精品课程建设项目申请表
佛山科学技术学院精品课程建设项目
申报书
学 院： 信息与教育技术中心
课程名称:
计算机文化基础
负 责 人：
郭伟刚
佛山科学技术学院教务处制 二○○三年九月
课程名称
计算机文化基础
课程类型
公共基础课
负责者
郭伟刚
性别
出生
男
1966.7
年月
专业技术职称
副教授
聘任时间
2000.1
岗位类型
主讲教师
所在院系
信息与教育技 电话
多年居全省前列；具体数据如下：1997 年全校通过率 57.8%，位居全省第八；1998 有 年全校通过率 59.44%，位居全省第七；1999 年全校通过率 64%.；2000 年全校通过率
成 75%；2001 年全校通过率 83%；2002 年全校通过率 81.3%；2003 年全校通过率 81.1%
四、获奖情况：
（1）广东省重点课程 （1999 年 2 月）
（2）佛山科学技术学院优秀课程（2001 年 11 月）
（3）“《计算机应用基础》课程 CAI 的研究和实践”获佛山科学技术学院第五届优秀
教学成果一等奖 （1999 年 12 月）
（4）“适用于计算机基础教育的分布多媒体教学/实验系统”获佛山科学技术学院第
特色： 该 （1）有一套优秀的教材和实验指导书；
课 （2）教学过程中充分运用了 Internet 和多媒体技术； （3）稳定而较高的省水平考试通过率。
在
全 不足：
省
和省内（甚至全国）绝大多数高校一样，从事计算机基础教学的老师学历水平不高， 科研力量薄弱，缺乏高水平的学术带头人。
同
类
课
程
南开大学精品课程立项申请表.
南 开 大 学精品课程立项申请表推荐单位医学院课程名称系统解剖学课 程 类 型 本科专业基础课申 报 类 别 校级精品课程所属专业名称 临床医学课程负责人刘 文申报日期2004年2月南开大学教务处制二零零四 年 二 月 十六 日填 写 要 求一、 请严格按表中要求如实填写各项。
二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
纸打印3份，签章后三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或 B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况姓 名 刘 文 性别 女 出生年月1956年2月 最终学历研究生职 称教 授电 话23503548学 位 硕 士职 务副院长传 真23509842 申报级别 校级精品课程申请资助额度 2万元所在院系医学院E-mailliuwen@1-1 基本 信息通信地址（邮编） 天津市南开区卫津路94号 3000711-2 教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）系统解剖学 B 类 5/周（前10周） 医学院97—01级本科生 133人 局部解剖学 B 类 6/周（99-01年） 医学院97—99级本科生 78人 断层解剖学 D 类 3/周（前10周） 医学院95—99级本科生 113人 基础医学—解剖部分(生物物理专业) 物理学院97-01级本科生 98人 人体结构与保护 E 类 2/周（2003年） 全校选课本科生 50人主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；宽口径医学人才培养模式的研究与实践（中国医大牵头）教育部教改项目2001-2003年 协作专家及子项目负责人系统解剖学自学系统多媒体课件研究 南开大学教务处 99—01年 项目负责人作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
精品课程建设项目申报表
广东培正学院精品课程建设项目申报表所属教学单位市场学系课程名称国际物流课程组长宋冀东联系电话E-mail地址申报日期2011年10月20日教务处制表填表说明1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。
2. 授课对象含本、专科学生。
3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。
4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。
5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。
如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。
一、课程组组长情况组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历学士职称、职务副教授学位学士论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.32、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.93、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8主要教学工作简历2009.09-至今广东培正学院市场系近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.32、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.93、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8二、课程概况课程类型专业选修课课程网址开课年限5年授课对象本科2年级课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。
