江苏省宿迁中学高三作文 拿捏过程素材
江苏省宿迁中学高三语文 优秀作文点评之全心作文素材 苏科版
江苏省宿迁中学高三语文优秀作文点评之全心作文素材苏科版林青玄在他的《心的菩提》中所说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。
”我想，是啊！在生活中，我们为人做事要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛，那么，结果也往往是遂心如意的。
荀子有云：“蚯蚓上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
”我们就要像蚯蚓那样用心一也。
那么，首先就要静。
只有在静中，我们才可秉气凝神，有一股浩然之气，全心地对待一件事，也因全心而忘我。
就如一弘清泉，一片落叶于其上，顿时水面起伏，但泉的深处，却安谧静止，这也说明，不管外界如何变化，我们自己始终要有一颗沉静之心，才可能有所作为，才可坚持到最后。
其次，就是要抛开一切杂念，不管外界多么美好或丑恶，我们不能因此丧失了自我的节奏。
要把多余的顾虑全放下来，安心地做自己的事，不能躁动，更不能急功近利，否则，结果往往很不好。
只有在忘我之中，我们才能让一件事更加圆满，也只有在忘我中，一切的事物会变得自然。
忘我，可让我们专心，专心则让我们更加用心，世间之繁杂，让我们每个人都有点不安，有点躁动，那何不学学陶渊明，拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定，何不学学王国维进入“内美以修能”的无我之境，有这样的心态我们才能有这样的思想与认知，也因为上升到整个人生当中去，把物与我相结合，达到一种忘我，无我之境，那么，我们的步伐才会更加稳重。
全心，忘我，去除一切杂念，这是我们今后所要的，同样，也是人生的至高境界。
只要有高格的人生境界，才可能有高尚的品行与情操。
也同样，在静、稳、沉中，才可能具有这样的品行。
因为人静，就如一弘水，可以容纳一切，也可以被一切容纳，能屈能伸，柔能克刚。
因人稳重，就如磐石般坚不可摧，不与世俗同流合污。
正因此，以全心之态，对待生活中的每件事，才可至善，至美！【评析】这是一篇比较独特的考场作文。
作者在所给的材料中提炼出“全心”的命题，“要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛”，即“全心，忘我，去除一切杂念”。
江苏省宿迁中学高中语文 议论文读写推荐材料教学研讨会材料 人教版【含答案】
江苏省宿迁中学高中语文议论文读写推荐材料教学研讨会材料人教版【写作讲座】“意犹帅也”，议论文写作的首要任务就是对论题要有自己的想法，形成自己的观点。
很多同学在写作议论文时，人云亦云，观点模糊不清，议论无关痛痒，个性特征全无，以致淹没于平庸作文的大海中。
写作与思维特征密切关系，要想写出独出机杼的文章，就得有特质化的思维。
“特质化”是与“同质化”相对立的一个概念。
“同质化”来自相同的学习方式、相同的思维方式，缺乏个性特长，表现为“高分低能”，缺乏解决问题的能力。
而“特质化”最本质的内涵就是独立思考，拥有自己的观点。
如何在议论文写作中找到独特的角度、形成自己的观点呢？第一，培养独立性思维。
大部分同学的思维缺乏个性，往往具有盲从、随众的特点。
加之思维的惰性和惯性，很多同学自觉或不自觉地将自己的大脑变成别人思想的“跑马场”，人云亦云，毫无新意，整篇文章就是一堆“正确的废话”。
据古书记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。
所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。
后来轮到亚历山大来试一试。
他想尽办法要找到这个结的线头。
结果还是一筹莫展。
