精品课程建设立项申报书
精品课程建设立项申报书
精品课程建设立项申报书尊敬的立项申报书评审专家：我谨此向贵校申请建设一门精品课程，并列出以下详细的申报书。
一、申报课程基本信息1.课程名称：创新思维与实践2.课程编号：XXXXX3.课程性质：专业核心课程4.适用专业、年级：适用于所有专业、所有年级的本科生5.学时安排：总学时120，理论学时60，实践学时606.课程学分：3学分二、申报课程目标本课程的目标是培养学生创新思维和实践能力，通过理论学习和实际案例分析，激发学生的创新潜能，提高解决问题的能力和方法论。
三、课程内容与教学方法1.课程内容：（1）创新思维理论基础：介绍创新思维的概念、原理和应用范围，以及创新思维与科技进步的关系。
（2）创新案例分析：选取优秀的创新案例进行分析，并通过案例分享和讨论，培养学生对创新的认识和理解。
（3）创新方法与工具：介绍常用的创新方法和工具，如头脑风暴、SWOT分析、设计思维等，并结合实例进行演练和应用。
（4）实践项目：要求学生在小组内选择一个创新项目，通过实践来应用课程所学知识与方法，并最终形成创新项目报告。
2.教学方法：（1）理论授课：通过讲授创新思维理论基础，提供学生必要的知识储备。
（2）案例分析：选取经典的创新案例进行分析和讨论，引导学生进行创新思维的启发。
（3）小组讨论和互动：通过小组形式进行课堂互动，鼓励学生分享思考和实践的经验。
（4）实践项目指导：老师将指导学生在小组内选择并实施一个创新项目，提供实践过程中的指导和支持。
四、教材和参考资料教材：参考资料：五、教师配备本课程需要配备一名具备丰富创新思维和实践经验的教师。
教师应具备良好的教学能力和较高的创新水平。
六、教学设施和资源需求1.教学设施需求：配备适当的多媒体设备，如电脑、投影仪等，以便于理论知识的展示和案例的分析。
2.实践项目需求：提供学生实践的场地和必要的材料。
七、预计效果与评价指标1.效果预期：（1）学生能够掌握创新思维的基本概念和原理，了解创新思维在实际生活和工作中的应用。
宁波工程学院精品开放课程建设项目申报书
表 5、建设进度表（按通知中规定的进度 11 月底前全部完成）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
建设内容 建设方案深化 教学大纲修订 知识点分解 课程教案、PPT 课件修订 视频脚本 视频录制 视频后期制作 课程习题库 课程测试题库 课程在线使用
完成时间 2017.5 — 2017.6 2017.5 — 2017.6 2017.6 — 2017.7 2017.6 — 2017.7 2017.7 — 2017.9 2017.9 — 2017.10 2017.10 — 2017.11 2017.5 — 2017.8 2017.9 — 2017.11 2017.12 —
识和基本技能 2、 了解制图的一般方法和步骤，掌握 常用绘图工具的正确使用方法。
1、 了解中心投影的形成和平行投影的 形成；
2、 掌握平行投影的基本性质；
第二章
3、 掌握点的三面投影及两点相对位置
点、直线和平
的投影特性和作图方法；
面的投影
4、 掌握位置直线及直线上点的投影特 性和作图方法；
5、 掌握平面及平面上点、直线的投影 特性和作图方法。
3. 文字
4. 图线
5. 设备图例
6. 管道图例 1 7. 阀门和管件图例
1015
8. 物料代号
9. 首页图
10. 方案流程图
每
11. 物料流程图
讲
12. 带控制点工艺流程图
情
13. CAD 图
化工设备图知识点：
况
1. 设备简介
2. 设备图的内容（视图、
尺寸、管口表、设计
数据表、技术要求、
2
明细表、标题栏）
经费预算
第一阶段：教学计划、教学大纲等教学文件的修订，编写 化工制图讲义、课件优化等
广 东 药 学 院 精品课程、优质课程申报书
广东药学院
精品课程、优质课程申报书
课程名称大学英语
课程性质□公共必修课□基础必修课
□专业主要课程□其它
申报类型□精品课程□优质课程
课程负责人张立
所属二级学院外语部（盖章）
所属教研室外语教研室
申报日期2008年5 月30日
广东药学院教务处制
1.课程基本信息及指导思想
说明：1、本申报书各项内容阐述时请注意以事实和数据为依据，各表格不够可加页。
2、申报精品课程必须有课程网站，未被评选为精品课程者自动参与优质课程评选。
2. 师资队伍
3. 课程教学
