口语-五芒星
ps技法之制作五芒星
制作发光五芒星1 新建一个文件，（1350x1350px,200px），将背景色调整为黑色。
2 设置前景色为白色，选择椭圆工具并在其工具选择条上选择“形状图形”按钮，按住Shife键在图象中绘制正圆，同时得到图层“形状1”。
3 设置图层“形状1”的“填充”数值为0%，打开“添加图层样式” 菜单，在弹出的菜单中选择“描边”命令，“描边”参数为“4”，“颜色”为“白色”。
4 选择多边形工具并在其工具选项条上设置“边”数值为5，按住Shift键在正圆中间绘制五边形，同时得到图层“形状2”。
5 在图层“形状1”的图层样式上单击右键，在弹出菜单中选择“拷贝图层样式”命令，在图层“形状2”的图层名称上单击右键，在弹出菜单中选择“粘贴图层样式”命令。
6 在所有图层上方新建一个图层得到“图层1”，选择直线工具，在其工具选择条上选择“填充像素”按钮，并设置“粗细”数值为4，然后将五角星形与圆的交点连接起来。
7将“图层1”、“形状1”和“形状2”链接起来，按Ctrl+E键执行“合并键接图层”操作，并将合并后的图层命名为“图层1”。
8 按Crtl+Alt+T键调出“自由变换并复制”控制框，将图层旋转36 ，并缩放至内切原五边形边框。
按Enter键确认变换操作9 连续按Crtl+Alt+Shift+T键执行连续变换并复制操作多次，约6~8次，看效果而定。
10 使用椭圆选框工具，按住Shift在图层中绘制一个略大于白色图层的正圆选区。
11 选择“图层1”，设置前景色为白色，选择“编辑>描边”命令，设置“描边”参数为“4”，按Ctrl+D键取消选择区域。
合并除背景外所有图层。
12 单击“添加图层样式”按钮，在弹出的菜单中选择“外发光”命令，设置如下图所示的参数，不透明度85%大小15。
13 新建图层2，应用滤镜——渲染——云彩，设置“图层2”的混合模式为“颜色减淡”。
14按住Ctrl键单击“图层1”，的缩览图以载入其区域，按住Alt键并单击“添加图层蒙版”按住为“图层2”添加蒙版，得到下图所示的效果。
小五芒星驱逐仪式
1。
站在房间的中间，面对东方，想象你是一个高耸的物体，而地球变的非常小并在你脚下，知道你自己在宇宙的中央，眼睛向上看并想象那里有一个闪着白光的光球，看到那光球降下来到你头上。
2。
伸出你的右手(或短剑）把这白光拉到你额头上，念出ATAH(ah-tah）。
3。
把右手往下移，感觉那白光像光柱一样穿过你，碰到胸口，再继续往下，手指向下，念出MALKUTH (mah-kooth）想象光柱通过你的额头一直到地上。
4。
把手放在你的右肩上，想象那一道光芒从你身体中央的光柱中伸出，并碰到你的手指(短剑）然后跑到你右边的空间，念VE-GEBURAH（v’ge-boo- rah）。
5。
把手放在你的左肩上，想象那一道光芒从你身体中央的光柱中伸出，并碰到你的手指(短剑）然后跑到你左边的空间念VE-GEDULAH（v’ge-doo- lah）。
6。
把你两只手都拿到胸前，握在一起，像你在祷告一般，念LE-OLAHM，AMEN(lay-oh-lahm，ah-men）。
你现在站在着个十字架中央，他的四个角会一直延伸到宇宙的尽(这里为止叫做“卡巴拉十字”）。
7。
走到东方，在你面前画一个巨大的五芒星(看图形3。
1）视觉化他闪着篮色的光，把你的双手举到头的两边，食指向前，深吸一口气，用力把你的手臂往前伸直，把你的左脚向前移动(这是进入者的记号）~同时念出YOD HEH VAV HEH（yode-heh-vahv-heh）。
感觉这个力量之名的能量，从你的生体，跑到你的指尖，然后进入那还在闪光的五芒星，当完成后，把你的左脚移回来，再次站直，把你的左手食指放在你嘴唇上，像在叫人安静（这是沉默的记号），你的右手该还是伸直的8。
你的手指或短剑现在还是该触摸着五芒星，而你的手臂还是伸直的，从东方如绕圆般的走向南方，想象你的指尖或短剑在空中制造出一条闪着白光的线，当你到南方时，你会制造1/4个闪着白光的圆环(90度角），这会把在东方的五芒星和你将画的五芒星连起来，向刚才一样的画出闪着蓝光的五芒星，然后做出进入者的记号，这一次，念ADONAI （ah-doe-nye）做出沉默的记号，记得把你的手在你面前伸直。
五芒星的含义
五芒星的含义：五芒星（Pentacle）在古埃及被作为冥界子宫的符号，而在古代巴比伦则被作为女神伊修塔尔的孪生姐姐尼斐提斯（冥界女神）的符号。
在希腊神话中，五芒星是大地女神Kore的象征；凯尔特人将五芒星作为冥界女神摩根的象征，在凯尔特传说中，太阳英雄加温为了向女神表达敬意而在自己血红的盾牌上画了五芒星。
毕达格拉斯学派的神秘主义者也崇拜这个符号，将它称为“五回交错的诞生（文字）”。
因此，在神秘学中，尖角向上的五芒星代表者“生命”和“健康”，被用作祈求幸福的魔法符号，也被作为守护符和治疗伤病的符号。
古代巴比伦人甚至将五芒星绘制在食物的容器上，认为这样就可以保鲜；而巴比伦的七个印章中，第一个神圣的纹章就是五芒星。
犹太教的经典中认为，这些印章代表了神的秘密的名字，五芒星就是其中最重要的一个，所以中世纪术士杜撰的“所罗门王的魔法戒指”上也刻有五芒星，也因为如此，五芒星也被误传为“所罗门的印章”。
而五芒星也出现在天使米达伦（Metatron）的封印上，这个符号包括圆形魔法阵、五芒星和咒语。
大天使米达伦（Metatron）的封印上绘制的五芒星。
中世纪炼金术士绘制的所谓小宇宙模型（人体模型）中，外部的圆圈代表宇宙，内部绘有一名男性像，头部、双手和双足各对应五芒星的五个角，生殖器位于圆心。
因此，术士们认为人的“小宇宙”（可参考“生命之树”项）由五星支配。
由于五芒星可以一笔画出，因此古人也迷信它可以防止恶魔和恶灵的侵犯。
在神秘学的魔法阵中，圆形魔法阵用于保护魔法师本人，而五芒星则被用于封印恶魔、其线条的五个交汇点被认为是可以封闭恶魔的“门”，可以将恶魔封在五芒星中间的五边形中。
因此，教会将五芒星称为“恶魔的纹章”、“女巫的十字”、“魔法师之星”和“女巫之足”，甚至宣称人狼的脚后跟就有五芒星。
毕达哥拉斯学派亦称“南意大利学派”，是一个集政治、学术、宗教三位于一体的组织。
