七年级下册音乐春之声PPT课件
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最新《春之声》ppt课件教学讲义PPT课件
对中国现状的不满， 名 师 面 对 面
但又充满信心与期待。
阅读文章第十五段： 请问：作者批评G什U么A，NG赞Z美HO什U么B？OYAN
批评指手画脚总批评别人的人 赞美忍辱负重埋头苦干的人
作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用？
它是在沉寂封闭中产生的新兴事物。 说明人们生活开始改变了。
小说的结尾处，作者名用师象征面的对手法面描写了破烂的闷
回乡过年 思念父老 车上见闻
感慨古今 多元对比 赞美时代
小说不重塑造人物性名格，师不重面故事对情面节叙述，不按正常时
空顺序。借鉴西方的“意识流”手法，采用“放射性结构”， 纵笔所向，古今中外、乡风城貌，全无拘束，以极精练的笔墨 表现出十分丰富的内G涵U。A N G Z H O U B OYA N
结构：《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，运用了以 人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之 峰在春节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。
G UA N G Z H O U B OYA N
1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万 岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，这篇小
说成为50年代中国文坛的名一朵师奇面葩。对 面 此外，王蒙还创作了大量的作品，王蒙从事写作50多年，出 版了8部长篇小说。半个世纪以来，他为当代文坛奉献了700多 万字的作品，其中的《G夜UA的N眼G》Z、H《OU海B的O梦Y》A、N 《春之声》《风 筝飘带》和《布礼》等，被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。
通过岳之峰所见、所闻、所思、所感，反映了新
旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋
律”，表现了新时期新转机的主题。
名师面对面
过去
中国
外国
但又充满信心与期待。
阅读文章第十五段： 请问：作者批评G什U么A，NG赞Z美HO什U么B？OYAN
批评指手画脚总批评别人的人 赞美忍辱负重埋头苦干的人
作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用？
它是在沉寂封闭中产生的新兴事物。 说明人们生活开始改变了。
小说的结尾处，作者名用师象征面的对手法面描写了破烂的闷
回乡过年 思念父老 车上见闻
感慨古今 多元对比 赞美时代
小说不重塑造人物性名格，师不重面故事对情面节叙述，不按正常时
空顺序。借鉴西方的“意识流”手法，采用“放射性结构”， 纵笔所向，古今中外、乡风城貌，全无拘束，以极精练的笔墨 表现出十分丰富的内G涵U。A N G Z H O U B OYA N
结构：《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，运用了以 人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之 峰在春节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。
G UA N G Z H O U B OYA N
1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万 岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，这篇小
说成为50年代中国文坛的名一朵师奇面葩。对 面 此外，王蒙还创作了大量的作品，王蒙从事写作50多年，出 版了8部长篇小说。半个世纪以来，他为当代文坛奉献了700多 万字的作品，其中的《G夜UA的N眼G》Z、H《OU海B的O梦Y》A、N 《春之声》《风 筝飘带》和《布礼》等，被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。
