高中语文 经典话题作文题写作指导 难与易
高中生作文写作指导与范文赏析
高中生作文写作指导与范文赏析一、高中生作文写作指导在高中阶段，作文写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
通过写作，学生可以提高自己的语言表达能力，培养逻辑思维能力，增强文字表达能力。
因此，如何提高高中生的作文写作水平成为了教育工作者和家长们共同关注的问题。
首先，高中生在写作时应该注意提高自己的语言表达能力。
可以通过大量阅读优秀的范文，积累词汇量，提高语法水平，从而使自己的表达更加准确、生动。
此外，多加练习，不断总结经验，也是提高语言表达能力的有效途径。
其次，高中生在写作时应该注重逻辑思维能力的培养。
写作不仅仅是文字的堆砌，更需要有条理、有逻辑。
在写作过程中，要注意构思清晰，论证有力，避免跳跃性思维，保持逻辑性。
最后，高中生在写作时应该注重文字表达能力的培养。
文字是作文的灵魂，要想写出好的作文，就需要有生动的语言、精准的词汇、恰当的修辞。
因此，高中生在写作时要注重修辞手法的运用，使文章更加生动有趣。
二、范文赏析下面我们来看一篇优秀的高中生作文范文：题目：《我的梦想》我的梦想是成为一名优秀的科学家。
小时候，我就对科学充满了好奇和热爱，每当看到一本科普书籍，我总是津津有味地读个不停。
我相信，只有通过不懈的努力和坚持，我才能实现自己的梦想。
在追求梦想的道路上，我遇到了许多困难和挑战。
有时候，我会感到迷茫和无助，但我知道，只要我坚持下去，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提升自己的科学素养，为实现自己的梦想而努力奋斗。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够成为一名优秀的科学家，为社会做出自己的贡献。
通过对这篇范文的赏析，我们可以看到作者对自己的梦想充满信心和坚定，同时也展现了对科学的热爱和追求。
这篇范文不仅在语言表达上准确生动，逻辑清晰，而且在情感表达上也十分真挚动人。
这正是一篇优秀的高中生作文范文，也是我们学习的榜样和激励。
愿我们都能像这位作者一样，坚定信念，追求梦想，不断前行。
吃透要领,攻克难关——浅谈“话题作文”的写作技巧
吃透要领，攻克难关——浅谈“话题作文”的写作技巧吃透要领，攻克难关——浅谈“话题作文”的写作技巧一、话题作文的特点：1、优点：①有话可说。
话题作文具有广泛的普遍性，它可以让全省的乃至全国的考生有话可说，有事可写，有理可议。
②具有较强的反猜题功能。
话题作文的自由度较强，在肯定程度上避开了命题作文有可能消失的宿构、套用和抄袭。
如94年的《尝试》、98年的《习惯》反猜题功能太差2、缺点：限制性和开放性不好把握。
①限制性太强，导致同学无法下手。
04年高考作文：水有水的性格——灵动，山有山的性情——稳重。
水的灵性给人以才智，山的稳重给人以敦厚，然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，稳重的山却在四季中变化着不同的颜色。
请以“水的灵动，山的稳重”为话题写一篇不少于800字的作文。
这个题目的限制性过大在于：题目似生实熟，古人已经说尽；在命题材料中又被命题者说尽了；话题明显小于材料，考生不敢下手。
②话题过于宽泛，又会导致仿照、套用和抄袭的现象。
00年的《患者吴诚信的诊断报告》；02年的《谏屈原书》原则上说，全文有2/3以上与现成作品雷同，视状况在不及格以下评分，但发觉与未发觉不一样，发觉先后不一样，只有一个那就是：宁可放过一千，绝不错过一个。
因而我们在指导同学的过程中，要他们背熟不如隐隐地知道一些更好。
但两相比较，话题作文或者准确说叫材料作文仍旧优于命题作文，仍有可能成为今后一段时间的命题主体。
二、话题作文的命题趋势：1贴近社会生活，但不跟风，不会紧跟政治形式，不会直接与当前重大的政治活动挂钩。
2贴近同学的生活现实3话题不会大而无当，让同学无处下手。
4取材是该地区全部同学熟知的或可以理解的事物。
