心得体会-学校管理工作体会教学干部评课的理解 精品
《学校管理》心得体会(3篇)
《学校管理》心得体会学校管理是一项非常重要的工作，它直接关系到学校的教育教学质量和整体形象。
在过去的几年中，我服务于一所小学的管理工作，并且积累了一些心得体会。
首先，学校管理是一个系统工程。
学校管理不仅仅是一项单一的工作，而是需要整个学校的各个方面都能够协调一致地运作。
管理的重点包括教师队伍建设、教学管理、学生管理和校园环境等方面。
只有所有的环节都能够顺畅地运行，才能够保障学校的正常运转。
其次，学校管理需要注重团队合作。
学校管理工作涉及到多个部门和岗位的协作，需要各个部门之间的紧密配合。
作为学校管理员，我常常与教师、家长和学生等多个群体进行沟通和合作。
这就要求我具备良好的沟通和协调能力，能够倾听各方需求并做出合理的决策。
再次，学校管理需要注重细节管理。
细节决定成败，这一点在学校管理方面尤为重要。
学校管理工作中有很多琐碎的事务需要处理，比如学生的考勤、课堂纪律管理、教师的工资发放等。
如果这些细节管理得不到位，就会导致教学工作的混乱和学校管理的失败。
因此，我常常注重对各项事务的细致管理，确保每一个细节都能够得到妥善处理。
另外，学校管理需要注重目标管理。
学校的管理目标主要包括提高教育教学质量、保障学生的安全和健康、提升学校的声誉等。
作为学校管理员，我需要明确学校的管理目标，并制定相应的管理措施。
通过定期的评估和监测，我能够及时了解学校管理工作的进展情况，对不符合管理目标的情况进行纠正，并做出相应的调整和改进。
最后，学校管理需要注重创新。
教育事业在不断变化，学校管理也需要与时俱进。
作为学校管理员，我时刻关注教育领域的最新动态，并尝试将新的理念和方法应用到学校管理中。
通过引进新的管理理念和优秀的管理经验，我能够提升学校管理水平，推动学校管理工作的发展。
总之，学校管理是一项艰巨而又充满挑战的工作，需要管理者具备全面的知识、技能和情感素质。
通过我多年的学校管理工作，我深刻体会到了学校管理的重要性和复杂性。
只有通过系统化的管理、团队合作、注重细节、目标导向和创新发展等措施，才能够确保学校管理工作的顺利进行，为学校的发展和教育事业的进步做出积极贡献。
学校管理工作心得体会(6篇)
学校管理工作心得体会（6篇）学校管理工作心得体会精选篇1一、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。
雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。
一注重班子队伍建设、“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。
学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。
还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。
他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。
形成了一个榜样型的领导集体。
注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。
“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。
二强化学习研讨，促进教师队伍发展、教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。
教师专业的成长一靠学习二靠研究。
为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。
号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。
给教师规定硬性的学习任务。
如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于__字的教育感悟论文等等。
教学管理工作的收获感想
时光荏苒，转眼间，我在教学管理岗位上已经工作了一段时间。
在这段时间里，我深刻体会到了教学管理工作的艰辛与收获，以下是我对教学管理工作的一些感想。
首先，教学管理工作让我认识到责任的重要性。
作为一名教学管理者，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在日常工作中，我时刻提醒自己要尽职尽责，确保教学质量。
每当看到学生们在课堂上认真听讲、积极互动，我深感欣慰，同时也意识到自己肩负的责任。
正是这份责任感，让我在遇到困难和挑战时，始终保持坚定的信念，努力克服困难，为学校的发展贡献自己的力量。
其次，教学管理工作让我学会了与人沟通。
在教学管理工作中，我经常需要与教师、学生、家长以及相关部门进行沟通。
通过与他们的交流，我学会了倾听、理解、尊重他人，同时也提高了自己的沟通能力。
