网络信息资源检索与利用第二次作业
《信息检索与利用》形成性考核册参考答案-电大 2
第一次作业一、填空题1、1984、信息意识、获取文献信息2、形成全民学习、终身学习的学习型社会3、自然、社会、客观性、普遍性、无限性、扩充性、转换性4、知识性、传递性、针对性5、知识内容、信息符号、载体材料、记录方式6、印刷型、缩微型、视听型、电子型、零次、一次、二次、三次7、ISBN、10、－、组号、出版社号、书序号、检验位二、名词解释1、P4情报：就是指为了解决一个特定问题从一定文献资料中提取或经过传递获得的知识。
2、P4知识：是人类通过信息对自然界、人类社会及思维方式与运动规律的认识与概括，是人的大脑通过思维重新组合和系统化了的信息，是信息中最有价值的部分。
3、P5文献：信息本身是看不见的，要使存在于客观世界的信息保留下来并加以传播和利用，就必须使信息依附在某种载体上，文献就是这种载体的主要表现形式。
4、P1信息意识：即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、现论观点等从信息的角度理解、感受和评价。
5、P2信息能力：是指人获取信息、加工处理信息和利用信息的能力。
6、P6一次文献：依据作者本人的研究或研制成果创作的文献，即通常所说的“原始文献”、“第一手资料”。
7、P7教科书：系统归纳和阐述某学科现有知识和成果的教学用书。
8、P7工具书：供查找和检索信息和知识用的图书。
9、P9期刊：指采用统一名称，定期或不定期出版的汇集许多个某著者论文的连续出版物。
三、简答题1、P1信息意识的评价内容：（1）对信息科学的认识；（2）对信息的社会作用、经济价值的认识（3）对特定信息需求的自我识别；（4）能充分、准确地表达出对特定信息的需求。
P3信息道德的评价内容：（1）了解国家在信息及信息技术方面制定的相关政策、法律、道德规范；（2）在获取、使用信息资源时能遵守法规以及约定俗成的一些规则；（3）了解知识产权中的“合理使用”的规定，尊重原作；（4）了解影响信息资源的社会和政治问题。
2、P4从信息、知识和情报的定义可以看出，信息无处不在，信息的范围最大，信息中被人们认识的部分成为知识，而知识中被人们用来解决问题的部分成为情报。
信息管理概论作业
第一次作业第一章、信息管理的产生与发展一、填空题1、纵观人类信息管理活动所采用的手段与方法，信息管理活动的发展分为三个时期分别是：、和。
2、以结束为标志，信息管理活动进入了现代信息管理时期。
3、从信息管理的起源角度，有三个领域认为信息管理起源于它们的工作，分别是、和三个领域。
4、从对信息管理理解的不同层面角度，信息管理具有两方面的特征，一方面是技术特征，另一方面是特征，它们共同构成了信息管理的内涵与特色。
5、联合国科教文组织认定的图书馆四项职能是：、、、。
6、人们对信息管理的认识与把握至少表达出五种不同的含义，分别有、信息媒体管理、、、信息产业或行业队伍管理。
7、一般认为，信息管理思想的发展历史可分为四个阶段，分别是：阶段，阶段，阶段，阶段。
8、知识管理的发展始终围绕着、和这三个要素。
9、全信息的三要素分别为、、。
10、联合国经合组织（OECD）将知识分为四种类型，即、、、。
二、选择题（有一个或多个正确答案）1、以下关于信息管理活各个时期的特点描述，正确的是（）A、古代时期的信息管理活动没有形成社会规模，社会信息资源数量有限，以纸制手抄本及印刷本为主；B、古代时期信息存储的方式是开放的；C、近代信息管理时期以文献信息为中心，图书馆为主要场所；D、现代信息管理活动时期，整个社会的信息资源呈几何级数增长。
2、以下关于信息管理活各个时期的特点描述，不正确的是（）。
A、古代信息管理活动时期，信息管理重心集中于藏，主张藏书秘不示人；B、现代信息管理的信息管理理念和信息管理技术与古代和近代时期有着本质区别；C、信息技术在信息管理活动的发展中占有重要地位；D、报纸与杂志是在现代信息管理时期才出现的。
3、MIS的中文指（）A、管理信息系统B、决策支持系统C、企业集成制造D、企业资源计划4、企业资源计划的英文缩写是（）。
A、SCMB、EDPSC、ERPD、CRM5、以下关于知识管理的说法中，正确的是（）。
A、知识管理的主体是信息技术；B、知识管理的主体是人；C、知识管理的发展始终围绕着组织、人和信息技术这三个要素；D、知识管理的对象是人。