三、话题作文的指导1选材：（1）拿到一个话题，起码要认真阅读三到五遍，从中去调适话题的开放性和限制性：①材料中引出了怎样的话题；②材料和话题有什么关系；③提示语提示到什么程度；④依据话题可以确定怎样的中心主旨。
（2）留意选材与话题的相关性，要从以下几个方面考虑：① 立意相关，情节相关；② 话题相关，材料相关；③ 体会相关，熟悉相关；④ 自身相关，他人相关；另外，相关的范围要在行文中有明确的表述，这点对阅卷中产生的效果很重要。
关于语文高考话题作文的写作技巧和方法
关于语文高考话题作文的写作技巧和方法高考是每个学子追求成功的一场考试，而语文作文是高考中最重要的一项考试内容之一。
话题作文是语文高考中最常见的一类作文，也是考生们普遍感到棘手和难以掌控的一类作文。
下面将介绍几种关于语文高考话题作文的写作技巧和方法。
把握命题方向话题作文是高考语文作文的一个常见题型，通常考察考生对社会热点问题的关注和反思。
对于话题作文，考生首先要把握命题方向，抓住文章阅读材料中的主题思想，把自己的思考和观点融入到文章当中。
因此，看懂阅读材料，理解命题要求，把握命题方向显得尤为重要。
构思合理的框架考生在写话题作文前需要构思出合理的框架，可以起到明确思路、提高文章行文的逻辑性以及美观度的作用。
因此，制定合理的框架，分清段落层次和结构，对文章的整体构成有着重要的影响。
针对话题作文，准备好一个提纲，使文章结构清晰，内容更为充实。
在提纲的基础上，做到文中言之有物，深入思考，展现出自己的独特见解。
重视语言表达在考试中自然需要快速的文字水平和思想表达能力，在语言表达方面也有很多技巧。
首先，在写作中需要注意语言行文的简洁明了，语言得当，行文流畅，这样不仅可以提升作文的可读性，还能为考生后面的答卷时间腾出更多时间。
其次，在语言表达方面，考生需要合理运用各种语言表达方法，如比喻、夸张、排比等等，丰富文章表达方式，增加文章的特色，使文章更加生动有趣。
最后，注意措辞准确，文中表达容易被思索者理解的内容，切忌过度炫耀自己，这样不仅不能给阅卷老师留下好的印象，反而会在阅卷时造成不必要的麻烦。
合理使用文献材料语文高考作文常包含文献材料或示范性文章，它们可以为考生提供启示和灵感来源，考生需要摆脱懒惰心理，多利用材料，借鉴其中的经验和方法。
一方面，理解文献材料或文章思想观点是一种技巧，能够引起思路新的联想。
另一方面，合理地引用和运用文献材料和文章经验方式，可以帮助考生提高文章的学术性和思想深度，使文章更具说服力和影响力。
高考话题作文写作指导
高考话题作文写作指导引言高考是每个学生都经历的一场重要考试，也是对学生学习成果的综合检验。
高考作文是其中的一部分，通常是评价学生语言表达能力、思维逻辑能力和综合素养的重要方式。
在高考作文中，话题作文是常见的形式之一，因此掌握高考话题作文的写作技巧对于考生来说非常重要。
本文将为广大考生提供一些高考话题作文的写作指导，希望能帮助大家在高考中取得好成绩。
理解题目在写作之前，我们首先要仔细理解题目。
高考作文的题目通常会给出一个主题或话题，并要求考生根据要求进行论述、阐述观点或提出问题等。
在理解题目的同时，我们还要注意题目中是否有具体的要求和限制，比如要求列举事例、引用口头表达、提出解决方案等。
只有充分理解题目，才能准确把握文章的重点内容。
分析主题理解题目后，我们要对主题进行分析。
主题是指文章所要探讨的核心问题或中心思想。
通常一个话题会包含多个角度和层次，我们需要通过分析，找到适合自己立场和观点的角度，并有针对性地展开论述。
比如，对于一道关于环境问题的题目，我们可以从保护环境的必要性、环境问题的原因和影响、解决环境问题的方法等多个角度展开分析。
论证观点在写作过程中，我们需要提出自己的观点或立场，并给出相关的论证和证据。
在高考作文中，多用例证法是常见的论证方式。
我们可以通过列举具体的例子、引用权威人士的观点、引用调查数据等来支持和论证自己的观点。
同时，注意要有逻辑严密的论证链条，将自己的观点和论证句子有机地连接起来。
巧用修辞手法高考作文的评分标准中，语言表达占有一定的比重。
因此，在写作过程中，我们可以巧妙地运用修辞手法来丰富文章的表达方式。
比如，使用比喻、拟人、对偶等修辞手法来提升文章的生动性和表现力。
