七章节请示我国古代奏章节表疏以-精品
明代奏疏例子
明代奏疏例子全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：明代是我国历史上一个繁荣昌盛的时期，文化艺术、经济贸易都有了很大发展。
在这个时期，政府机构也比较完善，各种文书、文书制度也相当发达。
御前奏疏就是一种重要的文书形式，被广泛应用于明代的政府机构。
御前奏疏是明代皇帝处理政务时所用的一种文书形式，用以汇报国家大事或请求皇帝决断。
御前奏疏的内容严谨，语言庄重，往往具有极高的文学价值。
在几千字的奏疏中，既有对国家大事的考虑，又有对具体政策的建议，以及对社会风气的评价，体现了当时政府官员的政治智慧和治国才能。
明代的奏疏基本上有四大类。
一是递奏疏，即官员上奏陈述事实或请求决断的文书；二是赐奏疏，即皇帝下诏赐予官员封爵官衔的文书；三是表奏疏，即官员向皇帝呈上具体文件或物品的文书；四是折奏疏，即官员向皇帝呈上折子进行诉苦或求情的文书。
在明代，御前奏疏的撰写是一门复杂而宏大的系统工程。
撰写奏疏的官员需要对国家大事了如指掌，对政治、经济、外交等方面都有一定的了解。
撰写奏疏的官员需要有一定的文采和修辞能力，能够用辞恭维、言简意赅地表达自己的观点。
撰写奏疏的官员还需要有一定的政治敏感性和见识，能够把握住时势变化，及时向皇帝建言献策。
明代的御前奏疏多是由最高统治者或宰相等重要官员亲自撰写，而下级官员则通过递奏疏等方式向上呈报建议。
在御前奏疏中，官员们除了向皇帝陈述事实、建议政策外，还常常表达自己的忠诚和报效国家的决心。
这种表现方式不仅展现了官员的政治忠诚，也有助于维护国家政权的稳定。
明代的御前奏疏是一种既具有文学性又具有政治性的文书形式，体现了当时政府官员的才智和见识。
通过奏疏的撰写和呈报，政府官员能够及时向皇帝建议政策、汇报国家大事，为国家的政治稳定和经济发展作出重要贡献。
在今天，我们也可以借鉴明代御前奏疏的写作方式和精神，为国家的发展贡献自己的智慧和力量。
第二篇示例：明代是我国历史上一个灿烂的时期，不论在政治、经济、文化等方面都取得了很大的成就。
《谏太宗十思疏》高中语文统编版必修下册
研读文本
第一段
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其 泉源；思国之安者，必积其德义。
求：要求，追求。
之：结构助词，取消句子独立性。 流：泉流，名词。
长(zhǎng)：生长。
一个表现是，宫室土木之作，逐渐增 多。另一个表现是，竭诚纳谏之心日见 淡薄。“喜闻顺旨之说”，“不悦逆耳 之言”。此外还有畋猎频繁,颇失其度; 责罚偏严，时有轻重；用人欠当,远贤 近佞的问题等。
写作背景
就在唐太宗越来越忘乎所以，别的大臣都噤若 寒蝉的情况下，魏征在贞观十一年的三月到七月这五 个月中，连给唐太宗上了四疏，《谏太宗十思疏》就 是其中著名的一篇。
人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无
疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜
其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
重：形容词作名词，重权。
安、危：形作名，安定的环境，判断句
大：形容词作名词，重要的地位。 危险的境地。
当:主持,掌管. 当国者 极天：至高无上的皇权。
以：第一个是动词，“实行”。 第二个是转折连词。
而：前三个是转折连词“却”，第四个是递进连词。 虽：虽然（不能讲成“即使”，此句自谦）。 望、求、思：“指望”。 厚：丰厚。 况：何况。 下愚：最愚笨无知的人。 明哲:明智,贤能的人,形作名。
翻译:源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却要树木长得 高，道德不深厚却想要国家安定，我虽然最愚昧无知，（也） 知道这是不可能的，更何况（你这）明智的人呢！