网络学习工具第二次形考作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:2017080500080姓名:相宏林课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 2 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第三、四单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第三单元内容、9-16为第四单元内容。
）题号12345678答案B D C A ABCD ABCDE ACDE ABCDE题号910111213141516答案ABCDE ABCDEF B ABCD AB ABD C AB1、超市收银员用条码阅读器对商品上的条形码进行扫描，以获取相应的信息。
这个扫描过程一般被称为（ B ）A.信息的编码B.信息的采集C.信息的发布D.信息的表达2、用户在网上最常用的一类信息查询工具叫做（ D ）。
A. ISPB. 离线浏览器C. 网络加速器D. 搜索引擎3、小赵填报高考志愿前想上网查后各个学校的情况，他通过百度首页打开如下左图所示页面，单击“大学搜索”超链接后，在右图所示页面中查找感兴趣的学校。
这种信息检索方法属于（ C ）A．全文检 B．关键字检索 C．主题目录检索D．自动网页检索4、网络检索需要用到多项技术，其中有一项是全文检索。
全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术，其检索的对象为（ A ）A．文本 B．图像 C．声音 D．视频5、在网上查找所需学习资源时，下面哪方法可以使用：（ ABCD ）A．利用综合性门户网站； B．利用搜索引擎；C．利用专业或专题资源网站； D．利用专业数据库 E．电子商务平台6、网络上提供的学习资源主要分布在：（ABCDE ）A．综合网站；B．教育网站；C．网络期刊与网上书籍； D．网上词典(wiki百科)；E．专业博客。
文献检索答案.
《信息检索与利用》课程实习作业单片机在智能仪表方面的应用班级：姓名：学号：任课教师：完成日期：二〇一五年四月26 日实习二中文期刊全文数据库1. 实习目的掌握初级检索、高级检索、二次检索方法以及基本、辅助字段的概念。
掌握汉语词语切分、概念扩展的方法。
掌握检索结果的查看存盘方法，全文下载阅读方法。
2. 实习要求1）进入中国期刊网（CNKI）后，浏览界面和相关分类专辑。
2）根据课题要求，分析检索概念，要求至少有一个概念扩展出二个检索词。
3）根据课题内容，选择总分类目录（专辑）、子分类目录（专业）和数据库的年份。
4）通过初级检索、高级检索，运用汉语词语切分、概念扩展和二次检索方法，分别换用不同的字段，检索与课题相关的文献，记录检索策略和所获的文献篇数，选择密切相关的一篇文献。
5）将密切相关的一篇全文的第一页粘贴在文件相应位置处。
3．实习思考题.高级检索和初级检索相比较有哪些主要优点？答、初级检索是直接输入检索词进行单条件检索，而不进行检索条件之间的逻辑匹配。
它得到的检索结果数搜索量比较多，但相对高级检索而言不够精确。
高级检索是进行多个检索条件之间的逻辑匹配来进行检索。
它得到的检索结果比较精确，但相对简单检索而言数量较少。
·关键词字段、主题词字段的关键词和主题词各出自何处，有什么区别？答、主题词是规范化的检索语言，它对文献中出现的同义词、近义词、多义词以及同一概念的不同书写形式等进行严格的控制和规范，使每个主题词都含义明确，以便准确检索，防止误检、漏检。
而关键词是属于自然语言的范畴，未经规范化处理，也不受主题词表的控制。
主题词与关键词最大的区别就是主题词经过了规范化处理。
·汉语词语切分和概念扩展应注意什么问题？答、中国期刊网专题全文数据库共有13个检索字段，在13个检索字段中，篇名、文摘、关键词、主题词和全文字段属于基本字段，可用于从主题角度查找相关文献，不能使用全文字段来进行检索，所以只能分类别查找所需要的信息。
国科大现代信息检索第二次作业
国科大2013年秋季《现代信息检索》第二次作业(第六章到第十五章)以下1—16每题6分,第17题3分,共计100分。
1. 习题 6—10 考虑图6—9中的3篇文档Doc1、Doc2、Doc3中几个词项的tf 情况，采用图6—8中的idf 值来计算所有词项图6-9 习题 6—10中所使用的tf 值car 在三篇文档中的tf —idf 值分别：Doc1:27*1.65=44.55；Doc2：4*1.65=6.6；Doc3：24*1.65=39。
