课件背景动物捕食图
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二年级上册科学课件-4.2《动物觅食》 大象版(共18张PPT)
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1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
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1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
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2.猜想假设
……
……
……
想一想，猜一猜，上面几种动物 是怎样发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
大象版二年级上册第四单元第二课
动物觅食
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件《动物觅食》 大象版(共18页)PPT
4.得出结论
动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
穿山甲用舌头觅食。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
豹子用爪和牙齿捕食。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
鹰用爪抓兔子。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
鸬鹚用喙捕鱼。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.课后思考
查阅资料，找一找， 动物还可以通过什么方 式捕捉食物？
②把小鱼 放在猫看 不到的高 处，观察 猫能不能 闻着气味 去寻找。
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
③洞内的老鼠有了动静，猫会躲在 洞外等候老鼠出来。这是为什么？
4.得出结论
猫可以用眼 猫可以用鼻 猫可以用耳朵听 睛看到食物。 子闻到食物。 到老鼠的声音。
猫可以通过多种感官发现食物。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
动物觅食行为ppt课件
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2
• 1、选择最有利的食物 • 2、最适食谱
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3
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4
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5
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6
• 1)搜寻时间和食物平均有利性将随着食谱范围 的扩大而减少，
• 2)只要根据食物有利性和搜寻时间曲线，计算 出单位时间的食物摄取率，就可以知道最适食 谱中应当包括多少食物，
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10
• (1)质量不随时间变化的生态小区，除非捕食 者的寿命很短，否则这种生态小区不太可能存 在，
• (2)质量随着捕食者的活动而不断下降的生态 小区，多数生态小区都属于这一类型，
• (3)生态小区质量可在短期内发生变化，但变 化原因不是捕食者的活动，而是食物数量的自 然周期波动(日周期、季节周期等)。
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18
动物的搜寻技能
• 隐蔽的食物要求捕食动物具有更敏锐的感觉能 力和搜寻能力。大山雀为了育雏，对某种食物 的捕食频率同该种食物的密度有一种特殊的关 系。以隐蔽的叶栖昆虫为例，当昆虫的密度尚 未达到一定水平时，其被捕食的频率比根据密 度所作的预测要低，但当昆虫数量达到一定密 度后，它们被成鸟带回巢的频率又比只根据密 度所作的预测要高，然而，当密度变得极大时， 被捕食频率又重新低于预测值，也就是说，两 者呈不规则相关。
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30
反捕食对策
• 动物有各种各样的对策防御捕食者的捕 食。主要对策有警戒色、视觉色多态现 象、尾斑信号、报警鸣叫、以某种显示 行为分散捕食者的注意力和群力围攻等。
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31
• 在我们分析动物反捕食对策的进化时， 必须牢记以下几点:
• 第一，被捕食动物的反捕食对策总是同 捕食动物的捕食对策协同进化的 (L,E,Gilbert和P, E, Raven,1975)，
《动物觅食》PPT课件大象版
4.得出结论
动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
穿山甲用舌头觅食。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
豹子用爪和牙齿捕食。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
鹰用爪抓兔子。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
鸬鹚用喙捕鱼。
6.课后思考
查阅资料，找一找， 动物还可以通过什么方 式捕捉食物？
