幼儿园小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思
小班教案躲开危险优秀
小班教案躲开危险优秀一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节《躲开危险》。
通过本节课的学习，让学生掌握在日常生活中如何避免危险，提高安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的危险，提高防范意识。
2. 培养学生遇到危险时，能够迅速、正确地采取应对措施的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高集体安全素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到危险时，能够迅速、正确地采取应对措施。
教学重点：培养学生识别危险、预防危险的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育视频、图片、卡片等。
2. 学具：记录本、笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过播放安全教育视频，让学生了解生活中可能遇到的危险，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习教材第四章《生活中的安全》，讲解第一节《躲开危险》的内容。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享在生活中遇到的危险及应对方法。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解遇到火灾、地震等危险时的应对措施。
5. 随堂练习：让学生模拟遇到危险时的应对方法，进行角色扮演，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 《躲开危险》2. 内容：（1）生活中的常见危险（2）遇到危险的应对措施（3）小组讨论：分享危险经历及应对方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你身边可能存在的危险，并说明如何避免。
（2）假设你遇到了火灾，请详细描述你的应对过程。
2. 答案：（1）例：插座、火源、楼梯等，避免方法：远离、提醒家人注意、不触碰等。
（2）例：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道迅速撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对本节课内容的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高身边人的安全意识。
组织学生参加安全知识竞赛，检验学习成果。
幼儿园小班安全教案《危险的地方我不去》含反思
1. 让幼儿了解幼儿园内外的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从教师、家长和同伴的劝告，不去危险地方。
3. 教育幼儿遇到危险时知道如何求助。
二、教学重点：1. 让幼儿认识危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从教师、家长和同伴的劝告，不去危险地方。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到危险时知道如何求助。
2. 让幼儿理解并遵守规则，不擅自离开教师视线。
四、教学准备：1. 教具：危险地方的图片、安全标志等。
2. 环境：设置一些模拟危险场景，如楼梯、阳台等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险地方的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不能去这些地方。
2. 主体活动：教师组织幼儿进行模拟危险场景的游戏，让幼儿体验到危险，并教育幼儿遇到危险时知道如何求助。
3. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，如“危险的地方我不去”，让幼儿在游戏中学会遵守规则，不擅自离开教师视线。
5. 作业：教师布置回家作业，让幼儿和家长一起讨论如何在日常生活中注意安全，避免去危险地方。
在本次教学中，我发现幼儿对危险地方的认知还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
幼儿在实践活动中的表现也让我意识到，他们需要更多的时间和机会去体验和理解危险。
在今后的教学中，我将更多地组织实践活动，让幼儿在亲身体验中学会遵守规则，提高自我保护意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师通过发送通知或建立家长群，告知家长本次教学的内容和目的，并请家长协助幼儿完成家庭作业，如观察家中或周边的危险地方，与幼儿一起讨论如何避免危险。
2. 社区合作：教师可与家长、社区工作人员合作，定期组织安全教育活动，如邀请消防员、警察等专业人士来园讲解安全知识，提高幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、听从指令的情况以及是否能遵守规则，不擅自离开教师视线。
2. 家庭作业：检查幼儿完成的回家作业，了解他们是否能在家长的帮助下认识到危险地方的危害，并学会遵守安全规则。
小心危险小班主题教案及教学反思
一、教学主题：小心危险——小班主题教案及教学反思二、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的避险能力。
三、教学内容：1. 认识生活中的危险，如热水、尖锐物品、火源等。
2. 学习简单的自我保护方法，如不触摸热水、远离尖锐物品、不靠近火源等。
3. 通过故事、游戏等活动，让幼儿在实践中提高安全意识。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或图片展示，引导幼儿认识生活中的危险。
2. 主体活动：（1）故事分享：教师讲述一个有关幼儿遇到危险时如何保护自己的故事。
（2）游戏互动：组织幼儿进行有关安全教育的游戏，让幼儿在实践中学会避险。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对危险的认识和自我保护能力的提升。
2. 关注幼儿在实际生活中遇到危险时是否能运用所学方法进行应对。
3. 教师对本次教学活动的组织情况进行反思，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学策略：1. 采用生动的故事讲解，图片展示，视频播放等多种教学手段，增强幼儿对危险的认识。
2. 通过互动游戏，情景模拟等实践活动，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
3. 结合家庭教育，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。
七、教学资源：1. 故事课件：教师准备有关幼儿遇到危险时如何保护自己的故事课件。
2. 游戏道具：教师准备相关的游戏道具，如安全标志、尖锐物品等。
3. 家庭教育资料：教师提供家庭教育资料，引导家长参与幼儿的安全教育。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解或图片展示，引导幼儿认识生活中的危险。
2. 主体活动：（1）故事分享：教师讲述一个有关幼儿遇到危险时如何保护自己的故事。
（2）游戏互动：组织幼儿进行有关安全教育的游戏，让幼儿在实践中学会避险。
3. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，让家长参与幼儿的安全教育。
九、教学反思：1. 教师对本次教学活动的组织情况进行反思，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。
小班教案躲开危险优秀
小班教案躲开危险优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容为“躲开危险”。
本节课将详细讲解如何识别日常生活中潜在的危险，学会躲避危险，以及如何保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中的危险源，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能迅速躲避的能力，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿在集体中相互关爱、协作互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