后来他说：“我要建立我自己的解结规则。
”他拔出剑来将结劈为两半。
他成了亚洲王。
具有独立性思维的人会对生活保持思考的习惯，往往能从习焉不察的表象下发现出本质性的东西来。
比如，现在不少学校以“社会实践”之名，行“欢乐一日游”之实。
这种现象因逐渐普遍，已被很多老师、学生、家长接纳、认可以致毫无异议。
而具有独立性思维的人，会发现这种名实相悖的现象下所掩盖的问题：诚信的缺失、游乐精神的泛滥、学校的媚俗倾向，等等。
只有对生活冷静思考，才不会让自己的头脑被大众裹挟。
第二，培养逆向性思维。
注重思维的逆向性，是写出创新作文的一条有效途径。
打破“从来如此”的思维定势，即古人所谓的“翻案法”。
宋人杨万里指出：“翻尽古人公案，最后妙法。
”清末刘熙载也指出大文豪苏轼创作的一大艺术诀窍，即“善用翻案”。
江苏省宿迁中学高三作文 解夏素材
解夏“到底跟谁，你自己选吧！”那位母亲僵坐在路边，就这样狠狠地说着。
男孩蹲在母亲面前，把头深深埋藏在膝盖下面，蜷缩着，像湿淋淋的蛋壳里，未孵化就死去的雏鸟。
手指挖着地面的裂痕，证明了他唯一活着的迹象。
母亲的眼神中看不出是不舍，还是悲痛，抑或什么都没有。
就像无限杂乱的色彩掺合在一起，最终糜烂成空洞的黑色。
我突然感觉，悲伤的尽头原来空无一物。
抬起头，夕阳在最温暖的角度，散发着最柔和的光芒。
我想起昂说过的话，他说：“你这样面朝光明背向黑暗的站着，很有艺术效果。
”我苦笑一声，看着面前戏剧性的画面仍旧滑稽地上演。
只不过，这样滑稽的场景自己也曾演过。
从父母摔烂所以的东西，到轰轰烈烈地闹离婚，再到后来真的离了婚，再到后来的后来，我一直都没有哭过。
即使是在母亲说，如果可能，她情愿把我摁回肚子里的时候也没有。
我只是安静地享受痛苦，然后苦苦地笑。
很小的时候，我就在想，将来一定要找一个最适合自己的女朋友，然后娶她，不遗余力地爱她，永远不和她吵架，永远不让我的孩子因为父母争吵而痛苦。
这样苍白的梦想成为幼小的我最大的慰藉。
我用将来来否定现在，但我终究还是意识到了这些忠实在逃避，就像昂说的那样“我被另一个我看透了自己所有的底牌。
”生命是一场寂寥的马戏，而我带着面具欺骗自己。
我想起了你的故事。
你说，父母拿到离婚协议书时，你7岁。
父亲去了很遥远的地方，而在这个城市里，你的亲人除了母亲就只有奶奶了。
只是母亲与奶奶关系并不好。
那晚，母亲要加班，而且不能请假。
再三考虑之后，她只好把你送去奶奶家。
奶奶半开着门站在屋里，而你和母亲站在门外。
奶奶冷冷地问明来因，直接地说：“家里没地方让她睡，你们走吧。
”从始至终，她甚至没有看你一眼。
母亲不再说什么，抱着你离开了。
昏暗的灯光为路人送去最后的光明，而母亲就这样抱着走了很久，一直走到黑暗的尽头。
你平静地说着这些，像在说别人的故事。
我斥责你不应该像我这般冷漠，你反问我，我唯有沉默。
再次抬起头时，已经到“家”了。
最新-江苏省宿迁中学高三作文 微澜素材 精品
微澜李宁远我一直努力让内心深处的湖泊平静，然而事与愿违。
总有那么一根线，缠在一个高飞的风筝上，拨乱这一湖碧水。
我喜欢追寻，渴望抓住一个风筝，抓住一片云和一阵月光。
我做各种美丽的梦，相信所有的美好。
简单而笨的人就是这样，想要拥有一切，当发现自己无法拥有一切的时候就沮丧、自闭，然后很快走出来，欣赏别人替我拥有那一切。
我对生活是不甘心的，所以我喜欢看人。
走在街上或坐在路边，我看从身边走过的所有人。
看打扮奇异行为乖张的女孩，看满脸稚气而故作姿态的男孩，看黑而丑的妇人……他们是我喜欢的生命。
偶尔想起心中的风筝，或者还有云和月光，我轻声叹息，就让它们化为心中的微澜，自欺欺人地美丽着。
我喜欢追寻，我的梦却总是无法实现。
我在书上读到一片海，便不顾一切地踏上了北上的火车，奔向那座有海的城市。
我走近又走远。
海是灰的而不是蓝的，就像我的梦一样。
那片湖水无法平静，她渴望追寻，然而我是这样力不从心。
不喜欢周国平，因为他释然。
