二年级上册道德与法治《爱护花草树木》教案
苏教版道德与法治二年级上册第8课《爱护花草树木》说课稿
苏教版道德与法治二年级上册第8课《爱护花草树木》说课稿一. 教材分析《爱护花草树木》是苏教版道德与法治二年级上册第8课的内容。
本节课的主要教学内容是通过学习花草树木的作用以及爱护花草树木的重要性，让学生养成爱护环境的好习惯。
教材内容丰富，以图文并茂的形式展示了花草树木的美丽和作用，以及人类与自然环境的关系。
教材还设置了丰富的活动，让学生在实践中体验和感悟爱护花草树木的重要性。
二. 学情分析二年级的学生生活经验相对有限，对于花草树木的种类、特点和作用可能了解不多。
但是，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，具有很强的可塑性。
在教学中，教师需要充分利用学生的这些特点，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花草树木的种类、特点和作用，明白爱护花草树木的重要性。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生爱护花草树木的良好习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高他们的道德素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解花草树木的种类、特点和作用，明白爱护花草树木的重要性。
2.教学难点：培养学生爱护花草树木的良好习惯，提高他们保护环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示花草树木的图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍花草树木的种类、特点和作用，让学生了解爱护花草树木的重要性。
3.实践环节：学生进行户外观察，让他们亲身体验花草树木的生长状况，培养爱护花草树木的良好习惯。
4.讨论环节：引导学生分组讨论，探讨如何爱护花草树木，提高保护环境的意识。
5.总结提升：通过讲解和示范，让学生明确爱护花草树木的意义，养成爱护环境的好习惯。
教科版二年级道德与法制上册教案第五单元我爱绿树，我爱蓝天
教科版二年级道德与法制上册教案第五单元：我爱绿树，我爱蓝天本帖最后由最新资料于XX-9-9 14:50 编辑我身旁的环境调查活动目的：通过小组调查身旁的环境，感受绿色植物对自己、对大家生活的影响。
活动准备：教师联系一个可供开展活动的绿化带；学生准备好记录本、笔、照相机、一个袋子和几个长夹子。
活动进程：一、依照事前制定好的线路、对绿化带的主要植物进行观察、记录植物的名字。
（可从介绍牌上取得，也可请教管理人员或老师。
）（选择在潇湘大道的沿江风带）二、对绿化带的废弃物进行记录并清理。
三、整理资料并进行讨论。
A）为何许多人喜欢去绿化区？B）你以为绿化带内景色最好的是哪一部份？为何？C）你喜欢生活在如何的环境中？（引导学生结合教材和自己的生活实际、来谈谈自己的感受。
）四、活动总结利用调查的资料和阅读材料，结合讨论中的问题，试着撰写小文章或画画记录绿化区的美好景色。
五、活动延伸讨论社会种什么植物好，为社区设计环境警示牌，提示人们保护社区的绿地。
本帖最后由最新资料于XX-9-9 14:50 编辑我身旁的环境调查活动目的：通过小组调查身旁的环境，感受绿色植物对自己、对大家生活的影响。
活动准备：教师联系一个可供开展活动的绿化带；学生准备好记录本、笔、照相机、一个袋子和几个长夹子。
活动进程：一、依照事前制定好的线路、对绿化带的主要植物进行观察、记录植物的名字。
（可从介绍牌上取得，也可请教管理人员或老师。
）（选择在潇湘大道的沿江风带）二、对绿化带的废弃物进行记录并清理。
三、整理资料并进行讨论。
A）为何许多人喜欢去绿化区？B）你以为绿化带内景色最好的是哪一部份？为何？C）你喜欢生活在如何的环境中？（引导学生结合教材和自己的生活实际、来谈谈自己的感受。
）四、活动总结利用调查的资料和阅读材料，结合讨论中的问题，试着撰写小文章或画画记录绿化区的美好景色。
五、活动延伸讨论社会种什么植物好，为社区设计环境警示牌，提示人们保护社区的绿地。
爱护花草树木保护环境主题班会教案
爱护花草树木保护环境主题班会教案爱护花草树木保护环境主题班会教案1爱护花草树木主题班会一、活动目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。
2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。
二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。