同时，注意修辞手法要与文章的主题和内容相一致，不要为了修辞而修辞，影响文章的逻辑性和连贯性。
注意论证的客观性高考作文不仅要求考生提出自己的观点，还要求考生能客观公正地对待问题。
在论证观点时，我们要注意避免过分主观的态度和偏见。
作文难与易讲评
认为难，事情将易做（魏峤楚）
• 1.易事中蕴含着深刻的道理，以难心对待 ，才能懂其门道。 • 2.将易看作难事，就是以认真之心待之， 千锤百炼。 • 3.视易为难，不仅关系着态度，更能激发 出内在的潜能。 • 4. 将易事看作难事，万千积淀之后方能铸 成真正的易。 • 5.今人自视其高，不把易事放于心上。
• 9.安静 • 10.读书读自己 • 11.难与易 • 12.合作 • 13.让我握住你的手 • 14.最是能致远 • 15.过去与未来 • 16.听听那声音 • 17.文化
一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河 水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈 美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿， 说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。” • 突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来 ，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过 去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林 子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。 • 弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！ 我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪 的，却断送了我的性命。”
•
认为难，事情将易做
• 1从表面看，心中有难难免有懦弱畏缩 之嫌。 • 2心中有难者反而是最具勇气的了。
认为易，事情将难做
• 1.认为易，就会轻视它，缺少思考 • 2.认为易，就缺乏敬畏心
已经写过的话题
• • • • • • • • 1.渔与鱼 2.家 3.变 4.学会赏识 5.种桃李春风 6.思与行 7.细节 8.选择适合自己的
难易
• 根据以下材料，选取角度，自拟题目 ，写一篇不少于800字的文章。 • 君以为易，其难也将至矣；君以 为难，其易也将至焉。 • ——《国语》
君以为易，其难也将至矣；君以 为难，其情将易做 • 3.难和易是可以互相转化的 以“难和易”为话题 • 1.知易行难 • 2 天下难事必作于易 • 3.我以为忘记很易，其实很难。
高中话题作文的技巧指导(一篇)
高中话题作文的技巧指导(一篇)高中话题作文的技巧指导 1话题作文是我们平时作文练习时所普遍采用的一种形式，也是__来中高考作文命题和写作的一种常见形式。
它在结构和形式上有以下特点：话题作文在结构上一般由话题、提示语和要求三部分组成；话题作文的形式有直白式、材料式和提示式三种。
话题作文写作的基本策略可以概括为“两化”，即“化大为小”“化虚为实”。
所谓“化大为小”就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事或写景中透视深刻的人生哲理。
所谓“化虚为实”就是对那些比较抽象、含蓄或主观性较强的话题或命题，由此及彼，展开联想，通过具体的叙述或描写来揭示话题的本质或意义，诠释话题内蕴，让读者感悟或领悟写作者对话题的独到见解和思想。
运用这两种技法，话题作文能写出真情实感，富于表现力与感染力，有着意想不到的艺术效果。
写话题作文要有自己鲜明的个性。
什么是话题作文的个性化呢？简单地说，就是学生能自主地写作，能在一定的范围内自由的写作。
所以，话题作文常有“四自”的要求，即自拟题目，自选题材，自定立意，自选文体。
