对联题汇总
语文试题对联及答案
语文试题对联及答案
一、对联填空题
1. 上联：春风得意马蹄疾
下联：（答案：秋水共长天一色）
2. 上联：书山有路勤为径
下联：（答案：学海无涯苦作舟）
3. 上联：红日初升，其道大光
下联：（答案：河出伏流，一泻汪洋）
二、对联改错题
1. 上联：桃红柳绿春意浓
下联：（原答案：夏雨秋霜冬雪白）改正为：（答案：秋雨冬雪夏风凉）
2. 上联：月落乌啼霜满天
下联：（原答案：江枫渔火对愁眠）改正为：（答案：江枫渔火对愁眠）
3. 上联：风调雨顺国泰民安
下联：（原答案：日丽风和人和年丰）改正为：（答案：日丽风和人和年丰）
三、对联创作题
1. 请根据“春回大地，万物复苏”的上联，创作一个下联。
（答案示例：冬去寒消，百业兴旺）
2. 请根据“山清水秀，风光无限好”的上联，创作一个下联。
（答案示例：鸟语花香，景色更宜人）
3. 请根据“金榜题名，喜气洋洋”的上联，创作一个下联。
（答案示例：银屏映月，清辉皎皎）
四、对联解释题
1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的含义。
（答案：这句对联表达了即使身处遥远的地方，只要心中有知己，就感觉彼此很近，如同邻居一般。
）
2. 请解释对联“明月几时有？把酒问青天”的意境。
（答案：这句对联描绘了诗人在中秋之夜，举杯邀月，感慨时光流转，表达了对美好时光的珍惜和对宇宙奥秘的探索。
）
3. 请解释对联“青山遮不住，毕竟东流去”的寓意。
（答案：这句对联比喻无论遇到什么困难和阻碍，时间的流逝和事物的发展都是不可阻挡的。
）。
对联练习题目
对联练习题目湖光山色入诗行，对联练习任你挑战。
对联，作为中国传统文化的瑰宝，是一种形式简练、意境丰富的文字艺术。
在这个练习题目中，我们将一起探索一些有趣的对联，感受其韵味和魅力。
一、水调歌头·双对联春风送暖情，万象复苏寒；秋露润清趣，鸿离别凄凉。
夜雨洗秋香，渐落梧桐叶；朝阳照明媚，发散菊花黄。
悲欢离合，每到佳节倍思量；冷暖往来，光阴如水化腐黄。
二、念奴娇·四季对联春花绽笑，夏绿浓阴；秋实丰收，冬雪皑皑。
马蹄悠扬，牛羊争草；鸟兽争鸣，虫豸随虹。
山峦叠嶂，水波涟漪；烽火连天，星光皎洁。
三、满江红·六字对联春意盎然，花开鸟鸣；秋高气爽，果熟落英。
柳暗花明，山青水绿；云雾缭绕，彩霞如练。
四、满江红·八字对联风险砥砺，气概如铁；大展宏图，胸怀广阔。
锦绣河山，山河壮丽；和谐社会，心灵美丽。
五、七言绝句对对联春风送暖入罗袜，草长莺飞绕林间。
秋露清香润心田，叶落归根寒意盈。
六、五言绝句对对联云水开拓见华夏，山川秀丽庆长寿。
春风徐徐吹不断，夏雨绵绵滋养土。
七、五言绝句随意对联世事如棋落子成局，春风化雨润万物。
幽山幻水悠然自得，天地无私普惠人。
无论是形象生动的描述，还是寓意深远的对仗，对联都能通过精炼的文字内容给人以美的享受。
这些练习题目的对联以五言绝句为主，结构简洁明了，韵律抑扬顿挫，给人以欣赏和思考的空间。
通过对联的练习，我们能够更好地体会到汉字的魅力和艺术。
对联常常与传统节日、庆典和宴会等场合紧密结合，它不仅仅是一种文字游戏，更是中华文化的瑰宝。
希望大家能够多多练习，欣赏对联的美，让我们一起传承和弘扬中华传统文化的瑰宝。
小学对联的试题及答案
小学对联的试题及答案
一、选择题
1. 下列选项中，哪个对联的下联与上联对仗不工整？
A. 上联：春风得意马蹄疾，下联：秋水共长天一色
B. 上联：红梅傲雪报春来，下联：绿柳垂丝迎夏至
C. 上联：山青水秀风光好，下联：鸟语花香景色新
D. 上联：金榜题名时，下联：洞房花烛夜
答案：A
2. 对联中“天对地，雨对风”的下一句是什么？
A. 云对月，雪对霜
B. 雷对电，雾对霞
C. 河对海，山对川
D. 春对秋，夏对冬
答案：D
二、填空题
1. 请填写以下对联的下联：
上联：书山有路勤为径，
下联：______________________。
答案：学海无涯苦作舟
2. 请补全以下对联：
上联：桃红柳绿春常在，
下联：______________________。
答案：松青柏翠夏长存
三、简答题
1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的意义。
答案：这句对联表达了即使身处天涯海角，只要心中有知己，就感觉彼此如同邻居一样亲近，强调了真挚友情的力量。
2. 对联“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了怎样的情景？
答案：这句对联描绘了春天早晨人们还在沉睡，而四周的鸟儿已经开始鸣叫，展现了春天生机勃勃的景象。
四、创作题
1. 请以“月”为主题，创作一副对联。
答案：上联：明月几时有，下联：把酒问青天。
2. 请根据“山”和“水”创作一副对联。
答案：上联：山高水长流，下联：水清山更秀。
各种对联大全
各种对联大全1。
上联：画家乡，喜见山河添异彩;下联：歌岁月，欢声笑语乐人家。
上联：一帆风顺;下联：万事如意。
上联：迎新春，庆佳节，五湖四海同欢乐;下联：辞旧岁，迎富贵，千家万户共安康。
上联：春光满面迎新岁;下联：喜气盈门颂雅风。
上联：立壮志攀高峰，看龙飞凤舞;下联：展雄才创大业，伴地久天长。
上联：时逢盛世情无限;下联：人在春风笑有余。
上联：岁序更新春意闹;下联：年华焕发景象殊。
上联：日丽风和芳草绿;下联：桃红柳绿玉门新。
上联：马腾万里春光好;下联：羊跃九州气象新。
