2015年湖北自考护理管理学考试大纲管理理念
护理管理学考试大纲
护理管理学考试大纲护理管理学考试大纲一般包括以下内容：一、护理管理概述1.护理管理的概念、任务、意义及特点。
2.护理管理的发展趋势。
3.护理管理者的角色和基本素质。
二、管理理论在护理管理中的应用1.了解中国古代管理思想及西方管理理论在护理管理中的应用。
2.熟悉现代管理理论各流派的主要观点、贡献及在护理管理中的应用。
3.掌握管理的基本原理和原则，如系统原理、人本原理、动态原理和效益原理，并了解其在护理管理中的应用。
三、护理管理环境1.了解管理环境与组织的相互作用。
2.熟悉护理管理环境，包括内部环境和外部环境。
3.掌握应对护理管理环境的策略和方法。
四、护理计划与决策1.了解护理计划的概念、原则和方法。
2.熟悉决策的过程和影响因素。
3.掌握制定护理计划和决策的技巧和方法。
五、护理组织与人员管理1.r解组织结构的基本形式和特点。
2.熟悉人员管理的原则和方法。
3.掌握护理人员的招聘、培训、考核和激励等管理技巧。
六、护理质量管理1.了解护理质量管理的概念、原则和方法。
2.熟悉护理质量评价的指标和标准。
3.掌握提高护理质量的策略和方法。
七、护理风险管理1.了解风险管理的概念、原则和方法。
2.熟悉护理风险识别、评估、应对和监控的流程。
3.掌握降低护理风险的策略和方法。
八、护理科研与教育管理1.了解护理科研和教育管理的概念、原则和方法。
2.熟悉护理科研和教育管理的目标、计划和实施过程。
3.掌握评估和提高护理科研和教育管理效果的策略和方法。
九、护理管理评价与改进1.了解护理管理评价的概念、原则和方法。
2.熟悉护理管理改进的策略和方法。
3.掌握持续改进的理念和方法，应用于护理管理中。
2015年湖北自考护理教育导论考试大纲护理教育基础理论
2015年湖北自考护理教育导论考试大纲护理教育基础理论一、学习目的和要求考生通过本章内容的学习，能够描述各个教育学基本原理的主要代表人物，解释各个教育学理论的主要观点；评价各个教育理论的优缺点；结合自身体会讨论各种教育学理论在护理教育中的应用价值；能合理地将所学的教育学理论应用在护理教育及健康教育的实践中。
二、课程内容第一节行为主义理论行为主义理论的产生及主要代表人物；行为主义理论的主要观点；桑代克的学习理论；斯金纳的操作性条件反射理论；社会学习理论；行为主义理论在护理教育中的应用。
第二节认知理论认知理论的产生及主要代表人物；认知及认知心理学的概念；认知心理学与行为主义心理学的主要区别；记忆与遗忘；布鲁纳的发现学习理论。
第三节人本主义理论人本主义理论的产生及主要代表人物；人本主义理论的主要观点；罗杰斯学习理论的主要观点；人本主义理论在护理教育中的应用。
第四节成人教育理论成人教育理论的产生及主要代表人物；成人教育理论的主要观点；成人教育理论在护理教育中的应用。
第五节合作学习理论合作学习理论的产生及主要代表人物；合作学习理论的主要观点；合作学习理论在护理教学中的应用。
第六节操作技能的教学原理操作技能的概念与特征；操作技能的教学；操作技能的教学目标；操作技能的教学原理在护理教育中的应用。
三、考核知识点第一节行为主义理论行为主义理论的主要代表人物及其观点；准备律、练习律、效果律的定义；强化原则的基本形式；桑代克的学习理论；斯金纳的操作性条件反射理论；社会学习的概念；观察学习的4个过程；社会学习理论中强化的3种形式。
第二节认知理论认知理论的主要代表人物；认知的概念；记忆的基本过程；遗忘的规律；布鲁纳的发现学习理论。
第三节人本主义理论人本主义理论的主要代表人物及其观点；良好教育促进者的重要特征；人本主义理论中关于学习的原则。
第四节成人教育理论成人教育理论的主要代表人物；内容设计的定义；过程设计的定义；成人教育模式与儿童教育模式的主要不同点；成人教育模式的设计过程。
2015年04月自学考试03006《护理管理学》历年真题
