课程建设与教学改革项目验收书
大学学院教学团队项目检查、验收报告书
XX区级教学团队项目
检查、验收报告书
项目名称：
项目负责人：
所属单位：
起止时间: 填表时间：
检查类型：（请写明是中期检查还是结题验收）
XXXX学院教务处制
2.团队成员情况：成员人数
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（自团队建设以来，团队在人才培养工作中凝练出的特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等，附有支撑
6.教学改革成果应用推广情况：（自团队建设以来，各类教学改革成果的应用推广效
四、培养青年教师、接受教师进修工作
2.科研成果转化教学情况（自团队建设以来，各类科研成果转化教学及其效果与评
六、团队建设及运行制度保障落实及效果
八、经费使用情况介绍
九、检查验收评价意见及评价结论。
教委重点课程建设验收报告书
市教委重点课程建设验收报告书学校名称：上海海洋大学课程名称：海洋微生物学课程类别：公共课基础课专业基础课专业课专业特色课?课程负责人：杨金龙填表日期：2016 年4 月6 日上海市教育委员会制课程名称海洋微生物学面向专业海洋生物立项时间2015.07 验收时间2017.04 教委资助经费 2.5万元学校配套经费无课程负责人杨金龙职称教授职务副院长姓名职称在课程建设中的分工签名沈和定教授课程指导梁箫讲师海洋微生物组学讲解和实验教学课程建设鱼类的微生物学和海洋病毒讲解许丹讲师和实验教学参与人员原计划起止时间2015.07-2017.06 实际起止时间2015.07-2017.04 下拨经费总额： 2.5万元；支出经费： 2.5万元；剩余经费：0 元。
支出项目内容支出金额实验试剂和耗材费16832.01 元论文版面费和期刊费7963.39 元经费打印费和快递费204.6元支出情况合计25000元2简述课程建设的目标、完成情况及建设中采取的措施：1. 课程目标海洋微生物学是海洋生物专业本科生的专业基础必修课，同时也是专业核心课程，引导学生认识海洋环境中的微生物、海洋微生物的形态结构及其生物学特性、海洋微生物在海洋生态系统中的作用等。
通过本课程的教学，让学生系统地掌握海洋微生物学的基本理论和基础知识，了解海洋微生物的基本特性及其生命活动规律，培养在海洋环境生态系统中观察与分析问题的能力，为学生今后的学习及工作实践奠定扎实的基础。
通过应用现代教学方法手段和新兴技术，完善教学内容，丰富教学素材、课件、相关教学视频，利用现代计算机技术为提升和优化教学效果，通过启发式、讨论式以及案例教学、实验设计、执行能力、课外辅导科研兴趣同学的大学生创新等手段，提升海洋生物专业方向学生的思考与创新思维能力及实验与实践操作能力等，为我们国家培养出更多高素质的海洋类人才。
2. 完成情况及措施圆满完成了上述课程建设内容，具体如下：理论教学部分：主要通过五个部分的任务分解，介绍了微生物学和海洋微生物学的发展简史和研究进展、海洋环境与微生物、海洋微生物的分类特征和鉴定、海洋微生物与人类、海洋微生物组学等。
宁夏师范学院“本科教学工程”项目结题验收报告书
四、项目研究（建设）成果
主要内容提示：
1、项目研究（建设）产生的实际效果，如在专业建设、课程建设、人才培养、教师发展等方面的作用；2、项目成果受益群体及受益面；3、项目成果载体（研究报告、论文、教材（或著作）、培养方案、课程评价体系等）。成果须注明名称，主要完成人等信息。（请分别阐述以上诸项内容）
校级“本科教学工程”项目
结题（验收）报告书
项目名称：
项目类别：
项目负责人：
所属单位:
起止时间：
填报时期：
宁夏师范学院制
一、项目结题简表
项目名称
批准经费（万元）
完成时间
成果形式
项目负责人
所在单位
技术职务
项目组主要人员
姓名
性别
出生年月
技术职务
承担的主要工作
二、项目经费决算表
经费支出科目
金额
（万元）
经费支出科目
五、项目评审
一、院系（部）评审意见
负责人签字：（公章）
年月日
二、学校评审意见
项目管理单位（公章）
年月日
金额
（万元）
合计
项目负责人（签章）所在单位负责人（签章）
年月日年月日
三、项目研究（建设）总结
主要内容提示：
1、主要研究（建设）内容及过程；2、主要研究（建设）结果及其创新和突破；3、项目成果的意义、价值及应用情况；4、与预期计划和目标比较，说明项目完成情况、存在问题及解决办法。（请分别阐述以上诸项内容）
职业教育精品在线开放课程项目验收报告书
职业教育精品在线开放课程项目验收报告书摘要：一、引言1.1 背景介绍1.2 目的和意义二、项目概述2.1 项目内容2.2 项目范围2.3 项目周期三、验收标准3.1 课程建设标准3.2 教学效果评估3.3 项目执行情况评估四、验收结果4.1 课程建设成果4.2 教学效果评价4.3 项目执行情况评价五、存在的问题与不足5.1 课程建设方面5.2 教学实施方面5.3 项目执行方面六、改进措施和建议6.1 课程建设方面6.2 教学实施方面6.3 项目执行方面七、总结7.1 项目成果总结7.2 经验与启示正文：标题：职业教育精品在线开放课程项目验收报告书引言随着我国教育信息化的发展，职业教育在线开放课程项目在全国范围内得到了广泛的推广和应用。
为了评估项目的实施效果，保证课程质量，本文将对某职业教育精品在线开放课程项目进行验收报告。
