2014小升初语、数、外如何衔接？
小升初知识衔接点
小升初知识衔接点
1. 数学：小学数学主要是基础的四则运算、数制转换、单位换算、面积和体积等概念的学习，小升初数学主要是对小学知识的巩固和扩展，如分数、小数、比例、百分数、坐标系等的学习。
2. 语文：小学语文主要是对字、词、句、段的认识和运用，小升初语文主要是对阅读理解、作文和修辞手法等的学习，同时开始接触文言文和名著阅读。
3. 英语：小学英语主要是对基础的单词、句型和日常交流的学习，小升初英语则开始扩展学习语法规则、阅读理解和写作技巧。
4. 科学：小学科学主要是对常见自然现象和科学实验的了解，小升初科学则开始学习更深入的科学知识，如生物的组织结构、地理的基本概念和物理的简单实验等。
5. 历史和地理：小学历史和地理主要是对国家和地方的基本概念和事件的了解，小升初历史和地理则开始学习以地域为单位的历史和地理知识，如中国的历史朝代和地理特点。
6. 文学和艺术：小学文学和艺术主要是对优秀作品和艺术形式的欣赏，小升初文学和艺术则开始学习更深入的文学作品和艺术表现形式的认识。
7. 逻辑思维和批判性思维：小升初开始引导学生培养逻辑思维和批判性思维能力，通过解决问题、分析文本和推理演绎等方式提升学生的思考能力。
8. 学习方法和自主学习：小升初开始教授学习方法和培养自主学习能力，帮助学生建立起适应新知识以及解决问题的方法和能力。
如何做好小升初的衔接以及各科学习衔接
如何做好小升初的衔接以及各科学习衔接“小初过渡”顺利与否，直接影响着孩子升入初中后的学习和成长。
因此，每位家长都要对孩子升入初中后将要面临的变化有所了解，并做好相应的准备。
如何做好小升初的衔接1、了解面临的变化1.学习内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。
在学习内容上，不仅学科增多，而且内容加深了。
2.随着学科的分化和学习内容的改变，学习形式也有了新变化。
科任老师的增多，要求学生必须学会自觉、主动地学习，有计划地安排好学习时间。
在学习方面，不仅要认真听课，还要善于听课，会记笔记，会按教学要求深刻理解所学内容。
3.初中阶段的学习，对孩子们来说有了更明确直接的目的——“中考”能取得好成绩，让自己有机会选择一所理想的高中学校。
这些都使孩子们初中阶段的学习，将面临更高的要求、更大压力。
4.教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关系的变化。
到了初中阶段，教师(特别是班主任)不再像小学那样，同班同学之间的关系也变得复杂，他们既是同一活动的参与者，有时又有了领导者与被领导者的关系。
5.孩子身心发育的变化，带来了父母与子女关系的变化。
初中阶段的孩子在生理上进入了一个迅速生长的时期。
身体的突然增长，会使他们意识到自己不再是“小孩子”了，并增加了他们在自我意识上的一些新体验。
如果父母不能意识到这种变化，不主动调整自己与子女之间的关系，仍用原来对待小孩子的办法去对待他们，就会在一些意想不到的地方产生矛盾或冲突，甚至伤害彼此间的感情。
2、讲清三个问题在孩子升初中前，家长至少要对他讲清三个问题：小学和初中的学习有什么关系，又有什么区别;升入初中后，在学习上要面临哪些变化;初中阶段在一个人成长中的重要作用。
小学六年级的孩子是能听懂这些道理的，这些道理非讲不可。
只是讲的时候要讲究方法和艺术。
最好能选个合适的时间，带孩子到他将要升入的中学去参观一下，同时告诉他，升入初中后，他不再是小孩子了，而是一个少年了。
总之，务必让孩子在升学之前，意识到自己长大了，即将进入生命中一个崭新的阶段，应当比以前更懂事、更自立，从而满怀热情、高高兴兴地做好升初中的准备。
小学升初中数学学习如何衔接
小学升初中数学学习如何衔接在小学升初中的过渡阶段，数学学习是一个重要的环节。
良好的数学学习衔接，可以为初中数学学习打下坚实的基础。