聪明而旷达的人叫人害怕，读他的文字只是感觉自己的内心被偷窥了，被挖空了。
所以当他说“人也是生命的过客，将就着过吧”的时候，我卑微地嘲笑他：多聪明的一个傻子啊！然而我相信他的话。
我站在观光电梯里俯视世界，感觉自己像天神一样伟大。
我看见一群黑色的”蚂蚁”，他们有不同的表情或心情，但都在追寻，追寻一些必然会是零的东西。
我在暗自发笑，猛然发现一只蚂蚁，漫无目的而极认真严严肃地追寻着什么，居然长得那么像我！天哪，我害怕了，所有的梦都让我恐惧。
尼采厌倦了追寻，所以他学会了一蹴而就。
我是学不会的，所以我负担着沉重而令人生厌的梦，艰难地爬行着……我又不想把这些追寻比作波澜了，这个比喻太沮丧，太不贴切。
追寻的过程——据说是美丽的。
周国平把它比作从一个陷阱跳向另一个陷阱，这过程中有喜悦也有激动。
我不理会他的话。
在寻梦的过程中，我习惯了沉默，仿佛一开口别人就会看出我的悲观和怯懦。
当然我不悲观和怯懦啦。
我说上面话的时候低着头，红着脸，思维复杂而愚蠢。
江苏省宿迁中学高三作文 一件小事1素材
宿迁中学高三（15）张力那时候我在南京中鼓楼医院看病。
排队挂号时，我前面那个人动作很慢。
八元五角的一本病例，他问医生能不能不买，然后从上衣口袋里掏出一个手绢包，不用十块的，而放上五块、一块以及一角若干，几乎是一张一张数上去的。
我等得心急，不由打量着他。
他穿着一件式样过时的褂子，一条长裤，一双布鞋，虽然不脏，但已经年代久远了。
皮肤是土地的颜色，棕黄的十分难看。
他拿了病例，而后离开，却没有注意到一直处在我鄙夷的眼光下。
说来也巧，我和他在同一个科室看病，他是带着儿子去的。
等待的时候，我就在他身旁。
他显得有些焦急，眉心一直紧扭在一起，不断问儿子要不要喝水吃东西。
他儿子一直摇头，看上去也并不饿。
然而他却一直追问。
我不耐烦地在心中暗损，表面上却是在专心致志的翻漫画，也不去搭理他。
后来，他带儿子进到医生办公室里面去了。
这时候医院的清洁工走来，指着他放在椅子上的旧报纸问：“还用吗？”我摇了摇头，忽然想起他的病例似乎就塞在里面，看清洁工已收了起来，又觉得去问太丢脸了，就没有做声。
这时那个男子跑出来，焦急的拦住清洁工，从旧报纸里扒出病例，然后微笑着一边鞠躬一边致谢。
我心想幸亏他赶来及时，不过他也太丢脸了。
我的号接在他之后，我是复查，所以没有问题。
轻松地从医生办公室出来，却发现漫画书不知所踪。
我大叫不好，忙去刚刚坐过的椅子上翻找，突然一只手拍了拍我的肩，轻轻的，仿佛害怕惊吓我一样。
我一回身，却见那本漫画被握在一只手中，那手伸向我，那只手很大，手指又粗又短，接过漫画，却见那掌心布满大大小小黄色的茧子。
抬眼看去，正是那个男子，眼睛里盛满着笑意，眼角皱纹一道一道的，看上去十分慈祥。
他说：“我看你挺宝贝这本书，就帮你拿着，免得也被清洁工误拿走。
”他牙齿一点不白，斑斑点点，笑容也不好看，但我还是被震住了。
我十分愧疚，霎时脸红了，只觉得耳根发烫。
我想起自己刚才的行为。
我只能说：“谢谢，大叔。
”他却说：“一点小事，不用谢，孩子。
”可他哪里知道，这一句“一点小事”却让我愧疚懊恼无地自容。
江苏省宿迁中学高三作文 微澜1素材
微澜高三董小青本是“风乍起，吹皱一池春水”，却因为有了风，便成了“滚滚长江东逝水”……本是“万绿丛中一点红”，却因为有了春，便成了“万紫千红总是春”……本是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，却因为有了愁，便成了“零落成泥碾作尘”……是尺水兴波，推波助澜，还是映山耀水，荡漾缤纷？微澜，是生命之中含苞欲放的萌动，鲜嫩的脸庞窥探世界的新奇。
在它仍处于懵懂稚嫩时，它不明白什么是善与恶，亦如我们不知它将成长为何物。
既然这样，把它扼杀在摇篮里是否太残酷了些？风起之处云涌，水盈之处泉生。
我们往往强调事物的本质，极力探讨它们的本心善恶与否，却忽略了它成长的推力。