我发现，有效的沟通能够解决许多问题，使工作更加顺利。
在今后的工作中，我将继续保持良好的沟通，为学校创造一个和谐、融洽的氛围。
再次，教学管理工作让我懂得了团队协作的重要性。
在教学管理工作中，我深刻体会到团队协作的力量。
一个优秀的团队，能够发挥出1+1>2的效果。
为了提高教学质量，我积极组织教师参加教研活动，鼓励他们分享教学经验，共同探讨教学方法。
在团队协作的过程中，我学会了信任、支持、鼓励他人，也收获了宝贵的友谊。
此外，教学管理工作让我更加关注学生的全面发展。
在教学管理工作中，我认识到，学生的成长不仅仅是学习成绩的提高，更包括品德、心理、身体素质等多方面的全面发展。
因此，我努力为学生们创造一个良好的学习环境，关注他们的身心健康，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
最后，教学管理工作让我不断学习、成长。
在教学管理工作中，我深刻认识到，教育是一项充满挑战的事业，需要我们不断学习、更新知识。
为了提高自己的业务水平，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
通过不断学习，我提高了自己的教育教学能力，为学校的发展贡献了自己的力量。
总之，教学管理工作让我收获了成长、友谊和荣誉。
学校管理的心得体会（三篇）
学校管理的心得体会学校管理是一项复杂而又具有挑战性的工作，需要管理者具备良好的组织和调度能力，同时也需要具备高度的责任心和敏锐的洞察力。
在我担任学校管理工作的过程中，我深深意识到学校管理的重要性和影响力。
以下是我在学校管理中的心得体会。
首先，学校管理需要重视教育理念的确立。
学校管理的目标应当是为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
在学校管理中，我们应当在教育理念的基础上制定出切实可行的管理措施，确保学校教育的方向和目标得到有效的实施。
例如，我们可以采取一系列的课程设置和学生活动，以培养学生的创新精神和实践能力。
在管理过程中，教育理念的确立可以使我们在面对问题时保持清晰的头脑，做出正确的决策。
其次，学校管理需要注重人性化管理。
学生是学校的中心，他们的需求和权益应当得到充分的重视和保护。
学校管理者应当关心学生的身心健康，为他们提供良好的学习和生活环境。
在学校管理中，我们可以提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决身心困扰，提高他们的自信心和社交能力。
此外，学校管理者还应该积极倾听学生的意见和建议，为他们提供参与学校管理的机会，培养他们的民主意识和参与精神。
另外，学校管理需要注重团队合作。
学校是一个由师生、家长和管理者组成的庞大系统，各方面的力量必须密切合作才能达到良好的管理效果。
在学校管理中，我们可以组建一支专业的团队，由各个领域的专家和教师组成，共同制定管理策略和实施方案。
团队合作可以加强学校管理者之间的沟通和协作，促进问题的解决和工作的开展。
同时，学校管理者还应当鼓励师生和家长积极参与学校管理，形成共同育人的氛围和合力。
此外，学校管理需要注重信息化管理。
随着科技的发展，信息化已成为学校管理的重要手段。
学校管理者可以利用信息技术优化管理流程，提高管理效率。
例如，在课程安排和学生考勤方面，我们可以使用电子系统进行管理，实现自动化和智能化。
此外，学校管理者还可以通过信息化手段加强与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供个性化的关怀和指导。
学校管理学习心得体会（精选8篇）
学校管理学习心得体会（精选8篇）学校管理学习心得体会（精选8篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的学校管理学习心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校管理学习心得体会1盛夏时节，20XX年8月10日--12日，教育局彭局长亲自率领我们宁都的中学校长，参加赣州市中学校长培训学习。
研修班上，市委常委、市政府潘昌坤副市长亲临研修班作了开班动员讲话，并为我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要。
几位外地专家、校长围绕全国教育工作会议和国家中长期改革和发展纲要精神，就校长素质提高、学校管理、课程管理和质量管理，职业教育发展等专题进行讲学，8所兄弟学校介绍了经验。
三天的学习，时间虽短，内容丰富，成效显著。
通过聆听专家讲座，使我在教育教学管理的专业理论上有明显提升，学校的管理艺术、管理能力有明显增强，拓宽了思路，激发了工作热情。
通过学习，我有以下深刻体会。
一、校长是校魂校长是学校领导集体的带头人、领跑人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。