全国2015年4月高等教育自学考试护理管理学试题课程代码：03006一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．“人际关系理论”的创始人是【】A．梅奥 B．泰罗 C．麦格雷戈 D．赫茨伯格2．权变领导理论认为，适宜采取说服式领导方式的员工类型是【】A．成熟度低 B．较为不成熟 C．比较成熟 D．高度成熟3．护理部组织的夜间查房属于【】A．前馈控制 B．现场控制 C．反馈控制D．事后控制4．“黑猫白猫抓住耗子就是好猫”体现了管理的【】A．“对立统一”观 B．“普遍联系”观C．“实践检验真理”观 D．“发展”观5．在管理中把统一领导与分级管理有机地结合起来，体现了管理的【】A．整分合原则 B．弹性原则 C．反馈原则D．能级原则6．护理人员排班应遵循的首要原则是【】A．降低人力成本 B．合理组合人力 C．满足病人需要 D．公平原则7．根据卫生部《综合医院组织编制原则试行草案》的规定，护理人员应占医院卫生技术人员的比例是【】A 20％ B．25％ C．40％ D．50％8．护理人员在职业生涯中期的特点是【】A．安于现状，照顾家庭成为最大需要 B．精力旺盛，争强好胜C．职业能力提高，责任心增强 D．工作绩效不明显，稳定性低9．对于易发生风险的护理项目进行风险程度和频率的评价，属于【】A．风险鉴别 B．风险评估 C．风险控制 D．风险监测10．按照预定计划执行各项措施，属于PDCA的【】A．计划阶段 B．实施阶段 C．检查阶段 D．处置阶段11．激励理论中双因素理论的提出者是【】A．斯金纳 B．弗罗姆 C．亚当斯 D．赫兹伯格12．法约尔的一般管理理论着重研究【】A．生产中工人的劳动效率 B．管理过程和管理组织C．生产过程中的人际关系 D．理想的行政组织理论13．护士长必须善于处理冲突和解决问题，对突发事件给予临机处置，体现了护理管理者的【】A．协调者角色 B．发言人角色C．监督者角色 D．联络者角色14．护理管理工作中的“按职上岗’’体现了现代管理的【】A．能级原则 B．整分合原则C．动力原则 D．弹性原则15．护士的绩效考核由所在护理单元的护士长进行，护士长的考核由科护士长进行，这种方式属于【】A．自我评价 B．同行评价C．下属评价 D．直接领导评价16．科室的“三基三严”培训计划属于【】A．战术计划 B．战略计划C．作业计划 D．指令性计划17．下列关于ABC时间管理法的叙述，正确的是【】A．C级工作可委托或授权，可不占用工作时间B．A级工作应占工作总量的40～50％C．B级工作不重要也不紧迫，可委托或授权D．B级工作应占工作总量的20～30％18．下列属于组织文化物质层的是【】A．组织的价值标准 B．组织的行为准则C．组织的风俗习惯 D．组织的工作环境19．官僚制组织的特点是【】A．形式灵活，稳定性弱 B．横向的组织结构C．组织边界模糊 D．因事设置，专职专人20．在管理方格理论中，只关心生产、不关心人的领导方式属于【】A．1，1型管理 B．1，9型管理 C．9，9型管理D．9，1型管理二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．目标管理的特点包括【】A．强调管理者和被管理者共同参与 B．强调自我管理C．强调自我评价 D．强调制度管理E．强调整体性管理22．下列属于卫生事业组织的有【】A．综合医院 B．疾病预防控制中心C．血吸虫病防治委员会 D．妇幼保健站E．中华护理学会23．根据控制的业务范围不同，可将控制分为【】A．生产控制 B．质量控制 C．成本控制 D．现场控制 E．资金控制24．护理人力资源管理的基本职能包括【】A．护理人员的招聘与录用 B．护理人员的薪酬管理C．护理人员的劳动保护 D．护理人员的档案管理E．护理人力资源规划25．下列关于护理风险的描述，正确的有【】A．护理风险的主体是护理服务对象B．护理风险是一种职业风险C．护理人员因为从事了护理职业，即相应地承担了这份风险D．诱发护理风险的因素既有人为因素又有管理因素E．任何护理人员在工作中都可能遇到护理风险三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)26．临床路径27．动力原则28．护理质量29．时间管理30．组织设计四、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)31．简述科学管理理论的主要内容。