通过岳之峰所见、所闻、所思、所感，反映了新
旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋
律”，表现了新时期新转机的主题。
名师面对面
过去
中国
外国
《春之声》课件
作者在表达情感时，非常细腻，让人 能够深入感受到春天的美好和生命的 价值。
情感变化丰富
随着时间的推移和场景的变换，作者 的情感也在不断变化，使得作品更加 有层次感。
05
春之声的阅读与欣赏建议
阅读方法
整体阅读
先快速浏览全文，了解故事梗概 和主要人物。
细节阅读
再逐段细读，关注人物描写、情 节发展和环境渲染。
重点阅读
针对精彩部分和重要段落，反复 阅读，深入体会。
欣赏角度
01
02
03
04
文学语言
品味作品中的优美词句、修辞 手法和语言风格。
人物塑造
分析主要人物的性格特点、心 理变化和成长历程。
情节安排
欣赏作者对情节的巧妙构思和 布局，以及情节的起伏和高潮
。
主题思想
思考作品所表达的主题思想， 以及作者对人生、社会的独特
思想启蒙
春之声以其独特的思想和艺术魅力，启迪了一代人的心灵， 对于推动社会思想的进步和觉醒起到了重要作用。
对个人的启示
生命意义
春之声让读者思考人生的意义和价值 ，引导人们去追求更有意义的生活， 而不是被物质所束缚。
情感体验
通过春之声中对人物内心世界的深入 挖掘，读者可以更深刻地体验到人性 的复杂和丰富，从而更好地理解自己 和他人。
03
春之声的影响与意义
对文学的影响
创新性
春之声作为现代小说，打破了传统小说结构的束缚，以自由流动的时空转换和心 理活动来展现人物和情节，为现代小说创作提供了新的思路。
语言风格
春之声的语言质朴自然，同时又富有诗意，其独特的语言风格对后来的文学创作 产生了深远影响。
对社会的影响
反思
春之声PPT教学课件
3.[理解构思技巧]文章第 4 段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西 门子公司有什么作用？
_______________________________________________________ _________________
提示：写出了中德差别，对中国现状的不满，但又充满信心与期 待。
4.[理解表达技巧]第 5 段中“尘土和纸烟的雾气……又亲切”用 了什么修辞手法？有什么效果？
第5 课 词三首（二）
语文版
第三册
学习重点
1．记：了解作者及豪放诗词的特点，积累作者 名句。
2．读：理解典故在表达中的作用；理解词的 含意，在反复诵读中感受词人的思想情感。
3．写：运用一些富有表现力的字词进行景物 描写。
4．练：理解诗歌中典故的作用。
课前阅读识记——了解文学常识
苏轼(1037－1101)，字 子瞻，号东坡居士，四川眉 山人。 北宋文学家、书法 家。官至礼部尚书。谥号文 忠。为“唐宋八大家”之一 。其文明白畅达；其诗清新 豪健，善用夸张比喻，在艺 术表现方面独具风格； 其词 开豪放一派， 对后代很有 影响。著有《东坡全集》《 东坡乐府》等。
第13课 春之声
1．背景链接 1976 年“文化大革命”结束，中国社会进入一个新时期，特别 是党的十一届三中全会以来，中国开始了一系列卓有成效的改革，比 如进行了农村联产承包责任制，这让人们看到了希望。本文就写于这 一时期。
2．文脉梳理
一、阅读课文第一部分(从“咣的一声，黑夜就到来了”到“再 不会用‘革命化’的名义取消春节了”)，思考并回答下面的问题。
(3)呼唤春天的深情。《春之声圆舞曲》优美的旋律，妇女学习 外语的情景，使岳之峰联想到西北高原和那逝去了的遥远的北平，因 而唤起了主人公青春的活力，眼前似乎出现了无限的生机。
春之声ppt课件课件
春天有助于改善情绪
春天的气息和环境有助于改善情绪，减轻抑郁和焦虑等负面情绪 。
对健康的影响
春天促进新陈代谢
春天的气温逐渐回暖，人体的新陈代谢开始加快，有助于身体健 康。
春天增强免疫力
春天的阳光和新鲜空气有助于增强免疫力，减少感冒和其他疾病的 发生。
春天需要注意过敏问题
春天是花粉过敏的高发季节，容易出现过敏症状，需要注意防范。
鸟鸣的节奏和旋律
鸟儿的歌声有着独特的节奏和旋律 ，它们通过歌唱来吸引异性、宣示 领地和交流信息。
溪流的潺潺声
溪流的声音
在春天的山间和田野，溪流潺潺的声音是必不可少的元素 ，它们为春天增添了宁静和祥和。
溪流的形态
不同的溪流有着不同的声音，如小溪的涓涓细流、大河的 波涛汹涌等，这些声音与周围的环境相互呼应，形成了一 幅幅美丽的画卷。
05
春天的活动和习俗
