学习型党组织建设的几点思考

学习型党组织建设的几点思考高后正（江苏油田分公司井下作业处）摘要：当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。

特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。

无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务：把各级党组织建设成为学习型党组织。

本文认为学习型党组织建设应把握住领导班子的带头学习作用、把握住学习型党组织的内涵，创新学习机制以及与本单位党建与工作实际相结合，创造良好、健康的学习环境，积极营造学习型党组织建设的良好氛围，确保学习型党组织建设的主动性、全员性、长期性、有效性。

关键词：学习型党组织内涵创新学习机制当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。

特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。

无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。

一、突出发挥领导干部表率作用，建设学习型领导班子学习型党组织建设，关键是建设学习型领导班子。

一级党组织，班子领导不重视学习，党员很重视，或者有几个党员很重视，那都是个人学习，很难成为学习型党组织。

所以，领导要做学习型领导，领导班子要做学习型领导班子。

（一）建设学习型党组织，必须提高领导班子的政治素质。

一是要加强理论修养，在勤于读书、善于思考、勇于创新上发挥好带头作用。

加强理论修养，起点在于爱读书、善读书、读好书,关键在于用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,目的在于形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、促进工作的新措施、推动发展的新能力。

要在深刻把握科学发展观的理论体系、自觉坚持用科学发展观指导实践、身体力行科学发展观上下功夫。

二是要增强党性锻炼，在工作、生活中处处发挥示范作用。

以思想纯洁、品行端正、作风正派引领群众、带好队伍；以依法决策、依法办事、依法管理规范行事、秉公用权；以经得起风浪、抗得住诱惑、管得住小节确保领导干部想干事、会干事、干成事、不出事。

（二）建设学习型党组织，必须强化领导班子科学知识的学习。

在领导班子学习中，要安排现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面的知识内容，安排反映世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识内容，安排与领导班子职责相适应的专业知识内容，开阔领导干部视野，扩大领导干部的知识面，促使广大领导干部既做“杂家”，又做“专家”。

（三）建设学习型党组织，必须树立领导班子良好的学风。

要养成良好学风，就必须要理论联系实际、学以致用、知行合一。

要虚心刻苦，多思善想，学在深处,谋在新处,干在实处。

领导干部要在学习上走在前面，用当代最前沿的经济、政治、社会、文化知识理论丰富自己，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。

二、深刻把握学习型党组织内涵，建设学习型党员队伍十七届四中全会提出的学习型党组织与过去强调的“重视学习”意义不一样，其内涵更深了，要求更高了：它不仅仅是简单的重视学习、加强学习、善于学习，而是把人人学习、终生学习、超越自我作为党组织和党员的共同愿景，要求所有党员时刻做到把学习放在重要位置，树立“工作学习化，学习工作化”的理念。

学习型党组织更加强调一种组织功能；强调整体协调能力；强调内在的生机活力。

更加强调把学习作为最新鲜的特征、作为党组织活动的重要内容、作为党员干部的重要标志；更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党全员学习；更加强调学习是一个长期过程，要把学习制度化、机制化。

学习型党组织建设和我们平时所讲的学习，既有联系又有明显的区别。

一是传统的学习主要是侧重于对知识、信息的吸收，忽略思维方式问题，而学习型则突出强调努力摆脱思维定势的局限，走出惯性思维，促进思维方式的转变，提高创新能力。

二是传统的学习突出自上而下的外部单向灌输，各级组织成员是学习的被动接受者，上级是怎么布置的，就把它抄过来，学习的收效不大。

而学习型则强调各级组织成员之间的思想互动，以激发思想火花，凝聚团队智慧，把每个组织成员的内在潜力转化为团队竞争发展的生机活力。

三是传统的组织学习，多是有一定时间限度的活动，而学习型则是把学习与工作，生活紧密结合起来，并把学习渗透在生活和工作之中，使学习成为一种生活方式。

因此，学习型强调终身学习的理念。

不能把建设学习型党组织简单的理解为又要开展一次学习宣传教育活动，而是要将其看作是与政党的发展同步，并贯穿于党的建设全过程，推进党的建设改革创新的基本机制。

通过创建学习型党组织，引导党员把每项工作都视为学习的机会，从工作中学习新知识、新方法，并促进专业知识以及业务技能的不断提高，让广大党员带头在“工作中学习，在学习中工作”，使党员们的文化知识、专业技能得到更加充分的应用和发挥，党员的综合素质明显提高，工作水平进一步增强，从而树立党员队伍新形象。

