部编版三年级语文下册第28课《枣核》精品课件
28* 枣 核
枣核
拇指姑娘
自由读课文，划分课文的层次： 夫妻得子，取名“枣核” 枣核勤快本领多 夺回牲口，巧治恶官
个子小 ▷ 果然生了一个枣核那么大的孩子 ▷ 一年又一年，枣核一点儿也不见长 ▷ 枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里 ▷ 把他塞进钱褡里，背到大堂去
孝顺
枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看 我人小，一样能做事情。”
2.衙役把县官的牙打了下来。（改为“被” 字句） 县官的牙被衙役打了下来。
1.续写本文。 2.收集有勇有谋的少年小英雄故事，开
展“我所知道的少年小英雄”介绍会。
第八单元 · 第28课
枣核
引入课题 观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？
上节课我们学习了民间故事《漏》 这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
字词学习
多音字
zhànɡ
涨 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
左右 结构
核 折牲 涨
字词学习
生字归类
包围结构
困
半包围结构
府
上下 结构
妻爹 犁罢
字词学习
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
diē
爹
字词学习
易读错
初读感知
《枣核》是一篇 民间故事。主要讲述 一个聪明的孩子—— 枣核，收拾县官，为 老百姓伸张正义的事， 充分反映了古代劳动 人民的智慧。
字词学习
朗读课文 扫清障碍
我会认
hé
qī
枣核 夫妻
diē
爹娘
lí
扶犁
zhē
折腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄
稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
大旱
百姓深受县官欺压 起因
庄稼没收成 纳不上官粮
衙役牵走牲口
思考：哪些地方体现出了枣核的聪明？ 晚上，蹦进县衙门拴牲口的院子 等衙役睡着，解开缰绳，蹦进驴耳朵，吆喝赶驴 衙役搜寻未果刚躺下，又吆喝赶驴（重复） 衙役麻痹，跳出驴耳朵，赶牲口回村
还能做饭、洗衣服、割草喂牲口……
深入学习
细读课文4~13自然段，思考：你觉得 哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看 出枣核有哪些品质？
深入学习
枣核很小，人可以钻 进驴耳朵里，衙役们不会 发现他，很有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
县官叫着说：“快绑起来！快绑起 来！
衙役
人物表现 枣核
县官
小——只有枣核那么大，一点
儿不见长
少
枣核
勤奋——天天干活，学了很多 本领
年 小
（衙役）牵走牲口
英
聪明 （枣核）智赶牲口 勇担 雄
责任 智惩县官
本文通过讲述一个叫“枣核”的孩 子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩 治恶官的故事，刻画了一个机智聪明的 少年小英雄形象。
点击播放
一、给下列句中加点的字选择正确读音，打“√”。
shēnɡ
牲
bà
罢
找朋友
识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
字词学习
词语解释
犁：翻土用的农具，用 畜力或机器牵引。本课 指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
字词学习
词语解释
衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上， 不分青红皂白先痛打一顿。
爹——什么都做不了 娘——一点不见长
孝 枣核安慰爹娘 顺
勤快 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本 领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多， 因为别人上不去的地方他也 能上去，他一蹦就能蹦到屋 脊那么高。
勤快 不怕累 本领多
你会帮爸爸妈妈干什么活呢？
夺回牲口
聪明
过渡句
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄
1.别折（z√hē zhé shé）腾了，商品再打折（zhē z√hé shé），我们就要折（zhē zhé sh√é）本了。
2.一夜暴雨过后，河水暴涨（zhànɡ zh√ǎnɡ）， 地里的黄豆都被水泡涨（zh√ànɡ zhǎnɡ）了。
二、按要求写句子。
1.枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词语 造句） 英英不光多才多艺，也很乐于助人。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过半夜， 衙役们都瞌睡的了不得，折腾了大半夜，衙役 们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它， 不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉 吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门
打开，赶着牲口回了村子。 哪里有趣？
深入学习
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣 核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们 要怎样！”
巧治恶官 衙役用铁链绑，枣核从缝里蹦出来