同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
三、活动准备：1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。
2、了解学生爱护花草树木的情况。
3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。
4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。
四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。
五、活动内容：主持人当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。
当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫;还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。
表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲!高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。
当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。
今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。
看，那边有几位同学，他们在干什么?(小品表演)在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。
1、【洪水泛滥】1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。
2、【土地沙漠化】我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。
(苏教版)道德与法治二年级上册第三单元8、爱护花草树木 (4)教案
张村小学二年级班队活动——爱护花草树木活动目的：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
活动要点：1．花草树木能够美化环境,清新空气,有益于人们的健康。
2．要爱护花草树木,自觉做到“不摘花,不踏草,不折树枝,不乱摇.”。
活动重点：使学生知道花草树木与人类的关系,它们能美化环境, 清新空气,有益于人们的健康。
活动准备：1.绘制活动图片，可供粘贴的树木,草坪，花坛，人物等。
2.了解学生爱护花草树木的情况。
3.歌曲《爱护花草树木》活动过程：一、启发谈话，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么不喜欢呢？是呀，春天来了，我们生活的世界将会变得五彩缤纷，到处鸟语花香，一片欣欣向荣的景象。
这些花花草草除了能给我们的生活增添绚丽的色彩外，它们还有哪些作用呢，我们应该如何去保护它们呢？二、学习课文，明白道理。
1．通过配乐介绍《花草树木作用大》，让学生了解花草树木给人类带来的益处的基础上进行初步的环保教育的渗透。
总结花草树木对环境的三个作用：造氧、除尘、净化空气和调节气温。
请听《你知道吗？》花草树木对改善气侯环境功劳巨大，在晴朗的夏天树阴下的温度地路面低6度，而草地的气温可比光秃秃的地面低渡左右，人在绿地时地在空旷地中每分钟脉搏可减少14-18次，皮肤温度可降低1.0—2.2度，花不仅能点缀环境，而且还是监测大气污染的生物指示器和呼吸有害物质的天然过滤器。
3．花草树木们为什么有这么大的本领呢？4．播放有关花草树木与地球的环保科教片，让学生增长知识。
5．你知道花草树木有哪些作用？6．分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。
7．全班交流。
8．我们小学的校园里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？9．同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？10．、在这样美丽的环境中，咱们能够干些什么？你们知道，还有哪些人你也喜欢到这样的地方来做什么？人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习休息和锻炼？11．那我们应该怎样爱护花草树木呢？你们看看这几个小朋友是怎么做的：a、（贴小妹妹摘花，大哥哥劝阻的图片）小妹妹想干什么？你们想帮助她吗？你们想对妹妹说什么？大哥哥就是这样做的。
《爱护树木》教案
《爱护树木》教案《爱护树木》教案《爱护树木》教案1活动目标：1.大胆与同伴交流爱护花草树木的经验。
