生绿化意识；（三）后勤服务中心负责绿化设施的维护和管理；（四）各年级组长、班主任负责本年级绿化区域的管理和宣传教育。
第三章绿化规划与实施第八条校园绿化规划应结合学校实际情况，充分考虑校园布局、地形地貌、气候特点等因素，制定合理的绿化方案。
第九条绿化方案应包括以下内容：（一）绿化区域划分；（二）植物种类选择；（三）绿化布局设计；（四）绿化施工计划；（五）绿化养护管理措施。
第十条绿化实施应遵循以下程序：（一）编制绿化施工方案，报校园绿化管理领导小组审批；（二）组织绿化施工，确保工程质量；（三）绿化工程完成后，进行验收；（四）对绿化工程进行维护和管理。
第十一条植物种类选择应考虑以下因素：（一）适应本地气候和土壤条件；（二）具有观赏性、环保性；（三）易于养护和管理；（四）具备一定的生态功能。
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文(三篇)
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文第一章综合治理的目的和意义第一节目的中心小学校园及周边环境综合治理制度的目的是改善学校校园及周边的环境，创造良好的学习和成长环境，提高学生的身心健康水平和综合素质。
第二节意义通过综合治理，可以提高学校的形象和声誉，增强学校的凝聚力和向心力，促进师生之间的良好互动与交流，培养学生良好的生活习惯和道德素养，提高学生的自我保护意识和安全意识。
第二章综合治理的原则第一节全员参与原则学校各级领导、教职员工、学生和家长应全员参与综合治理工作，积极发挥各自的作用，共同营造良好的校园环境。
第二节科学管理原则学校应建立完善的管理机制，合理规划和分配资源，科学安排工作任务，确保综合治理工作的顺利开展。
第三节立体化治理原则综合治理包括环境整治、文化建设、安全防护、卫生保健等多个方面。
学校应以立体化的思维来进行治理，将各项工作统筹安排，相互配合，形成整体效果。
第四节长效管理原则学校应制定长期的综合治理计划和措施，将综合治理纳入学校常规工作，形成长效机制，确保治理成果的持续性和稳定性。
第三章综合治理的内容第一节校园环境整治1. 统一规划学校校园空间，合理布局各类建筑物和设施，确保环境整洁美观。
2. 加强绿化工作，种植各类花草树木，营造良好的生态环境。
3. 维护学校门前道路的整洁与畅通，确保交通安全。
4. 设置垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类，提倡保护环境的意识和行动。
5. 建立校园环境巡查制度，定期检查学校环境，及时处理各类问题。
第二节文化建设1. 打造和谐校园文化，弘扬校园精神和核心价值观。
2. 加强师生之间的沟通与交流，促进师生的友好关系和团队精神。
3. 组织丰富多彩的文化活动，举办各类比赛和展览，激发学生的创造力和艺术才能。
4. 学校应定期开展主题教育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第三节安全防护1. 加强校园安全教育，开展火灾逃生演练、地震应急演练等活动，提高学生的安全意识和自护能力。
学校绿化养护管理制度
学校绿化养护管理制度第一章总则第一条为加强学校绿化建设，美化校园环境，提高绿化水平和环境质量，根据《中华人民共和国绿化条例》及有关法律法规，结合学校实际，制定本制度。
第二条学校绿化工作应以“生态、环保、节约”为原则，坚持科学规划、突出特色、注重实效，实现校园绿化与教育教学环境相互促进、共同发展。
第三条学校绿化养护管理范围包括校内的绿化区域、绿化设施及绿化植物。
第二章绿化规划与设计第四条学校绿化规划应结合校园整体规划，充分考虑校园地形、地貌、气候、土壤等因素，合理布局，注重生态平衡。
第五条学校绿化设计应注重选用本土植物，提倡使用节约型、环保型绿化材料，注重生物多样性，提倡使用节水灌溉设施。
第六条学校绿化设计应充分体现教育性、文化性、艺术性，创造优美的校园环境，提升校园文化品味。
第三章绿化养护与管理第七条学校绿化养护管理应建立健全责任制度，明确责任人和职责，确保绿化植物的正常生长和校园绿化设施的完好。