春游
春游的意义
春游是人们亲近大自然、放松心 情的活动，有助于缓解工作压力
，增强身心健康。
春游的地点
可以选择公园、山区、湖泊等自 然环境，享受春天的美景和清新
空气。
春游的注意事项
在春游过程中，应注意安全，遵 守景区规定，保护环境，不乱扔
垃圾。
踏青
踏青的含义
踏青是春天郊游的一种形式，人们到郊外或山野 欣赏春景，感受大自然的气息。
绿叶嫩芽
树枝上嫩绿的叶子逐渐长 出，为春天增添了一抹清 新的色彩。
春天的动物
动物活跃
春天是动物们活跃的季节 ，它们开始寻找配偶、觅 食和繁衍后代。
鸟类迁徙
许多鸟类会在这个时候开 始迁徙，回到它们繁殖的 地方。
昆虫出现
随着气温的升高，各种昆 虫也开始活跃起来，为植 物授粉和传播种子。
春天的气息和环境有助于改善情绪，减轻抑郁和焦虑等负面情绪 。
对健康的影响
春天促进新陈代谢
春天的气温逐渐回暖，人体的新陈代谢开始加快，有助于身体健 康。
春天增强免疫力
春天的阳光和新鲜空气有助于增强免疫力，减少感冒和其他疾病的 发生。
春天需要注意过敏问题
春天是花粉过敏的高发季节，容易出现过敏症状，需要注意防范。
鸟鸣的节奏和旋律
鸟儿的歌声有着独特的节奏和旋律 ，它们通过歌唱来吸引异性、宣示 领地和交流信息。
溪流的潺潺声
溪流的声音
在春天的山间和田野，溪流潺潺的声音是必不可少的元素 ，它们为春天增添了宁静和祥和。
溪流的形态
不同的溪流有着不同的声音，如小溪的涓涓细流、大河的 波涛汹涌等，这些声音与周围的环境相互呼应，形成了一 幅幅美丽的画卷。
05
春天的活动和习俗
春游
春游的意义
春游是人们亲近大自然、放松心 情的活动，有助于缓解工作压力
，增强身心健康。
春游的地点
可以选择公园、山区、湖泊等自 然环境，享受春天的美景和清新
空气。
春游的注意事项
在春游过程中，应注意安全，遵 守景区规定，保护环境，不乱扔
垃圾。
踏青
踏青的含义
踏青是春天郊游的一种形式，人们到郊外或山野 欣赏春景，感受大自然的气息。
绿叶嫩芽
树枝上嫩绿的叶子逐渐长 出，为春天增添了一抹清 新的色彩。
春天的动物
动物活跃
春天是动物们活跃的季节 ，它们开始寻找配偶、觅 食和繁衍后代。
鸟类迁徙
许多鸟类会在这个时候开 始迁徙，回到它们繁殖的 地方。
昆虫出现
随着气温的升高，各种昆 虫也开始活跃起来，为植 物授粉和传播种子。
春之声 (实用)ppt课件
在结构上，小说不但运用了心理结构线索，还运
用了时间结构线索。只不过前者为主要线索，后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体，把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
12
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
弹”。王蒙还被称为“最新文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是他借鉴“意识流”创作手法的代表作。
3
文体介绍
意 意识流----是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心 识 理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的
性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分
流 离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种 、 复杂的感觉和思想"流"。
运行、时间在流逝、思绪在驰骋的外在意象，展现小说结构的
自然流动性。
15
自由联想
火车的噪音
歌曲乐音 广州风铃的清音 美国抽象派音乐 杨子荣的咏叹调 京剧锣鼓的噪音
……
实
则 有 内 在 联 系 。 丰 富 了 文 章 的 内 容
表 面 看 似 杂 乱 无 序 、 漫 无 边 际 的 ，
16
文章主旨
标出文中揭示文章主题的语句
6
生字词
涟漪（liányī） 铁砧（zhēn） 高亢（kàng）
针灸（jiǔ） 蕨（jué）麻
偌（ruò）大
用了时间结构线索。只不过前者为主要线索，后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体，把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
12
