八年级第十八章第十九章知识点总结
年八年级数学第十八章---平行四边形知识点复习总结

10.已知:如图,⊿ABC 中,∠BAC=90°,AD 是高,BE 平分∠ABC 交 AD 于 M,AN 平分∠DAC,求证:平行四
边形 AMNE 是菱形。
B D
N M
A
E
C
--
-第十八章 平行四边形知识点总结
四边形经典证明题
知识点 1:平行四边形性质(3 条)
1.平行四边形 ABCD 中,点 E、F 分别在 BC、AD 上,且 AF=CE,,求证:四边形 AECF 是平行四边形.
①平行四边形对边平行且相等。 ②平行四边形对角相等。 ③平行四边形对角线互相平分。 知识点:2:平行四边形的判定(5 条)
AF
D
①两组对边分别平行的四边形是平行四边形。②两组对边分别相等的四边形是平行四边形。③一组对边 平行且相等的四边形是平行四边形。
B
EC
④两组对角分别相等的四边形是平行四边形。⑤对角线互相平分的四边形是平行四边形。
2.如图,平行四边形 ABCD 的对角线 AC、BD 相交于点 O,E、F 是直线 AC 上的两点,并且 AE=CF,求证:四边形
①正方形的四边相等,四个角都是直角。②正方形的对角线相等且互相垂直平分并且每条对角线平分每一 ①求证:CD=AN;
组对角。
②若∠AMD=2∠MCD,求证:四边形 ADCN 是矩形.
知识点 8:正方形的判定(4 条)
①有一组邻边相等的矩形是正方形。②对角线互相垂直的矩形是正方形。③有一个角是直角的菱形是正方
12.如图,在四边形 ABCD 中,AB=AD,CB=CD,E 是 CD 上一点,BE 交 AC 于 F,连接 DF. (1)证明:∠BAC=∠DAC,∠AFD=∠CFE. (2)若 AB∥CD,试证明四边形 ABCD 是菱形; (3)在(2)的条件下,试确定 E 点的位置,使∠EFD=∠BCD,并说明理由.
初中物理第十八章总结

第十八章 电功率 第一节 电能1、电功:定义:电流所做的功叫电功。
电功的符号是W单位:焦耳(焦,J )。
电功的常用单位是度,即千瓦时(kW ·h )。
1kW ·h =3.6×106J 电流做功的过程,实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式:①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2= W Rt I = W Rt R=W I 2t t = W I 2R③W=U 2R t U 2= WR t U = WR t R =U 2 t W t =WR U2④W=UQ U=W Q Q =W U⑤ W=Pt P=W t t=W P公式中的物理量:W ——电能——焦耳(J ) U ——电压——伏特(V ) I ——电流——安培(A ) t ——时间——秒(s ) R ——电阻——欧姆(Ω) Q ——电荷量——库伦(C ) P ——功率——瓦特(W )1、 电能表:测量电功的仪表是电能表(也叫电度表)。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能,单位是千瓦时,计数器的最后一位是小数,即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数,就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ,应该在220V 的电路中使用。
“10(20 A )”表示这个电能表的标定电流为10A ,额定最大电流为20 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用; “600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1千瓦时的电能,电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时,可以列比例式:h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、 串并联电路电功特点:① 在串联电路和并联电路中,电流所做的总功等于各用电器电功之和;② 串联电路中,各用电器的电功与其电阻成正比,即W 1W 2 =R 1R 2;③ 并联电路中,各用电器的电功与其电阻成反比,即W 1W 2 =R 2R 1(各支路通电时间都相同)。
人教版八年级数学下册-第18章-平行四边形-章节知识点和常考易错点归纳