6 auto 在三篇文档中的tf -idf 值分别为：Doc1：3＊2.08=6。
24;33＊2。
08=68。
64；0*2。
08=0 insurance 在三篇文档中的tf —idf 值分别为：Doc1:0*1。
62=0;33＊1.62=53。
46;29*1.62=46。
98best 在三篇文档中的tf —idf 值分别为：Doc1:14*1。
5=21;0*1。
5=0；17＊1.5=25。
52. 习题 6—15 回到习题6—10中的tf—idf 权重计算，试计算采用欧氏归一化方式处理后的文档向量，其中每个向量有4维，每维对应一个词项。
Doc1=(44.55，6.24，0，21), Len(Doc1)=49。
6451对其长度归一化得到Doc1=(0。
897,0。
126，0，0.423） Doc2=（6。
6,68。
64，53.46，0），Len （Doc2）=87。
2524对其长度归一化得到Doc2=(0.076，0.787，0.613，0）Doc3=(39。
6，0,46。
98，25.5），Len （Doc3）=66。
5247对其长度归一化得到Doc3=(0.595，0，0。
706，0。
383） 3.习题 6-19 计算查询digital cameras 及文档digital cameras and video cameras 的向量空间相似度并将结果填入表6-1的空列中。
《信息检索与利用》练习题
绪论1．信息、知识、文献的概念及相互关系是什么？2．信息环境问题主要体现在哪些方面？3．信息素质的内涵包括哪些内容？4．按文献的载体形式、出版形式可分别将文献分为哪几种类型？5．按文献的加工程度可将文献分为哪几种类型？它们之间的关系是什么？第2章信息检索原理1．文献的外部特征和内容特征分别有哪些？2．检索方法及各自的优缺点有哪些？3．常用的检索技术有哪些？4．简述布尔逻辑算符AND、OR和NOT在编制检索提问式中的作用。
5．请为检索课题“航空或航天发动机的设计和制造”编制检索式。
6．在一个具有1000篇文献的检索系统中检索某课题，用一特定检索策略查该课题时输出文献60篇。
经分析评估，发现该系统中共有该课题相关文献50篇，检出的文献中实际相关文献只有30篇，求查全率、查准率。
第3章馆藏信息资源利用1. 你是如何认识数字图书馆时代的馆藏资源的？2. 请做排序：TP3/2；I247.5/123；I247.5/55；TP316/4；O13/5；TM925/44；G252.7/178；TP39/3。
3. 谈谈你对数字图书馆的认识。
4. 请检索你在图书馆近一年的借阅历史。
5. 请检索丁元霖主编的《商品流通企业会计》在中国国家图书馆是否有收藏，收藏在哪些书库？第4章国内主要中文数据库1．试比较分析中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普资讯网中“中文期刊数据库”的异同点。
2．查找你所在单位人员撰写的你所学学科专业的硕士论文或博士论文3篇。
3．用检索实例说明中国知网（CNKI）标准检索、高级检索、专业检索、引文检索、学者检索的检索方法。
4．查找洗衣机方面的中国专利2项。
简述检索方法和步骤。
5．查找参考文献写作规范的国家标准。
第5章常用国外全文数据库1．结合你所学专业列出你所熟悉的外文电子图书数据库，并简述其检索方法。
2．简述你所学专业的常用外文电子期刊数据库有哪几种，并以其中一个数据库说明其检索方法。
3．简述ProQuest学位论文数据库检索方法。
文献检索第二次信息检索作业
一、单项选择1.如果想在Internet上搜索有关Detroit Pistons（底特律活塞）篮球队方面的信息，用＿关键词可能最有效。
A．“Detroit Pistons” B．basketball C． Detroit pistons D． Sports2.在Internet上搜索信息时，下列说法不正确的是＿。
A． windows and client表示检索结果必须同时满足windows和client两个条件B． windows or client表示检索结果只需满足windows和client中一个条件即可C． windows not client表示检索结果中不能含有clientD． windows client表示检索结果中含有windows或client3.当你想搜索英语口语方面的MP3下载时，使检索结果最准确的关键词是＿。