有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于学校的成败负有责任。
作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。
若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。
当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。
校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成分。
这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识。
学校管理心得体会样本（三篇）
学校管理心得体会样本作为一名学校管理者，管理学校是一项具有挑战性和责任重大的工作。
在我担任学校管理者的过程中，我积累了一些心得体会，我相信这些经验可以帮助我更好地管理学校。
下面是我对学校管理的心得体会，希望对读者有所启发。
首先，我认为建立良好的沟通渠道是学校管理的关键。
学校是一个复杂的组织，包括教师、学生、家长以及其他相关利益方。
为了保持学校的正常运作，管理者需要与各方保持良好的沟通。
我经常与教师开展面对面的交流，在会议中听取他们的建议和意见。
此外，我还会定期组织和家长的座谈会，听取他们对学校管理的意见和建议。
通过这些沟通渠道，我能够更好地了解学校的实际情况，及时解决问题，提高学校的管理效能。
其次，我认为重视职工培训和发展对于学校管理至关重要。
教师是学校的核心力量，他们的教学质量直接影响着学生的学习效果。
因此，作为管理者，我们应该为教师提供合适的培训和发展机会，以提高他们的教学能力。
我会定期组织教师培训，邀请专家讲座，培训教师的教学理念和方法。
此外，我还会鼓励教师参加学术研讨会，拓宽他们的视野，提高他们的专业素养。
通过这些培训和发展活动，教师的教学水平得到了提高，学校的整体教学质量也得到了提升。
再次，我认为学校管理者应该注重团队建设。
学校是一个团队合作的组织，只有团队成员之间的相互合作和协作，学校才能顺利运作。
作为管理者，我会定期组织团队建设活动，加强团队成员之间的沟通和合作。
例如，我会组织教师进行团队合作的培训，提高他们的团队合作意识和团队合作技能。
此外，我还会定期组织团队活动，增进团队成员之间的情感，加强团队凝聚力。
通过这些团队建设活动，学校的整体运营效率得到了提高，团队成员之间的合作关系也更加融洽。
最后，我认为学校管理者应该注重创新和改进。
随着社会的快速发展，学校教育也需要与时俱进。
作为管理者，我们应该不断借鉴其他学校的管理经验，摒弃那些不适合当前环境的管理模式，积极推进学校的改革和创新。
学校管理心得体会（三篇）
学校管理心得体会学校管理是现代教育体制中的一个重要环节，对于促进学校教育的发展和提升教育质量具有重要意义。
在学校管理中，我积累了一些心得体会，现将之总结如下。
首先，学校管理的核心是以学生为中心。
学校的意义在于为学生提供一个良好的学习环境和发展空间，激发学生的学习热情和能力。
因此，在学校管理中，要把学生的需求和权益放在首位，全面关注学生的成长和发展，提供个性化、有针对性的教育服务。
例如，通过制定学生活动计划、丰富课外活动内容等方式，为学生提供更多的发展机会和经验积累。
其次，学校管理需要注重团队合作。
学校管理涉及到多个层级和环节的协调，需要各个岗位的工作人员共同努力。
在学校管理中，要明确各个岗位的职责和任务，并加强沟通与协作，实现团队合作的良好效果。
团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进信息的交流和共享，从而更好地满足学校管理的需求。
再次，学校管理需要重视规章制度的建立和执行。
规章制度是学校管理的基础和保障，对于维护学校秩序、规范教育教学具有重要作用。
在学校管理中，要制定符合学校实际情况的规章制度，并加强对规章制度的宣传和培训，确保规章制度的有效执行。
此外，规章制度还需要不断完善和更新，以适应社会发展和学校需求的变化。
此外，学校管理中需要注重信息化建设。
随着科技的进步，信息技术在学校管理中扮演着越来越重要的角色。
学校可以通过建立信息化平台，实现信息的快速传递和共享，提高工作效率和管理质量。
例如，可以利用互联网技术搭建学校网站或校园APP，发布学校公告、课程安排等信息，提供在线教育资源和学习工具。
同时，可以利用数据分析技术对学校管理数据进行分析和挖掘，为学校决策提供科学依据。
另外，学校管理中要注重教师的培养和发展。
教师是学校管理中最重要的资源，他们直接参与教学工作，直接影响学生的发展。
因此，在学校管理中，要加强对教师的培养和支持。
可以通过组织教师培训、开展教学研究等方式，提升教师的教学能力和专业素养。
学校管理工作心得体会
学校管理工作心得体会学校管理工作是一项繁琐而重要的工作，对于学校的发展和教育质量起着至关重要的作用。