写话题作文，学生要用自己的眼光审视周围的世界，用自己的语言表达对生活的看法，用自己的思考探讨人生的真谛，用自己的情感书写对生存环境的关注。
这样写出的文章，思想感情是真实的，表达方式是新颖的，文章内容是丰满的，语言风格是独特的，这就是作文的个性化。
这不仅是话题作文，也是所有作文写作的最高境界。
[话题亮相]阅读下面的文字，根据后面的要求作文。
在巴勒斯坦，约旦河流人伽里里海，海里有鱼儿游弋，人们在河边居住，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因这个海而幸福。
约旦河流入另一个海。
这里没有鱼儿欢跃，没有树木，没有鸟类，也没有儿童的欢笑。
这两个海彼此相临，又为何如此不同?原来伽里里海接受约旦河，但决不把持不放，每流人一滴水，就有另一滴水流出，接受与给予同在。
2025届高考作文模拟写作：“知易行难”与“知难行易”写作指导及范文展示
高考作文模拟写作：“知易行难”与“知难行易”写作指导及范文展示原题再现阅读下面的材料，根据要求写作文。
材料一：《孟子·滕文公上》：“知之者不如行之者，行之者不如存之者。
”材料二：《尚书·说命中》：“说拜稽首曰：‘非知之艰，行之惟艰。
’”孔传：“言知之易，行之难。
”有人认为“知易行难”，也有人认为“知难行易”，你更赞同哪个观点?请结合材料写一篇文章，在表明观点的基础上体现出你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导审题立意这是一道任务驱动型材料作文题。
本文其实是关于“知易行难”与“知难行易”的辩论题目。
要求我们回答“知易行难”与“知难行易”你更赞成哪个观点。
首先，我们需要明确“知”和“行”的含义。
在本文中，“知”指的是对事物的认识和理解，“行”则是指将这种认识和理解付诸实践。
“知难行易”。
理解事物的本质和规律比实践更加困难。
因为只有深刻理解事物的本质和规律，才能更好地指导实践。
例如，孔子到了晚年仍然坚持学习《易传》，韦编三绝，这表明求知是极其困难的。
同时，我们也可以从社会发展的角度找到支持这个观点的证据。
例如，电灯的发明需要经过无数次的实验和失败，这表明在实践中遇到的困难往往比我们想象的要大得多。
“知易行难”。
理解事物的本质和规律比实践更加容易。
因为只要我们掌握了相关的知识和方法，就可以轻松地付诸实践。
例如，在日常生活中，我们经常发现有些人知道很多道理，但在实践中却难以做到。
这是因为他们缺乏必要的行动力和毅力。
因此，我们认为知易行难。
写作时我们要选择更认可的一种观点。
可以阐述这个观点的内涵，采用举例、引用、对比等方法论证；还要与另外一方观点进行比较，说明为何你更赞成所选观点。
这里需要注意，“比较”不等于否定，因为两种观点都有道理，你可以基于某种理解和背景而更赞成某种观点。
比如更赞成“知易行难”，可以从当今互联网时代的特点出发，如今获得知识比较容易，但“行”却很难，一是因为这种知识不是来自于自己的实践所得，理解并不透彻，导致行动困难；二是时代特点让我们思想和身体更加懒惰懈怠，总想要轻易获得成功，无法耐心去实践等。
高中作文教学难与易
高中作文教学难与易作文教学一直是语文教学的重中之重，当然也是难上之难。
尤其到了高中，学生虽在心理上重视，但在具体的学习实践中却又不愿下手、也不知如何尝试。
教师也因为费时费力，往往淡化作文教学实践，甚至将之边缘化。
高中作文教学的进行似乎举步维艰，师生都陷入一种艰难之中。
高中作文教学之难与易，关键在于师生能否共同进行有效性的探讨和尝试。
笔者是一位高中语文教师，身处教学一线，深味当下作文教学的尴尬。
每次让学生写作文时，课堂上常咳声一片:“又要写作文了，真痛苦。
”于是，刚进教室时的满腔热情渐渐变凉。
和其他老师交流，他们也都有这样的遭遇。
作文还要不要写下去?作文教学真的这么难吗?第一个问题无需回答，第二个问题却不得不令人探究。
一、作文教学之艰难现状1.学生——哪有源头活水来从科学上说，写作无疑是信息的输出。
有输出自然要有输入，这样才能保证信息的供给。
如何输入?一是读书；二是体验生活。