4. 教学管理
5. 教学条件
6. 教学效果
7. 课程特色
8. 课程建设计划。
南开大学精品课程建设立项申报书（可编辑）
南开大学精品课程建设立项申报书南开大学精品课程立项申请表推荐单位南开大学体育部课程名称大学羽毛球实践课程课程类型公共体育课申报类别 B校级精品课程立项所属专业名称体育专业课程负责人杨明申报日期 2004 南开大学教务处制二ΟΟ四年 2 月 15 日填写要求请严格按表中要求如实填写各项。
申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，用A4纸打印3份，签章后报教务处教学研究科，同时报送软盘。
四、申报类别是指：A.校级精品课程立项项目，或B.校级示范精品课程立项项目。
1. 课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名杨明性别男出生年月 1963．1最终学历大学本科职称副教授电话23508226学位学士职务教师传真申报级别校级精品课程立项项目申请资助额度2万所在院系体育教学部 E-mail yangming@na 通信地址（邮编）南开大学体育部 300071 1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
近五年在体育教学部讲授大学二年级羽毛球专项体育课程、公共体育课程、周10学时、1999至2003年一直讲授羽毛球专选课程，每届学生150人共计750人次。
立项教学研究课题情况2001年度南开大学教材立项《大学羽毛球多媒体网络基础教材》，2003年完成课题。
项目负责人。
撰写的《中国高校体育网络信息产业的现状分析与展望》论文2002年撰写论文《利用多媒体网络课件辅导进行大学课堂教学的试验与研究》获天津市体育科学学会第四届年会二等优秀学术论文。
《编程技术基础》精品课程建设立项申报书
（2）与国际接轨，更新课程理论教学和实验教学内容，提高教学水平，建立符合一流高职教育水平和培养方案要求的教学大纲和实践教学体系。紧跟数控技术发展，完善模块化教学大纲，更新数控实验实训设备，设计出一批贴近实战的实验实训项目。
（3）改革教学方式和教学方法，课程教学全部采用“任务驱动、项目导向、教学做一体”教学模式，并全面开展加工中心、数控铣工、数控车工、数控线切割工、计算机辅助设计、计算机辅助制造程序员等工种（专业）的鉴定，创立培养创新人才的教学机制。
教学管理
按照“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式要求，根据技能型人才职业能力形成的规律，科学实施教学管理。
示范和辐射作用
主动适应经济建设和社会发展对模具制造人才及数控人才的需求，通过两至三年左右的努力，力争建成特色鲜明、社会认可，具有带头作用的校级和省级精品课程。
五、课程建设规划
本课程的建设目标、步骤。包括教学内容、教学手段方法的建设与革新、教学队伍建设、教材建设、课件制作、教学资源上网、学习交流、教学队伍培训、经费使用等的总体规划和年度执行计划。
编程技术基础课程主要涉及的内容有：数控机床加工程序编制的基础、常用编程指令及数学处理、数控车床的程序编制、数控铣床的程序编制、加工中心的程序编制等。
课程采用的教学方法与教学手段：本课程以数控编程与加工为主项目教学的模块为主线，通过工作任务的提出到工作任务的完成，课程实施中设计了从明确任务到评估反馈六个教学环节，使得理论与实践有机结合，既增强了直观性，又培养了学生的学习兴趣。
北京理工大学研究生精品课程建设立项申报书.doc
北京理工大学研究生精品课程建设立项申报书（2019年立项√ 2020年预备□）课程名称：教育组织与管理课程代码： 2200078申报人姓名： xxxxxxxxx联系电话： xxxxxxxxxxxx所属学科：教育学所属学院：人文与社会科学学院申报日期： 2019 年 3月 20 日研究生院制二○一九年一月谢谢您的观赏填表说明1. 本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。
2. 申请人所填内容，由所在学院负责审核。
3. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2018年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另加页。