在我长期从事学校管理工作的实践中，我深深地体会到学校管理工作的重要性和挑战性。
下面是我总结的一些心得和体会。
首先，我认为学校管理必须注重规范与创新的结合。
在学校管理工作中，规章制度是保证学校正常运转的基础，规范性是保证学校秩序的基础。
但是，只注重规章制度而忽视创新和改革，也会影响到学校的发展。
因此，我认为在学校管理中，既要建立和完善规章制度，保障学校运行的有序性，又要鼓励教师在教学中进行创新和改革，提高教育质量。
其次，我认为学校管理必须注重激励与考核的平衡。
激励是促使教师积极工作和进一步提高教育质量的重要手段，而考核则是对教师工作进行评估和监督的重要方式。
在学校管理中，既要给予教师充分的激励，鼓励他们以更高的目标要求自己，又要进行合理的考核，确保教师的教育质量和教育水平。
只有在激励与考核平衡的基础上，才能更好地促进学校的发展。
再次，我认为学校管理必须注重团队建设和合作。
学校是一个集体，只有教师与管理层紧密团结合作，才能更好地推动学校的发展。
在学校管理中，应该注重教师之间的交流和合作，通过互相学习和交流，加强彼此之间的信任感和合作意识。
同时，也要注重管理层与教师之间的良好沟通和合作，让管理层了解教师的需求和困难，为教师创造良好的工作环境和发展机会。
最后，我认为学校管理必须注重改革与发展。
学校管理工作是一个不断发展和变革的过程，只有不断进行管理改革和创新，才能适应社会发展的需求。
在学校管理中，应该注重借鉴其他学校管理的经验和做法，推动学校管理不断创新和进步。
同时，也要注重教师的专业发展和学习，不断提高自己的管理水平和教育水平。
总之，学校管理工作是一项非常重要的工作，其中有许多具体细节和挑战需要我们不断去研究和改进。
通过长期的学校管理工作实践，我深刻地认识到规范与创新、激励与考核、团队建设与合作、改革与发展等因素对于学校管理的重要性。
学校教学管理心得体会（精选6篇）
学校教学管理心得体会学校教学管理心得体会（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的学校教学管理心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教学管理心得体会1班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任老师工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任老师执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
调动"两个积极性"。
一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
每期我们班的"八分钟自主活动"内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。
学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。
三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
学校管理心得体会（精选20篇）
学校管理心得体会学校管理心得体会（精选20篇）学校管理心得体会篇13月20日，在教育局人事科组织下，在xx中心小学召开了学校管理交流会，会上6所先进学校就管理经验进行了发言，局领导做了总结性发言，通过这次交流，把先进学校的管理经验带给了大家，为其他学校的管理工作做了榜样，有了借鉴，使其他学校能够组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，有效的实现学校管理最优化。
下面就这次交流会，谈一点心得体会：（一）更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。
（二）以制度约束人，学校各项规章制度细化，具体化。
（三）校长要严以律己，起到表率作用。
（四）以诚待人，与教师及领导班子进行交流，互相沟通，增进了解。
（五）关心教师生活，想他们所想，为教师解决好后顾之忧。
（六）培养团结的领导班子和积极向上的骨干教师队伍。
（七）加强与家长的沟通和联系，宣传学校亮点和特色，使家长了解学校，愿意将孩子教导我们手中。
（八）加强对学生的管理，提高学生成绩，得到家长认可。
（九）加强安全教育，强化安全意识，消除安全隐患，建立健全安全管理制度。
（十）关心学生的生活和学习，尤其是生活上，要保证寄宿制学生的生活质量，让在校生吃好，睡好，提供良好生活和学习环境。
（十一）抓好学校的稳定工作，包括教师和学生的稳定工作，搞好矛盾排查，防微杜渐。
总之，学校工作的方方面面，都需要我们细心细致的去做，只有把工作落到了实处、细处，在生活上、工作上、学习上无微不至的关心教师和学生，为他们提供一个安全、整洁、温馨的生活和学习环境，才能使教师愉快的教，学生认真的学，才能使广大家长满意，使我们的学校越办越好。