平行四边形章节知识梳理一.知识点:1、定义两组对边分别平行的四边形是平行四边形.定义中的“两组对边平行”是它的特征,抓住了这一特征,记忆理解也就不困难了.平行四边形的定义揭示了图形的最本质的属性,它既是平行四边形的一条性质,又是一个判定方法.同学们要在理解的基础上熟记定义.2、性质平行四边形的有关性质和判定都是从边、角、对角对称性四个方面的特征进行简述的.(1)角:平行四边形的邻角互补,对角相等;(2)边:平行四边形两组对边分别平行且相等;(3)对角线:平行四边形的对角线互相平分;(4)对称性:平行四边形是中心对称图形,对角线的交点是对称中心;(5)面积:①=底×高=ah;②平行四边形的对角线将四边形分成4个面积相等的三角形.3.平行四边形的判别方法①定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形②方法1:两组对角分别相等的四边形是平行四边形③方法2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形④方法3:对角线互相平分的四边形是平行四边形⑤方法4:一组平行且相等的四边形是平行四边形4、.几种特殊四边形的有关概念(1)矩形:有一个角是直角的平行四边形是矩形,它是研究矩形的基础,它既可以看作是矩形的性质,也可以看作是矩形的判定方法,对于这个定义,要注意把握:1.平行四边形;2.一个角是直角,两者缺一不可.(2)菱形:有一组邻边相等的平行四边形是菱形,它是研究菱形的基础,它既可以看作是菱形的性质,也可以看作是菱形的判定方法,对于这个定义,要注意把握:1.平行四边形;2.一组邻边相等,两者缺一不可.(3)正方形:一组邻边相等的矩形叫做正方形,它是最特殊的平行四边形,它既是平行四边形,还是菱形,也是矩形,它兼有这三者的特征,是一种非常完美的图形.(4)梯形:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形,对于这个定义,要注意把握:1.一组对边平行;2.一组对边不平行,同时要注意和平行四边形定义的区别,还要注意腰、底、高等概念以及梯形的分类等问题.5.几种特殊四边形的有关性质(1)矩形:1.边:对边平行且相等;2.角:对角相等、邻角互补;3.对角线:对角线互相平分且相等;4.对称性:既是轴对称图形又是中心对称图形.(2)菱形:1.边:四条边都相等;2.角:对角相等、邻角互补;3.对角线:对角线互相垂直平分且每条对角线平分每组对角;4.对称性:既是轴对称图形又是中心对称图形.(3)正方形:1.边:四条边都相等;2.角:四角相等;3.对角线:对角线互相垂直平分且相等,对角线与边的夹角为450;4.对称性:既是轴对称图形又是中心对称图形.6、几种特殊四边形的判定方法(1)矩形的判定:满足下列条件之一的四边形是矩形①有一个角是直角的平行四边形;②对角线相等的平行四边形;③四个角都相等(2)菱形的判定:满足下列条件之一的四边形是矩形①有一组邻边相等的平行四边形;②对角线互相垂直的平行四边形;③四条边都相等.(3)正方形的判定:满足下列条件之一的四边形是正方形.①有一个角是直角的菱形;②有一组邻边相等的矩形;③对角线相等的菱形;④对角线互相垂直的矩形.7、几种特殊四边形的常用说理方法与解题思路分析(1)识别矩形的常用方法①先说明四边形ABCD为平行四边形,再说明平行四边形ABCD的任意一个角为直角.②先说明四边形ABCD为平行四边形,再说明平行四边形ABCD的对角线相等.③说明四边形ABCD的三个角是直角.(2)识别菱形的常用方法①先说明四边形ABCD为平行四边形,再说明平行四边形ABCD的任一组邻边相等.②先说明四边形ABCD 为平行四边形,再说明对角线互相垂直.③说明四边形ABCD 的四条边相等.(3)识别正方形的常用方法①先说明四边形ABCD 为平行四边形,再说明平行四边形ABCD 的一个角为直角且有一组邻边相等.②先说明四边形ABCD 为平行四边形,再说明对角线互相垂直且相等. ③先说明四边形ABCD 为矩形,再说明矩形的一组邻边相等.④先说明四边形ABCD 为菱形,再说明菱形ABCD 的一个角为直角.二、几种特殊四边形的面积问题(1)设矩形ABCD 的两邻边长分别为a,b ,则 S 矩形=ab .(2)设菱形ABCD 的一边长为a ,高为h ,则 S 菱形=ah ;若菱形的两对角线的长分别为a,b ,则 S 菱形=2ab 。
八年级下册数学第十八章知识点总结

八年级下册数学第十八章知识点总结八年级下册数学第十八章知识点总结随着课程的不断深入,八年级下册数学第十八章已经到来。
这一章主要涵盖了三角形、相似三角形和勾股定理等内容,是数学学习中非常重要的一章。
为了帮助同学们更好地掌握这一章的知识点,我们将按照以下列表对其进行详细总结。
一、三角形的定义三角形是由三边和三个角组成的图形。
其中,三边均有两个端点,且不共线;三个角均由两条边的交点所组成。
在三角形中,角的度数之和为180度。
二、三角形分类1.按照边长分类:三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和一般三角形。
(1)等边三角形:三边长度相等。