2.学会制作简单的爱护花草树木的宣传品。
3.积极参与爱护花草树木的宣传活动。
活动准备：物质准备：(1)幼儿收集的“如何爱护花才树木”的图片（2）制作花草树木宣传品的材料：废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水、素描纸等。
活动过程：一、交流讨论。
引导幼儿展示自己收集的“如何爱护花才树木的图片”的图片，交流自己知道的爱护花草树木的办法。
例如，不摇小树，不摘采树叶、花草，不爬树，不在树上刻画，不随意践踏小草，轮流帮助小树，小草浇水等。
引导幼儿讨论：如何让更多的人知道爱护花草树木的.办法？二、分组制作。
鼓励幼儿自选材料，分组制作爱护花草树木的宣传品。
制作宣传广告。
用剪贴、绘画等形式制作宣传广告传单。
制作宣传海报。
用绘画、剪贴等方式制作“爱互花草树木”大海报。
三、作品欣赏引导幼儿互相介绍自己的作品。
启发幼儿看一看，比一比谁设计的宣传品最有创意和宣传效果。
四、宣传活动。
引导幼儿讨论宣传活动的地点。
鼓励幼儿向家人或行人等介绍“爱护花才树木”宣传海报的内容。
活动延伸：在班级贴一张“我们的环保行动：记录表，让幼儿记录自己保护花草树木的行动时间和内容，并于同伴交流。
《爱护树木》教案2活动目标：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
2、感知树木被损坏的严重后果。
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。
主要形式：集体。
课时安排：1课时，35分钟重点难点：1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。
2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。
活动准备：·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的`资料或图片。
·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。
活动过程：一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。
1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1、小鸟喜欢生活在什么地方？2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？3、它的树朋友到哪里去了？4、树木被砍伐了会带来什么危害？小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
8爱护花草树木(《道德与法治》二年级)
1．成立爱花护绿小队，让心动变成行动 （1）心动不如行动，让我们成立班级爱花护绿 小队吧； （2）学生根据个人意愿，分成几个爱花护绿小 队； （3）讨论确定养护校园中（或居住的小区里） 哪一处的花草树木。
2．制定爱花护绿计划，让行动得以有序进行 （1）了解护养花草树木的方法； （2）讨论爱花护绿的具体行动，制定计划； （3）明确分工，按计划活动。
桃
爱
红
我
柳
自
绿
然
这样好不好？
你还见过哪些破坏花草 树木的行为？今后遇到类 似的情况，你会怎么做？
夸一夸生活中人们爱 护花草树木的行为。
天热了，
下雪了，
小树给爷爷
爷爷给小树
撑开绿伞遮阳，
穿上稻草衣裳， 爷爷凉快了。
小树暖和了。 小树真好！
爷爷真好！
我们来成立 一个护绿小队 吧。
护绿小队的 具体行动是 ……
各小组要注意做好活队”，颁发“爱 花护绿”奖。
二年级上册道德与法治《爱护花草树木》教案
3、想一想，除了书上说的，大自然还送给我们什么样的礼物？
（1）学生交流
（2）总结
三、碰碰车
1、大自然给了我们这么礼物你想到了什么？
2、学生分成两部分，取之不尽和资源有限
3、学生进行辩论
（1）讨论
（2）辩论
（3）总结
四、总结
大自然给了我们丰富的资源，却又是资源有限的。热爱大自然，珍惜资源。
二、体验馆
1、出示《郊游歌》
2、学生唱郊游歌想象自己来到秋天的大自然。
3、说一说，你会在大自然中收获到什么？
（1）学生想象
（2）学生交流
4、看书上的图：还有一群小朋友也和我们一样来到了大自然，看看他们在大自然中收获了什么？
（1）学生交流
（2）总结：秋天的大自然真是多姿多彩的。
三、实践园
1、出示图片，让学生看一看，闻一闻，说说大自然
2、学习有关大自然的农谚。
3、体会大自然给人类带来丰富的资源，但资源也是有限的。
4、培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。
教学
重难点