本报告旨在总结项目实施过程中的经验与不足，为今后类似项目的开展提供借鉴和改进的方向。
一、项目背景及目的1.1 背景介绍近年来，我国政府高度重视职业教育的发展，不断推进教育信息化进程。
在线开放课程作为教育信息化的重要组成部分，旨在打破传统教育的时间和空间限制，为广大学习者提供便捷、优质的教育资源。
1.2 目的和意义本项目旨在通过建设一批精品在线开放课程，提高职业教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，满足社会对高素质技能型人才的需求。
二、项目概述2.1 项目内容本项目涵盖了XX个专业的在线开放课程建设，包括课程资源开发、教学设计、教学实施与评估等方面。
2.2 项目范围项目覆盖了全校各个院系，涉及专业课程、公共课程、素质课程等多个领域。
2.3 项目周期项目自启动以来，历时XX个月，分为课程建设、教学实施、项目总结三个阶段。
三、验收标准3.1 课程建设标准课程内容完整、准确，资源丰富，具有较高的教学价值；课程设计符合在线教学需求，具有较强的互动性和实用性。
3.2 教学效果评估学生课程学习成果显著，课程满意度较高；教学团队在项目实施过程中不断优化教学方法，提高教学质量。
关于课改课程检查验收的通知
关于课改课程总结验收的通知各课改项目负责人：本次课改工作的原则有三个：一是要在课程教学中贯彻综合素质教育理念，也就是教育教学过程中同时注重知识、素质、能力的培养，要突出能力目标；二是要坚持项目化课程改革的总体要求，课程教学要以项目、任务为载体，实现课程教学项目化改造；三是课改工作要始终坚持以学生主体、教师主导的原则。
课改就是把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。
课改具体内容就是从应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。
课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。
各课改课程需从以下几个方面进行总结和验收。
一、各类资料收集1.课改项目申报书2.课程教学改革实施任务书3.课程整体教学设计方案4.课程单元教学设计方案5.教学课件、课改中开发的案例、项目6.总结报告二、新闻稿件根据学期初对课改课程的要求，本学期每门课改课程不得少于2篇新闻报道。
从网站截屏，电子稿备查。
三、说课PPT学院对每门课改课程以说课形式进行验收和推广。
主要针对一门课程说课（重点阐述课程在专业学习中的地位和作用、培养学生哪些技能、整体教学设计方案、教学手段和方法改革）和一个教学单元设计进行说课（教学单元设计要完整包含引入、案例讲解、项目训练（学生主体）、验收考核、总结等环节）。
时间约30分钟。
四、学生成果学生特色作业（小组共同完成的大作业、实训手册）、竞赛获奖、学生创业（截屏或相关创业材料）、围绕课改所开展的活动记录及照片、其它形式。
五、特色提炼结合课程在专业学习中的地位，本学期所采取的课改措施及取得的实效，用精炼的语言进行高度概括，务必言简意赅。
六、存在问题及改进措施结合课改的对象和主体，从主客观方面分析课改实施的过程中存在的问题，以及今后整改的措施。
要注意可操作性。
七、拟推广课程及路径在特色提炼的基础上，分析课改成果的应用范围，从推广的价值和可行性两个方面确定拟推广课程。
关于课程建设及教学改革研究项目经费使用的管理办法
关于课程建设及教学改革研究项目经费使用的管理办法为了规范我校课程建设和教学改革研究项目的经费管理，更好地实现课程建设和教改目标，在总结近几年我校课程及教改项目经费管理经验的基础上，根据财务有关管理规定，特制定本办法。
一、经费管理范围1、课程建设：包含校级重点课程建设及上海市级重点课程建设。
校级精品课程、市级精品课程及各级精品视频公开课程等可根据主管部门有关规定和研究任务参照执行。
2、教改项目：主要指由教务处审批立项的校级教学改革研究项目，其他教改项目如上海市教委重点教改研究项目等可根据主管部门有关规定和研究任务参照执行。
二、经费管理使用原则经费包括两个部分，经费的25%作为评审及奖励经费，由教务处统一管理，主要用于课程建设和教改项目的专家咨询、立项论证、中期检查、结题验收、成果总结和建设奖励等；经费的75%作为课程建设和教改研究经费，由教务处分别在项目立项、通过中期检查后下达至项目负责人。
三、项目奖励经费的使用办法荣获校级重点课程建设项目，每门课程奖励1000元；荣获市级重点课程建设项目，每门课程奖励2000元。
获批校级教改项目，每项奖励800元。
奖励经费分别在项目通过中期检查和结题验收后分两次平均下发。
四、建设及研究经费使用范围及比例（一）课程建设经费（1）课程建设劳务费：不超过课程建设经费的40%。
（2）课程项目组教师调研和参加相关教学学术研讨会议的差旅费、会务费，总额不超过课程建设经费的35%。
（3）通讯费：不超过课程建设经费的5%。
（4）其他商品和服务支出：包含印刷费、小型文具、设备以及其他低值易耗品等（单价不超过1000元），不超过课程建设经费的20%。
（5）购买试题库（计算机题库系统）、计算机软件需在项目申请立项时填写《软件采购单》，经学院（部）领导同意，财务处、资产处、教务处审核同意，方可购买（计算机软件采购还需经信息办审核同意并备案登记）。