5. 申报书及附件等内容，将上传到研究生院网站的课程网页。
谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏论文：（1）张晨宇,刘慧敏,韩特.产学研深度融合的重要模式:大学衍生企业[J].中国科技产业,2017.12.（2）张晨宇,宋晓晴,刘思琦.治理安排、组织学习能力与大学衍生企业创新绩效[J].统计与决策,2017.034.郜岭（1）郜岭,陆晓洁,郭月娟,潘武玲.论专业学位研究生教育与职业资格证书制度衔接的必要性[J].法学教育研究,2018.04（2）董乐,郜岭.高职院校学生在线学习参与度调查—以北京市3所学校为例[J].卫生职业教育,2017.115.刘进课题：（1）国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉模型研究——人工智能方法的运用’”（71774015），2017年-至今（2）国家自然科学基金青年项目“提升弱势群体自主招生参与的公平与效率：关系模型与政策改革研究”（71403020），2014-2017（3）中国高等教育学会“十二五”立项课题“学术职业流动研究”，2014-2017论文：（1）刘进,吕文晶.人工智能创新与中国高等教育应对(上)[J].高等工程教育研究,2019.01（2）刘进,林松月.“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(二十)——以印度尼西亚为例[J].世界教育信息,2019.01（3）刘进,徐丽.“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(十九)——以土耳其为例[J].世界教育信息,2019.01（4）刘进,张露瑶.“一带一路”沿线国家学生流动轨迹研究——基于UNESCO(2006-2015)数据[J].教育学术月刊,2018.09（5）刘进,陈劲.改革开放40年:面向“一带一路”的高等教育国际化转向[J].河北师范大学学报(教育科学版),2018.09（6）刘进,张露瑶.自主招生学生是否比统招生优秀——2008年与2015年全国自主招生问卷调查[J].上海教育科研,2018.09（7）吕文晶,刘进.“一带一路”国家如何走出“人才陷阱”——以俄罗斯、印度和以色列为研究对象[J].江苏高教,2018.05谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏七、项目预算申请谢谢您的观赏八、项目审核意见谢谢您的观赏注：如有其它需要说明或解释的内容，请以附件形式同时提交。
青岛科技大学 精品课程建设申报书
青岛科技大学精品课程建设申报书课程名称线性代数所在院系数理学院课程负责人孙绍权联系电话158****2885申报日期2008年4月青岛科技大学教务处制二ΟΟ四年六月填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式10份，由所在院系审核并签署意见后盖章，报教务处。
课程名称 线性代数 学时数32 学分数 2课程性质 基础课 专业基础课专业课适用专业 全校本专科授课对象授课人数 1500人/年 开课年限1978年— 2008年教材名称 《线性代数》第四版 同济大学数学教研室主编 选用教材情况教材类别□国家“十五”规划教材□教育部面向21世纪课程教材□获奖教材（注明获奖等级）□“九五”国家重点教材□国家教学指导委员会推荐教材□省教学改革试点专业、课程教材□其它姓名 孙绍权 年龄 44 职称 副教授 学位 硕士课程负责人情况主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）1983-1990年在东北师范大学数学系学习，先后获得学士学位和硕士学位。
1990年被分配到吉林省教育学院数学系任教。
讲授过《高等数学》、《线性代数》、《高等几何》、《微分几何》、《实变函数与泛函分析》、《线性规划》、《抽象代数》、《一般拓扑》、《图与网络》等课程；为国家级骨干教师培训班学员讲授专题《数学竞赛中的图论问题》。
1995年，在吉林省教育学院教学督导评优活动中被评为优秀，获教学优秀奖。
2001年9月至今，在青岛科技大学数理学院任教。
主讲本、专科专业的《高等数学》、《工程数学》，研究生的《图论》、《抽象代数》等课程。