学校管理心得体会篇2在学校的组织下，最近我学习了《义务教育学校管理标准》，这个标准全面、科学、具体地对学校的教育教学和管理工作提出要求。
为我们的教育教学提供指导，指明了方向。
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学校管理工作体会：教学干部评课的理解
我在如何把听课作为案例研究一文中，着重谈了作为一教师，如何变被动为主动，把听课的功效用足。
这里我想就一个教学干部如何听课、如何与讲课教师交流、如何
组织评课的活动谈一谈自己的认识。
干部听课可以分成两类：一类是为了解教学现状、对教师评价，另一类是为了寻
找解决问题的途径、组织大家就某一问题作课例研究。
实际上，听每一节课都能兼顾
完成这些任务，只是关注的侧重点不同、课后处理问题的方式不同。
干部听课要做好的准备：本学科的课标，边听边学，常年渗透。
教材上课前快速
阅读，了解大致（我们每年都动员初高三毕业生为学校捐一些旧教材），当然也可临
时向学生借阅。
请上一位本学科的教师相伴，最好是学科组长或备课组长。
课后如何与教师交流：听完一节课，与教师交流是干部的职责。
这个环节很重要，搞好了让老师明确了自己的优势和应坚持的方向，找到了自己发展的瓶颈，找到了努
力方向，知道了领导心中思考的教学问题，使得教师更有兴趣去解决这些问题。
所以
我提出来要给教师肯定几个优势、请教几个问题、做一点一般性的交流（不限于一节课），具体说：
1.肯定讲课教师的几个优势，这一点很重要，再能干的人、再有信心的人，如果他的
行为受到不断地指责，他都会不知所措。
我曾经见过这样的老师，应该说他非常不错，成绩很理想、也深受学生欢迎。
一次，他的课很不成功，一个干部听完课后，正好查
他的教案有没有，就对他给予了严厉的批评，所以，当这个人再去听课时，他连正常
的课都不能上下来。
所以，给一个老师找出中肯的、又带有方向性的几条优点是每个
业务干部的基本功，也是确保教师培养能落在实处的关键，积极地肯定能正向强化老
师的教好书的强烈愿望，很多的问题他就会自己克服。
其实说白了，很多问题都是发
展中的问题，当老师的水平得到实质的提升是，好多问题就自然解决。
如，当一个老
师上课能吸引学生时，他也就是一个好班主任了。
肯定的优点可以是已经做得很好的，也可以是有想法但不成熟，也可以是这个学
科教学应有的但他还没有的。
学科知识、方法、思想，教学方法、组织学生活动等都
可以。
我们的目的不是为了显示听课人的博学，而是为了给讲课人一个努力的方向。
2.请教几个问题，放低干部身段。
我记得某人说过：你是专家，那么你的手下就等你
下指示。
你如果不是专家，你手下人就都是专家。
所以，干部评课不要说绝对的话，
何况确实有一些学科咱不懂，就是本专业还有不同的角度、不同的理解的问题。
当然，问题可以作为个人观点提出来请教、讨论。
既提出了问题，也尊重了讲课人的。
特别
的提出学科知识中蕴含的思想、方法以及学生学习中会遇到的困难、解决的方法等，
对本人更有促进作用。
3.一般的讨论几个问题，包括个人对教学的一些认识，学校对教学的要求有什么不合
适的、需要改进的。
我们学科教学有什么想法，年级学生如何，个人教学有什么困难
要帮助的。
主要是了解情况，解决问题，体现大家的平等性。
如何主持课后集体研讨活动？
1. 对组织学校内部的教研活动，要做好主持人，保证一个开放的、友好的、诚恳的交
流环境。
要让大家把话说透，还要控制聚焦主
题。
最后，要从课标要求、学校的目标和学科特点加以总结（当然有德高望重的学科
老师总结最好不过），最后，还是要从研究的观点，
提出几个解决方案，作为研讨成果固化下来。
2. 区县级以上的研究课、公开课的发言，作为教学主管有时会被请上台评课。
这是个
很难干的活，说的不中要害有损自己的名声，说
缺点太多了有损学校的名声，说的优点太多又怕被别人看不起。
所以，原则就是多讲
理念、少评具体环节，多讲优点、缺点点到为止，多
谢别人光临、希望常来。
看来只可意会不可言传的古训有一次显灵了。
只有这些了。
附上一些讨论：
评的好---逞能。
评不好--无能。
多谈优点，少谈不足--虚伪。
多谈不足，少谈优点--苛刻。
还得切中要害，褒真正的优点，忌套话，空话。
谏真正的不足，宜建议，措施。
毕竟
课本身就是一门缺憾的艺术。
回复评论：
谢谢，你的评论。
其实我就是你说的人，评课不铺垫、不绕弯、直指问题。
结果是大
家都怕我听课，经常是课没上好的理由是，您来听课所以我把设计重新改过。
我很无语，故在写此文时，认真反思，寻找一个既能说清问题、又能促进教师主动接受的解
决问题方案。
你的评论让我看到了追求纯净的的一种力量。
曾经遇到一个英语教研员，他告诉我他的经历
初为教研员，他为力了显示自己的水平，出试卷追求深，让老师和学生不能预测，结
果学生考得很惨，他本人很得意。
慢慢的，他发现教师再也不为他的考试而备考了，
学校的复习也是无重点、无效率。
后来，他改了，每年高考说明增加的新词，都怎么。