(2)等腰三角形:两边长度相等,第三边长度不等。
(3)一般三角形:三边长度均不相等。
2.按照角度分类:三角形可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
(1)锐角三角形:三个角均小于90度。
(2)直角三角形:其中一个角等于90度。
(3)钝角三角形:其中一个角大于90度。
三、勾股定理勾股定理是底边为直角边的直角三角形中,两腰的平方和等于斜边的平方。
其数学公式为:c²=a²+b²(其中a、b为两直角边,c为斜边)。
四、相似三角形相似三角形指两个三角形的对应角度相等,而对应边的长度成比例。
在相似三角形中,我们可以通过已知边长比例计算未知边长(例如:计算高度、周长等)。
综上所述,八年级下册数学第十八章包含了丰富的数学知识点,其中三角形、相似三角形和勾股定理是需要特别关注的内容。
只有在对这些知识点深入了解后,才能够在日后的学习和生活中充分应用。
因此,我们建议同学们在掌握基础知识的基础上,多进行习题练习,并结合教材中的例题进行思考和总结,以提高数学水平和思维能力。
八年级第18章知识点公式

八年级第18章知识点公式数学是一门需要掌握公式的学科,而在八年级的数学中,涉及到了很多的公式,其中第18章更是公式密集的章节。
在学习这一章节的知识点时,我们需要掌握以下公式:1. 圆的周长公式圆的周长公式是:C=2πr,其中C表示圆的周长,r表示圆的半径,π表示圆周率,其值约等于3.14。
2. 圆的面积公式圆的面积公式是:S=πr²,其中S表示圆的面积,r表示圆的半径,π表示圆周率,其值约等于3.14。
3. 等差数列通项公式等差数列是指一个数列中每一项与它的前一项之差都相等。
等差数列的通项公式是:an=a1+(n-1)d,其中an表示数列的第n项,a1表示数列的第一项,d表示公差,n表示数列项数。
4. 等比数列通项公式等比数列是指一个数列中每一项与它的前一项之比都相等。
等比数列的通项公式是:an=a1q^(n-1),其中an表示数列的第n项,a1表示数列的第一项,q表示公比,n表示数列项数。
5. 平行四边形面积公式平行四边形的面积公式是:S=bh,其中S表示平行四边形的面积,b表示平行四边形底边长度,h表示平行四边形高。
6. 三角形面积公式三角形的面积公式是:S=1/2bh,其中S表示三角形的面积,b 表示三角形底边长度,h表示三角形高。
以上这些公式是八年级第18章中比较重要的公式,我们需要掌握它们的计算方法和应用场景。
在进行数学计算时,我们可以根据具体题目的要求来选择使用相应的公式,从而更加准确地求解问题。
不仅在学习中,这些公式在生活中也会有很多应用场景,如使用圆的周长公式来计算轮胎的周长、使用平行四边形面积公式来计算地面上的城市广场面积等等。
总之,在学习数学过程中,我们需要不断地积累和熟记各种公式,这样才能更加准确地解决问题,让数学变得更加容易。
人教版八年级数学知识点总结

八年级数学上册知识点总结第一章勾股定理定义:如果直角三角形两条直角边分别为a,b,斜边为c,即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
判定:如果三角形的三边长a,b,c满足a +b = c ,那么这个三角形是直角三角形。
定义:满足a +b =c 的三个正整数,称为勾股数。
第二章实数定义:任何有限小数或无限循环小数都是有理数。
无限不循环小数叫做无理数(有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示)一般地,如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x就叫做a的算术平方根。
特别地,我们规定0的算术平方根是0。
一般地,如果一个数x的平方等于a,那么这个数x就叫做a的平方根(也叫二次方根)一个正数有两个平方根;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根。
求一个数a的平方根的运算,叫做开平方,其中a叫做被开方数。
一般地,如果一个数x的立方等于a,那么这个数x就叫做a的立方根(也叫做三次方根)。
正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数。
求一个数a的立方根的运算,叫做开立方,其中a叫做被开方数。
有理数和无理数统称为实数,即实数可以分为有理数和无理数。
每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数。
即实数和数轴上的点是一一对应的。
在数轴上,右边的点表示的数比左边的点表示的数大。
第三章图形的平移与旋转定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。
平移不改变图形的形状和大小。