三、积极探索学习型党组织建设途径，创新学习型党组织管理机制政治党政建设２０１２年９月刊改革与开放学习型党组织是现代管理理论在党建中的运用，加强学习型党组织管理，就是按照现代管理学提倡的管理理论去建设党,在创新中建设党，按照规范化、制度化建设党。

因此，学习型党组织建设，在勤于学习的同时，还要勇于探索。

要不断探索学习型党组织建设的方式方法、活动载体、实践途径，不断创新学习型党组织建设的管理机制，使学习型党组织建设科学组织，规范运作。

创新引导学习机制。

党的各级组织和领导干部要发挥带头示范作用，通过有效的学习活动载体规范学习内容和方式，引导党员干部养成良好的学习习惯。

要完善党委中心组学习制度，加强各级领导班子成员学习，使中心组学习成为学理论、议大事、转观念、出思路、建班子、保发展的有效形式；建立健全大规模培训党员干部的体制机制，完善个人自习、集体学习、岗位培训、继续教育、实践活动相结合的立体化学习网络，使党员干部学习工作化、工作学习化，把学习作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，把工作和学习紧密结合起来，融为一体。

创新互助学习机制。

把学习作为党组织活动的重要内容，使广大党员干部通过开展学习促进知识共享、信息交流、互相帮助、取长补短。

互助学习突出个体学习者与整个集体的互动。

在党组织内通过互相学习，大兴学习之风，开展创先争优、树立学习典型、比学赶帮超等活动，激发广大党员学习的兴趣，形成人人好学上进的良好机制。

优化和整合学习资源，为互助学习构筑开放、多元、互动、共享的学习平台。

创新监督学习机制。

制定切实可行的考学、述学和评学等制度，激励约束党员和党组织的学习行为，科学衡量其学习效果。

把学习考核纳入工作考核范围，制定具体的考核评价标准，对党员干部特别是领导干部的学习时间、读书数量、参加培训、调查研究等学习情况进行专项考察，考核结果作为评比、晋升、提拔使用的重要依据。

四、始终紧扣学用结合，力求学习型党组织建设实效（一）学习型党组织建设要同提高党员干部的党性修养，转变和改善党员干部作风，保持和发展党员的先进性相结合。

中国共产党的党性，是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现。

党性的具体内容表现在党的活动及党员行为中，从世界观到生活作风等许多方面，大到治国理政，小至待人接物，无所不在，无时不在。

共产党人的核心价值理念即包含在党性观念中。

党性是本质，作风为表象。

领导干部有什么样的世界观、人生观、价值观，就有什么样的作风。

“领导干部作风问题，说到底是党性问题”，要着重从改善和转变作风入手讲党性。

学习型党组织建设要针对一些领导干部工作作风漂浮，脱离实际，搞形式主义，弄虚作假，劳民伤财；针对一些干部漠视群众呼声，搞官僚主义，虚报浮夸，瞒上压下；针对一些干部对上级统一部署有令不行，有禁不止，阳奉阴违，我行我素；针对一些干部骄奢淫逸，生活堕落，贪污金额不断攀升等现象，有目的，选择性的选定学习题目、学习内容,开展针对性的学习。

要与实际工作紧密联系，组织班子成员、广大党员干部到群众中去调查研究，总结经验，广泛交流学习，转变党员干部的工作作风。

要求党员干部按照党的性质、指导思想、纲领、宗旨等，通过学习和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性、道德上的纯洁性、纪律上的严格性和工作上的主动性。

充分发挥每个党员干部的表率作用，保持党员干部的先进性。

（二）学习型党组织建设要同提高党员领导干部思想政治水平、理论联系实际能力相结合。

建设学习型党组织，要求全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

在建设学习型党组织时，要坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。

大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与推动本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

（三）学习型党组织建设要同提高党员领导干部的执政能力和执行力相结合。

胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上指出：学习是领导干部增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。

党的执政能力与党的思想理论水平密切相关，只有提高全党的马克思主义理论水平，才能提高党的领导水平和执政能力。

建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。

应该清醒的看到：全党的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应。

因此，学习型党组织建设要立足于提高党员领导干部的学习认知能力，要面对新形势新任务，以对党、对人民高度负责的态度，自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。