大量的阅读，吟诵涵咏，能丰富内涵，能鲜活自己的语言。
再就是走到生活中去，用眼睛去观察，去发现，去思考。
但是，以上提到的这两点当下中学生却认为是极为奢侈、无能为力的事情。
他们课业负担太重，作业几乎做不完，如何去读眼下似乎用不上的闲书；若谈走入社会去感受生活，更是几无可能。
2.家长——叶公好龙真纠结家长们都希望自己的孩子能写一手好文章，在考试中作文能的高分。
他们常问我如何让和让孩子写好作文，分数怎么老是提不上去?但当我提出读书和体验生活的建议时，却又连忙摇头说哪有那么时间，还要多补数理化和外语，效果更快一些。
我们无法指责家长的急功近利思想。
但是，不得不提到是:家长对孩子的作文和提高方法的诉求，恰如叶公好龙，又爱又怕，真是纠结。
也不能不指出，家长一些自觉不自觉的认识，对学生乃至作文教学都有着极明显的负面影响。
没有大量的阅读做铺垫，没有对生活的感悟，没有对文化的积淀，学生是写不出好作文来的。
中学生的文化积淀决定了中学生作文的价值取向，也甚至会影响了一个人的一生。
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“难与易”话题作文导写和作文素材浙江宁波谢辉根[文题设计]阅读下面材料，按要求作文。
对朋友说他爱听的话很容易，但总是对他讲真话很难；分析形势指点别人容易，身临其境并知道如何去做很难；今朝有酒今朝醉容易，每天调整好自己的心态很难；撒弥天大谎容易，欺骗自己的良心很难；握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；提出问题容易，得到答复很难；想入非非容易，正确评价自己很难；在电话簿上占有一席之地容易，在他人心中占有一席之地很难；伤害一个人容易，修复创伤很难；制定规则容易，执行落实很难；夜晚做梦容易，梦想成真很难；展示成就容易，承担责任很难；跌倒很容易，爬起来很难；享受生活容易，活得真正有价值很难。
读了上述材料后，你有何感想？请以“难与易”为话题写一篇文章。
要求所写内容必须在这个话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[构思导引]原材料有14个句子，分别从多个方面列举了现实生活中“难”与“易”的一些现象，很值得人们思考。
清代十岁即能文的著名文学家彭端淑在《为学一首示子侄》中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”由此看来，难与易的关键在于“为”。
道理虽简单，但要写出特色与个性，就需要作者尽量避免泛泛而论式的空谈，可以从原材料中选定某一句来立意，或引经据典展开议论，或联系现实抒发感想，或巧妙剪裁编述故事，等等。
[借鉴例文]难与易的辩证法难与易是相对的，它们之间充满辩证法。
清人彭端淑有言：“天下事情有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
”他接着讲了个故事；蜀有一穷一富两个和尚，穷和尚欲到几千里之外的南海去朝圣。
富和尚说：“我数年想买船南下，都未成，你凭啥去？”穷和尚说：“我有一瓶一钵，足矣。
”第二年，穷和尚自南海回，去见富和尚，富和尚只有惭愧的份儿。
穷和尚身无分文走南海，告诉人们一个真理：世上无难事，只要意志坚。
意志坚强者，遇着高山，可以劈成平路，遇着旷野，可以载种树木，遇着沙漠，可以开掘井泉，天大的难事亦可变成易事。
在富和尚身上，人们看到懒惰、闲散、犹豫。
犹豫误事。
老是犹豫不决，举步不前，就永远难达到目的。
闲散难成事。
琴弦松弛，弹不出悦耳的声音；生活闲散，点不燃生命的火焰。
意志消沉，无生气，再容易的事也是难有成。
懒惰面前无易事。
懒惰恰如一盏没有油的灯，失去了“灯”的光亮，名为灯，实乃废物一个，何事易成？懒惰才能竭，才能与勤奋为友，永远艳丽芬芳；才能与懒惰为邻，只会枯萎凋谢。
才力枯竭，斤两不举，何谈难易！人们说，“懒汉的路，充满荆棘”、“对懒汉来说，越过门槛，比越过山巅还难”，是有道理的。
只要顺着河流走到底，一定能见到大海。
如果徘徊在山脚下埋怨山高，永远别想登上顶峰。
可见难者自难，易者自易，全在自身志向，不干社会和他人。