古希腊哲学家毕达哥拉斯所创立。
产生于公元前6世纪末，公元前5世纪被迫解散，其成员大多是数学家、天文学家、音乐家。
五年级上册星星知识点
五年级上册星星知识点五年级上册的课程内容丰富多彩，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。
在这些学科中，星星知识点是帮助学生理解宇宙奥秘、培养科学兴趣的重要部分。
以下是一些可能的星星知识点内容：语文学科：- 成语故事：学习与星星相关的成语，如“众星捧月”，“星罗棋布”等，了解其背后的历史故事和文化含义。
- 诗词欣赏：阅读古代诗人描写星空的诗句，如李白的《夜泊牛渚怀古》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，感受诗词中的意境。
数学学科：- 几何图形：通过观察星星的排列，学习基本的几何图形，如三角形、正方形等。
- 角度测量：了解如何使用量角器测量星星与地平线之间的角度，学习基本的三角学知识。
英语学科：- 单词学习：学习与星星相关的英语单词，如star, constellation, galaxy等。
- 阅读练习：阅读有关星星的英文文章，提高阅读理解能力。
科学学科：- 天文学基础：了解太阳系的基本结构，包括太阳、行星、卫星、彗星等。
- 星座识别：学习识别一些基本的星座，如大熊座、猎户座等，并了解它们的传说和文化背景。
- 天文观测：学习使用望远镜进行天文观测，了解如何记录观测数据。
综合实践：- 制作星座图：通过手工或电脑绘图软件，制作自己星座的图案，加深对星座形状和位置的理解。
- 天文馆参观：组织学生去天文馆参观，通过互动体验学习天文知识。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够获得丰富的知识，还能激发他们对宇宙探索的兴趣，培养科学探究的精神。
希望这些内容能够帮助学生在五年级上册的学习中，对星星有更深入的了解和认识。
《五颗星中的特殊含义》教案
IntroductionThe Five-Starred Red Flag is the national flag of the People’s Republic of China and has become an integral symbol of the country's identity. The flag is composed of a redfield with five yellow stars positioned in a pattern that evokes the alignment of the stars in the constellation Ursa Major, also known as the Big Dipper. While the five stars may appear to have a simple arrangement, they have a special meaning that goes beyond their literal representation as celestial bodies. This article will explore the special significance behind each star on the Chinese national flag.Star One: Communist Party of ChinaThe first star on the Chinese flag, also known as the'Big Star,' represents the Communist Party of China (CPC). The CPC has a rich history that dates back to 1921, starting as a small revolutionary group in Shanghai, and has since evolved into a vast political organization that governs the country. The CPC has been instrumental in shaping thecountry's destiny, from its inception, fighting against imperialism, to the struggles of socialism and therealization of China's modernization goals. This starsymbolizes the importance of the CPC’s leadership in the country’s development, not only in the past but also in present and future years.Star Two: Unity of the Chinese PeopleThe second star on the Chinese flag represents the unity of the Chinese people of all ethnicities. This star is located on the lower left of the flag, and its position represents that the unity of all the Chinese ethnicities is essential to the country's prosperity and stability. China is home to 56 ethnic groups, and this star recognizes the importance of all of them in building a strong nation. Unity is crucial in China as the