上联：盛世欢歌歌盛世;下联：中华笑语笑中华。
上联：迎新春，贺佳节，张灯结彩风风火火;下联：歌盛世，奔小康，喜气洋洋乐乐陶陶。
上联：金鸡唱晓迎元旦;下联：紫燕剪春报早年。
上联：江山万里红春美;下联：祖国千秋岁月新。
上联：百鸟争鸣春光好;下联：万家团圆喜气浓。
上联：万里河山披锦绣;下联：千家宅院挂红灯。
上联：物阜民康家家乐;下联：莺歌燕舞处处春。
上联：喜居宝地千年旺;下联：福照家门万事兴。
上联：四海升平千秋盛;下联：九州安定万象新。
上联：花香鸟语春无限;下联：月丽风清景若图。
上联：春满乾坤多硕果;下联：节临华夏尽朝晖。
上联：和气致祥春永在;下联：厚德载福寿无疆。
上联：梅开五福;下联：竹报三多。
上联：四季平安日增财;下联：一帆风顺年更好。
上联：喜看江山千里秀;下联：乐庆人寿万年丰。
上联：瑞雪纷飞兆丰年;下联：红梅怒放展宏图。
上联：幸福的生活你伴随;下联：健康的体魄我保证。
上联：金鸡高唱迎新曲;下联：丹凤喜吟向阳歌。
上联：庆元旦，迎新春，神州万里春光好;下联：歌盛世，奔小康，祖国前程似锦。
下联：万事如意，千家吉祥，欢歌笑语福满堂。
上联：四海升平歌盛世;下联：九州安定颂和谐。
上联：五谷丰登皆富足;下联：六畜兴旺喜平安。
上联：福禄双全家富贵;下联：财寿无缺人安康。
上联：五福星临门喜事多;下联：八仙桌上酒菜香。
上联：大地回春，普天同庆，五洲震荡;下联：中华圆梦，举世共和，四海升平。
对联专题练习含答案打印版
对联专题练习含答案打印版1.将拆乱的下联重新组合：勋高黄蔡名山千秋震2.中秋：上联黄菊倚风月，下联静池塘紫门临水风；重阳：上联村酒熟桐叶影，下联稻花香桂花香5.题滕王阁联：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；笑问客从何处来，玉楼前月照清溪。
题黄鹤楼联：把酒凭栏望远处，笑问江湖浪淘尽；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
6.(1)辞旧迎新增岁月，一层楼福满楼；(2)新年大吉山川春来，人增寿齐秀丽；(3)四季常安芬芳一屋，春满乾坤旧岁又添。
7.上联：子瞻闲赏庭前月，下联：我心飞扬诵古诗。
1.送给摄影小组的是：现出庐山真面目，又驱春色入毫端。
2.送给学生诗社的是：留住秋水旧丰神，常向秋山寻妙句。
9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。
上联：千年古树为衣架；下联：千里江水洗尘埃。
11.诸葛亮的事迹流传千古，人们经常用文字讨论他的功过得失。
下面是后人书写的两副对联中的短语，请把这些短语重新组合成两副对联，其中一副对联的上联已经给出。
(不得遗漏短语)①上联:一诗二表三分鼎；下联：万古千秋审势。
②上联：五丈原后来治蜀；下联：能攻心即宽严皆误。
13.学校成立了若干个学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容合适的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影社，以示祝贺。
戏剧社：看我非我真面目，谁装谁像谁。
文学社：留住秋水旧丰神，寻妙句谁就像谁。
摄影社：现出庐山真面目，又驱春色入毫端谁装谁。
14.根据提示，拟写对联。
1.下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一幅对联。
(填写序号即可)。
①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有上联：虚心竹有傲骨，下联：仰面花无低头叶。
2.请仿照上联，另选一种地方风味小吃，拟出下联。
上联：麻婆豆腐色香味美老少皆宜，下联：小笼包皮薄馅嫩味鲜受欢迎。
①上联:云山雾绕，远离尘嚣的世外桃源下联:在梦中赏花，尽情享受春日的温馨②上联:碧波千顷，波光粼粼的太平湖下联:峰峦叠嶂，高耸入云的齐云山17.下联调整为：雪堆千里怒江横，父子同仇两朝冤。
小学对联练习题
小学对联练习题1. 寒窗苦读成长路，携笔磨砺报佳音。
朝夕勤学逐梦远，锦绣前程展笑颜。
2. 春风吹面笑开颜，知识滋养展梦想。
坚持不懈努力学，成长的足迹点亮前程。
3. 泪水浇灌成绩花，汗水浸润毅力苗。
勤奋努力创未来，梦想实现靠自己。
4. 课堂为舞台展才华，授课如歌展风采。
学子才情绽芳华，知识之花绽放娇艳。
5. 知识的海洋无边际，书香的世界美丽多姿。
志存高远踏星途，心怀梦想绽辉煌。
6. 学海无涯入深渊，求知若渴无止境。
勇攀高峰展风采，砥砺前行谱辉煌。
7. 学如逆水行舟，不进则退知识岸。
努力奋进成长路，挥洒汗水绘辉煌。
8. 奋发向上谱辉煌，努力学习开新篇。
朝着目标向前行，梦想成真不言棄。
9. 明亮的学堂犹如海，书本是指南针。
站在知识巅峰，发现宽广天地。
10. 学子心灵如花朵，知识润泽花儿香。
自信成长写华章，梦想实现展宏图。
11. 教室里智慧闪光，知识汇聚人才。
宝贵的学习时光，铸就辉煌未来。
12. 花开花落书声里，千千万万青春拼搏。
未来的脚步声里，星星点点梦想闪烁。
13. 阅读点燃人生光芒，思考驱动梦想飞扬。
努力奋进锁前程，睿智思维谱辉煌。
14. 知识的钥匙开智慧之门，成长的足迹指引未来的方向。
掌握技能，学以致用展风采，在实践中书写辉煌。
15. 小小学子大志气，口中背书撑起梦。