第八条学校绿化养护管理应定期进行修剪、施肥、浇水、除草、治虫等工作，确保绿化植物的生长状况良好。
第九条学校绿化养护管理应加强病虫害防治工作，采用生物防治、物理防治等方法，减少化学农药的使用，确保绿化植物和校园环境的安全。
第十条学校绿化养护管理应定期检查校园绿化设施，发现问题及时整改，确保绿化设施的正常使用。
第四章绿化保护与监督第十一条学校应加强绿化保护宣传教育，提高师生员工的绿化意识和环保意识，养成良好的绿化保护习惯。
第十二条学校应建立健全绿化保护制度，禁止下列行为：（一）损坏绿化植物和绿化设施；（二）擅自移栽、砍伐、移植绿化植物；（三）在绿化区域内乱扔垃圾、焚烧物品；（四）在绿化区域内乱涂、乱刻、乱贴；（五）其他影响校园绿化的行为。
第十三条学校应加强对绿化工作的监督检查，发现问题及时处理，确保绿化工作的正常进行。
第五章绿化经费与管理第十四条学校绿化经费应纳入学校预算，保证绿化工作的正常进行。
第十五条学校绿化经费主要用于绿化植物的购置、绿化设施的维修、绿化养护管理的培训和表彰等。
学校绿化养护工作制度
学校绿化养护工作制度一、总则为了加强学校绿化建设，美化校园环境，提高绿化水平，充分发挥绿化的教育、观赏、休闲等功能，根据国家有关法律法规和政策，结合学校实际，制定本制度。
二、绿化养护目标1. 实现校园绿化覆盖率逐年提高，达到国家有关规定的要求。
2. 保证绿化植物生长良好，容貌整洁，景观优美。
3. 提高绿化养护水平，打造绿色、生态、人文的校园环境。
三、养护管理职责1. 学校后勤部门是绿化养护工作的主管单位，负责绿化养护工作的组织实施、监督和管理。
2. 学校各部门、各单位应积极参与绿化养护工作，共同维护校园绿化成果。
3. 学校聘请的专业绿化养护公司负责绿化植物的的日常养护工作，包括浇水、修剪、施肥、病虫害防治、绿化设施维护等。
四、养护管理要求1. 绿化植物的浇水、修剪、施肥等养护工作应按照植物的生长特性和季节变化进行，确保植物生长良好。
2. 绿化植物病虫害防治应采取生物防治与化学防治相结合的方法，减少化学农药使用，确保植物和师生的身心健康。
3. 绿化设施（如座椅、灯具、垃圾桶等）应保持整洁、完好，及时维修、更换损坏设施。
4. 绿化垃圾应及时清理，分类处理，减少对环境的影响。
5. 加强绿化养护工作人员的培训，提高养护水平和业务素质。
五、绿化养护监督1. 学校后勤部门应定期对绿化养护工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 学校各部门、各单位应加强对所在区域的绿化养护工作的巡查和监督，发现问题及时向后勤部门报告。
3. 学校可设立绿化养护监督小组，吸收师生参与，对绿化养护工作进行全面监督。
六、绿化养护资金1. 绿化养护资金纳入学校年度经费预算，确保绿化养护工作的正常开展。
2. 绿化养护资金使用应严格按照国家有关财务规定和程序进行，确保资金安全、高效。
七、法律责任1. 学校各部门、各单位违反本制度的，由学校后勤部门责令改正，造成损失的，应承担相应的赔偿责任。
2. 学校聘请的专业绿化养护公司违反本制度的，学校有权解除合同，并要求赔偿损失。
中心小学校园及周边环境综合治理制度(4篇)
中心小学校园及周边环境综合治理制度1. 制定校园综合治理规定：制定详细的校园综合治理规定，明确学校及周边环境的管理责任和义务，规范各类活动和行为。
2. 定期开展环境检查：学校定期组织环境检查，对校园及周边环境进行全面排查，并及时整改存在的问题。
3. 强化安全管理：加强对校园周边的安全管理，配备专门的保安人员，安装监控设备，确保师生安全。
4. 加强巡逻和巡查：定期组织巡逻和巡查，发现问题及时处理，防止不法分子的侵害。
5. 提供便利设施：在校园周边建设公共设施，如公园、休闲场所等，提供给学生和周边居民使用，使周边环境更加宜居。
6. 组织环境整治活动：定期组织学生和家长参与环境整治活动，如校园清洁、绿化种植等，增强学生的环保意识和责任感。
7. 加强与社区的沟通与合作：与周边社区建立良好的合作关系，共同维护好校园及周边环境的治理工作。