country has a vast population and has faced numerous challenges related to ethnic and regional differences.Star Three: Building A Prosperous And Modern NationThe third star on the Chinese flag represents the strides made in modernizing the country and achieving economic prosperity. This star reflects the success of China's economic development since the economic reforms of 1978. It represents China's desire to continue building a prosperousand modernized nation and highlight the improvements made in living conditions, healthcare, and education. The rise of China's economy, in recent years, as an economic powerhouse is a reflection of the country's dedication to modernization and economic development.Star Four: China's Scientific and Technological DevelopmentThe fourth star on the Chinese flag represents the scientific and technological progress made in China. Technological advancements have become a driving force behind China's economic growth and political standing in the world. This star reflects the importance of science and technology as a significant component of the Chinese dream. The star also symbolizes China's ambition to push the boundaries of human knowledge and innovation, to drive the country forward in the world of technology.Star Five: China's YouthThe fifth and last star on the Chinese flag represents China's youth, specifically the young people's commitment to the country and its future. This star is located on thelower-right of the flag, and it signifies the importance of the younger generation in China's development and progress. The Chinese government places great emphasis on its youth, acknowledging that they will shape the country's future and its destiny. The country's future lies in the hands of the younger generation, and they are called upon to shoulder the responsibility of maintaining China's rise to global prominence.ConclusionIn conclusion, the Five-Starred Red Flag is a potent symbol of China's national identity, and each star has significant meanings that reflect the country's historical, economic, technological, and social objectives. The flag serves as a lasting reminder of the struggles of the Chinese people in their quest for unity, prosperity, and science and technology. The flag also highlights the importance of China's youth and their role in the country's future. The Five-Starred Red Flag will continue to be a source of inspiration and pride for the Chinese people, embodying the country's rich history, and serving as a beacon of hope for its future.。
六年级上册英语教案-Unit5Signs-译林版(三起)