本文将从数学知识的延续性、学习方法的调整以及家校配合等方面，探讨小学升初中数学学习的衔接方法。
一、数学知识的延续性数学知识的有效延续，对于小学升初中数学学习的顺利进行至关重要。
在小学的数学学习中，学生主要学习了基本的算术运算、几何概念以及简单的代数等知识。
初中数学学习则进一步拓展了这些知识，引入了更复杂的数学概念和解题方法。
为了有效地延续数学知识，学生需要及时回顾小学所学的数学内容。
可以通过做题、复习以及参加数学提高班等方式来巩固知识。
同时，学生还可以通过阅读数学相关的书籍和习题集来扩展数学知识面，以便更好地适应初中数学学习的要求。
二、学习方法的调整在小学数学学习中，学生主要采用的是机械性记忆和应用性的解题方法。
而在初中数学学习中，学生需要逐渐培养起逻辑性思维和综合应用能力。
因此，在升入初中后，学生需要适应不同的学习方法。
一方面，学生需要培养自主学习的习惯，学会主动思考和解决问题。
这可以通过开展一些探究性学习活动来实现，例如解决数学问题的思考、课堂上的互动讨论等。
另一方面，学生需要学会运用数学知识解决实际问题，培养数学与现实生活的联系。
可以通过实际情景模拟、生活中的数学应用等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
三、家校配合家庭和学校的配合是数学学习衔接的重要环节。
家长需要关注孩子的数学学习情况，及时与学校和老师沟通交流。
可以定期与孩子复习数学知识，解决学习中的问题。
此外，家长还可以鼓励孩子主动参与数学学习的活动，如参加数学竞赛、看数学类电视节目等，激发孩子的学习兴趣。
学校也应该积极组织数学学习的活动，为学生提供更多的学习资源和学习机会。
可以通过开展数学讲座、举办数学实践活动等方式，丰富学生的数学学习体验。
同时，学校与家长之间也需要加强沟通和合作，共同关注学生的数学学习情况，为学生的学习提供更全面的支持。
小升初在学习上如何进行有效衔接
小升初在学习上如何进行有效衔接小升初是学生学习的重要转折，因此需要做好衔接工作。
家长除了要帮孩子做好生活和习惯上的衔接外，还要做好学习科目的衔接。
下面给大家介绍小升初的衔接策略，希望对大家有所帮助。
小升初衔接阶段语数外学习方法1.语文：学习方法培养是关键小学语文关注的是学生语文基本素养的培养，进入中学阶段后，语文学习的重点转移到培养学生更强的书面表述能力以及文言文和现代文的阅读能力上，对学生提出了更高层次的要求。
专家说，从小学过渡到初中，是一个平台的跨越，不仅是在学习环境与学习内容上的跨越，更是在学习方法与学习标准上的跨越。
对于语文来说，学习方法的培养是关键。
小学阶段学生的词汇量较少，但是初中阶段要求大量的生词和优美的短语积累，这关系到学生的写作能力，小学阶段的写作只要求简单的记实作文和想象作文，初中阶段的作文则是要求运用个性化的语言表达自我对生活看法的记叙文章和简要的说明文、议论文的写作。
这就需要有一个学习方式方法的转变，因为学生的个体差异，每个学生适应过渡所需要的时间是不同的，处在同一个班集体中，如果不能及时跟上步调，就会使学生对这一科目的学习积极性减弱，从而造成学习成绩下降。
2.数学：温故而知新数学是非常重要的一门学科，有些知识与小学的衔接非常紧密。
小学阶段的相关知识掌握不好，会直接影响到初中阶段的学习。
同时，学习方法也应当有所改变，不能完全依靠老师和家长手把手地教。
进入初中后，学习节奏明显加快，所以预习很有必要。
从初一开始就要把知识打牢，逐渐培养起逻辑性的数学思维，对于常用的数学公式，不仅仅要记住，更要在解题的过程中学会灵活运用。
因此，数学的学习一定要做到温故而知新。
小升初的这个假期，家长应该帮助孩子合理安排学习时间，小升初衔接平均每天用在数学上的时间以1-2个小时为宜，帮助孩子养成良好的自学习惯，好的学习习惯远比纯粹掌握知识点本身更为重要。
学生根据自身情况，应首先将小学的知识点系统地复习一遍，多做些应用题，解应用题是初中数学学习很重要的一个模块，在此基础上再进行合理地预习，预习后不要直击难题，要由易到难、循序渐进。