还是罗伯特说得在理：“很难说什么是办不到的事，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且可成为明天的现实”。
有志者事竞成，关键在于作为。
[点评]本文从难与易的辩证关系入手，论述了难与易的关键在于“为”的道理。
文章紧扣话题的意旨，有引例，有分析说理，观点鲜明，论述充分，是一篇考场佳作。
难与易--话题作文素材思路难与易是相对的难与易是相辅相成的通过努力，化难为易正确的方法能化难为易识人易，识己难难可以使人得到磨炼知易行难创业难，守业更难勤奋难也变易，懒惰易也变难说时容易做时难没有易无法体会难的艰辛，没有难也无法体会易的快乐太易和太难的事往往不会使人感兴趣名言世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东有无相生，难易相成。
——《老子》天下大事，必做于易；天下难事，必做于细。
——《老子》最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。
——拿破仑艰难由懒惰生，苦楚由偷安来。
——培根天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
——颜之推许多事情，想起来困难，做起来容易。
——约翰生困难往往是懒惰的产物。
——约翰生一般而言，凡事起头易，最难的该是最后阶段的冲刺，能够克服这一类的人真是少之又少。
——歌德最大的困难在于我们不去寻找困难。
——歌德天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
——彭端淑君以为易，其难也将至矣；君以为难，其易也将至矣。
——郭偃天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。
——陈垣集中群众的力量，就可以化难为易，化险为夷。
——叶剑英应知学问难，在乎点滴勤。
——陈毅天下无难事，惟坚韧二字，为成功之要诀。
——黄兴志不求易，事不避难。
——谚语会者不难，难者不会。
——俗语经典素材吴道子的领悟(勤则易)俗话说：“一勤生百巧。
”勤学苦练，那么看起来困难的事情也会容易了。
郑板桥在一首题画诗中写道：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。
削尽冗繁留清瘦，画得生时是熟时。
”这也说的是勤能生巧，化难为易的道理。
有一个故事，说的是吴道子从小喜爱画画，但却总是画不好，最后对自己失去了信心。
一次他出门散心，看见一个妇女把擀成的薄饼，随手用擀面杖一挑，烙饼就像长了眼睛似的从殿东头飞到殿西头的锅里。
吴道子感到奇怪，就问这个妇女：“为什么会这么准呢？”妇女回答说：“这没什么诀窍，也不过是天天烙，月月烙，熟能生巧罢了。
”吴道子听了妇人的话若有所悟。
从此，他勤学苦练，终于成为誉满九州的大画家。
扫屋与扫天下(难由易始)东汉时，有一个少年名叫陈蕃，独居一室而庭院脏乱不堪。
他父亲的朋友薛勤见状批评道：“你为什么不把院子打扫一下招待客人来呢？”他回答说：“大丈夫处世应当扫除天下，怎能把时间浪费在扫屋子上面呢？”薛勤当即针锋相对地反问：“一间屋子都不能打扫，又怎么能期待你能扫天下呢？”打扫一间屋子是一件小事，非常容易，但是那些不屑于做容易的小事的人，恐怕大事也难以胜任。
我只是打开了门(认真的态度可使困难变容易)1999年2月25日，意大利14岁的男孩马可登上了1553次航班，前往热那亚。
飞机准备起飞的时候，服务员开始向乘客讲解安全常识，但大多数人并没有仔细去听，只有马可认真地记住了这些内容。
出于一个少年的好奇心，他根据服务员的介绍找到了最近的紧急出口。
要打开这个门，只要移开一个塑料护罩，压下手柄。
在飞机着陆时突然出现故障，飞机冲进大海……马可踮起脚用掌心将护罩打碎，然后使尽全身力气压下手柄。
沉重的安全门终于被打开，暗淡光线和海水一起涌了进来。
他叫道：“在这边！”乘客们从他身边爬过，狂乱地冲向出口。
在这次事故中，有4人死亡——3名乘客和一名空姐。
但是如果没有马可及时打开安全门，可能会有更多的人死去。