六年级上册英语教案Unit 5 Signs 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语，如“signs”, “no eating”, “no parking”等。
学生能够运用所学词汇和句型在真实生活场景中进行交流，例如遵守公共标志。
学生能够理解并运用祈使句来描述不同的标志。
2. 过程与方法：通过情境模拟、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守公共规则的良好习惯。
增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容词汇： sign, traffic light, stop, go, no eating, no parking, danger, keep out, etc.句型：What does it mean?It meansCan we ?Yes, you can./ No, you can't.教学重点与难点重点：正确使用本课的词汇和句型进行交流。
理解并运用祈使句来描述不同的标志。
难点：正确发音生词，特别是多音节词汇。
祈使句的构成和使用。
教具与学具准备教具：多媒体教学设备PPT展示公共标志图片录音机/音响设备学具：学生手册彩色笔自制标志卡片教学过程1. 导入：通过展示不同公共标志的图片，引起学生的兴趣，并引导学生猜测标志的含义。
2. 新授：使用PPT展示词汇和句型，让学生跟读并模仿。
通过例句解释祈使句的用法，并让学生进行练习。
3. 实践：分组让学生模拟不同场景，使用所学词汇和句型进行交流。
进行角色扮演，让学生在实际语境中运用祈使句。
4. 巩固：通过听力练习和小游戏，巩固学生对词汇和句型的掌握。
让学生自制标志卡片，并用英语描述其含义。
布置作业，要求学生复习词汇，并用自己的话描述所见到的公共标志。
板书设计中心词：Signs周边词汇：Traffic light, stop, go, no eating, no parking, danger, keep out句型：What does it mean? It means Can we ? Yes, you can./ No, you can't.作业设计书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。
iambic pentameter的例子 -回复
iambic pentameter的例子-回复到底什么是“iambic pentameter”？Iambic pentameter 是指在诗歌中使用五个弱重音字符（即每一行的每个音节中，弱音在重音之前），并且每一行包含十个音节。
它通常被用来写英文的十四行诗（也被称为“英国十四行诗”或“sonnet”）以及其他传统诗体。
在这篇文章中，我们将逐步介绍和解释iambic pentameter 的特点和示例。
首先，让我们来了解一下iambic pentameter的基本规则。
它由五个“iambs”组成，每个iamb包含一个轻音节和一个重音节。
一个音节是一个音的基本单位，可以是一个音素、一个字母或一个单词。
一个轻音节是发音相对较轻的音节，而一个重音节是发音相对较重的音节。
通过将五个iambs组合在一起，就形成了一个iambic pentameter行。
下面是一个简单的例子：Shall I compare thee to a sum mer's day?在这个例子中，每个iamb由一个轻音节和一个重音节组成。
注意，每个音节由竖线（）分隔开来。
这个诗行满足iambic pentameter的要求，因为它包含五个iambs（每个iamb有两个音节），总共有十个音节。
接下来，让我们看一个更长的例子，以更好地理解iambic pentameter的运用：But, soft! what light through yon der win dow breaks?It is the east, and Ju liet is the sun.这个例子来自莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，是一个著名的使用iambic pentameter的戏剧。
同样地，每个音节由竖线分隔开来，每个行都有十个音节，并且包含五个iambs。
为什么要使用iambic pentameter呢？Iambic pentameter在英语诗歌中被广泛使用的原因之一是它模拟了自然的英语语调。
五芒星揭秘神秘的几何形
五芒星揭秘神秘的几何形五芒星是一种神秘的几何形，它是由一条连续不断的线条经过多次重叠而形成的。
五芒星是一个五角形，每个角之间均为72度。
五芒星由于其独特的形态，在不同文化和宗教中都具有神秘的象征意义。
本文将探讨五芒星的由来、意义以及在现代世界中的应用。
一、五芒星的起源五芒星的起源非常古老，可以追溯到公元前3000年的美索不达米亚。
五芒星在古代文化中被广泛使用，如在迦南文化、埃及文化、希腊文化和罗马文化中，五芒星都有着特殊的象征意义。
在古代的文化中，五芒星被视为一种神圣的几何图形，代表了神的力量以及宇宙的秩序和完美。
二、五芒星的象征意义1.五行图形五芒星被视为五行图形中的金属性，代表着财富和长寿。
2.基督教文化五角星也是一个重要的基督教象征，它代表了耶稣基督五个伤痕（双手、双足、侧腹）。
3.古代文化在古代文化中，五芒星被视为象征着爱情、美丽和完美，也被使用在防御魔法和咒语中，保护人们免受邪恶的侵害。
三、五芒星的应用1.建筑设计五芒星在建筑设计中被广泛应用，特别是在国会大厦的设计中，五芒星作为一个重要的装饰元素被应用在立面上。
2.美术创作五芒星在绘画和雕塑中被广泛描绘，它是一种独特的几何形，可以为艺术家创造出更为独特的视觉效果。
3.魔法和占卜五芒星在魔法和占卜领域中被广泛使用，被视为一种神圣的符号来保护和平衡人们的生活。
4.商业五芒星也被广泛用于商业中，许多品牌使用五芒星作为他们的商标图案。
四、结论在现代世界中，五芒星作为一种独特的几何形，被广泛应用于不同领域。
五芒星的蕴含着丰富的象征意义，代表着神圣的力量、完美和和平，给人们带来了不同的信仰和文化体验。