经过平移,对应点所连的线段平行也相等;对应线段平行且相等,对应角相等。
在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称旋转中心,转动的角称为旋转角。
旋转不改变图形的大小和形状。
任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等。
第四章四边形性质探索定义:若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等,这个距离称为平行线之间的距离。
八年级第18章知识点总结

八年级第18章知识点总结八年级第18章知识点内容涉及到勾股定理以及三角形的性质,通过本章学习,我们能够加深对于勾股定理的理解,熟悉各种三角形的性质,从而能够更好地去解决与三角形相关的问题。
一、勾股定理勾股定理是指在直角三角形中,直角边的平方等于另外两条边的平方和。
我们可以用字母表达式来表示这个定理:c² = a² + b²其中,c表示直角边中的斜边,a和b则分别表示其他两条边。
勾股定理有许多应用。
例如,我们可以用勾股定理计算直角三角形的斜边的长度;或者在一个非直角三角形中,如果我们知道角度和其中两条边的长度,那么我们就可以用勾股定理来计算出第三边的长度。
二、三角形的性质1.等边三角形等边三角形是指三条边的长度都相等的三角形。
在等边三角形中,三个角度都相等,并都等于60度。
2.等腰三角形等腰三角形是指两条边的长度相等的三角形。
在等腰三角形中,两个角度相等。
3.直角三角形直角三角形是指其中一个角度是90度的三角形。
在直角三角形中,直角边上的角度是90度,其他两个角度则相加等于90度。
4.锐角三角形锐角三角形是指其中三个角度都小于90度的三角形。
5.钝角三角形钝角三角形是指其中一个角度大于90度的三角形。
以上五种三角形都各自有不同的性质和应用,我们需要针对不同的问题和场合,进行选择和使用。
三、总结本章内容主要涉及到勾股定理以及各种三角形的性质。
我们通过学习这些知识,能够更好地去解决各种三角形相关的问题。
在学习过程中,我们需要不断地练习,熟练掌握各种公式和定理,从而能够更好地应用到实际问题中去。
人教版初中八年级数学知识点总结

人教版初中八年级数学知识点总结八年级数学(上)知识点人教版八年级上册主要包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数和整式的乘除与分解因式五个章节的内容。
第十一章全等三角形一、知识框架二、知识概念1.全等三角形:两个三角形的形状、大小、都一样时,其中一个可以经过平移、旋转、对称等运动(或称变换)使之与另一个重合,这两个三角形称为全等三角形。
2.全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等、对应边相等。
3.三角形全等的判定公理及推论有:(1)“边角边”简称“SAS”(2)“角边角”简称“ASA”(3)“边边边”简称“SSS”(4)“角角边”简称“AAS”(5)斜边和直角边相等的两直角三角形(HL)。
4.角平分线推论:角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。
5.证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:①、确定已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系),②、回顾三角形判定,搞清我们还需要什么,③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题).在学习三角形的全等时,教师应该从实际生活中的图形出发,引出全等图形进而引出全等三角形。
通过直观的理解和比较发现全等三角形的奥妙之处。
在经历三角形的角平分线、中线等探索中激发学生的集合思维,启发他们的灵感,使学生体会到集合的真正魅力。
第十二章轴对称一、知识框架二、知识概念1.对称轴:如果一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。
2.性质:(1)轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
(2)角平分线上的点到角两边距离相等。
(3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。
(4)与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
(5)轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。