1999年5月24日，马可得到了由意大利内务部长颁发的金奖。
面对荣誉，马可十分谦虚：“我只是打开了门！”是的，这么简单的一个动作，却救了很多人的性命，然而为什么那么多成年人却没有做到？不专心、不注意、不认真，使他们把容易的事变得艰难了。
蛇与庄稼(事物的本质是不容易发现的)几十年前，潮汕地区有过一次“八二风灾”，那实际上是大规模的海啸。
在暴风雨中，海水倒灌上了陆地，带咸味的海水把许多村落都给淹没了，灾区居民死亡数字异常巨大，至今年老的人回忆起来仍有余悸。
灾祸过后，好些地区田园总是收成不好，即使风调雨顺也不见起色，大家都觉得很奇怪。
后来，有些老农想出了一种奇怪的办法，他们托人到外地去买了一批蛇回来，把它们放生到田间去。
那一年，果然获得了大丰收。
许多人不明白其中的道理。
最后还是老农把秘密说破了。
原来，巨大的洪水把田野和坡地淹没的时候，深藏在洞里的蛇都给淹死了。
因此，水灾过后，田鼠由于失去了蛇这种天敌，繁殖得异常迅速，这样，田园就由于鼠患的过度严重而歉收了。
老农买蛇放到田里，又重新建立了蛇对田鼠的制约作用，这样，田园就又得到好收成了。
事物间的复杂联系往往就是这样，因此，看似容易简单的问题可能是最不容易解决的。
伛偻承蜩(用心专一，难也变易)孔子到楚国去，走出树林，看见一个驼背老人正用竿子粘蝉，就好像在地上拾取一样熟练容易。
孔子说：“先生真是巧啊！有门道吗？”驼背老人说：“我有我的办法。
经过五六个月的练习，在竿头迭起两个丸子而不会坠落，那么失手的情况就很少了；迭起三个丸子而不坠落，那么失手的情况十次不会超过一次了；迭起五个丸子而不坠落，我粘蝉就会像在地面上拾取一样容易。
我立定身子，犹如临近地面的断木，我举竿的手臂，就像枯木的树枝；虽然天地很大，万物品类很多，我一心只注意蝉的翅膀，从不思前想后左顾右盼，绝不因纷繁的万物而改变对蝉的注意，为什么不能成功呢！”孔子转身对弟子们说：“运用心志不分散，高度凝聚精神，说的就是这位驼背的老人吧！” 智者的勇气(难与易是相对的)1945年，一位21岁的匈牙利青年，身上只带了5美元到美国闯天下，20年后，他成为百万富翁。
他曾经非常自豪地说：“我没有做过一笔赔钱的交易，也没有一次失败的经营。
”他就是罗·道密尔。
一个在美国工艺品和玩具业富有传奇性的人物。
那么，他是怎样才取得成功的呢？下面的例子很能说明问题。
20世纪50年代，道密尔买下了一家濒临倒闭的玩具公司。
当时他发现成本太高是这家玩具工厂失败的主要原因，决定提高工作产量以降低成本。
道密尔规定：凡是制作工人所用的工具、材料，一定都要放在最顺手的地方，要用时，一伸手就可以拿到。
这样一来，操作机器的工人，不必再为等材料、找工具耽搁时间，无形中节省了很多时间。
他的另外一个规定是：在工作中，不准吸烟，但每隔一个半小时，准许全体休息15分钟。
因为他发现叼着烟工作，进度非常慢，而且有很多人借抽烟来偷懒。
这两项规定执行以后，在机器没有增加，人员减少的情况下，产量增加了50％。
有人曾经问道密尔，为什么总爱收购一些失败的企业来经营？道密尔的回答很妙：“别人经营失败的生意，接过来后容易找出失败的原因，因为缺陷比较明显，只要把那些缺点改正过来，自然就赚钱了。
这要比自己从头做一种生意省力得多，风险也小得多。
”每个人都知道的风险，恰恰没有风险，这就是智者的勇气。
回形针的发明(看易实则不易)近年评出的在20世纪百种发明中，回形针似乎是所有发明中最简单的一种，它不过是一段弯曲的金属丝。
但回形针制成如今的形状以前却经过了多次反复设计。
1901年挪威发明家约翰·瓦特提出了金属丝纸夹的专利申请，以解决用针固定纸张的不便。
同时九个发明家也提出了类似的设计。
但这些早期纸夹都存在着问题：如金属末端会刺到纸里戳破纸张；而且没有弯铁丝的机器，而手工生产纸夹的劳动成本又过高。
直到美国工程师威廉·米德尔·布鲁克制造出弯铁丝的机器。
后来才制造出著名的“宝石”牌回形针，但它的发明者已经无从查找，从那以后回形针就成了沿用至今的标准设计。
把斧子推销给总统(不要在困难面前屈服)布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。