8. 引入先进技术：借助先进的科技手段，如人脸识别、智能监控等，提高校园及周边环境治理的效率和质量。
9. 加大宣传力度：加大对学生、教职工和家长的宣传教育力度，提高他们对校园及周边环境治理工作的关注度和重视程度。
10.建立奖惩制度：建立积极奖励和严肃惩罚制度，激励和约束学生和教职工的行为，推动校园及周边环境治理工作的顺利开展。
中心小学校园及周边环境综合治理制度（2）为加强和做好校园周边环境综合治理工作，保证正常、稳定教学秩序、建设平安、和谐校园、优化学校育人环境，为学生学习、生活、健康成长提供安全保障。
现特制订校园及周边环境综合治理制度。
1、加强思想道德和法制宣传教育，全面加强对教职员工的思想政治教育和法制工作，强化师德教育，提高教职工的思想政治水平、法制意识和师德修养水平，提高防范能力。
2、学校聘请派出所副所长或指导员担任学校法制副校长，定期对全体师生进行及安全教育，增强师生的法制观念和安全意识。
扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。
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中心小学校园绿化美
化管理制度
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
绥阳镇砚台完小校园绿化美化管理制度
一、绿化美化目标：
1、后勤处制定校园绿化规划，确保绿化面积达到要求，并逐年有所增加。
2、因地制宜栽种花草树木，做到四季有花，终年常青，管理好花木，无攀折践踏现象。
二、绿化、美化职责：
（1）由后勤处负责全校花、草、树木种植与管理，定期浇水、治虫，修剪，做到草坪内无杂草，树木无枯枝。
（2）为各种会议场所、办公室摆好观赏植物，并做好护理工作。
（3）不断提高护养种植业务水平，争取校园四季常绿、四季花开。
（4）把绿化地包干到各个班级，实行分片包干责任制，成立学生绿化志愿养护队。
三、绿化、美化养护标准
（一）总体要求
1．根据学校确定的绿化等级标准进行养护。
2．把绿化地分配到各班，实行分片包干责任制；
3．加强巡视管理，对绿化树木、花草植被人为损坏的，应予劝阻制止，并及时恢复和进行索赔；对易遭损坏的绿化区块，必须设立保护措施；
4．保持绿地、绿化带整齐、美观、无杂草、无虫害；
5．绿化养护过程中产生的废草、树枝、砖石等杂物，必须及时清运完毕，不得乱堆、乱放、延迟清运；
6．校院花坛做到四季有鲜花；遇重要节假日、校庆、迎新等重大活动时，须在重要场所和一些指定场所摆放鲜花。
（二）校园绿化、美化养护标准
1．除草
草坪中杂草须连根拔除，草坪纯度保持在90%以上；地被植物区块视杂草生长情况进行除草养护；
2．修剪
（1）行道树修剪，按美观原则，于冬季进行；
（2）一般树木修剪，按美观原则，随时进行。
3．病虫害防治
（1）积极做好树木、花草的病虫害预防工作，防先于治；
（2）一旦树木、花草发生病虫害，应及时进行喷洒药剂措施，喷洒药剂应均匀细致，并事后检查，效果不好应重新喷药；同一树种病虫害率控制在5%以下，死亡率控制在1%以下；草坪锈病、水面绿化植物的病虫害都应及时进行防治工作。
4．新种绿化养护
（1）新种树木成活率（按棵数）在95%以上；
（2）调整补缺新种树木成活率（按棵数）在90%以上；
5．抗风扶正
（1）根据学校防汛抗风工作安排，充分做好抗风准备工作，对易倒伏的树木加固支撑保护措施；对已倾倒的树木，必须及时予以扶正；
（2）行道树或其他树干因不正常原因倾斜超过10度以上时，必须予以扶正，如无法扶正，要做好支撑措施防止倾斜加重。
四、考核要求
1．绿化、美化校容校貌符合设计或者规划要求。
2．绿化、美化设施、器材、设备完好率≥95%。
3．标志牌无严重缺损。
4．绿地设施卫生整洁，达到规范要求。
5．绿化、美化养护符合规范要求，成活率达到标准。
6．绿化、美化档案管理工作扎实，无重大错位、失误，季报工作正常。
7．无重大毁绿事件发生。
8．节假日、重大会议活动绿化布置服务良好。
9．绿化器材、设备使用无责任性事故。
绥阳镇砚台完小
2012年9月2日。