如何做好小升初的衔接和过渡
如何做好小升初的衔接和过渡小学跟初中有很大的差异，因此要做好小升初的衔接，不然会对之后的学习产生不利的影响。
这里给大家分享一些小升初的衔接策略，希望对大家有所帮助。
如何实现小升初学习方法上的衔接一、抓好预习环节预习，即课前的自学这是上课前做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。
有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，，这种预习一点也达不到效果。
二、注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。
课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡;别用MP3等工具全听全录;也别边听边记，把教师讲的所有的内容都记下来。
三、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。
总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。
做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。
四、重视作业环节独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。
然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。
五、做好课堂笔记环节记笔记是为了学，为了用。
记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领;难点不放过，疑点有标记;对联想、发现的问题，要及时记;同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
如何做好小升初的衔接和过渡1.学习态度的过渡在小学阶段，由于年龄小，多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习，逼着学。
初中后，“逼”的现象少了，学习是主动性的，明确学习是自身责任，学习是给自己学的，对自己要有责任感，激发动机，提高积极性，化被动为主动。
2.学习内容的过渡小学主科只有数学、语文两门，初中骤增到七门，而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。
小升初阶段如何执行衔接教育
小升初阶段如何执行衔接教育在小升初阶段，衔接教育是非常重要的。
它旨在帮助学生平稳过渡到初中阶段，并为他们的学习和发展打下良好的基础。
以下是一些执行衔接教育的简单策略，旨在避免法律复杂性并发挥LML 的优势。
1. 教师沟通合作在小升初阶段，学生从小学转入初中，他们将遇到新的学习环境和教学方法。
为了帮助他们适应这种变化，小学和初中的教师应进行沟通和合作。
他们可以分享学生的学习情况、特点和需求，以便初中教师能够更好地了解学生并提供个性化的辅导。
2. 教学内容衔接在小升初阶段，学生将接触到新的学科和知识领域。
为了确保学生能够顺利跟上学习进度，小学和初中的教师应该进行教学内容的衔接。
他们可以共同规划教学计划，确保初中所教授的内容在小学阶段已经有所铺垫，避免学生在初中遇到较大的学习难度。
3. 考试准备辅导小升初阶段通常伴随着入学考试。
为了帮助学生准备这些考试，学校可以组织辅导班或提供相关学习资源。
小学和初中的教师可以共同参与辅导工作，帮助学生熟悉考试内容和考试技巧。
4. 心理辅导和适应训练小升初阶段对学生来说是一个重要的转变期，他们将面临新的学习压力和适应挑战。
为了帮助学生顺利过渡，学校可以提供心理辅导和适应训练。