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
弹”。王蒙还被称为“最新文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是他借鉴“意识流”创作手法的代表作。
3
文体介绍
意 意识流----是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心 识 理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的
性质。詹姆斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分
流 离的、孤立的部分组成，而是一条连续不断的、包含各种 、 复杂的感觉和思想"流"。
运行、时间在流逝、思绪在驰骋的外在意象，展现小说结构的
自然流动性。
15
自由联想
火车的噪音
歌曲乐音 广州风铃的清音 美国抽象派音乐 杨子荣的咏叹调 京剧锣鼓的噪音
……
实
则 有 内 在 联 系 。 丰 富 了 文 章 的 内 容
表 面 看 似 杂 乱 无 序 、 漫 无 边 际 的 ，
16
文章主旨
标出文中揭示文章主题的语句
6
生字词
涟漪（liányī） 铁砧（zhēn） 高亢（kàng）
针灸（jiǔ） 蕨（jué）麻
偌（ruò）大
七年级下册音乐课件《春之声》
后来作者又将它改编为管弦乐曲，一直深受世界 人民喜爱。
《春天来了》 乐曲介绍
《春天来了》是作曲家雷雨声创作的一首三重奏民 乐曲.乐曲生动地表现了山泉淙淙、鸟语花香、人欢 歌扬的明媚春光。
乐曲的引子，由高胡在两架古筝强有力的琶音伴奏下， 响起了昂扬的旋律。接着古筝古筝左右手交替演奏历 音，象征春天来了。
第一单元：春之声
音乐家：李书同
• 简介： • 姓名：李叔同 • 别名：弘一法师 • 出生地：祖籍浙江平湖，生于
天津 • 出生日期：1880年10月23日(庚
辰年) • 逝世日期：1Байду номын сангаас42年10月13日
（壬午年） • 主要成就：中国油画、广告画
的先驱之一 新文化运动和中日文化交流的 先驱 中国话剧的奠基人 西方乐理传入中国的第一人代 表作品：《送别》《南京大学 校歌》等
音乐家：约翰.施特劳斯
• 简介 • 小约翰·施特劳斯（德语：
Johann Strauß，1825-1899）， 老约翰·施特劳斯长子，奥地利 著名的作曲家、指挥家、小提 琴家、施特劳斯家族的杰出代 表。出生在维也纳一个音乐世 家家庭，与父亲同名。被世人 誉为“圆舞曲之王”。1844年 组成自己的乐队，演奏本人和 父亲的作品。1855-1865年应邀 在圣彼得堡指挥夏季音乐会达 十年1863-1870年任皇室宫廷舞 会指挥。1899年，约翰·施特劳 斯逝世时，维也纳人民举行了 十万人的盛大葬礼。
乐曲主题第一次有高胡演奏，下衬古筝轻快的伴奏音 符。在主题得到充分陈述之后，以渐慢的过渡段引出 抒情的慢板。
这个旋律是原来民歌《采茶灯》的末尾部分，而在乐 曲的前面未曾出现过。之后突发性的转折，再现快板， 并在尾部加以展开，下一个段落是高胡即兴演奏的华 彩部分，最后以再现快板段落结束。
《春天来了》 乐曲介绍
《春天来了》是作曲家雷雨声创作的一首三重奏民 乐曲.乐曲生动地表现了山泉淙淙、鸟语花香、人欢 歌扬的明媚春光。
乐曲的引子，由高胡在两架古筝强有力的琶音伴奏下， 响起了昂扬的旋律。接着古筝古筝左右手交替演奏历 音，象征春天来了。
第一单元：春之声
音乐家：李书同
• 简介： • 姓名：李叔同 • 别名：弘一法师 • 出生地：祖籍浙江平湖，生于
天津 • 出生日期：1880年10月23日(庚
辰年) • 逝世日期：1Байду номын сангаас42年10月13日
（壬午年） • 主要成就：中国油画、广告画
的先驱之一 新文化运动和中日文化交流的 先驱 中国话剧的奠基人 西方乐理传入中国的第一人代 表作品：《送别》《南京大学 校歌》等
音乐家：约翰.施特劳斯
• 简介 • 小约翰·施特劳斯（德语：
Johann Strauß，1825-1899）， 老约翰·施特劳斯长子，奥地利 著名的作曲家、指挥家、小提 琴家、施特劳斯家族的杰出代 表。出生在维也纳一个音乐世 家家庭，与父亲同名。被世人 誉为“圆舞曲之王”。1844年 组成自己的乐队，演奏本人和 父亲的作品。1855-1865年应邀 在圣彼得堡指挥夏季音乐会达 十年1863-1870年任皇室宫廷舞 会指挥。1899年，约翰·施特劳 斯逝世时，维也纳人民举行了 十万人的盛大葬礼。