以：连词，表并列。 傲：轻视。物：他人。 一体:整体. 胡越：指北方与南方。 行路：古义指“陌路人，陌生人”，今义为“走路”。
古代上奏文书的种类ppt课件
清代：“呈”、“详”两种公文明确 分工，是文书工作的一大进步。
“详”又是司法机关的专用文书，反 映办案情况，类似现在的办案报告。
设计说明
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秘书史第六小组
指导老师：张树文
组长：方洁 组员：葛玲 汪辰辰 贾慧 张 丁予 喻珮 孟祥丽 魏薇
“凡内外各衙门，一应公事用题 本……军民人等陈情、建言、申诉 等事，俱用奏本。”《 明会典》。
奏本 设计说明
1、首称“某官臣某谨奏为某某事”。由前衔、文种名称、事由三要素 组成。 2、正文。为主要内容之所在。 3、末称。奏陈公事，末称一般是“谨具奏闻，伏候敕旨”。如果是私 事，末称为“右谨奏闻”。 4、后书。由成文日期和作者款署（后衔）连书。
汉代《论贵粟疏》 唐魏征《谏太宗十思疏》
疏，也称奏疏，是一种就 唐代李谔的《请革文华疏》
某一件事情向皇帝疏通意 南宋宗泽《乞毋割地与金人疏》
见，表示看法或有所匡谏 明代杨继盛的《弹严嵩疏》
的上奏文体。
张居正的《岁赋出入疏》等等都是历史上
著名的奏疏。
自秦至清，一直沿用，汉、 唐、宋、清使用尤多。
刘勰《文心雕龙·奏启》云：“自汉以来，奏 事或称上疏，儒雅继踵，殊采可观”。
揭帖 设计说明
1、揭帖：是明清两代内阁直达皇帝 的一种等级很高的机密文书。
2、预览揭帖：直达皇帝的正本。
3、随本揭帖：本章呈交上级，揭帖存 档备查。如清初魏琯《甘肃巡按揭帖》。
揭帖 设计说明
1、文面标“揭帖”或“揭”字。 2、首称仅具前衔、姓、事由。 3、末称用“为此，除具奏(或题、启)外，理合具揭。须至揭帖 者。”(“理合具揭”四字也有省略不用的。) 4、后书中，只写日期，不具衔、名。
封事：用口袋封缄 的奏章，保密性强。
【精排!】最新统编版高中语文必修下《谏逐客书》
遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
散六国之从：拆散六国结成的合纵。当时韩、魏、 燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。 从，同“纵”。施（yì）：延续。 于是拆散了六国结成的合纵，使他们向西臣服秦国， 功绩延续到现在。
字音
东得百里奚于宛（yuān） 制鄢、郢（yǐng） 遂散六国之从（zòng） 昭（zhāo）王得范雎（jū） 向使思君却客而不内（nà） 而骏良駃騠（jué tí）不实外厩（jiù） 夫击瓮叩缶（fǒu） 河海不择（shì）细流
文章结构
第1段：开门见山，表明反对“逐客”，然后以史实为据，举例 说明客卿对秦国的贡献，彰显“逐客”之过。
西并巴、蜀：向西吞并巴国、蜀国。前316年，秦惠王派张仪、司马错等率兵攻灭巴、 蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡。
上郡：原为楚郡，在今陕西北部，前328年被魏割让给秦。 秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，
南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，
南、东：名作状。向南、向东。包：吞并、囊括。 汉中：原为楚地，在汉水中游一带，前312年被秦攻取。 九夷：这里指当时楚国境内各少数民族所居之地。 鄢（yān）：楚国别都，在今湖北宜城东南。春秋时楚惠王曾都于此。 郢（yǐng）：楚国都城，在今湖北荆州市荆州区西北。 制鄢郢：控制楚国鄢、郢之地。前279年，秦将白起攻取鄢，翌年又攻取郢。 成皋：原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取。
秦昭王任用范睢，罢免穰侯，驱逐华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑 制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。