大象版二年级上册第四单元第二课
动物觅食
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物……
……
想一想，猜一猜，上面几种动物 是怎样发现食物的？
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
①用保鲜 膜把小鱼 密封在鱼 缸里，观 察猫会不 会去抓。
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
②把小鱼 放在猫看 不到的高 处，观察 猫能不能 闻着气味 去寻找。
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
③洞内的老鼠有了动静，猫会躲在 洞外等候老鼠出来。这是为什么？
4.得出结论
猫可以用眼 猫可以用鼻 猫可以用耳朵听 睛看到食物。 子闻到食物。 到老鼠的声音。
猫可以通过多种感官发现食物。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
小学科学动物觅食(课件)学年二年级科学上册
小学科学动物觅食（课件）学年二年级科学上册动物觅食的过程是科学上二年级学生学习的重要内容之一。
在这一课程中，学生将了解不同动物的觅食方式以及它们如何适应不同的环境。
通过观察和比较不同动物的觅食行为，学生将能够对动物的特征和生态系统有更深入的理解。
首先，学生将学习到不同动物的觅食方式。
例如，我们可以观察到狮子和老虎等大型猫科动物是如何通过追捕猎物来觅食的。
它们的速度和力量使它们能够在野外捕食其他动物。
相比之下，兔子则是通过吃草和植物的方式觅食。
学生可以通过这些观察来了解到，不同动物具有不同的觅食方式，这取决于它们的生活环境和身体特征。
除了觅食方式，学生还将学习到动物如何适应不同的环境来觅食。
例如，沙漠中的蝎子通过在夜间觅食来避开白天高温的影响。
它们在沙漠中寻找昆虫和其他小型动物作为食物来源。
而水生动物如鱼类和海豚则通过水中的觅食来满足自己的需求。
这些觅食方式的差异反映了动物在适应不同环境需求方面的惊人适应能力。
在学习中，老师和学生可以利用课堂观察和实践活动来帮助学生更好地理解动物觅食的过程。
例如，将学生带到校园或自然环境中，观察不同类型的鸟类和小型动物。
通过观察它们的觅食行为，学生可以亲眼见证动物如何寻找食物、捕捉食物或是从植物中获取食物。
这种观察经历将使学生更加亲近自然世界，并培养他们对动物觅食过程的兴趣。
此外，老师还可以使用多媒体工具来讲解和展示不同动物的觅食行为。
通过图片、视频和动画的呈现，学生将能够更好地理解实际观察可能无法涵盖的动物觅食过程。
课堂上的互动和讨论也是提高学生对动物觅食过程理解的有效方式。
学生可以分享自己的观察和想法，从而促进对课程的深入思考。
最后，通过学习动物觅食的过程，学生将能够拓宽他们对动物世界的认识和理解。
他们将能够理解动物之间的相互依赖关系以及它们在生态系统中的作用。
他们还将认识到保护动物及其栖息地的重要性，并开始形成对自然环境的尊重和关心。
综上所述，小学科学上二年级的动物觅食课程将引导学生了解不同动物的觅食方式和它们如何适应不同环境的需求。
动物的觅食行为PPT课件
动物的捕食技巧
不同生活习性的动物捕食方法不同，客 观上存在着两种完全不同的捕食策略： 坐等或偷偷逼近猎物，靠出其不意取胜： 多为独居性动物采用，栖息地为隐蔽性强 的，如：安康鱼等。 穷追不舍，靠速度和耐力取胜：栖息地视 野开阔，隐蔽物少，捕食者经常集群进行 猎食，如狼和狮子。
第三十三页，课件共有35页
一般说来，觅食效率是随着年龄的增长而增加的。
第二十九页，课件共有35页
觅食新技能的起源
动物的觅食的全部技能要靠大量的遗传行为和后 天获得的行为来维持，后天获得行为的产生成了 行为演变的基础，也有助于资源利用效率的提高。 一种新的觅食技巧有可能是独自起源的，但更可 能是在原有行为的基础上加以改进的。事实证明， 动物借助于行为的可变性和适应性是可以学会利 用一种新的食物资源的。
动物的贮食的行为 觅食行为的个体发育
觅食新技能的起源 动物的觅食技巧
第二十七页，课件共有35页
动物的贮食的行为
在食物数量波动较大的地方，特别是在气 候严酷的地区，动物的贮食行为是很常见 的。贮食行为意味着在动物的生存环境总 存在着周期性的食物短缺。
啮齿类动物，有些鸟类（松鸦和啄木鸟） 等动物中有这种行为。
自然界的很多食物味道不好或有毒和有危险的，因此捕食动物在 遇到不熟悉的食物时常很谨慎，决不轻易去吃它。
动物对食物的选择可能是受社群行为的影响，例如褐家鼠对待不 熟悉的食物是极其谨慎的，如果有一只鼠因吃了这种食物而病倒 的话，这一信息很快就会传给其他的鼠，而幼鼠的食物嗜好大都 是从父母那里继承下来的。
正如选择最有利食物那样，捕食者也会寻找最有利 的环境斑块觅食。
第二十一页，课件共有35页
资源可被捕食者耗尽的环境斑 块
第二十二页，课件共有35页
大象版二年级上册科学《动物觅食》PPT说课教学课件
谢谢
Байду номын сангаас
第二单元 小小游乐园
滑梯
一、课程导入
一、课程导入
妙妙有一对玩 偶娃娃丁丁和当当， 我们来为它们建一 个游乐园吧！
我要给它们 一个滑梯！
二、任务
请画出一个你见过的滑梯。
二、任务
想一想 1.如何制作一个滑梯呢？ 2.如何建造滑梯才能保证游玩的 们能顺利地滑下来呢？
三、观察
用肉眼观察滑梯的表面： 光滑
①用保鲜膜把小 鱼密封在鱼缸里，观 察猫会不会去抓。
②把小鱼放在 猫看不到的高处， 观察猫能不能闻着 气味去寻找。
③洞内的老鼠有了动静，猫会躲在 洞外等候老鼠出来。这是为什么？
得出结论
从这些现象中，我们有什么发现？
猫可以 用眼晴看到 食物。
猫可以 用鼻子闻到 食物。
猫可以用 耳朵听到老鼠 的声音。
1.展示自己的作品并说一说作品的优点和需要改 2.观察他人的作品说一说有什么优点和需要改进
五、展示评价滑梯
思考：1.滑梯能否让丁丁和当当 顺利滑下？ 2.滑梯是否稳固?