3.等腰三角形的性质:等腰三角形的两个底角相等,(等边对等角)4.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,简称为“三线合一”。
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第十八章 平行四边形 一.平行四边形1、定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2.平行四边形的性质角:平行四边形的邻角互补,对角相等; 边:平行四边形两组对边分别平行且相等; 对角线:平行四边形的对角线互相平分; 面积:①S=底⨯高=ah ; 3.平行四边形的判定方法:①两组对边分别平行的四边形是平行四边形; ②两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 一组平行且相等的四边形是平行四边形; ④两组对角分别相等的四边形是平行四边形; ⑤对角线互相平分的四边形是平行四边形; 二、特殊的平行四边形 (一)矩形1、矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形2、矩形的性质①边:对边平行且相等;②角:对角相等、邻角互补;③对角线:对角线互相平分且相等; 3、矩形的判定:⎪⎭⎪⎬⎫+边形)对角线相等的平行四()三个角都是直角(一个直角)平行四边形(321⇒四边形ABCD 是矩形. (二)菱形1、定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。
2、菱形的性质: ①边:四条边都相等;②角:对角相等、邻角互补; ③对角线:对角线互相垂直平分且每条对角线平分每组对角;3、菱形的判定方法:⎪⎭⎪⎬⎫+行四边形)对角线互相垂直的平()四个边都相等(一组邻边等)平行四边形(321⇒四边形四边形ABCD 是菱形. (三)正方形1、定义:有一组邻边相等且有一个直角的平行四边形叫做正方形2、正方形的性质:①边:四条边都相等;②角:四角都是直角; ③对角线:对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分每组对角。
3、正方形的判定方法:⎪⎭⎪⎬⎫++++一组邻边等矩形)(一个直角)菱形(一个直角一组邻边等)平行四边形(321⇒四边形ABCD 是正方形. (四)三角形中位线定理:三角形的中位线平行第三边,并且等于它的一半. 如图:∵DE 是△ABC 的中位线∴DE ∥BC ,DE=21BC(五)几种特殊四边形的面积问题 ① 设矩形ABCD 的两邻边长分别为a ,b ,则S矩形=ab .② 设菱形ABCD 的一边长为a ,高为h ,则S 菱形=ah ;若菱形的两对角线的长分别为b ,c ,则S菱形=bc 21③ 设正方形ABCD 的一边长为a,则ABDOCADBCA DBCOE DCBAa S 2=正方形;若正方形的对角线的长为b ,则b S 221=正方形第十九章 一次函数 一.常量、变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做 变量 ;数值始终不变的量叫做 常量 。
二、函数的概念:函数的定义:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x 与y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x 是自变量,y 是x 的函数.函数的判断:对每一个自变量x 是否只有唯一的一个函数值和它对应。
三、函数中自变量取值范围的求法:(1)用整式表示的函数,自变量的取值范围是全体实数。
(2)用分式表示的函数,自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。
(3)用二次根式表示的函数,自变量的取值范围是使被开方数为非负数(4)若解析式由上述几种形式综合而成,须先求出各部分的取值范围,然后再求其公共范围,即为自变量的取值范围。
(5)对于与实际问题有关系的,自变量的取值范围应使实际问题有意义。
四、 函数图象的定义:一般的,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么在坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.五、用描点法画函数的图象的一般步骤(一般取五个点)1、列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。
)注意:列表时自变量由小到大,相差一样,有时需对称。
2、描点:(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点。