奏议类文体——精选推荐
奏议类文体奏议类文体，多为臣子向君王进言的上行公文，是封建君主政权下大臣用来参政议政的常用文体。
奏议文起源久远，早在《尚书》中就记载了许多大臣告谏君王的文辞。
姚鼐《古文辞类纂》概括说：“奏议类者，盖唐虞三代圣贤陈说其君之辞，《尚书》具之矣。
”秦代以前，臣对君的进谏之文称为“上书”。
秦始皇将“上书”改称为“奏”。
自汉代开始，随着国家文书制度的逐步完善，奏议文体的种类开始增多。
刘勰说：“汉定礼仪，则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。
章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。
”（《文心雕龙•章表》）汉代对奏议文体的功能进行了规定，初步建构了奏议类文体的体系。
自汉以后，封建政治体制趋于复杂，奏议文体的种类也越来越多。
如曾国藩《经史百家杂钞》“奏议类”收录了书、疏、议、奏、表、札子、封事、弹章、笺、对策等文体；吴曾祺《文体刍言》将奏议类分为奏、议、驳议、谥议、册文、疏、上书、上言、章、书、表、贺表、谢表、降表、遗表、策、折、札子、启、笺、对、封事、弹文、讲义、状、谟、露布等三十多种文体。
正所谓“人臣进言，自有定体”（王之绩《铁立文起》），这些奏议类文体各自具有相应的文体功能和写作要求，形成了各具特色的文体形式。
本文拟介绍自汉以来就形成的章、表、奏、议四种主要的奏议文体。
章、表章、表是两种性质相近的上行公文，二者的文体意义接近。
刘勰《文心雕龙•章表》解释章、表文体名称的由来时说：“章者，明也。
《诗》云‘为章于天’，谓文明也。
其在文物，赤白曰章。
表者，标也。
《礼》有《表记》，谓德见于仪。
其在器式，揆景曰表。
章表之目，盖取诸此也。
”李善注《文选》时，将“表”解释为：“表者，明也，标也，如物之标表。
言标著事序，使之明白，以晓主上，得尽其忠，曰表。
”可见，章、表的文体名称，皆取发明事理，使之显见于外的意义。
明代学者黄佐也认为：“章者，明也，其义与表同。
……谢恩陈情，章表一耳。
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又称“上言”、“上辞”
辏”。游说文风的一种反映。目的 是陈述自己的政治主张“顺情入机，
上书大量应用于战国时期:主要集中 动言中务”。
于《战国策》、散见于《史记》列传
之中。
《苏秦以连横说秦》、《触龙说赵太 后》、《乐毅报燕王书》、《鲁仲连 遗燕将书》和《李斯谏逐客书》等。
疏 设计说明
疏（上疏）：疏者，通也。
奏本 设计说明
1、首称“某官臣某谨奏为某某事”。由前衔、文种名称、事由三要素 组成。 2、正文。为主要内容之所在。 3、末称。奏陈公事，末称一般是“谨具奏闻，伏候敕旨”。如果是私 事，末称为“右谨奏闻”。 4、后书。由成文日期和作者款署（后衔）连书。
揭帖 设计说明
1、揭帖：是明清两代内阁直达皇帝 的一种等级很高的机密文书。
陈述性文书。
2、奏是进的意思
战国：上书
猎》 或称奏书，如枚乘《奏书谏吴王 濞》 或称上奏，如赵充国《上屯田奏》
秦朝：奏
3、刘勰《文心雕龙》卷五云：“陈政事， 献典仪，上急变，劾愆谬，总谓之奏。”
奏 设计说明
章 设计说明
1、章：章是大臣受皇帝封
3、汉代时的章也有时称上章， 用于谢恩的文书。东汉时这种
汉代《论贵粟疏》 唐魏征《谏太宗十思疏》
疏，也称奏疏，是一种就 唐代李谔的《请革文华疏》
某一件事情向皇帝疏通意 南宋宗泽《乞毋割地与金人疏》
见，表示看法或有所匡谏 明代杨继盛的《弹严嵩疏》
的上奏文体。
张居正的《岁赋出入疏》等等都是历史上
著名的奏疏。
自秦至清，一直沿用，汉、 唐、宋、清使用尤多。
刘勰《文心雕龙·奏启》云：“自汉以来，奏 事或称上疏，儒雅继踵，殊采可观”。
对所议事项分条陈述，将基本观点阐释充分 是疏的一个明显特点。
这篇是诸葛亮出师北伐前写给后主刘禅的奏章