本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖上获奖情况三、课程组成员情况姓名性别年龄最后学历和学位职称承担教学工作宋冀东男63 学士副教授课程负责人姜斌远男55 硕士讲师主讲四、课程简介（限1000字）我院《国际物流》课程建设历史悠久，成绩显著。
从2003年广东培正学院开始招收第一批物流专科学生开始，就已开设《国际物流》课程，一直是物流专业选修课程。
浙江工商职业技术学院 精品课程建设项目验收申请表
附件3：浙江工商职业技术学院精品课程建设项目验收申请表课程名称：建筑识图课程类型：□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课所属专业名称：建筑工程技术课程负责人：邓志勇所在单位：建筑艺术学院填表日期： 2013.5.1浙江工商职业技术学院教务处制（2）利用校企合作，促进教学的提升团队中所有教师都有较丰富的兼职经历和工程实践经验，兼职单位有宁波大学建筑设计研究院、宁波宁大工程建设监理有限公司、宁波建设集团有限公司、宁波创炜建筑装饰工程技术有限公司、宁波恒炜建设有限公司、浙江欣捷建设有限公司、浙江森晟建设工程有限公司，我们与这些公司中的大多数签订了校企合作协议。
利用这些校外实习基地，满足学生了解企业实际、体验企业文化、提高对工程项目感性认识的需要，对培养学生综合技能和职业素养起关键作用。
校外实习基地（3）利用建筑模型实训室、建筑识图施工仿真实训室，进行校内实践教学。
序号实习基地名称序号实习基地名称1 宁波市建工集团股份有限公司 6 浙江欣捷建设有限公司2 宁波建设集团有限公司7 慈溪市城关建筑有限公司3 宁波宁大工程建设监理有限公司8 浙江广天建昌房地产股份有限公司4 宁波恒炜建设有限公司9 浙江森晟建设工程有限公司5 宁波大榭开发区兴港建筑有限公司10 宁波创炜建筑装饰工程技术有限公司（4）6．教材《建筑识图》教材由国家一级注册建造师邓志勇、国家一级注册建筑师贺良国老师担任主编，国家一级注册建造师姚金伟、唐忠平老师担任副主编。
同时参加编写的老师大都具有丰富的工程经验，有的在建筑企业工作多年，这使得本教材建设能够紧贴工程实践，让使用者能够获益良多。
本教材的开发与编写主要以实际工程案例为主线，将必要的理论基础知识穿插于实际工程案例之中，将实际的比较复杂的工程案例进行剖析分解，这可以方便教学。
本教材主要教学对象为建筑工程技术专业、工程造价专业，楼宇智能化专业一年级学生，预计将于2013年下半年投入使用，之前已经连续3年使用本教材的讲义稿，教学效果良好，教材所使用的工程案例对于提升学生的动手能力、岗位职业能力起到了非常重要的作用。
精品课程申报表
精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
申请表——研究生精品课程建设项目
编号
研究生质量提升工程项
（精品课程建设资助型）
课程名称：
负责人：
单 位：
填表日期：
西 北 大 学 研 究 生院
二〇一七年九月制
一、基本情况
课程名称
专 业
负责人简况
姓 名
职称
研究方向
联系电话
电子邮箱
单位名称
申请金额
万元
建设期限
年 月 至 年 月
中期检查
时间
年 月
项目组其余成员情况
姓名
职称
项目分工
所在单位
二、立项依据
所建设课程在本学科中的地位、作用及意义等。
三、项目实施方案及预期成果
1.课程建设总体规划及设计方案（包含建设目标、内容等）；
2.实施进度时间安排；
3.预期标志性成果
四、项目组成员主要教学情况
近三年项目主持人及成员担任研究生课程教学情况；（每人限填3项）
五、经费预算
预算科目
金额（元）
计算根据和理由
合计（元）
注：按下列顺序填写：
1.差旅费；2.会议费；3.资料费；4.视频制作费；5.教学论文版面费；6.教材出版费。
六、单位意见
单位负责人（签章）： 单位（公章）：
年 月 日
七、评审专家组意见
评审专家组组长（签章）：
年月 日
精品课程申报表
附件：精品课程申报表申报系部安全防范系课程名称安全保卫实务课程性质专业课所属一级学科法学课程负责人徐天合申报时间 2009年6月18日浙江省教育厅制填写要求1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整，表格版式不得擅自调整。
2.课程性质指专业基础课、专业课。
3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
4.表格中电子邮箱、课程网址均指信息网。
5.凡涉密内容须慎重填写，需要说明的，请在表格相应栏目中注明。
6.本表栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中说明。