未来路上心向前，辉煌成就点滴聚。
（以上为小学对联练习题范例，仅供参考，实际创作中可根据需要进行修改和调整。
）。
初中语文对联试题及答案
初中语文对联试题及答案
一、填空题
1. 对联“春回大地千山秀，日暖神州万木荣”中，“春回大地”与“日暖神州”是______对。
答案：工整
2. 请填写下列对联的下联：“书山有路勤为径”。
答案：学海无涯苦作舟
3. 请填写下列对联的上联：“风声雨声读书声声声入耳”。
答案：家事国事天下事事事关心
二、选择题
1. 下列哪一项是正确的对联？
A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还
C. 红豆生南国，春来发几枝
答案：B
2. 对联“海内存知己，天涯若比邻”出自哪位诗人？
A. 李白
B. 杜甫
C. 王勃
答案：C
三、改错题
1. 请改正下列对联中的错误：“明月几时有？把酒问青天。
”
答案：把酒问青天，明月几时有？
2. 请改正下列对联中的错误：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”答案：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
四、创作题
1. 请根据“风调雨顺”这一主题，创作一副对联。
答案：风调雨顺国泰民安，五谷丰登家和万事兴。
2. 请根据“春”这一主题，创作一副对联。
答案：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
五、赏析题
1. 赏析对联“青山横北郭，白水绕东城”。
答案：此对联通过对青山和白水的描绘，展现了一幅宁静而美丽的自
然景色，同时也隐含了诗人对家乡的思念之情。
2. 赏析对联“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。
答案：此对联通过对西岭雪景和东吴船只的描写，表达了诗人对广阔
世界的向往和对历史的感慨，同时也反映了诗人宽广的胸怀和远大的
志向。
七年级语文20道对联题
七年级语文20道对联题
当然，我可以帮你设计一些七年级语文的对联题目。
对联是中国传统文化中的一种文学形式，通常由两句对仗的句子组成，内容可以多样化，如描述景物、表达情感、传达哲理等。
以下是一些对联题目：
1. 春风吹绿柳，夏日照红莲。
2. 山川多奇观，水墨画中天。
3. 读书破万卷，写字成千古。
4. 乡村风光美，城市梦想多。
5. 明月照大江，清风拂松柏。
6. 雨打梨花深闭门，雪舞梅花笑春风。
7. 春风吹又生，秋雨洗更华。
8. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10. 知己难逢易逝水，良辰美景不常留。
11. 万物生于虚，故贵虚。
12. 读书破万卷，下笔如有神。
13. 春风吹又生，秋雨洗更华。
14. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
15. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
16. 知己难逢易逝水，良辰美景不常留。
17. 万物生于虚，故贵虚。
18. 读书破万卷，下笔如有神。
19. 春风吹又生，秋雨洗更华。
20. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
希望这些对联题目能够帮助到你，如果有其他需要，请随时告诉我。
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对联题汇总【对联规则】1、上下联字数要相等。
如五字联：藏古今学术，聚天地精华。
七字联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
九字联：五湖四海高唱成功曲，万水千山盛开科学花。
[最短的一字（墨泉）或一个标点，最长的现有66666字！]2、上下联词性要相同。
词性指名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词介词、连词、助词、叹词、拟声词。
如白日依山尽，黄河入海流：名词“白日”对“黄河”，动词“依”对“入”，名词“山”对“海”，动词“尽”对“流”。
户外一峰秀，窗前万木低：名词“户外”对“窗前”，数词“一”对“万”，名词“峰”对“木”，形容词“秀”对“低”。
孙行者，胡适之：末字为助词“者”对“之”。
听鸟说甚，问花笑谁：动词“听”对“问”，名词“鸟”对“花”，动词“说”对“笑”，代词“甚”对“谁”。
3、上下联平仄要相反。
“平”指拼音的第一、二声，“仄”指拼音的第三、四声。
如室雅何须大，花香不在多青山不语花含笑，绿水无声鸟作歌：上联分别为“平平仄仄平平仄”，下联与之相反则分别为“仄仄平平仄仄平”。
：上联分别为“仄仄平平仄”，下联与之相反则分别为“平平仄仄平”。
当然，“平仄”有“一三五不论”之说，意思是第一、第三、第五个字的平仄可放宽要求。
如云山开画本，花鸟助诗怀：上联第一个字为“平”，下联第一个字放宽要求也为“平”（本应为“仄”）。
二人土上坐，一月日边明：上联第三个字为“仄”，下联第三个字放宽要求也为“仄”（本应为“平”）。
有志育才一代功4、上下联语意要相关。
所谓“对联”，既要在词性、平仄上讲究“对”，又要在内容、语义上讲究“联”（即上下联的意思要有一定的关联，除“无情对”外）。