衙役打枣核，枣核灵巧避闪 蹦到县官胡子上，县官被打
借衙役之手巧妙惩治县官
探究：除了聪明外，张正义
善良勇敢 不畏强暴 为百姓着想
嫉恶如仇
足智多谋
借助表格，复述课文的故事情节。
内容
牵走牲口 智赶牲口 勇担责任 智惩县官
整体感知
字词学习
默读全文，思考：枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县 衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
互动课堂
深入学习
默读课文第1~3自然段，把表现枣 核勤劳的句子画出来。
深入学习
枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。 他能扶犁，能赶驴，柴 比别人打得多……
深入学习 想象一下，枣核还能干什么农活？
字词学习
词语解释
缰绳：指扎住马上唇的 一圈绳索或皮带、附带 交织而成的手柄，作为 控制装置。本课指牵牛 和驴用的绳子。
我们放学了，就好象 欢快的小马驹撒开了缰绳。
字词学习
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
这钱褡里没装东西。
字词学习
词语解释
惊堂木：惊堂木也叫醒木，也 有叫界方和抚尺的。一块长方 形的硬木，有角儿有棱儿，使 用者用中间的手指夹住，轻轻 举起，然后在空中稍停，再急 落直下。古时县官用，举起拍 于桌上，起到震慑犯人的作用， 有时也用来发泄，让堂下人等 安静下来。
哪里有趣？
深入学习
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着： “有人进来牵驴啦！有人进来牵驴的啦！” 他们拿着大刀长枪到处搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚 刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。
深入学习
枣核三次捉弄衙役，使他们一 而再、再而三的睡不好觉。很有趣。
枣核
拇指姑娘
自由读课文，划分课文的层次： 夫妻得子，取名“枣核” 枣核勤快本领多 夺回牲口，巧治恶官
个子小 ▷ 果然生了一个枣核那么大的孩子 ▷ 一年又一年，枣核一点儿也不见长 ▷ 枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里 ▷ 把他塞进钱褡里，背到大堂去
孝顺
枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看 我人小，一样能做事情。”
2.衙役把县官的牙打了下来。（改为“被” 字句） 县官的牙被衙役打了下来。
1.续写本文。 2.收集有勇有谋的少年小英雄故事，开
展“我所知道的少年小英雄”介绍会。
第八单元 · 第28课
枣核
引入课题 观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？
上节课我们学习了民间故事《漏》 这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
字词学习
多音字
zhànɡ
涨 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
左右 结构
核 折牲 涨
字词学习
生字归类
包围结构
困
半包围结构
府
上下 结构
妻爹 犁罢
字词学习
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核
diē
爹
字词学习
易读错
初读感知
《枣核》是一篇 民间故事。主要讲述 一个聪明的孩子—— 枣核，收拾县官，为 老百姓伸张正义的事， 充分反映了古代劳动 人民的智慧。
字词学习
朗读课文 扫清障碍
我会认
hé
qī
枣核 夫妻
diē
爹娘
lí
扶犁
zhē
折腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄
稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
大旱
百姓深受县官欺压 起因
庄稼没收成 纳不上官粮
衙役牵走牲口
思考：哪些地方体现出了枣核的聪明？ 晚上，蹦进县衙门拴牲口的院子 等衙役睡着，解开缰绳，蹦进驴耳朵，吆喝赶驴 衙役搜寻未果刚躺下，又吆喝赶驴（重复） 衙役麻痹，跳出驴耳朵，赶牲口回村
还能做饭、洗衣服、割草喂牲口……
深入学习
细读课文4~13自然段，思考：你觉得 哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看 出枣核有哪些品质？
深入学习
枣核很小，人可以钻 进驴耳朵里，衙役们不会 发现他，很有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
县官叫着说：“快绑起来！快绑起 来！
衙役
人物表现 枣核
县官
小——只有枣核那么大，一点
儿不见长
少
枣核
勤奋——天天干活，学了很多 本领
年 小
（衙役）牵走牲口
英
聪明 （枣核）智赶牲口 勇担 雄
责任 智惩县官
本文通过讲述一个叫“枣核”的孩 子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩 治恶官的故事，刻画了一个机智聪明的 少年小英雄形象。
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一、给下列句中加点的字选择正确读音，打“√”。
shēnɡ
牲
bà
罢
找朋友
识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
字词学习
词语解释
犁：翻土用的农具，用 畜力或机器牵引。本课 指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
字词学习
词语解释
衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上， 不分青红皂白先痛打一顿。