心理辅导师可以与学生交流，帮助他们理解并应对心理压力。
适应训练可以包括一系列活动和讨论，帮助学生适应新的学习环境和社交圈子。
5. 家校合作家校合作是执行衔接教育的关键。
家长在整个小升初阶段应积极参与并支持学校的工作。
学校可以定期与家长进行沟通，分享学生的学习情况和进展。
家长也可以提供学生在家中的学习支持和鼓励，与学校共同关注学生的学习和发展。
以上是小升初阶段执行衔接教育的一些简单策略。
通过教师的沟通合作、教学内容的衔接、考试准备辅导、心理辅导和适应训练以及家校合作，我们可以帮助学生顺利过渡到初中阶段，并为他们的学习和发展奠定良好的基础。
小升初衔接课程内容
小升初衔接课程内容随着教育改革的不断深入，小学阶段的教育内容也得到了相应的调整和改进。
为了更好地适应初中学习的需要，小学阶段的教育不仅要注重知识的传授，更要注重学生的综合素质的培养。
因此，小升初衔接课程内容也越来越受到关注。
小升初衔接课程内容主要包括语文、数学、英语三个科目。
在语文方面，学生需要掌握正确的阅读方法，理解文章表达的意思，提高文章的分析和归纳能力。
此外，学生还需要掌握正确的写作方法，尤其是议论文和应用文的写作技巧。
在这方面，老师可以通过课堂讲解、示范和练习来帮助学生提高写作水平。
在数学方面，小升初衔接课程内容主要涉及整数、分数、小数、百分数、代数等方面的知识。
这些知识不仅是初中数学的基础，也是后续学习的重要环节。
为了帮助学生更好地掌握这些知识，老师可以采用多种教学方法，如抽象、模拟、探究等，让学生在实践中学习，提高学生的思维能力。
英语作为一门重要的外语，也是小升初衔接课程内容的重点。
学生需要掌握基本的英语语法、词汇和句型，能够流利地进行简单的口语交流和书面表达。
在这方面，老师可以通过听、说、读、写等多方面的训练来提高学生的英语水平，同时也可以采用多媒体教学、互动教学等现代化教学手段，让学生更加轻松地掌握英语知识。
除了以上三个科目外，小升初衔接课程内容还包括了科学、社会、艺术等方面的内容。
这些内容不仅能够拓宽学生的视野，还能够提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好和创造力。
总的来说，小升初衔接课程内容是小学阶段教育改革的重要内容之一，它不仅能够为学生顺利过渡到初中学习打下基础，还能够提高学生的综合素质，帮助学生更好地面对未来的学习和生活挑战。
因此，学生和家长应该认真对待小升初衔接课程内容，积极配合老师的教学，让孩子能够在小学阶段得到全面而有针对性的教育。
小升初各科衔接知识点总结
小升初各科衔接知识点总结一、语文1.作文能力的提升小升初对于语文作文能力的要求相较于小学有了明显的提升。
在小学阶段，学生主要是学习一些基础的作文形式和写作技巧，而到了初中阶段，要求学生能够写一些篇幅更长、理论更深刻的作文。
因此，在小学阶段，如果能够培养学生扎实的语文基础，同时也训练学生的语言表达能力和逻辑思维能力，对于小升初的语文考试将会有很大的帮助。
2.阅读理解能力的提升小升初的语文考试中，阅读理解是一个较为重要的考察点。
学生需要通过阅读、理解文章内容，把握作者的观点，分析文章的结构和语言表达方式。
因此，在小学阶段，应该培养学生的阅读理解能力，可以通过多做阅读理解练习题和强化阅读理解训练来提高学生的阅读能力，为小升初的语文考试做准备。
3.词语和语法的扩充在小学阶段，学生需要掌握一定数量的词语和语法知识，而到了初中阶段，要求学生能够掌握更多的词语和语法知识，并能够灵活运用到文章写作和阅读理解中。
因此，在小学阶段，学生应该能够扎实地掌握词语和语法知识，能够准确地运用到语文学习中，以此为基础，进一步扩充和丰富词语和语法知识，为小升初的语文考试做好准备。
二、数学1.基础知识的巩固小升初的数学考试中，基础知识是非常重要的。
学生需要掌握小学阶段的数学基础知识，如加减乘除、分数、小数、比例、百分数等。