國立屏北高級中學95學年度第1學期第5冊第3課〈諸葛亮‧前出師表〉學習講義2.出師：指率領軍隊出征。
3.表：又稱「疏」、「奏疏」、「奏議」，是臣子向國君陳述意見時所用的一種文體。
4.表的用途：是用來陳情的，主要是陳述衷情；此外，如舉薦、謝恩、祝賀，也可用這種因為北伐是國家大事，關乎蜀漢興亡，故必須向後主交代此行的目的。
2.他身為丞相，出師北伐前，須對朝中事情，作出妥善安排。
3.由於後主年紀尚輕，少不更事，寵信小人，諸葛亮恐怕在北伐期間，朝事受他們把弄，於是上表後主，對他加以叮囑和規勸，以解除北伐後顧之憂。
i.劉備未完成大業便逝世，國家失去了英明的領袖來帶領。
( ) ii.當時魏、蜀、吳三國鼎立，蜀漢在地理環境上只佔有益州，三國之中蜀的勢力最弱。
( ) iii.國家經過了連年征戰已是民困力弱。
( )因此諸葛亮總結蜀國當前的形勢:( )。
2.有利因素：i.朝廷內各大臣為報先帝恩德都盡忠國事，毫不鬆懈；( )ii.朝廷外的將士亦因先帝恩德而捨生忘死，保衛國土。
諸葛亮勸諫後主應該多方面聽取臣子的意見，發揚先帝遺德，激勵士氣。
另一方面，他又提醒後主身為君主不應該看輕自己，不要說一些違反義理的話，以致阻塞臣子的進諫，反之應向群臣諮詢意見。
2.____________ ：諸葛亮提醒後主對宮中，府中的臣子應該一視同仁，賞罰分明；任何大臣如有違犯法紀或盡忠行事的，應交給有關部門按照實情察辦，論刑定賞，秉公行事，不可偏私。
4.______________________：以前漢因( )所以興隆，以後漢因( )所以敗亡的歷史事實，勸勉後主要親近賢臣，遠離小人，不要重蹈( )、( )1.個人出身：他本是平民，在南陽務農為生，原來的志向但求在亂世中平淡過活，根本無意於功名。
出山原因：因劉備三顧草廬，紆尊降貴來力邀自己出山相助，因感激先帝的盛意而出山。
臨危受命：適逢蜀軍兵敗，自己在這危難的時刻接受了軍事重任，到現在已有二十一年了。
全国2021年4月高等教育自学考试公文选读试题_1
全国2021年4月高等教育自学考试公文选读试题00525一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在《谏造大像疏》中，“翦发解衣，仍渐其少”所使用的修辞手法是（）A.排比B.对偶C.夸张D.比方2.《复雠议并序》的作者是（）A.江淹B.苏轼C.韩愈D.诸葛亮3.在汉代，立太子、后妃、诸侯王和拜命三公，一般使用（）A.戒书B.诏书C.策书D.制书4.秦始皇时，实行公文文种规范化，改皇帝之令为（）A.诏B.诰C.制D.策5.清代自雍正朝开始，草拟谕旨的机构是（）A.内阁B.南书房C.内务府D.军机处6.《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文所处的时代为（）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝7.在我国古代，与“咨呈”对应运用的文种是（）A.照会B.揭帖C.关D.咨8.魏晋南北朝时期，作为准君命文种，由皇太子、诸王颁下之文称为（）A.令B.令书C.令旨D.教9.从行移属性辨析，民国时期的“通知”属于（）A.上行文种B.平行文种C.下行文种D.议决文种10.1927年8月13日，国民dang南京政府发布《公文程式条例》，将“大总统令”、“院令”、“部令”合并为（）A.令B.命令C.训令D.指令11.在民国时期，布告的用途发展到（）A.对公众有所劝诫B.惩戒有关人员C.做出重大决定D.传达重大决定事项12.建国初作为报告的分支文种而设置，由政府部门负责人直送政府首长批返的上行公文是（）A.报告B.请示C.签报D.呈13.“答复下级机关请示”，应采用的公文是（）A.批示B.批复C.复函D.函14.“适用于表扬先进、批评错误，传达重要精神或者情况”的公文文种是（）A.通知B.通报C.通告D.报告15.适用于记载和传达会议情况、主要精神、议定事项的议决类文种是（）A.决定B.决议C.议案D.会议纪要二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。