科研方面，在《模糊系统与数学》、《BUSEFAL》、《东北师大学报》《中小学教师培训》等刊物上发表教学、科研论文30余篇，参与编写了《几何与拓扑》、《高等数学习题课讲义》。
曾主持和参与六项教研及科研课题，获校级教学研究成果一等奖两项。
精品课建设立项申请书模板
精品课程建设立项申请书一、项目名称：XXXX精品课程建设项目二、项目负责人：XXXX三、所在单位：XXXX四、项目背景与建设意义：随着我国教育事业的蓬勃发展，精品课程建设已成为提高教学质量、培养高素质人才的重要途径。
本项目旨在通过建设一门具有较高学术水平、严谨教学态度、创新教学方法的精品课程，提升我国在该领域的教育水平和人才培养质量。
课程名称：XXXX课程类别：XXXX所属学科：XXXX五、建设目标与内容：1. 建设目标：（1）提升课程教学质量，使课程在国内同类课程中具有较高的声誉和影响力。
（2）培养学生的创新能力和实践能力，提高毕业生在就业市场上的竞争力。
（3）推动学科发展，为我国在该领域的发展做出贡献。
2. 建设内容：（1）编写精品教材：结合国内外最新研究成果，编写一本具有较高学术水平和实用性的教材。
（2）优化教学大纲：根据行业发展需求，调整和优化教学大纲，确保课程内容的先进性和适用性。
（3）改进教学方法：采用案例分析、讨论式教学、实践教学等多元化教学手段，提高学生的参与度和学习效果。
（4）加强师资队伍建设：选拔优秀师资，加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（5）完善教学设施：配置先进的教学设备和资源，为课程建设提供有力支持。
六、项目实施方案：1. 项目负责人负责整体项目的组织和管理，确保项目按计划推进。
2. 组织教师参加相关培训，提高教学水平和科研能力。
3. 开展教学改革和研究，不断优化教学内容和方法。
4. 定期组织教学质量评估，确保教学质量持续提升。
5. 加强与企业、科研机构的合作，推动产学研一体化发展。
七、项目预算与资金需求：1. 教材编写与印刷费用：XXX元2. 师资培训费用：XXX元3. 教学设备购置费用：XXX元4. 教学改革与研究费用：XXX元总计：XXX元八、项目预期成果：1. 形成一套具有较高学术水平和实用性的教材。
2. 提高课程教学质量，获得国内同行的认可和好评。
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姓 名
年龄
学历及学位
职 称
大学教龄
在教学中承担的工作
三、课程描述
现状（含教学内容、教材建设、教学条件、教学方法与教学手段、教学效果等方面）：
四、课程总体建设目标、步骤及主要措施
（可另附纸张）
课程负责人（签章）
年月日
五、推荐评审意见
学院意见
院长（签章）
年月日
评审委员会意见
立项申报书
申报单位：
课程名称：
课程负责人：
课程建设时间：
安徽师范大学教务处制
二○○年月日
一、课程负责人情况
姓名
年龄
职称
职务
学历及学位
大学教龄
从事
专业
教学情况
⑴近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数，不超过五门）；⑵承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；
学校意见
年月日
⑶主持的教学研究项目（含课题名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；
⑷作为第一署名人发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间，不超过十项）；
⑸获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）。
学术研究
⑴近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、类别、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；⑵在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序，不超过十项）；⑶获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序，不超过五项）。