如“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”一联中，上下联所描绘的都是春天的景象；“每闻善事心先喜，得见奇书手自抄”一联中，上联讲“做好事”，下联讲“读奇书”，二者有一定的联系。
【联海遨游】横批：多多积累上联：选择题、拓展题、撰写题、简答题，题题各异下联：常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同1、阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。
例如：石头城对燕子叽朝天宫对阅江楼凤凰台对麒麟门请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
乌龙潭对__________________莫愁湖对________________总统府对_______________________2、下面本是四副完整的对联，但失散了，请用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A 两袖清风存正气 a 琴棋书画自陶情B竹菊梅兰可养性b莫愁两鬓霜雪寒C且喜满园桃李艳c雪压难摧涧底松D风吹不动天边月d一间陋室遗书香3、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
①黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )②我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千( )③四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( )4、请你补全《西游记》第七回的回目。
第七回目：，五行山下定心猿。
友情提示：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。
第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。
这一日，开炉取丹。
那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。
注意：我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的，也是一个有价值的考点，所以复习时要强化积累，多阅读。
我国古代四大名著回目链接：《水浒传》：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。
《红楼梦》：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令。
《三国演义》：曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。
5、根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）6、范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。
请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。
(每句填7个字)上联：范仲淹，下联：欧阳修。
7、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。
像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静，下句：8、试联系生活实际对出下联。
上联：昔日范仲淹忧乐关乎天下9、根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，欧阳修。
10、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：下联：11、完成下列对联：①上联：读好书乐趣无穷。
下联：_______________________②上联：_______________________下联：学子论古今12、有一则对联其特点是不仅顺读合乎逻辑，而且能倒读。
上联是：上海自来水来自海上。
请对下联：13、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。
但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。
上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领___下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨14、运用对偶知识对出下联。
①上联：忆往昔沧桑岁月下联：__________________。
②上联：品千古美文下联：__________________。
③上联：。
下联：花静鸟谈天。
④上联：风声雨声读书声，声声入耳；下联：。
15、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。