爹——什么都做不了 娘——一点不见长
孝 枣核安慰爹娘 顺
勤快 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本 领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多， 因为别人上不去的地方他也 能上去，他一蹦就能蹦到屋 脊那么高。
勤快 不怕累 本领多
你会帮爸爸妈妈干什么活呢？
夺回牲口
聪明
过渡句
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄
1.别折（z√hē zhé shé）腾了，商品再打折（zhē z√hé shé），我们就要折（zhē zhé sh√é）本了。
2.一夜暴雨过后，河水暴涨（zhànɡ zh√ǎnɡ）， 地里的黄豆都被水泡涨（zh√ànɡ zhǎnɡ）了。
二、按要求写句子。
1.枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词语 造句） 英英不光多才多艺，也很乐于助人。
聪明
可刚躺下，又听到吆喝声。到了过半夜， 衙役们都瞌睡的了不得，折腾了大半夜，衙役 们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它， 不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉 吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门
打开，赶着牲口回了村子。 哪里有趣？
深入学习
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣 核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们 要怎样！”
巧治恶官 衙役用铁链绑，枣核从缝里蹦出来
衙役打枣核，枣核灵巧避闪 蹦到县官胡子上，县官被打
借衙役之手巧妙惩治县官
探究：除了聪明外，张正义
善良勇敢 不畏强暴 为百姓着想
嫉恶如仇
足智多谋
借助表格，复述课文的故事情节。
内容
牵走牲口 智赶牲口 勇担责任 智惩县官
整体感知
字词学习
默读全文，思考：枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县 衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。
互动课堂
深入学习
默读课文第1~3自然段，把表现枣 核勤劳的句子画出来。
深入学习
枣核很勤快，天天 干活，学了许多本领。 他能扶犁，能赶驴，柴 比别人打得多……
深入学习 想象一下，枣核还能干什么农活？
字词学习
词语解释
缰绳：指扎住马上唇的 一圈绳索或皮带、附带 交织而成的手柄，作为 控制装置。本课指牵牛 和驴用的绳子。
我们放学了，就好象 欢快的小马驹撒开了缰绳。
字词学习
词语解释
钱褡：指盛钱的长方形 大布袋。本课用来装钱 的袋子。
这钱褡里没装东西。
字词学习
词语解释
惊堂木：惊堂木也叫醒木，也 有叫界方和抚尺的。一块长方 形的硬木，有角儿有棱儿，使 用者用中间的手指夹住，轻轻 举起，然后在空中稍停，再急 落直下。古时县官用，举起拍 于桌上，起到震慑犯人的作用， 有时也用来发泄，让堂下人等 安静下来。
哪里有趣？
深入学习
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着： “有人进来牵驴啦！有人进来牵驴的啦！” 他们拿着大刀长枪到处搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚 刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。
深入学习
枣核三次捉弄衙役，使他们一 而再、再而三的睡不好觉。很有趣。
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部编版三年级下册语文课件-28 枣核 (共16张PPT)
想一想： 枣核是个怎样的孩子？从文中找出一句Biblioteka 概括。枣核不光勤快，也很聪明。
这句话在文中起 什么作用？
这句话是个过渡句，前半句“枣核不 光勤快”是对上文的总结；下半句“还很聪 明”是对下文的概括。所以这句话起着承上 启下的作用，在全文中至关重要。
画出县官说的话读一读，体会人物性格。
县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
2.想想课文讲了一件什么事？
字词闯关
枣核 夫妻 爹娘 勤快 扶犁 大旱 衙役 不信咧 争辩 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红
zhē（折腾） 折 zhé（折断）
shé（折本）
zhǎnɡ（涨潮） 涨
zhànɡ（涨红了脸）
认读多音字
理解词语
【岂能】 【善罢甘休】 【衙役】 【惊堂木】 【大摇大摆】
试着把词语和意思连起来！
轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。
指在衙门中当差的人。 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲 慢神态。 意思是怎能、哪能。 封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击 案桌以示声威的木块。
想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个 （枣核般大） 的孩子名叫枣核，枣核本领 高强 ，智斗 恶霸， 帮老百姓 要回牲口的故事 。
枣 核
28*枣 核
让我们一起走进课文去看看吧！
学习目标
1．我会认本课8个生字，认识多音字“折”和“涨”，理解生字组成 的词语。