2015年湖北自考护理管理学考试大纲控制
2015年湖北自考护理管理学考试大纲控制
一、学习目的和要求
通过本章学习，掌握控制的基本涵义、功能和过程以及基本原则；了解控制的理论基础、控制类型、控制系统、控制技术、有效控制系统的特征；能结合学习内容，举例说明控制在护理管理中的应用。
二、课程内容
第一节概述
（一）控制的基本涵义
（二）控制的理论基础
（三）控制的功能
（四）控制类型
（五）控制基本原则
第二节控制技术
（一）控制系统
（二）控制对象
（三）控制过程
（四）控制技术
（五）有效控制系统的特征
第三节控制在护理管理中的运用
（一）基本概念
（二）护理成本构成分析
（三）护理成本核算方法
（四）护理成本控制
（五）我国护理成本控制中存在的问题
三、考核知识点
1.控制基本涵义
2.控制的理论基础
3.控制的功能、类型、基本原则
4.控制系统、对象、过程
5.控制技术
6.有效控制系统的特征
7.护理成本核算方法，护理成本控制
四、考核要求
（一）控制概述
识记：1.控制基本涵义2.控制的功能3.控制基本原则
领会：1.控制的理论基础2.控制类型
应用：前馈控制、现场控制、反馈控制
（二）控制技术
识记：1.控制对象2.控制过程
领会：1.控制系统2.控制技术3.有效控制系统的特征应用：控制过程
（三）控制在护理管理中的应用应用：护理成本核算方法
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护理管理学_自考笔记自考资料
义) 12.2．社区护理(我国的定义) 12.3．社区护理管理 12.4．家庭护理 12.5．家庭护理 12.6．儿童保健管理 12.7．社区妇女保健 12.8．社区健康教育 12.9．社区健康教育评价
8.7．反馈控制 8.8．控制系统 8.9．作业 8.10．作业控制 8.11．控制过程 8.12．标准 8.13．预算控制 8.14．控制硬技术 8.15．控制软技术 8.16．护理成本 8.17．护理成本控制 8.18．患者分类法 8.19．前馈控制 9.1．人力资源管理 9.2．护理人力资源管理 9.3．自我排班法 9.4．绩效 9.5．绩效评价 9.6．职业生涯 9.7．职业生涯规划 10.1．护理质量 10.2．5S 法 10.3．PDCA 循环法 10.4．护理技术标准体系 10.5．护理管理标准体系 10.6．风险管理 10.7．护理安全 10.8．护理风险 10.9．护理风险管理 10.10．风险鉴别 10.11．风险评估 10.12．风险控制 10.13．护理服务标识可追溯性 10.14．护理质量缺陷 10.15．医疗过失行为 10.16．临床路径 10.17．变异(临床路径研究人员对其
简答题目录
1.1．简述管理的概念所包括的层次。 1.2．简述管理的职能及其包括的内
容。 1.3．简述学习和掌握护理管理学的主
要目的。 1.4．简述护理学的任务和目标。 1.5．简述护理管理学的研究对象。 1.6．简述护理管理者的角色。 1.7．简述护理管理者应具备的技能。 2.1．简1.1．护理管理学 1.2．专业技能 1.3．人际技能 1.4．概念技能 1.5．护理管理 2.1．哲学 2.2．企业或组织文化 3.1.法约尔跳板原理 4.1．管理的弹性原则 4.2．反馈 4.3．反馈原则 4.4．正反馈 4.5．负反馈 4.6．能级原则 4.7．管理的动力原则 4.8．管理动力 5.1．高层计划(战略计划) 5.2.中层计划(战术计划) 5.3 底层计划(作业计划) 5.4．SWOT 分析 5.5．目标 5.6．时间管理 6.1．非正式组织 6.2．学习型组织 6.3．组织结构 6.4．组织管理体制 6.5．直线职能制组织结构 6.6．矩阵制组织结构 6.7．医院 6.8．职责 6.9．职权 6.10．护理组织文化 6.11．组织设计 6.12．组织变革 7.1．权变 7.2．领导方法 7.3．领导艺术 7.4．决策 7.5。管理沟通 7.6．授权 8.1．控制 8.2．系统论 8.3．信息论 8.4．控制论 8.5．“蝴蝶效应” 8.6．现场控制