因此，在小学阶段，学生应该能够扎实地掌握这些基础知识，并能够灵活地运用到解决问题中，为将来的数学学习打下坚实的基础。
2.逻辑思维能力的培养小升初的数学考试中，逻辑思维能力是非常重要的。
学生需要能够独立地分析和解决问题，灵活地运用已掌握的数学知识。
因此，在小学阶段，应该培养学生的逻辑思维能力，可以通过做一些数学思维训练题和解决实际问题来提高学生的逻辑思维能力，为小升初的数学考试做准备。
3.数学知识的延伸小升初的数学考试要求学生能够进一步掌握一些基础数学知识，并能够灵活地应用到解决实际问题中。
因此，在小学阶段，学生不仅要掌握一定数量的数学知识，还需要能够扩充和延伸数学知识，为将来的数学学习打下坚实的基础。
小学升初中数学学习如何衔接
小学升初中数学学习如何衔接小学升初中数学学习如何衔接初中和小学的数学学习方法是存在着很大的差别的，想要实现小学到中学平稳、和谐的过渡，就要求我们要做好中小学数学的衔接，那么该如何去衔接呢?下面就和店铺一起来看看吧!一、知识点的衔接《数学课程标准》将小学和初中的教学内容做了巧妙的衔接，理解以下几个衔接点对我们正确处理好中小学数学衔接有很大的作用。
1.算术数和有理数的衔接在小学阶段，学生基本接触的是算术数(正整数、分数、小数、负数)，这些数都是随学生的年龄特点从现实生活中得出的;进了初中后，把数的范围扩大到了有理数域，同时数的运算也相应的从小学中的加、减、乘、除四则运算上升到了乘方、开方运算。
这是对数的认识的一个飞跃。
为了让学生能更好的适应初中的学习，小学高年级的数学教师在复习时应利用实际的例子对初中的知识进行延伸。
对于算术方法的四则混合运算，我们要求学生熟练地掌握运算顺序和计算的正确率;到了初中后，只要弄懂符号法则，那有理数的运算教学也能达到事半功倍之效。
2.数与代数式的衔接小学阶段，学生所接触到的数都是从生活中来的。
在他们的印象中，数是一个具体的、能代表多少的表示符号，而在初中“有理数”知识中，引进了“式”的概念，从而研究式的运算。
这是从“数”到“一段抽象的含字母的代数式的过渡”，是学生在学习数学上的一大转折点，实现从具体到一般、到抽象的飞跃，也是对刚入初中学生思维的一次飞跃。
其实数与式的主要变化就是从数字的具体运算到代数式的形式化运算的转变。
为了顺利完成这一转变，可以在小学高年级阶段尝试运用“半代数式运算”的方法进行教学渗透。
3.由算术法则到方程解应用题小学人教版第9册安排了解方程的内容。
小学生所接触的方程比较简单，加上受算术思维的影响，列出的这些方程，思维方式实质上还是算术的。
为了让学生后续方程的学习，可以引导学生理解：列方程过程中，重要的是未知数要参与运算，用等量关系列出方程。
引导学生思维方式从算术思维逐步向代数思维转变，无疑是中小学数学教学衔接的.重要内容。
小升初数学衔接学习方法
小升初数学衔接学习方法1.复习小学数学知识小升初数学是建立在小学数学知识的基础上的，所以第一步是要对小学数学知识进行复习。
可以通过复习小学数学教材、做一些小学数学题目来回顾所学过的知识。
特别要注意掌握小学数学的基础概念和运算方法，如分数、小数、整数、比例、百分数等。
2.熟悉初中数学教材小升初时，学生可以提前熟悉初中数学教材，了解初中数学的知识点和学习要求。
可以通过阅读教材内容、查找相关资料来了解初中数学学科的特点和学习内容。
同时，也可以尝试解决一些初中数学题目，逐渐熟悉初中数学的题型和解题方法。
3.建立数学思维数学思维是数学学习的核心，建立起良好的数学思维对于学生的数学学习非常重要。
数学思维主要包括逻辑思维、分析思维和推理思维。
可以通过做一些数学题目来提高数学思维能力，培养学生的逻辑思维和分析能力。
同时，可以进行一些数学游戏和数学解题活动，培养学生的推理思维能力。
4.提高解题技巧小升初数学是一个注重解题方法和技巧的阶段，学生需要掌握一些解题技巧来解决不同类型的数学题目。
可以通过解题技巧的学习和训练，提高解题的速度和准确性。