3、连线:(按照横坐标由小到大的顺序把所描的各点用平滑的曲线连接起来)。
六、函数有三种表示形式:(1)列表法 (2)图像法 (3)解析式法 七、正比例函数1、定义:一般地,形如y=kx(k 为常数,且k ≠0)的函数叫做正比例函数.其中k 叫做比例系数。
特征:(1)k 为常数,且k ≠0 (2)自变量的次数是1(3)自变量的取值范围为全体实数。
2、图象:(1)正比例函数y= kx (k 是常数,k ≠0)) 的图象是经过原点的一条直线,我们称它为直线y= kx 。
必过点:(0,0)、(1,k )(2)性质:当k>0时,直线y= kx 经过第三,一象限,从左向右上升,即随着x 的增大y 也增大;当k<0时,直线y= kx 经过二,四象限,从左向右下降,即随着 x 的增大y 反而减小。
八、一次函数1、定义:一般地,形如y=kx+b(k,b 为常数,且k ≠0)的函数叫做一次函数.当b =0 时,y=kx+b 即为 y=kx,所以正比例函数,是一次函数的特例.特征:(1) k 不为零 (2)x 指数为1 (3) 自变量的取值范围为全体实数 (4)b 取任意实数 2、图象:(1)一次函数y=kx+b 的图象是经过(0,b )和(-kb,0)两点的一条直线,我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx 平移|b|个单位长度得到.(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移) (2)图像的平移:当b>0时,将直线y=kx 的图象向上平移b 个单位; 当b<0时,将直线y=kx 的图象向下平移b 个单位.(3)必过点:(0,b )和(-kb ,0)1、一次函数y=kx+b 的同象是经过点(0,b )(-b k,0)的一条 ,正比例函数y= kx 的同象是经过点 和 的一条直线。
【提醒:因为一次函数的同象是一条直线,所以画一次函数的图象只需选取 个特殊的点,过这两个点画一条直线即可】2、正比例函数y= kx(k≠0),当k >0时,其同象过 、 象限,此时时y 随x 的增大而 ;当k<0时,其同象过 、 象限,时y 随x 的增大而 。
3、一次函数y= kx+b ,图象及函数性质 ①、k >0 b >0过 象限y 随x 的增大而②、k >0 b<0过 象限y 随x 的增大而③、k<0 b >0过 象限y 随x 的增大而④、k<0 b >0过 象限y 随x 的增大而【提醒:y 随x 的变化情况,只取决于 的符号与 无关,而直线的平移,只改变 的值 的值不变】九、用待定系数法确定函数解析式的一般步骤: (1)根据已知条件写出含有待定系数的函数关系式;(2)将x 、y 的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程;(3)解方程得出未知系数的值;(4)将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式.当直线y=k 1x+b 1与y=k 2x+b 2平行时,k 1=k 2且b 1 b 2 当直线y=k 1x+b 1与y=k 2x+b 2垂直时,k 1k 2=-1课 后 作 业1.能判定一个四边形是平行四边形的条件是( ).(A)一组对边平行,另一组对边相等 (B)一组对边平行,一组对角互补 (C)一组对角相等,一组邻角互补(D)一组对角相等,另一组对角互补2.能判定四边形ABCD 是平行四边形的题设是( ). (A)AD =BC ,AB ∥CD (B)∠A =∠B ,∠C =∠D(C)AB =BC ,AD =DC (D)AB ∥CD ,CD =AB 3.能判定四边形ABCD 是平行四边形的条件是:∠A ∶∠B ∶∠C ∶∠D 的值为( ). (A)1∶2∶3∶4 (B)1∶4∶2∶3 (C)1∶2∶2∶1 (D)1∶2∶1∶2 4.如图,□ABCD 中,对角线AC 、BD 交于点O ,将△AOD 平移至△BEC 的位置,则图中与OA 相等的其他线段有( ). (A)1条 (B)2条 (C)3条 (D)4条5.2008江苏省南京市,6分)如图,在ABCD 中,E ,F 为BC 上两点,且BE =CF ,AF =DE . 求证:(1)△ABF ≌△DCE ; (2)四边形ABCD 是矩形.A B DCE F6.如图,菱形ABCD的边长为2,BD=2,E,F分别是边AD,CD上的两个动点,且满足AE+CF=2.(1)求证:△BDE≌△BCF;(2)判断△BEF的形状,并说明理由;7.已知:如图,正方形ABCD中,对角线的交点为O,E是OB上的一点,DG⊥AE于G,DG交OA于F.求证:OE=OF.8.一天,亮亮感冒发烧了,早晨他烧得厉害,吃过药后感冒好多了,•中午时亮亮的体温基本正常,但是下午他的体温又开始上升,直到半夜亮亮才感觉身上不那么发烫了.