培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。
教学准备
PPT
教 学 过 程 设 计
通 用 设 计
个 性 化 修 改
教后记
第一课时
一、导入
秋天是成熟的季节让我们到秋天的大自然中去吧！
（2）指名读
（3）比赛读一读
（4）小树还会为我们做些什么？
3、我们成立了一个护绿小队，想一想，这个小队可以做些什么？
（1）小组讨论
（2）交流
（3）确立护绿小队公约。
三、总结
教后记
二年级上册道德与法治《亲亲你，大自然》教案
单 元
3
二年级思想品德《保护动植物》生态环保教案
二年级思想品德《保护动植物》生态环保教案引言：保护动植物是一项重要的任务，它关乎到我们人类的生存环境，也关系到地球生态系统的平衡。
本次思想品德课将以《保护动植物》为主题，旨在引导学生了解生态环保的意义，树立保护动植物的意识，培养他们的环保责任感。
一、教学目标1. 知识与能力目标：- 了解动植物在自然界的作用和重要性。
- 了解常见的动植物保护方法与措施。
- 学会如何保护动植物及其生活环境。
2. 思想品德目标：- 培养学生热爱自然环境、珍惜生命的情感。
- 引导学生形成环保习惯、增强环保意识。
- 培养学生的合作意识和责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 动植物保护的基本概念和意义。
- 动植物保护的方法与措施。
2. 教学难点：- 如何引导学生理解动植物的重要性。
- 如何培养学生的环保责任感。
三、教学过程Step 1：导入（10分钟）通过播放一段关于动植物的视频，激发学生的兴趣，引出保护动植物的话题。
引导学生讨论，了解动植物在我们生活中的重要性。
Step 2：探究（15分钟）通过图片和视频材料，让学生观察和解读动植物的保护现状，启发他们思考探讨如何保护这些生物及其生活环境。
教师引导学生提出自己的想法，并与他们进行互动讨论。
Step 3：知识传授（20分钟）教师介绍动植物保护的基本概念和意义，向学生讲解常见的动植物保护方法与措施，并通过具体案例进行说明。
通过PPT等教具，帮助学生全面了解动植物保护的重要性和方法。
Step 4：活动设计（30分钟）分组进行小组讨论活动，让学生根据所学知识，设计一份保护动植物的宣传海报。
教师提供相关素材和指导，鼓励学生发挥创造力，呼吁保护动植物的重要性。
每个小组选择一名代表，向全班展示海报并讲解设计理念。
Step 5：拓展延伸（15分钟）观看由学生自主制作的关于动植物保护的短视频，可以是小故事、情景剧或纪录片等形式。
帮助学生以多样化的方式加深他们对保护动植物的理解和认识。
Step 6：总结反思（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容，回顾动植物保护的重要性和方法。
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指导学生通过调查，了解生活中不爱护花草树木的行为和做法，制定出爱护花草树木的活动计划，并根据计划来开展具体的实践活动。
教学准备
了解护养花草树木的方法。
教学过程
二次复备、旁注
一、别把花草弄疼了
1、换位思考，体会花草树木的苦恼。
（1）播放视频，呈现校园优美的景色，唤起学生对花草树木作用的回忆.
3、组织全班交流，总结花草树木的作用。
二、诵读儿歌，激发爱护花草树木的意识
1、花草树木那么美，对人类的贡献那么大，所以我们要——学生一起回答：爱护花草树木。
2、儿歌《爱护花草树木》给我们提出了要求，我们来欣赏欣赏吧。
3、播放儿歌《爱护花草树木》，学生理解儿歌内容，并且诵读儿歌。
三、活动总结
1、学生畅谈感受和收获
3、观察生活中人们对花草树木的态度和行为。
教学过程
二次复备、旁注
一、花草树木作用大
1、实地观察，初步感受花草树木的作用。
（1）把学生带到校园里花草树木较多的小花园或者操场的一角等地方。
小朋友们，这是我们每天学习生活的校园，请睁大眼睛仔细看一看，你们看到了什么？再闭上眼睛使劲的闻一闻，你们闻到了什么？说一说你们的感受。
今天，我们在特殊的课堂里上了一节课，小朋友们，你们有什么收获呢？请大家说一说。
2、教师（手指着花草树木）总结道：他们是氧气的制造厂，给我们带来了新鲜的空气；他们是地球的净化器，吸收了大气中有害的气体，减少了污染；他们是巨大的空调器，让我们冬暖夏凉；他们还可以防风固沙……花草树木的作用可真大呀。
教
后
记
（1）教师宣布游戏规则：
学生分小组围成圈，组长负责安排好顺序。
老师负责敲鼓，各小组根据鼓点数请相应的小组成员介绍花草树木的作用。
每个小组成员介绍的内容不能重复，重复的人需要表演一种植物的形态，让大家猜一猜，并介绍这种植物的特点。
（2）各小组按要求分组活动。
（3）活动结束后，各小组选出代表在全班汇报.