2015年湖北自考护理管理学考试大纲现代管理的基本原则
2015年湖北自考护理管理学考试大纲现代管理的基本原则一、教学目的与要求通过本章学习，了解现代管理的基本原则；掌握各管理原则的概念、基本内容；理解各原则在护理管理中的应用。
二、课程内容第一节整分合原则（一）整分合原则的概念（二）整分合原则的基本（三）整分合原则在护理中的应用：护理目标管理第二节弹性原则（一）弹性原则的概念（二）弹性原则的表现形（三）弹性原则在护理管第三节反馈原则（一）度馈原则的概念（二）反馈的类型（三）反馈的基本要求（四）反馈原则在护理管理中的应用第四节能级原则（一）能级原则的概念（二）能级分类（三）能级原则在护理管理中的应用第五节动力原则（一）动力原则的概念（二）管理的基本动力：物质动力、精神动力、信息动力（三）动力原则在护理管理中的正确运用三、考核知识点1.整分合原则的概念和基本内容2.弹性原则的概念和表现形式3.反馈原则的概念、类型和基本要求4.能级原则的概念和能级的分类5.动力原则的概念和管理的基本动力6.现代管理原则在护理管理中的应用四、考核要求（一）整分合原则识记：整分合原则的概念理解：整分合原则的基本内容（二）弹性原则识记：弹性原则的概念理解：弹性原则的表现形式（三）反馈原则理解：L反馈原则的概念2.反馈原则的基本要求（四）能级原则理解：1.能级原则的概念2.能级原则的分类（五）动力原则识记：管理的基本动力应用：结合现代管理的基本原则，提出护理管理的指导思想更多2015年湖北自考护理管理学考试大纲现代管理的基本原则请进入湖北自考网（）查询；。
自考《护理管理学》复习笔记第一章
自考《护理管理学》复习笔记第一章第一章绪论一、办理概述（一）办理的概念（略，见名次解释）（二）办理的本能机能：包罗计划、组织、人力资源办理、领导、控制五个方面。
（三）办理对象：包罗人力资源、财力资源、物力资源、时间资源、信息资源、空间资源六部分，其中人力资源是组织最重要的办理资源。
（四）办理的方法：包罗行政方法、经济方法、教育方法、数量分析方法。
（五）办理的基本特征1、办理的两重性：一是自然属性，二是社会属性。
办理的二重性给予我们的启发：办理的自然属性为我们学习、借鉴发达国家办理经验提供了理论依据，使我们可以大胆地引进国外成熟的办理经验，以便迅速提高我国的办理水平。
而办理的社会属性则告诉我们，不能全盘照搬国外做法，必需结合国情，建立有中国特色的办理模式。
2、办理的科学性和艺术性（1）办理的科学性：是指办理者在办理活动中遵循办理的原理原则，按照办理客不雅规律解决办理中的实际问题的行为活动过程。
所以，从理论上讲，办理是一门科学。
（2）办理的艺术性：是办理者熟练地运用办理知识，针对不同的办理情景采用不同的办理方法和技能达到预期办理效果的办理行为。
办理活动的动态发展变化决定了办理的随机性和灵活性。
办理的艺术性还表现在办理活动中办理者个人在解决办理问题时采用方法的创新性和多样性。
（六）科学办理的基本特征1、办理制度化；2、办理程序化；3、办理的数量化；4、办理的人性化。
（七）影响护理办理的因素：护理办理的一般环境、病院护理办理组织结构、宗旨和目标、人员因素（八）护理办理者的任务1、加强护理人员的本质办理；2、加强监控和质量办理；3、做好协调工作；4、做好人员的培养工作。
二、护理办理学概述（一）护士长角色模式1.亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）“三元”10种角色模式：“三元”包罗人际关系、咨询及决策；10种角色包罗护理办理者、联系者、代表者、监督者、传播者、患者代言人、企业家、资源调配者、补救者和协调者。