2．能正确、流利地朗读课文。（重点） 3.我能自主理解课文内容，复述课文，体会枣核的聪明勇敢。
（难点）
自读提示
1.请同学们默读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
作业设计：1.续编故事
(人教部编版)三年级下册枣核(完美版)PPT课件
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺 下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！”
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役 头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。” 使衙役放松警惕，聪明！
原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回
大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个 ”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。 在百姓遇到困难时主动帮助；
时候枣核是怎样做的？ 枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 例：哈哈大笑（AABC式） 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。 文中的枣核具有哪些品质？ 枣核做了一件什么了不起的事情？
天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？ 枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。 果然生了一个枣核那么大的孩子。
蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
文中的枣核具有哪些品质？
文中的枣核具有哪些品质？
勤快
聪明
身手敏捷
敢作敢当
机智勇敢
县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦 呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对， 最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事 叙写下去。
本文主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪 明的故事，为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、 敢作敢当的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小 瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。
部编版三年级下册语文《枣核》PPT教学课件
__z____折腾 折 __z____折磨
_z_____涨红 涨 _z_____涨潮
______枝折花落
连一连 果然 争辩 善罢甘休 大摇大摆
• 争论；辩论。
• 形容走路挺神气、满不在乎 的样子。
• 轻易罢休(多用于否定式)。
• 表示事情的结果与所料所说 相符。
争辩 惊慌 闹腾 照顾
_争__论___ _慌__张___ _折__腾___ _照__料___
课文精讲
特点： 枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看
我人小，一样能做事情。”
人小
自信
课文精讲
枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。” 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别 人打得多，因为别人上不去的地方他也能，上去，他一蹦就能蹦到屋脊 那么高。
枣核虽然人特别小，他不光能做一般人能 做的事情，还能做一般人干不了的事情。
字词揭秘
枣核
z 折腾
fǔ 官府
qī diē 夫妻 爹娘
lí 扶犁
kùn 困得很
牲口
bà
z
善罢甘休 涨红脸
我会认
字词揭秘
_z_____折腾 折 __z____折磨
______枝折花落
z______涨红 涨
z______涨潮
多音字
字词揭秘
加一加： 父+多=爹 口+木=困 广+付=府 木+亥=核
利+牛=犁 牛+生=牲 四+去=罢
回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？
枣核不仅勤快、聪明、动 作灵敏而且敢作敢当，是个机 智勇敢的好孩子。
课堂小结
《枣核》讲述枣核惩罚了恶人，帮助 乡亲，获得大家的尊敬的过程，故事体现 了孩子的机智勇敢，也有神奇美妙的幻想， 饱含诗意与热情。
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
部编版三年级语文下册28 枣核 优秀公开课ppt课件【新版】共41页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
部编版三年级语文下册28 枣核 优秀公开 课ppt课件【新版】
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
部编版三年级语文下册28 枣核 优秀公开 课ppt课件【新版】
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
部编版三年级语文下册《枣核》精品课件
（ 挣 扎）
sōng zhī
（松 脂）
péng pài
（ 澎 湃）
二、按意思写词语。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体, 向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