例如，掌握常用的数学定理和公式，学会利用图形和模型解决问题，掌握不同类型题目的解题方法等。
5.多做数学题目在学习数学过程中，多做题目是非常必要的。
通过做题可以巩固知识，提高解题能力。
可以选择一些与小升初数学相关的习题集进行练习，逐渐提高解题的能力。
在做题的过程中，注意分析题目，理清思路，注意计算过程，不仅要求得正确的答案，还要注意解题思路和方法。
6.理解数学的应用数学是一门实用的学科，通过数学可以解决现实生活中的许多实际问题。
在小升初数学的学习中，也要注重理解数学的应用。
可以通过阅读数学实践题、解决生活中的实际问题等方式，培养学生的数学应用能力。
在学习过程中，还可以结合具体的例子和实际情境，帮助学生理解和应用数学知识。
总之，小升初数学的衔接学习方法可以通过复习小学数学知识、熟悉初中数学教材，建立数学思维，提高解题技巧，多做题目和理解数学的应用来实现。
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2014小升初语、数、外如何衔接？
据有关调查结果显示，多数小六学生在升入初中后很难适应全新的初中学习，特别是在语、数、外三门学科的学习时，出现力不从心的情况，成绩大幅下滑，自信心倍受打击。
相对于小学学习而言，初中学习无论是课程本身的知识点、系统性，还是老式的教学方式，都发生了翻天覆地的变化，如果不掌握初中的学习方法，自然举步维艰。
因此，利用暑假的时间进行有针对性地补习，显得非常重要。
语文：加大语法、阅读、写作的针对性提升
中学语文骨干教师、望子成龙学校中学语文教研组长朱老师说，与小学语文上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业往往就能轻取语文高分不同，初中语文学习变化很大，学习方式必须从被动变为主动，采取多理解、多分析、多思考的方式。
初中语文中，古诗文和文言文大量出现，文学作品比例也大大增加，这对刚刚接触的学生来说，无疑是一大难点，衔接班上，老师们一般会让同学们提前感受和认知这些文言文课文、古诗词、名作佳篇，传授阅读方法和答题技巧。
朱老师还说道，作文是冲刺语文高分，和其他同学拉开分差的一个重要环节。
因此，小升初的语文衔接，还会培养学生如何进行写作材料与主题的选择，讲解在内容的细节上如何做到情感真挚、语句优美，并传授多样化的写作方法等。
数学：对数形、推理、运算进行高效训练
“在小学内容基础上，初中数学增加了数与式、方程和函数、空间图形、概率与计算。
在初一，首先面对的就是由具体数的运算过渡到抽象的代数式的运算，并开始较系统地学习平面几何知识。
如果衔接不好，初一新生会觉得数学最难。
”望子成龙学校初中数学教研组长赵老师认为，初中数学难学，在很大程度上是因为对中学“数学思维方式”的转变不适应造成的，而且这些问题如果得不到及时解决，导致问题积压，直接会影响整个初中三年的数学成绩。
赵老师表示，针对初中数学内容多、抽象、系统性强、难度大等特点，在望子成龙学校的小升初衔接课程中，会侧重于培养学生的运算能力、数学推理能力、思维能力和空间想象能力等。
同时，还会传授一些高效的学习方法，让学习事半
功倍，为整个初中阶段取得优异的成绩奠定坚实基础。
英语：注重单词识记、句型区分和学习语法技巧
用望子成龙学校初中英语组领军人物向老师的话说，不管小学学没学过，初中英语对每个学生来说，几乎都是从零开始。
2566个单词、16组短语、21个语法考点，是大家要在初中三年完成的任务，而这个任务并不轻松。
向老师认为，要想在初中英语学习中做到游刃有余，就必须利用暑期对即将面临的英语知识进行提前熟悉，学习高效地利用时间和方法。
最后，向老师还提醒到，在望子成龙学校的小升初英语衔接班上，老师们首先会让学生树立信心，克服对初中英语的恐惧心理，并且对庞大的知识点进行归纳和细分，引导学生分阶段掌握知识要点，在轻松愉快的学习过程中掌握学习英语的技巧和方法，从而在英语考试中大获全胜。