正如月华之于微澜，成就幻影。
你给它什么条件，它就反馈你什么成果。
先贤哲人思考了太多人的本心，却终没有定论。
我无法去驳先哲对本心的探索，因为对于没有给予充分成长空间的事物来说，任何对它的是非对错带有色彩的评论都是徒然的。
有时候外界的作用力往往比人的主观意志力大得多，尤其在人的思维还未成熟之时。
我们不知道是什么让“恐惧流言日”的周公生“天下归心”之思，也不知道是什么让“谦恭下位时”的王莽混浊历史，却似乎感到，他们的本心并不在起决定作用。
正所谓“人在江湖，身不由己”，你不知道命运之风会将你推向哪边，而坚守本心在风声鹤戾之时又似乎那么微不足道。
人是怎样成长起来的？风雪夹击，日月普浴乃是众生百态，因为每个人身后的推力都是不同的。
至于那推又是何人指使，却也是冥冥之中有意无意地人与人相互作用。
因此，我们可不可以对萌芽的事物多一些慈悲？尽管有时候我们无法预测它是祸根还是福源，但只要把它控制在我们可以控制范围，一切又有何惧？如果因为首鼠两端，担心它未来的威胁，就盲目地扼杀它不谙世事的生命，我们所失去的或许比它未来的破坏更大。
一味地惧怕挑战，人类将止步于现在。
我们以广阔的胸怀迎接万物萌发，万物也以蓬勃的生机照亮人的生命。
微小而细腻的生长乃是万物必经的阶段，外界的风吹雨打与阳光普照催生了它的壮大。
江苏省宿迁中学高二作文 第一现1素材
高二蔡梦“哒哒哒……”，时间一分一秒地过去了。
教室里除了“沙沙”的写字声外，没有一点儿声响。
像是宁静的夜晚，又像是暴风雨的前夕，沉闷、可怕……现在窗外正艳阳高照，教室内的小夕却头冒冷汗，T恤也有些湿了。
她紧紧地捏着笔，盯着试卷，神色慌张，口中喃喃自语：“怎么办，怎么办......”“叮”，9:30分了。
考试已过去一个半小时，“还有半小时，怎么办怎么办……”,小夕急得都快哭出来了。
默写十句，而她这次有四句不会，这样她就会丢掉四分。
那么她就有可能连班级前三名都考不到了。
“哎，都怪自己前一段时间学习有些骄傲了，竟连最基础的东西都没掌握好，谁能救救我啊，我知道错了……”9:36分了，小夕脸色惨白，手也禁不住颤抖了。
想到老师、父母的期望，她不住地摇头，捶打脑袋，希望能有一丝线索，可是，没有！9：42分，小夕已濒临绝望了。
忽然，小夕眼睛里有了光彩，她发现旁边桌肚里放了一本语文书。
她使劲眨了一下眼睛，再看，它还在那，是真的！小夕感觉好像看到了天堂，心里像吃了蜜一样。
她仿佛看到了试卷发下后，老师的夸奖，父母的笑容，同学的钦佩……可是怎么把它拿过来呢？9：44分，她还在冥思苦想。
这时，前桌忽然蹲下身去，哦，他在捡掉在地上的胶带。
有了！她脑海里瞬间有了主意。
呀，她的橡皮掉了。
她弯下腰，正好挡住旁边的桌子，她用右手捡橡皮，左手探向桌肚，眼睛瞟向同学。
摸到了！她把书往身下的桌肚一放，然后马上坐端正。
“咚咚……”,小夕可以听到自己的心跳声，紊乱、急速。
小夕脸上露出不易察觉的笑容。
9：50分，她用手探看书页，啊，真巧，真是想要的书页！准备抄之前，小夕望了一眼监考老师，老师眼睛正盯着另一处，老师的目光柔和而庄严。
小夕心中一痛。
小夕的脑中飞快的闪现着这些画面：同学们指着她说：太不诚实了，真没想到她会作弊!她以前的成绩该不会也是假的吧！她还看到了老师怀疑的目光、父母失望的脸。
她痛苦的闭上眼，手像触电一样收回。
“天啊，我在干什么！自己不是最痛恨作弊的吗？我怎么会这样做呢？”小夕猛地醒了。
江苏省宿迁中学高三作文 心态3素材
两个实力相当的力士扳手腕，一位镇定自若，谈笑风生，一位面色发青，坐立不安，几番对抗双方僵持不下，个个肌肉紧绷，气运丹田。
谈笑者兀地大吼一声，另一方立即惊慌失措，无以应对，手腕疲弱，败给对手。
积极自信的心态，能使潜力得以充分发挥，消极、颓废的心态会导致事倍功半，无所作为。
有一种叫蓑羽鹤的鸟，每年都要进行一个惊天动地的壮举——飞跃世界最高峰珠穆朗玛峰。
它们早早的启程相互呼唤着，沿着山体爬升，飞越。