钱褡
惊堂木
惊堂木
惊堂木也叫醒木, 也有叫界方和抚尺的。 一块长方形的硬木, 有角儿有棱儿, 使用者 用中间的手指夹住, 轻轻举起, 然后在空中 稍停, 再急落直下。古时县官举起惊堂木拍 于桌上, 起到震慑犯人的作用, 有时也用来 让堂下若干人等安静下来。
☆☆
☆
☆☆
表达 流畅
☆☆☆ ☆☆
恰当运用表情、动作
☆☆☆☆☆
拓展延伸
枣核大摇大摆地离开了县衙，此时枣核和 县官的心情会是怎样的？ 试着描述一下。
想象一下，聪明的 枣核帮助村民们还干了 哪些有意义的事？请你 写下来。
小枣核不畏强暴, 与县官和衙役斗智斗 勇。别看有些人渺小不足道, 但是他们身上 却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家人 听, 再去读一些斗智斗勇的故事。
② 衙役们拿出铁链来绑枣核, 噗的一声, 枣核从铁链缝里蹦了出来, 站在那里 哈哈大笑。 枣核是怎么戏弄衙役们的？
从铁链缝里蹦出来, 嘲笑衙役。
zhànɡ ③ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷
sōng zhī
（松 脂）
péng pài
（ 澎 湃）
二、按意思写词语。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体, 向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
扶犁 钱褡
衣字旁，跟衣 物相关。这里指装 钱物的口袋。
钱褡
惊堂木
惊堂木
惊堂木也叫醒木, 也有叫界方和抚尺的。 一块长方形的硬木, 有角儿有棱儿, 使用者 用中间的手指夹住, 轻轻举起, 然后在空中 稍停, 再急落直下。古时县官举起惊堂木拍 于桌上, 起到震慑犯人的作用, 有时也用来 让堂下若干人等安静下来。
☆☆
☆
☆☆
表达 流畅
☆☆☆ ☆☆
恰当运用表情、动作
☆☆☆☆☆
拓展延伸
枣核大摇大摆地离开了县衙，此时枣核和 县官的心情会是怎样的？ 试着描述一下。
想象一下，聪明的 枣核帮助村民们还干了 哪些有意义的事？请你 写下来。
小枣核不畏强暴, 与县官和衙役斗智斗 勇。别看有些人渺小不足道, 但是他们身上 却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家人 听, 再去读一些斗智斗勇的故事。
② 衙役们拿出铁链来绑枣核, 噗的一声, 枣核从铁链缝里蹦了出来, 站在那里 哈哈大笑。 枣核是怎么戏弄衙役们的？
从铁链缝里蹦出来, 嘲笑衙役。
zhànɡ ③ 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷
人教部编版三年级语文下册课件：28 枣核(共11张PPT)
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
于是他们就去找智慧老人，智慧 老人说 ，这是 对神灵 的不敬 ，需要 派人去 采集光 滑，有 灵性， 中间有 缝，左 右对称 的卵石 ，取其 中的一 块，雕 刻成佛 ，让石 佛保佑 众生， 村里人 都去找 卵石了 ，采集 卵石非 常难， 翻山、 过河、 找不到 合适的 石头， 其中有 一个年 轻人在 采集的 过程中 又饥又 饿，年 青人想 放弃， 躺在石 头上想 休息， 忽然间 发现， 他躺得 这块石 头非常 的光滑 ，左右 对称， 与其他 的石头 不一样 ，难道 这就是 孪生石 ？
县官 捉人
赶回 吆喝 吆喝 吆喝 牲口
大摇 一蹦 一蹦 一蹦
大摆
单元导读
编故事
枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样 的故事呢？你能接着往下讲吗？
谢谢 观看
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
这是生物圈里一个很普遍的现象 ，羚羊 和狮子 疲于奔 波都是 为了同 样一个 目标― ―生存 。这也 是动物 的本能 ，而人 生在世 总要为 着这样 或那样 的目标 去劳作 去追逐 ――有 意识的 活动和 单纯的 本能是 人与动 物的重 要区别 。动物 尚且能 为生存 而奔跑 ，何况 人乎？ 人生活 在世上 干什么 ，就是 要实现 自己的 生存价 值，就 是要让 社会承 认自己 价值的 存在， 这才是 有意义 的生活 。自暴 自弃蝇 营狗苟 之徒， 或许也 能活得 下来， 但这绝 不是生 活！
新版三年级下册-28 枣核人教(部编版) (共10张PPT)
1.你们看了课题“枣核”以后，心中有什 （选3择）自我己们喜应欢该的像方枣式核朗一读样课勤文劳，，要帮求爸读爸准妈字妈音做，一读些通力句所子能。及的事。
（24）本文文章的告主诉人我公们是：一个怎人样是的否小有孩聪？明你智是慧从不课在文于中个哪子些大地小方。看出来的？ （枣4核）很文聪章明告：诉枣了核我帮们助一大个家什把么牛道、理驴？从给官了府我手们里什牵么了启回示来？，并在县衙大堂上戏耍县官。
2.试着续编这个故事。 （2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。
（3）我们应该向枣核学习什么？ 我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神，智斗坏人。 （2）本文的主人公是一个怎样的小孩？你是从课文中哪些地方看出来的？ （2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。 小组内互读，相互纠正。 （4）文章告诉了我们一个什么道理？给了我们什么启示？ 读课文，能够复述故事，能够概括文章主要内容。 小组内互读，相互纠正。 （1）本文的主人公是谁？
核很勤劳：枣核天天干活，他能扶犁，能赶驴， （2）本文的主人公是一个怎样的小孩？你是从课文中哪些地方看出来的？