图中能基本反映出亮亮这一天(0~24时)•体温的变化情况的是()9.某产品的生产流水线每小时可生产100件产品,生产前没有产品积压,生产3小时后安排工人装箱,若每小时装产品150件,未装箱的产品数量为y,•生产时间为t,那么y与t的大致图象只能是()10.俊宇某天上午9时骑自行车离开家,15时回家,他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况如图所示:①图象表示了哪两个变量的关系?②10•时和13时,他分别离家有多远?③他可能在什么时间内休息,并吃午餐?11.根据下列条件求函数的解析式①y与x2成正比例,且x=-2时y=12.②函数y=(k2-4)x2+(k+1)x是正比例函数,且y随x的增大而减小.12.下列一次函数中y随x值的增大而减小的()A.y=2x+1 B.y=3-4xC.y=2x+2 D.y=(5-2)x13.已知一次函数y=mx-(m-2)过原点,则m的值为()A.m>2 B.m<2C.m=2 D.不能确定14、y=3x与y=3x-3的图象在同一坐标系中位置关系是()A.相交B.互相垂直 C.平行 D.无法确定15、已知一次函数y=mx+│m+1│的图象与y轴交于(0,3),且y随x•值的增大而增大,则m的值为()A.2 B.-4 C.-2或-4 D.2或-4、16、直线y=kx+b与yA直线y=0.5x 平行,且与直线y=3x+2交于点(0,2),求该直线的函数关系式?17、函数y=k 1x 与一次函数y=k 2x+b 的图象如图所示,它们的交点A 的坐标为(3,4),且OB=10. (1)求这两个函数的解析式; (2)求△OAB 的面积.18、直线y 1=(2m-1)x+1与直线y 2=(m+4)x-3m平行,则m 的取值是19、直线y=-12x+1经过点(0,____)与点( ,0).20、函数y=5x-4向上平移5个单位,得函数___ ______,再向下平移6个单位,得函数______ __.20.已知关于x 的一次函数y =(-2m +1)x +2m 2+m -3.(1)若一次函数为正比例函数,且图象经过第一、第三象限,求m 的值;(2)若一次函数的图象经过点(1,-2),求m 的值.21.已知函数32)3(--=x m y . (1)当m 取何值时,y 随x 的增大而增大? (2)当m 取何值时,y 随x 的增大而减小?22.已知点(-1,a )和⎪⎭⎫⎝⎛b ,21都在直线332+=x y 上,试比较a 和b 的大小.23.(2013•湘潭)莲城超市以10元/件的价格调进一批商品,根据前期销售情况,每天销售量y (件)与该商品定价x (元)是一次函数关系,如图所示.(1)求销售量y 与定价x 之间的函数关系式;(2)如果超市将该商品的销售价定为13元/件,不考虑其它因素,求超市每天销售这种商品所获得的利润.24.(2013•资阳)在一次函数y=(2-k )x+1中,y 随x 的增大而增大,则k 的取值范围为. 25.(2013•天津)若一次函数y=kx+1(k 为常数,k≠0)的图象经过第一、二、三象限,则的取值范围是 . 26.(2013•鞍山)在一次函数y=kx+2中,若y 随x 的增大而增大,则它的图象不经过第 象限.27.(2013•珠海)已知,函数y=3x 的图象经过点A (-1,y 1),点B (-2,y 2),则 y 1 y 2 28.(2013•永州)已知一次函数y=kx+b 的图象经过A (1,-1),B (-1,3)两点,则k 0(填“>”或“<”) 29.(2013•昆明)已知正比例函数y=kx 的图象经过点A (-1,2),则正比例函数的解析式为 . 30.(2013•成都)已知点(3,5)在直线y=ax+b (a ,b 为常数,且a≠0)上,则5ab 的值为 . 31.(2013•包头)如图,已知一条直线经过点A (0,2)、点B (1,0),将这条直线向左平移与x 轴、y 轴分别交与点C 、点D .若DB=DC ,则直线CD 的函数解析式为 .33.(2013•玉林)均匀地向一个瓶子注水,最后把瓶子注满.在注水过程中,水面高度h 随时间t 的变化规律如图所示,则这个瓶子的形状是下列的( )A .B .C .D .7.(2013•乌鲁木齐)某仓库调拨一批物资,调进物资共用8小时,调进物资4小时后同时开始调出物资(调进与调出的速度保持不变).该仓库库存物资m (吨)与时间t (小时)之间的函数关系如图所示.则这批物资从开始调进到全部调出所需要的时间是( )A .8.4小时B .8.6小时C .8.8小时D .9小时 9.(2013•绍兴)如图是我国古代计时器“漏壶”的示意图,在壶内盛一定量的水,水从壶底的小孔漏出.壶壁内画有刻度,人们根据壶中水面的位置计时,用x 表示时间,y 表示壶底到水面的高度,则y 与x 的函数关系式的图象是( )A .B .C .D .。