乐曲主题第一次有高胡演奏，下衬古筝轻快的伴奏音 符。在主题得到充分陈述之后，以渐慢的过渡段引出 抒情的慢板。
这个旋律是原来民歌《采茶灯》的末尾部分，而在乐 曲的前面未曾出现过。之后突发性的转折，再现快板， 并在尾部加以展开，下一个段落是高胡即兴演奏的华 彩部分，最后以再现快板段落结束。
《春之声》PPT教学课件
春之声
这首作品是由什么乐器演奏的？ 韦杰填词，于1883年2月底首演了填词版的《春之声圆舞曲》，直到现在仍然是许多花腔女高音十分喜爱的曲目。 油画《赛尔夫附近默东的树林》[法]康斯坦. 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？ 施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大，而被誉为“圆舞曲之王”。 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 请大家积极参与音乐活动哦！ 施特劳斯，奥地利作曲家，由于他把其父（老）约翰. 乐曲带给我们什么样的情绪感受？ 《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作曲家小约翰. 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 《春之声》 【奥】约翰. 《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作曲家小约翰. 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大，而被誉为“圆舞曲之王”。 请大家积极参与音乐活动哦！ 施特劳斯，奥地利作曲家，由于他把其父（老）约翰. 此曲最早的版本是钢琴曲，后经作家威. 兴奋、抒情、生机勃勃； 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？ 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？ 乐曲带给我们什么样的情绪感受？ 此曲最早的版本是钢琴曲，后经作家威. （小）约翰.
乐曲带给我们什么样的情绪感受？
这这《乐种种春曲感 感 之 带受受声给更更》我接接即们近近《什哪哪春么个个之样季季声的节节圆情给给舞绪予予曲感我我》受们们，？的的是感感奥受受地？？利作曲家小西约翰洋. 管弦乐器
这首作品是由什么乐器演奏的？ 韦杰填词，于1883年2月底首演了填词版的《春之声圆舞曲》，直到现在仍然是许多花腔女高音十分喜爱的曲目。 油画《赛尔夫附近默东的树林》[法]康斯坦. 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？ 施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大，而被誉为“圆舞曲之王”。 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 请大家积极参与音乐活动哦！ 施特劳斯，奥地利作曲家，由于他把其父（老）约翰. 乐曲带给我们什么样的情绪感受？ 《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作曲家小约翰. 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 《春之声》 【奥】约翰. 《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作曲家小约翰. 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大，而被誉为“圆舞曲之王”。 请大家积极参与音乐活动哦！ 施特劳斯，奥地利作曲家，由于他把其父（老）约翰. 此曲最早的版本是钢琴曲，后经作家威. 兴奋、抒情、生机勃勃； 根据你的细心观察和生活经验，你能用语言描述你心中的春天吗？请谈一谈你对春天的感受。 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？ 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？ 乐曲带给我们什么样的情绪感受？ 此曲最早的版本是钢琴曲，后经作家威. （小）约翰.