你们看了课题“枣核”以后，心中有什么疑问吗？ （4）文章告诉了我们一个什么道理？给了我们什么启示？
柴也比别人打得多。枣核很聪明：枣核帮助大 我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神，智斗坏人。
小组内互读，相互纠正。 （3）我们应该向枣核学习什么？ 小组内互读，相互纠正。
2.小组内讨论交流。
3.总结：
（1）本文的主人公是枣核。 （3）我们应该向枣核学习什么？
选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。 选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。枣 （3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
（24）本文文章的告主诉人我公们是：一个怎人样是的否小有孩聪？明你智是慧从不课在文于中个哪子些大地小方。看出来的？ （枣4核）很文聪章明告：诉枣了核我帮们助一大个家什把么牛道、理驴？从给官了府我手们里什牵么了启回示来？，并在县衙大堂上戏耍县官。
2.试着续编这个故事。 （2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。
（3）我们应该向枣核学习什么？ 我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神，智斗坏人。 （2）本文的主人公是一个怎样的小孩？你是从课文中哪些地方看出来的？ （2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。 小组内互读，相互纠正。 （4）文章告诉了我们一个什么道理？给了我们什么启示？ 读课文，能够复述故事，能够概括文章主要内容。 小组内互读，相互纠正。 （1）本文的主人公是谁？
核很勤劳：枣核天天干活，他能扶犁，能赶驴， （2）本文的主人公是一个怎样的小孩？你是从课文中哪些地方看出来的？
你们看了课题“枣核”以后，心中有什么疑问吗？ （4）文章告诉了我们一个什么道理？给了我们什么启示？
柴也比别人打得多。枣核很聪明：枣核帮助大 我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神，智斗坏人。
小组内互读，相互纠正。 （3）我们应该向枣核学习什么？ 小组内互读，相互纠正。
2.小组内讨论交流。
3.总结：
（1）本文的主人公是枣核。 （3）我们应该向枣核学习什么？
选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。 选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。枣 （3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
部编版三年级下册语文28枣核课件.ppt
指的是主人公的名字。
课文写了枣核的哪几件事？
学习第1-2自然段
自由读第1-2自然段，思考： “枣核”这个名字是怎么来的？从第二自然段“枣核”的话中可以体会出枣核是一个什么样的孩子？
品读感悟
因为枣核刚出生时只有“一个枣核那么大”，所以夫妻俩就给孩子起名叫“枣核”。
“枣核”这个名字是怎么来的？
词语解释
分自然段，指名朗读课文。 思考： （1）“枣核”指的是什么？ （2）课文写了枣核的哪几件事？
汇报交流
讨论交流：“枣核”指的是什么？
第一件事：枣核一直没有长，但是很勤快，天天干活，学了很多的本领。 第二件事：枣核不仅勤奋，而且聪明，设法帮大家解救了牲口。 第三件事：枣核解救牲口后引起县官的责难，于是他智斗县官。
品读感悟
有的人可能会想：“人长得小，口气却挺大，真能吹牛！” 枣核心里可能想：“此时不和你们争辩，等我牵回了牲口，你们一定无话可说！”
当大伙儿的牛、驴被官府牵走，枣核说他有办法解决这个问题，猜猜看，此时大家都是怎么想的？枣核心里又想着什么？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
枣核安慰爹娘说，自己可以做事情。 由此可以看出他是一个懂事的孩子。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
课文写了枣核的哪几件事？
学习第1-2自然段
自由读第1-2自然段，思考： “枣核”这个名字是怎么来的？从第二自然段“枣核”的话中可以体会出枣核是一个什么样的孩子？
品读感悟
因为枣核刚出生时只有“一个枣核那么大”，所以夫妻俩就给孩子起名叫“枣核”。
“枣核”这个名字是怎么来的？
词语解释
分自然段，指名朗读课文。 思考： （1）“枣核”指的是什么？ （2）课文写了枣核的哪几件事？
汇报交流
讨论交流：“枣核”指的是什么？
第一件事：枣核一直没有长，但是很勤快，天天干活，学了很多的本领。 第二件事：枣核不仅勤奋，而且聪明，设法帮大家解救了牲口。 第三件事：枣核解救牲口后引起县官的责难，于是他智斗县官。
品读感悟
有的人可能会想：“人长得小，口气却挺大，真能吹牛！” 枣核心里可能想：“此时不和你们争辩，等我牵回了牲口，你们一定无话可说！”
当大伙儿的牛、驴被官府牵走，枣核说他有办法解决这个问题，猜猜看，此时大家都是怎么想的？枣核心里又想着什么？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
枣核安慰爹娘说，自己可以做事情。 由此可以看出他是一个懂事的孩子。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
部编版三年级语文下册《28枣核》课件【精】共39页
部编版三年级语文下册《28枣核》课 件【精】
Байду номын сангаас
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
Байду номын сангаас
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克