近五年主要科研情况科研情况：1．主持完成了省教育厅研究课题1项，2008年4月结题，成果2007年在《现代企业教育》和《企业家天地》发表；主持完成院级课题4项，成果于2003年11 月获《公安部治安局》《公安大学》《公安教育》三等奖，在《公安教育》发表并收入论文集；《人民警察心理品质素质研究》院级课题成果于2004年10月获《公安部政治部》《公安教育》三等奖，收入论文集并在《人民公安报》、《警察教育》发表；《农民工犯罪问题研究》院级课题成果于2008年7月在中国犯罪学会第17 次会议交流，2009年在《法制与社会》发表；《警察综合职业能力和全面素质培养体系研究》院级课题成果于2007年12月在浙江警官职业学院交流获三等奖；2．在《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《高教研究》、《北京警察学院学报》、《犯罪与改造研究》、《湖北警官院学学报》、《武汉公安学院学报》、《青少年犯罪研究》、《人民公安报》、《警察教育》发表科研论文23篇；3．《现代人民警察素质研究》专著1部，长征出版社出版发行；主编教材1部；2008年8月中国政法大学出版发行；主要获奖情况：1、2003年9月获《全国公安系统优秀教师》称号，受公安部表彰；2、2004年4月经湖北省公安厅批准荣立个人二等功一次，受省公安厅表彰；3、1983年2月经湖北省公安厅批准荣立个人三等功一次，受省公安厅表彰；4、2007年度优秀公务员称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；5、2008年获优秀教师称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；6、2005—2009学年连续7次测评为优秀，6次获浙江警官职业学院教学质量优胜奖；近三年教学质量评估情况1、2005—2006学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；2、2006—2007学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；3、2006—2007学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；4、2007—2008学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；5、2007—2008学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；6、2008年获优秀教师称号；7、2008—2009学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；教学改革与教学研究近五年来主要教学改革、教学研究成果及其解决的问题在教学改革方面：1．完善课程设计及各项教学安排工作。
南开大学精品课程建设立项申报书（可编辑）
南开大学精品课程建设立项申报书南开大学精品课程立项申请表推荐单位南开大学体育部课程名称大学羽毛球实践课程课程类型公共体育课申报类别 B校级精品课程立项所属专业名称体育专业课程负责人杨明申报日期 2004 南开大学教务处制二ΟΟ四年 2 月 15 日填写要求请严格按表中要求如实填写各项。
申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4纸打印3份，签章后报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名杨明性别男出生年月 1963．1最终学历大学本科职称副教授电话23508226学位学士职务教师传真申报级别校级精品课程立项项目申请资助额度2万所在院系体育教学部 E-mail yangming@na 通信地址（邮编）南开大学体育部 300071 1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
近五年在体育教学部讲授大学二年级羽毛球专项体育课程、公共体育课程、周10学时、1999至2003年一直讲授羽毛球专选课程，每届学生150人共计750人次。
立项教学研究课题情况2001年度南开大学教材立项《大学羽毛球多媒体网络基础教材》，2003年完成课题。
项目负责人。
撰写的《中国高校体育网络信息产业的现状分析与展望》论文2002年撰写论文《利用多媒体网络课件辅导进行大学课堂教学的试验与研究》获天津市体育科学学会第四届年会二等优秀学术论文。
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（一）课程师资队伍构成
本课程的课程组包括5名教师，其中正高级职称2名，副高级职称1名，讲师2名；教师全部具有硕士研究生学历，分别在东北财经大学、大连理工大学、辽宁大学、辽宁科技大学获得学位）；教师年龄都在55岁以下，其中45岁以下的4名。课程组成员职称、学历与学缘结构合理，年富力强，长期在教学科研中保持密切合作关系。教学团队中王谦老师主讲高级财务管理课程中理论研讨部分；李华老师负责讲解课程中所涉及的实证分析方及具体模型建立法，王宏波老师主讲各财务理论中的经济学背景部分，李响和曾梅负责组织学生的案例分析与理论研讨。
硕士
硕导
主要参加者姓名
出生年月
职称
职务
最高学位
博/硕导
李华
1974.02
教授
无
博士
硕导
王宏波
1972.06
副教授
无
硕士
硕导
李响
1978.05
讲师
无
硕士
曾梅
1974.09
讲师
无
硕士
本课程师资队伍总体情况
职称结构
年龄结构
学位结构
高职
中职
其他
≤35