相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。
下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。
上联：功盖三分国下联：名成___________。
16、林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表现自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请你补出上联。
上联：__________，_______________；下联：壁立千仞，无欲则刚。
17、杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。
请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨；下联：______________________。
18、徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读下联：19、楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。
韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。
请你对出下联来概括韩信的一生。
上联：生死一知己20、对联创作。
①上联是：海安花鼓誉满神州从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
下联：②下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：21、下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？青海：水泽源流江河湖海甘肃：金银铜铁铬镍铅锌赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。
温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。
22、下面这副温州江心屿的奇联，令游客叹为观止。
请你来读读这副对联，并说说其妙处。
云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。
赏析：这副奇联据说是南宋状元王十朋所作。
该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义和谐音的特点，形成了多种读法。
上联八个“朝“字的二、五、七字读“chao”，作“朝见”解，其余都读作“ zhao”，作“早晨”解；下联八个“长”字的二、五、七字读“zhang”，作“涨”解，其余都读凿“chang”，作“常”解。
照此理解，应读作“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常涨，常常涨，常涨常消。
”此外，“早早”可理解为“天天早晨”，读作“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常涨，常常涨，常常涨消。
”还有一种读法是“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常涨，常常涨，常常消。
”1．（2015·山东临沂市）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念，，。
1．【解析】本题考查仿写句子的能力。
“例句”都是判断句，都运用了比喻的修辞手法，句子的结构形式都是“是+人物+名句+中心词（与名句对应的主题词）”。
仿写时，做到句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。
【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
2．（2015·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。
2.【解析】本题考查对句子的仿写。
所仿写的句子在结构上应与前面的两个分句一致，开头为“美在……”中间四字为名词性的并列短语，最后的分句为动宾短语组成。
【答案】示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化；美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。
参考答案1、白马湖无想寺状元楼3、①黄鹤楼②岳阳楼③泰山4、八卦炉中逃大圣5、写下一页页辉煌的篇章6、为天下先忧后乐，与吏民同醉同乐。
7、琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静。
8、例：今朝孔繁森冷暖心系藏民9、醉翁亭下欧阳修借景抒怀(醉翁亭里欧阳修与民同乐或醉翁亭中欧阳修即景抒怀)10、如：皑皑白雪兆丰年11、略12、如：香山碧云寺云碧香山西湖映月潭月映湖西山西悬空寺空悬西山13、呐喊14、①看今朝锦绣江(河)山②论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇景等。