护理管理学(提纲)
护理管理学第一章绪论管理：是指社会组织中，管理者在特定的环境下，通过对组织资源进行有效的计划、组织、领导和控制，使组织成员高效率地实现既定组织目标的社会活动。
管理的性质：1、管理的自然属性和社会属性2、管理的科学性与艺术性3、管理活动的特殊性4、普遍性、目的性、动态性、创新性等管理的两重性：一是自然属性，二是社会属性管理的职能：1、计划2、组织3、人力资源管理4、领导5、控制管理的要素：1、管理目标2、管理主体3、管理客体4、组织环境护理管理：是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境和社会活动的过程。
护理管理的特点1、综合性2、科学性与艺术性3、护理管理要重视和体现护理工作本身的特点第二章管理基本理论与原理管理理论的发展分3阶段：1、古典管理理论阶段2、新古典组织理论3、现代管理理论论丛科学管理理论创始人：泰罗—“科学管理之父”代表作《科学管理原理》一般管理理论创始人亨利.法约尔—“管理过程之父”著作《工业管理与一般管理》行政组织理论创始人：马克斯.韦伯—“组织理论之父”著作《社会和经济理论》提出建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的“行政组织体系”管理的基本原理：1、系统原理2、人本原理3、效益原理4、动态原理系统：是由相互依存、相互制约的若干要素组成的具有一定结构和功能整体。
系统的特征（1）整体性（2）目的性（3）层次性（4）动态平衡性（5）环境适应性系统原理对应的管理原则1、整体性原则2、整分合原则3、开放与适应性原则人本原理对应的管理原则1、能级原则2、动力原则第三章计划计划工作是管理的首要职能计划职能的性质：1、目的性2、首位性3、普遍性4、效率性5 、创新性ZD计划的作用1、计划是管理者指挥的依据2、计划有利于组织目标的实现3、计划是降低风险、掌握主动的手段4 、计划是合理配置资源、减少浪费、提高效益的方法5、计划是管理者进行控制的基础计划的内容（5W1H）：What—做什么？目标与内容Why—为什么做？原因Who—谁去做？人员Where—何地做？地点When—何时做？时间How—怎样做？方式、手段目标管理：是让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”，并努力完成工作目标的一种管理制度和方法。
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2015年湖北自考护理管理学考试大纲管理理念
一、学习目的与要求
通过本章学习要了解管理理念的基本概念；理解管理理念主要内涵；并掌握现代管理理念的基本内容，使学习者能够建立管理者的思维方式，站在全局发展的高度思考问题和处理问题。
二、课程内容
第一节管理理念的概念
（一）什么是管理理念
（二）管理理念的重要性
第二节现代管理理念
（一）管理中的“对立统一”观
（二）管理中的“普遍联系”观
（三）管理中的“发展”观
（四）管理中的“度和量变质变”观
（五）管理中的“实践检验真理”观
（六）管理中的“文化”观和愿景
（七）管理中的“人本主义”观
（八）管理伦理观（道德观）
（九）管理法制观
三、考核知识点
1.什么是管理理念
2.理念管理中的“对立统一”观
3.管理中的“普遍联系”观
4.管理中的“发展”观
5.管理中的“度和量变质变”观
6.管理中的“人本主义”
7.管理伦理观（道德观）
四、考核要求
（一）管理理念的概念
识记：1.什么是管理理念2.管理理念主要内涵
（二）现代管理理念
识记：1.管理中“人本主义”的基本概念2.管理伦理观（道德观）
领会：1.管理中的“普遍联系”观 2.管理中的，“对立统一”观4.管理中的“度和量变质变”观
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