35-55
≥55
博士
硕士
学士
其他
3
2
0
1
4
0
0
5
0
0
课程建设的负责人及主要参加者的具体情况和主要业绩。
理论与方法能够在研究生的科研活动中得以广泛实，课程教学取得显著效果，课程建设取得了较好的成果。
2.基本思路
本课程建设遵循基本教学规律，在教学队伍、教学内容、教学实践、教学载体等方面不断强化与完善，努力提高教学效果。
课题团队建设是精品课程建设的基石，因此，参与课程教学的教师要通过不断学习与提高，在提升自身教学科研水平的同时，推敲和定位课程建设的关键环节，发现和研究课程建设的关键问题，并在科研和教改上收获成果。在教学内容方面，课程组要反复研讨并通过与学生的反馈交流，精心设计符合我校研究生实际的教学内容，使课程教学适应和符合培养工商管理创新型人才的需要。在教学实践方面，课程组要不断完善和更新教学案例，加强课程论文、案例讨论内容和过程管理，注重培养学生在理论研究能力。在教学载体方面，课程组要做到全部教学资源上网共享，实现课程在时间和空间上的无障碍教学。
（3）吸收了我校省级教改课题《精品课建设的实践和研究》的经验以及教师队伍，逐步形成了一支教龄较长、相对稳定、初具规模的有较高水平的教学团队，该团队的形成为《计量经济学》课程的建设和可持续发展奠定了坚实的基础。
二、师资队伍情况
课程负责人姓名
出生年月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职称
职务
最高学位
博/硕导
王谦
1971.12
教授
财务管理系主任
（3）改革课程考核方式，增强课程教学效果。课程的考试分为两部分：经典财务管理理论研讨和案例剖析。理论研讨考核主要是为了促进学生认真研究经典财务理论的演进路径，学习前人发现问题、解决问题的研究思路，能够熟练运用企业课程中的相关知识，研究数学方法及其他建模工具在财务管理基础理论研究中的作用，进一步为科学研究的实证分析奠定基础；案例剖析考核主要是增强学生的利用经典理论指导财务管理实践的能力。
4.创新与特色
本课程教学中着重培养学生的应用能力和创新能力。
（1）在授课过程中，将课堂基础理论和方法的讲授与计量经济学软件的上机实验相结合，课堂教学与学生的实践相结合，以应用为主，课堂讲授与上机实验的学时分配为3：1。
（2）在授课过程中注重模型计算与经济分析相结合，要求学生上机计算后要查阅大量资料进行经济分析，形成课程论文。通过课程论文的写作培养学生应用计量分析方法解决实际经济问题的能力，论文经授课教学指导与修改投向国内外主流杂志进行发表，成效显著。
辽宁科技大学
2013
鞍山市自然科学学术成果奖
二等奖
李华
鞍山市科协
2011
优秀硕士生指导教师
李华
辽宁科技大学
2013、15
辽宁省自然科学学术成果奖
三等奖
李华
辽宁省自然科学学术成果奖评审委员会
2011
辽宁省教学成果奖
二等奖
王宏波
辽宁省教育厅
2009
院教学质量优秀奖
李响
辽宁科技大学
2014
院优秀毕业论文指导教师
3.主要措施
（1）充分利用校院两级提供的资源，鼓励与支持课程组成员进修学习，拓展研究视野、提升教学能力。如王谦老师于2014年东北大学做访问学者；李华于2013年进入中国社会科学院数量经济研究所博士后流动站参与课题研究。
（2）学习与借鉴国内外高校优秀教学经验与成果。课程组需要跟踪学科的发展，结合《高级财务管理》国际国内的最新科研成果不断更新教学内容，学习国内外精品课、精品资源共享课建设经验，提升精品课建设水平。
经过近5年的发展，课程教学团队经反复磨合逐步成型，并根据课程建设的实际需要，不断在理论基础、实践与应用等层次吸收一批有教学经验和科研能力的教师参与教学，已初步形成了一支相对稳定且有较高水平的教学团队。同时，课程教学体系得到逐步完善，并与研究生其他基础课程进行了有机衔接，为本课程的教学提供了必要的知识准备与理论基础很研究思路和数学方法，使本课程的
编号：
附件4：
UniversityofScienceand TechnologyLiaoning
研究生教育创新计划
精品课程建设项目申请表
硕士学位课程名称
高级财务管理
课程类型
学位课
授课对象
全日制硕士学术型研究生
所属一级学科
工商管理
硕士学位课程负责人
王谦
课程建设期限
2016年1月—2018年12月
申报学院
工商管理学院（盖章）
辽宁科技大学研究生院制
2015年12月12日
一、总体情况
课程名称
高级财务管理
课程负责人
王谦
硕士点建立时间
2004年
课程建设起始日
2004年
近3年年均修读研究生人数
23
课程试验开出率
本课程近3年获得校级以上教学、科研奖励情况
奖励名称
奖励等级
获奖者
颁奖单位
颁奖时间
校级教学质量优秀奖
王谦
曾梅
辽宁科技大学
2015
课程历史沿革、基本思路、主要措施，创新与特色等
1.课程历史沿革
《高级财务管理》（Advanced Financial Management）是财务学、会计学学、数学、计算机等学科相结合，研究经济变量间数量关系与规律的一门经济学方法类课程，于20世纪80年代初期引入我国并逐渐在工商管理学科开设。课程的教学目的是本课程为工商管理学科硕士研究生专业核心课，课程在中级财务管理的基础上，全面系统地讲授现代财务理论的基本框架，并对一些重要理论进行重点、深入的学习，做到理论联系实际。通过本课程学习，使学生能比较全面、系统地掌握现代财务管理的基本理论、基本方法，并能应用于实践，解决较为复杂的实际问题以及为进一步深入的进行理论研究奠定基础。