购买政采目录中产品如电脑、打印机、扫描仪等设备需在项目申请立项时填写《设备采购单》，经学院（部）领导同意，财务处、资产处、教务处审核同意，主管校长批准后，执行政府集中采购并进行入库登记。
邯郸学院本科教学审核评估整改任务落实情况验收单
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3.完善辅导员晋升晋职体 系和各种待遇 1.创新中层干部培训制 度，在政治、业务培训的 基础上，加大对中层干部 管理水平的培训，力争实 现管理队伍的科学化、职 业化 10. 加强培 训， 提高管 理队伍建 设水平 2.以提升二级学院党政联 席会效果为抓手，提高二 级学院内部管理水平 3.探索实施中层后备干部 选拔制度和职员制，为各 类人员打通晋升渠道，进 一步激发动力 4.探索设立科级干部的方 案 5.配齐基层管理人员，提 高对其素质和水平的要络平台，吸引各类 人才 7.制定“教师双能素质提 升”计划，适时启动“双 能型”教师认定工作，大 幅度提高具备双师素质的 教师比例 8.制定《邯郸学院教师教 学发展工作实施方案》 ， 明 确教师教学发展工作的具 体目标，发展内容，实施 路径，规范开展教师教学 发展工作 9.以二级学院为责任主 体，选取试点，探索针对 教师的考核机制，激发教 师主动性 鲁书月 人事处 胡贵禄 中期 赵新生 教务处 张路安 短期 中期 长期
长期
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1.实施人才队伍建设“一 把手”工程，将人才引进 工作纳入教学和教辅单位 考核内容 2.修订《关于人才引进的 规定》 ， 调整人才引进政策 7. 大 胆 创 强 三、 抓好四 新机制， 支 队 伍 建力推进 师 设 资队伍建 设 3.实施柔性引进聘任机 制，分年度制定计划，充 实兼职教师队伍 4.发挥职称评审作用，制 定教师进修激励措施、提 高教师业务水平和学历层 次，加强教师实践锻炼， 提高教师应用能力 5.每年安排 30 名以上青 年教师攻读博士或到海内 外知名大学、科研机构访 学 短期 中期 鲁书月 人事处 胡贵禄 中期 短期 短期
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1.加强师范及非师范实习 工作，严格管理、规范指 导、保障质量 2.构建科学的实训课程体 系，充实实训教学案例， 六、 强力突 16. 突出实 强 破 应 用 型 践教学， 人 才 培 养化应用 能 的难点 力培养 保障实训教学质量 3.构建规范的课程设计或 学年论文实施方案，保障 赵新生 教务处 张路安 中期 实践教学效果 4.进一步加强综合性实验 项目和开放实验项目建 设，健全管理机制和激励 机制，保障质量，支持专 业与行业共建实验实训课 程
国家民委关于印发《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》的通知
国家民委关于印发《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】国家民族事务委员会•【公布日期】2013.01.14•【文号】•【施行日期】2013.01.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国家民委关于印发《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》的通知各民族院校：《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》已经委务会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
国家民委2013年1月14日国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法第一章总则第一条为加强国家民委高等教育教学改革研究项目（以下简称“国家民委教改项目”）管理，确保立项项目建设取得实效，根据有关规定，结合实际，制定本办法。
第二条国家民委教改项目是指由国家民委组织评审并批准立项的本科教学改革与质量建设研究项目。
国家民委教育科技司负责国家民委教改项目的组织实施工作。
国家民委教改项目主要面向全国民族院校教育工作者择优立项，旨在深化教育教学改革，加强教学管理，培育高水平教学成果，不断提高民族高等教育质量，培养高素质人才。
第三条国家民委教改项目的组织实施，必须全面贯彻党的教育方针和民族政策，遵循民族高等教育的基本规律，以科学发展观为指导，求真务实，与时俱进，开拓创新，围绕民族高等教育改革和发展面临的重大问题、难点和热点问题以及教育教学中的新情况开展研究与改革。
第四条国家民委教改项目立项的主要范围与分类。
国家民委教改项目立项的主要范围是民族院校的办学定位与办学特色、人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法和教学手段、实践教学、师资队伍建设、教学资源共享、教学管理与教学质量保障、教育教学特色培育等方面的研究与实践。
根据研究的内容，国家民委教改项目一般可分为8个类别。
1.综合性研究：对民族高等教育教学改革中所面临的问题进行的战略性、全局性的研究与实践，主要包括教育教学理念、高校发展战略、高校管理体制改革、产学研用合作教育和重点工作推进措施等方面的探索。