A.英语口语下载B.英语口语C.英语口语 MP3D.英语口语 MP3 下载二、检索题1、根据你的专业选题，如网络爬行、煤矿勘探、自动报警器等，利用谷歌或百度搜索引擎检索1篇相关的Word文档，写出检索策略和文献线索（作者、篇名）。
检索策略：篇名：2、利用谷歌或百度检索有关“画法几何”的PPT课件1个，给出检索策略和文献线索（作者、篇名）。
检索策略：篇名：3、在Google初级检索框中输入“牛津大学”后，点击“手气不错”与点击“google搜索”反馈的检索结果有什么不同？答：4、检索山东理工大学网站中关于知识产权的信息，写出检索策略和文献线索（作者、篇名、网址等）。
检索策略：篇名：网址：5、检索吴红关于知识产权的WORD文章，写出检索策略和文献线索（篇名）。
检索策略：篇名：6、检索题目中同时含有“大学生”、“就业”的文章。
检索策略：篇名：三、体验（该部分内容只是体验，不用提交）1、精确检索2、网页翻译。
信息资源检索与利用课程设计 (2)
信息资源检索与利用课程设计课程背景信息资源检索与利用课程是一门旨在培养学生信息检索和利用能力的课程。
在当今信息化时代，信息资源爆炸性增长，如何高效地获取信息、利用信息并创新使用信息，已经成为全社会人才培养的重要任务，这也是信息资源检索与利用课程不可替代的重要意义所在。
课程目标课程旨在通过多种方式和工具，让学生了解信息资源的种类和获取信息的方法，培养学生掌握信息检索的技能和能力，使其能够高效地应用信息资源，实现各种社会需求的创新需求。
课程内容设计教学环节设计1.课堂讲解环节：讲解信息资源的类型、特点、来源、获取和应用等知识点；2.课外学习环节：结合实际案例进行个人课外阅读和探讨；3.信息检索操作环节：通过信息检索工具检索出相关的信息，并进行分析和总结；4.课程答辩环节：针对课程设计的主题进行答辩和讨论。
教学内容设计1.信息资源的分类和组成：介绍各种类型的信息资源，如数字图书馆、数据库、图片库等；2.信息获取的方法：介绍各种信息获取的方法，如网络搜索、数据库检索、实地调研等；3.信息检索技能的培养：介绍各种信息检索技能，如制定检索策略、使用关键词、筛选搜索结果等，培养学生独立完成信息检索的能力；4.提高信息利用能力：介绍如何对所获取到的信息进行评估、筛选、整理和利用，培养学生信息利用的能力。
课程评价该门课程教学目标明确，内容丰富，设计科学，符合学生的实际需求，能够提高学生信息素养和信息能力。
鼓励学生积极思考和创新，激发学生学习兴趣，同时强调实践和应用，使学生在实际操作中深入理解信息检索与利用的本质。
教学评价主要采用作业、课堂发言、信息检索结果等多维度综合评价方式，全面准确地反映学生的学习水平和实践能力。
总结本文提到了关于信息资源检索与利用课程的背景、目标、内容设计以及评价和总结。
这些内容构成了一个科学有效的教学计划，能够有效提高学生信息检索和利用的能力，为其未来的职业和研究打下坚实的基础。
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《网络信息资源检索与利用》课程实验第 2 次实验报告
实验内容及基本要求:
实验项目名称:网络搜索引擎的应用
实验类型:验证
每组人数: 1
实验内容及要求:
1、请分别针对网络资源目录使用的分类方法进行举例。
2、在yahoo的分类目录中找到一条路径指向网站论文:ctr、stanford、edu/Summer98/koumoutsakos、pdf。
3、在新浪网的分类目录中找到一条路径指向学校的网站:
4、在sohu的分类目录中找到一条路径指向网页:
5、请指出yahoo,sina,sohu的分类目录之间的异同与优劣(500字以内)
6、请了解google与baidu在进行关键词检索中语法的异同,并说明这两者在针对某一主题进行检索时检索结果的差异以及对检索意图理解准确度的差异。
实验结果:
1、请分别针对网络资源目录使用的分类方法进行举例。
(1) 主题分类法
(2) 学科分类法
(3) 图书分类法
(4) 分面组配法
2、在yahoo的分类目录中找到一条路径指向网站论文:ctr、stanford、edu/Summer98/koumoutsakos、pdf。
3、在新浪网的分类目录中找到一条路径指向学校的网站:
4、在sohu的分类目录中找到一条路径指向网页:
5、请指出yahoo,sina,sohu的分类目录之间的异同与优劣(500字以内)。