（2）花草树木把我们的校园打扮得这么漂亮，让我们的心情更加愉快.除了这些，他们还有什么作用呢？课前老师布置大家去调查了解花草树木的作用和特点，让我们分小组交流交流吧。
2、游戏引路，增强对花草树木的认识。
花草树木的作用可不小呢，让我们戴上头饰，分小组做一个小游戏。把课前了解到的花草树木的知识和大家分享一下吧。
教
后
记
（1）心动不如行动，让我们成立班级爱花护绿小队吧。
（2）根据个人意愿，把学生分成几个爱花护绿小队。
（3）讨论确定认养校园中的花草树木。
2、制定爱花护绿计划，让行动得以有序进行。
（1）了解护养花草树木的方法。
（2）讨论爱花护绿的具体行动。
（3）明确分工，按计划活动。
3、提出活动要求，进一步督促学生开展相关的实践活动。
课题
8、爱护花草树木
课时
2-2
日期
教学目标
情感与态度
通过了解花草树木对人类生存的作用等活动，培养孩子热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度。
行为与习惯
通过活动了解花草树木也需要人们的呵护，自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为和习惯。
知识与技能
初步了解花草树木对人类生存的作用，具有一定的生态意识，知道爱护花草树木的正确方法。
（5）花草树木的倾诉。如果你就是受到伤害的花草树木，你想对人们说些什么呢？
教师引导学生明白不爱护花草树木乃至破坏自然，将会导致不可想象的后果。
（6）花草树木对人类的贡献那么大，可是有些人却经常去伤害他们，弄疼他们，他们该多伤心呀。你最想对伤害他们的那些人说些什么？
2、诵读小诗，进一步增强学生爱护花草树木的意识。
过程与方法
指导学生通过调查，了解生活中不爱护花草树木的行为和做法，制定出爱护花草树木的活动计划，并根据计划来开展具体的实践活动。
教学准备
1、教师搜集与花草树木有关的歌曲，调查、采访或者查找资料等形式，了解花草树木的作用，选自己最喜欢的一种花草或者树木具体了解它的形态、特点、趣闻等，并制作头饰。
（2）小朋友们，花草树木让我们生活得更美好，是咱们的好朋友，你听过他们对你说话吗？请听一听小草们的心声吧。
播放歌曲《小草说》，听了小草说的话，你有什么感受？
（3）讨论交流：结合教材中的四幅图，说说在日常生活中，人们都有哪些不爱护花草树木的行为或现象。
（4）换位体验小游戏：请班里长得最强壮最强壮的一位小朋友举起双手扮演小树，在这棵强壮的小树树枝（双手）上，各挂一个书包，请其他小朋友从1数到50，最后请小树谈感受，说说自己最想对人们说什么。
（1）各小组要注意做好活动记录，保存好活动资料。
（2）每两周进行一次活动总结，评出“最佳爱花护绿小队”，颁发“爱花护绿奖”。
三、活动总结
小朋友们，花草树木是我们的朋友，他们默默的为我们做贡献，为我们制造氧气，净化空气和水源，防风固沙……朋友的关心是相互的，作为朋友的我们，也要呵护花草树木，别让他们受到人为的伤害。让我们行动起来，一起爱护花草树木，保护大自然吧！
（1）夸一夸生活中人们爱护花草树木的行为或现象.
（2）读一读小诗《爷爷和小树》，说说从爷爷和小树的关系中，你明白了什么？
（3）我们能为花草树木做点什么？
（4）畅想我们与花草树木的关系，改编小诗，如《我与小花》，《我与小草》等，进一步引导学生构建人与自然和谐相处的场景。
二、爱花护绿我能行
1、成立爱花护绿小组，让心动变成行动。
课题
8、爱护花草树木
课时
2-1
日期
教学目标
情感与态度
通过了解花草树木对人类生存的作用等活动，培养孩子热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度。
行为与习惯
通过活动了解花草树木也需要人们的呵护，自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为和习惯。
知识与技能
初步了解花草树木对人类生存的作用，具有一定的生态意识，知道爱护花草树木的正确方法。