就要到达山顶的时候，他们却掉头飞回半山腰的栖息地。
第二天，它们又早早的出发，也这样折回来。
原来它们在山顶遇到了强劲的冷气流，如果继续飞行，就有被冻死的的危险，它们的目的是飞到温暖的南方过冬，而不是用生命换取一次壮举。
许多人嘲笑爬到半山腰就止步的登山者，殊不知这才是一种积极的心态：不卑不亢，，量力而行。
没有这种心态，蓑羽鹤就无法在一次、，两次、，三次的尝试后创造了奇迹。
金无足赤，人无完人。
没有人能做完美，那我们就应接受缺憾，不走极端，以平和、，进取的心态为人处世。
孔子倡导中庸之道，正是追求不自负、，不自卑的君子的心态。
然而历史又见证了无数“有失常态”的事例。
有些人急于求成，恨不得乘大鹏而上，一去九万里，登上黄金台，殊不知“合抱之木，起于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”没有了求是、，务实的心态，一切将归于空谈和幻想。
清王朝曾做着天朝大国的迷梦，用“地大物博，无所不有”的华藻编织了华丽的金链，抱持着自负的心态，任凭外界轰鸣的机械声吵不醒，崭新的思想惊不醒，让金链束缚住社会演进的脚步。
肥皂泡太大终究要破灭。
大不列颠的重炮，八国联军的铁蹄，击碎了风雨飘摇的清王朝。
一个王朝的心态，一个国家的存亡、，一个民族的兴衰，联系得竟是这样紧密让人不禁感叹、，惋惜。
这种狂妄自大，盲目自守的心态太可怕。
对个人而言，心态的好坏决定潜质发挥得多少，决定成败的运数；对国家而言，好的心态催生思想新潮的涌现，影响国际地位和威信；对人类而言，以积极主动的心态应对变化，纠正错误决定了未来的命运。
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拿捏过程
我的高三在平庸之中开始，然而一次次考试的失败确让我处于崩溃的边缘。
秋风萧瑟，任秋风吹透我的身体。
站在阳台上，我苦思冥想。
《时间简史》的译者在描绘见到霍金时的情景写道：“那时一种电器发出的微弱声音，一个骨瘦如柴的人斜靠在电动轮椅上。
他不能写字，读书必须依赖翻书器；他读文献时，人们必须把书平摊在一张大课桌上。
然后他如吃桑叶般逐行阅读。
他尚且还能发出一些混沌的声音，但不久，他连这个权利也被剥夺。
”人们不单单感兴趣于他的理论，更敬畏他生命的真经。
命运没有给他美好的幻想，他并不怨恨。
命运剥夺他说话的权利，但他还有眼睛，他选择仰望；命运对他冷漠，但他至少还可以笑，哪怕笑的模样不好看。
原来，生命没有完美的开始，却可以拥有精彩的过程。
世间如沧海，淘洗英雄无数。
历史记住的是他们别样的过程。
南唐后主是天生的天子君主，他的生或死会被淡去，只有他那泣血的悔恨文字却是用醒悟吟出的一笔，是如此充实有力；辛弃疾是一个少年时就敢独闯敌营的勇士，这是一个响亮的开篇，但在这混世之下，他只能怀着无限遗憾黯然谢幕。
人生没有十全十美，可是这位少年英雄却被千古铭记。
他的人生在沙场上，在史册上都是充实而饱满的。
在这个旅程上，掌握了中间的人，都是历史上被铭记的，永不会被淘汰。
历史在流转，前人成为青史上的符号。
当今社会更是注重过程的。
有一个学生，他通过苦读考入高校，前途光明却毅然投向僻远的山区支教，他叫徐本禹，他感动中国的不是出身，而是艰苦无比充实的过程。
有一个人独自在藏区走了20年的马班邮路，是一个人的长征。
为居民送信，劳苦困厄，有时还冒着生命危险。
他只是个普通人，但这生命的过程他写的丰富而又可歌可泣。
生命的开端，我们不能改变，中间却是可以掌握的。
我的高三难道不该是这样吗？我希望有一个精彩的开头，这已不可能，希望有一个震撼的结束，但现在无法预知。
何不掌握这中间的一段过程呢。
胜境的入口往往并不引人入胜；名剧的开场可能显得平淡无奇；甜美的果实也许初嚼时口感生涩；真正的美酒总是最后让人回味。
不为开始的平凡而退缩，不为结果的遗憾而哭泣，坦然走好充实丰富的每一步，我已无悔。