六、改进滑梯
想一想，我们可以 对滑梯进行哪些修改， 使它更稳固、更易滑行？
继续改进和完 己的作品的！
再见
用放大镜观察滑梯的表面： 凹凸不平
三、观察
粗糙的卡纸和光滑的 卡纸有什么不同呢？
可以 再用放
光滑的纸肉眼看纸的表面很（光滑） 如果用放大镜看纸的表面有（凹凸）
三、观察
由放大镜观察的结果，说一说，做滑梯的材料应该选择
光滑的卡纸 粗糙的卡纸 牙膏盒 纸杯
在合适的材料后面打√ 胶水 透明胶带 安全剪刀 美工刀
四、设计制作滑梯
材料超市
光滑的卡纸、粗糙的卡 纸、牙膏盒、纸杯、胶 水、透明胶带、安全剪 刀、美工刀……
课件背景动物捕食图
2.鳄鱼捕食鲨鱼：
• 身长4.5米的咸水鳄正在吃一条鲨鱼，摄于 澳大利亚的北领地。
3：大白鲨捕食同类：
• 一只身长足有3.5米的鲨鱼被另一只大白鲨 “腰斩”，后者身长竟然超过6米。这张照 片摄于澳大利亚布里斯班。
4.蟒蛇捕食鳄鱼：
• 绿色的蟒蛇将鳄鱼先勒死，再开始吃，摄 于委内瑞拉的里昂诺斯国家公园。
8. 蟾蜍捕毒蛇：
• 一只毒蛇试图攻击蟾蜍，不料却成了蟾蜍 的美餐。摄于四川青城山。
9.螳螂捕黄蜂：
• 黄蜂成为 了螳螂的 猎物，摄 于中国江 西。
10.吃自己尾巴的蛇：
• 这条王蛇大概是 饿坏了，看见有 东西移动，就咬 了过去，却没想 到咬的是自己的 尾巴，它的主人 不得不带它去看 兽医，才得解救。
5.蟒捕食袋鼠：
• 一条橄榄蟒正试 图将它的美餐— —一只袋鼠沿着 垂直的峭壁拽上 去。摄于澳大利 亚西部的金伯利 地区。
6.鳄鱼捕食鱼：
• 在南非克鲁格国家公园，一条 尼罗河鳄鱼正在吞一条大鱼。
7.蟒吞食狗：
• 一条橄榄蟒吞下了一 只5.8公斤重的马尔 济斯犬，摄于澳大利 亚北领地的凯瑟琳镇。
11.虎鲸捕食海豹
12. 螳 螂 捕 树 蛙
狮子自相残杀ຫໍສະໝຸດ
• 身长4.5米的咸水鳄正在吃一条鲨鱼，摄于 澳大利亚的北领地。
3：大白鲨捕食同类：
• 一只身长足有3.5米的鲨鱼被另一只大白鲨 “腰斩”，后者身长竟然超过6米。这张照 片摄于澳大利亚布里斯班。
4.蟒蛇捕食鳄鱼：
• 绿色的蟒蛇将鳄鱼先勒死，再开始吃，摄 于委内瑞拉的里昂诺斯国家公园。
8. 蟾蜍捕毒蛇：
• 一只毒蛇试图攻击蟾蜍，不料却成了蟾蜍 的美餐。摄于四川青城山。
9.螳螂捕黄蜂：
• 黄蜂成为 了螳螂的 猎物，摄 于中国江 西。
10.吃自己尾巴的蛇：
• 这条王蛇大概是 饿坏了，看见有 东西移动，就咬 了过去，却没想 到咬的是自己的 尾巴，它的主人 不得不带它去看 兽医，才得解救。
5.蟒捕食袋鼠：
• 一条橄榄蟒正试 图将它的美餐— —一只袋鼠沿着 垂直的峭壁拽上 去。摄于澳大利 亚西部的金伯利 地区。
6.鳄鱼捕食鱼：
• 在南非克鲁格国家公园，一条 尼罗河鳄鱼正在吞一条大鱼。
7.蟒吞食狗：
• 一条橄榄蟒吞下了一 只5.8公斤重的马尔 济斯犬，摄于澳大利 亚北领地的凯瑟琳镇。
11.虎鲸捕食海豹
12. 螳 螂 捕 树 蛙
狮子自相残杀ຫໍສະໝຸດ