教学重点：培养幼儿识别危险、躲避危险的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、模拟场景道具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿日常生活中遇到危险的动画视频，引导幼儿关注视频中的危险源，并讨论如何避免这些危险。
2. 新知识讲解（10分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，如插座、火源、尖锐物品等，让幼儿认识这些危险源。
讲解遇到危险时如何躲避，如远离火源、不触碰尖锐物品等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说明原因。
引导幼儿思考如何避免这些危险，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）模拟危险场景，让幼儿进行角色扮演，练习躲避危险。
教师巡回指导，纠正错误，并进行讲解。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中避免危险。
拓展延伸，让幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中。
六、板书设计1. 躲开危险2. 内容：常见危险源：插座、火源、尖锐物品等躲避危险方法：远离、不触碰等日常安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的危险场景，并说明如何躲避危险。
2. 答案示例：画出一个小孩子靠近插座，手里拿着一根金属棒。
答案：远离插座，不触碰金属棒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了生活中的危险源，学会了躲避危险的方法。
幼儿园小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思
幼儿园小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思
小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿大胆地在集体面前大声讲话，引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识，引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法，快来看看幼儿园小班安全《怎样能躲开危险》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：
1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
)
3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。
如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，
老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。
我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。
3. 增强幼儿的观察力和反应能力。
4. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到生活中存在的安全隐患，学会自觉躲避危险。
2. 活动难点：培养幼儿遇到危险时能够迅速作出反应，并掌握躲避技巧。
三、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，如交通、火灾、溺水等。
2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到危险时应该如何自我保护，如躲避、呼救等。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“躲开危险”的游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我保护的重要性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察存在的安全隐患，并学会躲避。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加一些安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
3. 课后反思：教师及时总结本次活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和完善。
六、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关教具、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
七、活动过程：1. 回顾上节活动内容：通过提问方式，让幼儿回顾上节活动所学习的安全知识和自我保护技巧。
2. 讲解新知识：向幼儿讲解交通安全、防火安全、溺水安全等方面的知识。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“安全知识大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
5. 情景模拟：设置一些安全情景，让幼儿亲自操作，锻炼幼儿遇到危险时的应对能力。
小班安全教案《怎样能躲开危险》
小班安全教案《怎样能躲开危险》一、教学目标1.学生能够认识并辨认危险场景；2.学生能够正确使用危险场景中的安全设备；3.学生能够掌握遇到危险时的逃生技能。
二、教学准备1.黑板、粉笔；2.图片或幻灯片；3.模拟的危险场景及安全设备。
三、教学过程1. 导入老师先向学生们提出一个问题：“你们在日常生活中遇到过危险的场合吗？”，引导学生们自由讨论，并让学生们说出自己听说过或亲身经历过的危险场景，如火灾、车祸、雷雨、洪水等。
2. 上课内容（1）认识危险老师通过简单易懂的图片或幻灯片，向学生们展示一些常见的危险场景，例如火灾、溺水、斗殴等，并介绍对应的危险等级以及可能的伤害后果。
要求学生们认真观看，并让学生们自己说说哪些场景会危险。
然后，老师针对每个危险场景，询问学生学生们认为如何躲避或解决这些危险，并纠正学生们可能存在的误区。
（2）正确使用安全设备老师模拟一些实际的危险场景，如发生火灾时如何正确使用灭火器、如何正确使用安全带等，并演示对应的安全设备是如何使用的。
同时，在模拟的场景上，让学生真实体验一下正确使用安全设备的场景，并指导学生能够熟练地使用安全设备。
（3）学习逃生技能老师模拟几种危险场景，如火灾、地震等，向学生们展示逃生的正确姿势与方法，如何从危险区域撤离、怎样保持冷静等，并让学生们亲身体验，让学生们掌握正确的逃生技能。
3. 总结老师针对上述教育内容做一个简单的总结，并提醒学生“安全、预防、警惕、自救”的理念和四大步骤：“千万小心、切记规范、严谨操作、合理预防”并嘱咐学生们，之后在生活中一定要牢记安全常识，提高安全意识，做好自我保护。
4. 作业老师布置家庭作业，要求学生对家中的危险场景进行排查，并设计应对策略，提高学生对安全的重视和自我保护意识。
四、教学方法1.感性教学法;2.交互式教学法；3.模拟教学法。
五、教学评价本堂课采用多种教学方法，让学生通过交互式教学与模拟实际场景相结合的方式，更好地掌握危险场景下的自我保护技能，通过观看、体验、模仿等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生受到了很好的启发和教育。
幼儿园远离危险教案反思
幼儿园远离危险教案反思《幼儿园远离危险教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园远离危险教案反思！（1）中班教案《远离危险品》活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。
（2）大班教案《远离危险》含反思活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
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活动目标:
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：
1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
)
3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。
如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。