乐曲带给我们什么样的情绪感受？
这这《乐种种春曲感 感 之 带受受声给更更》我接接即们近近《什哪哪春么个个之样季季声的节节圆情给给舞绪予予曲感我我》受们们，？的的是感感奥受受地？？利作曲家小西约翰洋. 管弦乐器
春之声 (实用)ppt课件
1、所有的噪音都是令人不快的吗?反正火车开动以后的铁轮声给人以鼓舞和希 望。 ……谢天谢地，现在全国人民都可以快快乐乐地过年了。再不会用革命化的名义 取消春节了。 （第二段） 2、西门子公司规模巨大，具有一百三十年的历史。我们才刚刚起步。赶上，赶上!不管 有多么艰难。 … …快点开，快点开，快开，快开，快，快，快……（第四段）
在结构上，小说不但运用了心理结构线索，还运
用了时间结构线索。只不过前者为主要线索，后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体，把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
12
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
14
自由联想
主人公在火车上联想到了哪些事物？ 这些联想的事物有什么象征意义？
车身地颤抖— 人们摇晃— 童年的摇篮— 躺在故乡河面上摇晃— 故乡和故乡的母亲
这些联想的事物间接地与心理结构主线相合，使每一意念、
每一闪念，不再游离于主题之外，它们使内容丰富、结构推进，
与“咣”、“光斑”构成的时间结构线索相交织，通过火车在
kàng
亢
háng
qiāo
悄 qiào
yūn
晕 yùn pá
扒
bā
8
形近、多音字
形近字
冥 míng ：昏暗
冽 lìe ：冷 洌 lìe ：清
螟 míng ：螟虫
在结构上，小说不但运用了心理结构线索，还运
用了时间结构线索。只不过前者为主要线索，后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体，把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
12
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
14
自由联想
主人公在火车上联想到了哪些事物？ 这些联想的事物有什么象征意义？
车身地颤抖— 人们摇晃— 童年的摇篮— 躺在故乡河面上摇晃— 故乡和故乡的母亲
这些联想的事物间接地与心理结构主线相合，使每一意念、
每一闪念，不再游离于主题之外，它们使内容丰富、结构推进，
与“咣”、“光斑”构成的时间结构线索相交织，通过火车在
kàng
亢
háng
qiāo
悄 qiào
yūn
晕 yùn pá
扒
bā
8
形近、多音字
形近字
冥 míng ：昏暗
冽 lìe ：冷 洌 lìe ：清
螟 míng ：螟虫
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16
完整欣赏乐曲，思考：作品表达了怎样的情绪？
-
17
带着问题听录音，各部分的演奏形式有什么 不同？
-
18
认真聆听乐曲，充分体会和感受小提琴这一 乐器的丰富的表现力。
-
19
再次欣赏《新疆之春》，了解新疆少数民族能歌 善舞、热情奔放的性格特点及他们的精神风貌。
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20
课堂小结
同学们，这节课学习欣赏了描绘春天主题的声乐、 器乐、绘画等作品，让我们明白了音乐与大自然、 与生活、与文化的密切关系。
-
4
春天的景色让人留连忘返，不知不觉游人也成了 一道亮丽的风景线，有位诗人写了这样一首七言律 诗《春游》，下面就让我们来欣赏这首诗。
-
5
春游
春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。 游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
-
6
朗读这首优美的诗，想一想：这首诗描写了什么？ 你仿佛看到了怎样的画面？
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11
随录音伴奏演唱歌曲，注意按力度记号有感情 地演唱。
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春之声
春天的声音在回荡，
小鸟甜蜜歌唱。
小丘和山谷闪金光，
谷中回声鸣响。
看春天穿上新装，
在我们身旁。
让我们欢畅，
忘掉烦恼，
赶走忧伤，
沐浴灿烂阳光。
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作者简介
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听音乐片断，边听边思考这段音乐具有哪个少 数民族的特点？
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出，余隆指挥） _高清.mp4七年 级音春乐节下序册曲\管弦 乐《春节序曲》 （中国爱乐乐团
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• 引子以强烈的节奏、力度的对比、旋律的起伏， 表达了人们欢度新春佳节时欢欣愉悦的心情和载 歌载舞的热闹场面。
• 第一部分
第一主题 明快粗犷，表现了秧歌群舞的生动场
面和热烈气氛。
第二主题 活泼流畅，表现了人们难以抑制的喜
悦和激动心情。
• 第二部分主题旋律抒情优美，节奏舒展，速度徐 缓，表现了人们在节日中相互亲切的祝福和问候， 抒发了人们对幸福生活的赞美和憧憬。
• 第三部分火热的旋律把音乐逐步推向高潮，形成
锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、欢声笑语的春节歌舞大联
欢的欢乐沸腾场面。 -
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春游
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同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花 香的季节里，你最想做什么？
春游
春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。 游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
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作者简介
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作者为了更好的表现诗的韵律美把它谱成了歌曲 请同学们欣赏。
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听唱歌曲，体会歌曲描绘的意境。
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再次听唱歌曲，想想歌曲分为几句？找找哪两 句相同？哪两句相似？哪一句完全不同