道德与法治二年级上册教案
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
部编版小学二年级上册道德与法治教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
准备了以下内容，供⼤家参考!我爱家乡⼭和⽔ 【知识与能⼒⽬标】 了解⾃⼰家乡的⾃然环境和⼈⽂环境。
【过程与⽅法⽬标】 运⽤观察、访问、调查资料等⽅式，了解家乡的故事和家乡的⽂化⽣活。
【情感态度价值观⽬标】 激发热爱家乡的情感。
【教学重点】 了解⾃⼰家乡的⾃然环境和⼈⽂环境。
【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的⽂化⽣活。
1、教师准备：相关的⾃然景观图⽚； 2、学⽣准备：图画纸和彩笔。
第⼀课时 导⼊ 同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。
处处都有美丽的景观，处处都有各⾃美丽的特⾊。
就像我们的家乡，⼩桥流⽔，池塘荷花，杨柳成⾏，也是⼀样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？ ⼀、看⼀看，说⼀说 1、指导学⽣欣赏教材P50《我的家乡在这⾥》图⽚。
2、说说从画⾯上，你看到了什么？ 3、思考：课本中的⼩朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：⾃⼰⽣活的家乡在哪⾥？⾃⼰喜欢家乡的什么景⾊？ ⼆、发现家乡的美（结合阅读51页） 1、启发谈话：课本中的⼩朋友都喜欢⾃⼰的家乡，并且能说出家乡的景观和特⾊，你喜欢⾃⼰的家乡吗？想不想让更多的⼩朋友了解你的家乡？那就当当⼩导游，把家乡最美的地⽅介绍给他们好吗？ 2、学⽣扮导游介绍并赞美⾃⼰的家乡。
3、请扮演的孩⼦谈⾃⼰的感想，请观看的⼩朋友发表⾃⼰的意见。
4、猜⼀猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地⽅，其他同学猜猜是哪⾥。
三、画⼀画，评⼀评 1、出⽰具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图⽚，让学⽣欣赏，并说出画⾯上的景物，谈谈⾃⼰的感受。
2、想⼀想⾃⼰居住地周围，哪⾥景⾊最美⽽且最熟悉，⽤彩笔把它画下来。
第⼆课时 ⼀、复习上节课：把你的作品拿出来给⼤家欣赏 1、⼩组内展⽰交流，并推荐出⽐较好的作品，粘贴在⿊板上。
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计(通用9篇)
部编版二年级道德与法治上册课程教学设计（通用9篇）部编版二年级道德与法治上册课程教学设计 1一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生48人：其中男生28人，女生20人。
均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
二年级上册道德与法治教案
二年级上册道德与法治教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容：讨论为什么要尊重他人。
学习如何尊重他人，包括礼貌待人、倾听他人、不嘲笑他人等。
1.3 教学活动：讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生讨论故事中的行为。
进行角色扮演活动，让学生实践尊重他人的行为。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实的品质和守信的习惯。
2.2 教学内容：讨论诚实守信的意义和价值。
学习如何做到诚实守信，包括不说谎、遵守承诺等。
2.3 教学活动：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生讨论故事中的行为。
进行小组讨论，让学生分享自己的诚实守信经历。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
3.2 教学内容：讨论负责任的行为对个人和社会的影响。
学习如何做出负责任的行为，包括完成任务、遵守规则等。
3.3 教学活动：讲述一个关于负责任的行为的故事，引导学生讨论故事中的行为。
进行小组活动，让学生实践负责任的行为。
第四章：合作与分享4.1 教学目标：让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生合作与分享的态度和行为。
4.2 教学内容：讨论合作与分享的意义和价值。
学习如何进行合作与分享，包括与他人合作、分享资源等。
4.3 教学活动：讲述一个关于合作与分享的故事，引导学生讨论故事中的行为。
进行小组合作活动，让学生实践合作与分享的行为。
第五章：遵守规则5.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生遵守规则的态度和行为。
5.2 教学内容：讨论遵守规则的意义和价值。
学习如何遵守规则，包括遵守校规、交通规则等。
5.3 教学活动：讲述一个关于遵守规则的故事，引导学生讨论故事中的行为。
进行角色扮演活动，让学生实践遵守规则的行为。
第六章：学会感恩6.1 教学目标：让学生理解感恩的意义。
培养学生感恩的态度和行为。
小学二年级道德与法治上册教案(全册)
小学二年级道德与法治上册教案(全册)
第一课：团队合作
- 目标：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学内容：
- 讲述团队合作的重要性
- 小组讨论：学生分组合作完成一项任务
- 分享、总结和反思学生的合作经验
- 教学重点：培养学生的合作意识和团队精神
- 教学方法：讲授、小组活动、讨论
- 教学评价：观察学生在小组活动中的表现和合作程度
第二课：友善与宽容
- 目标：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学内容：
- 讲述友善和宽容的意义
- 分享友善和宽容的经历和故事
- 角色扮演：学生分组演示友善和宽容的场景
- 教学重点：培养学生的友善和宽容的品质
- 教学方法：讲授、分享、角色扮演
- 教学评价：观察学生在角色扮演中是否能够体现友善和宽容
的品质
第三课：尊重与公正
- 目标：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学内容：
- 讲述尊重他人的重要性
- 讲述公正的概念和意义
- 分享并讨论尊重他人和追求公正的例子
- 教学重点：培养学生的尊重他人和追求公正的意识
- 教学方法：讲授、分享、讨论
- 教学评价：观察学生在讨论中是否能够表达尊重他人和追求
公正的观点
（以下省略，总共){教案总数} 课。
每课的目标、内容、重点、方法和评价应与上述教案类似。
二年级上册法治与道德教案范文(精选7篇)
二年级上册法治与道德教案范文（精选7篇）二年级上册法治与道德教案1教学目标：1、初步了解眼睛近视的原因，认识科学用眼的重要性。
2、掌握预防近视和其他眼睛疾病的方法，养成科学用眼的良好习惯。
3、感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，增强爱护眼睛的意识，产生珍爱健康的生命意识。
教学重难点：了解不良习惯对眼睛的危害，知道保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
教（学）具准备：学生：1、调查周围的人，造成小学生视力下降的原因。
2、搜集预防近视的方法。
3、了解班里学生得过什么眼疾。
老师：1、制作课件，展示医生或专家关于保护眼睛的建议，2、播放视力下降的原因科普动画片。
3、眼罩。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活1、猜谜语晚上关门，早晨开门。
走近一看，里面有人。
（猜一身体部位名称）学生思考后，很容易会得出谜底：眼睛。
（板书课题：眼睛）2、谈话：我们的眼睛有什么用处呢？（生答）教师：眼睛是心灵的窗户，有了明亮的眼睛，我们才能看到蓝蓝的天空、欢乐的校园，还有妈妈的笑脸……（板书课题：我的眼睛亮晶晶）二、合作学习，体验生活1．体验活动：蒙眼做事游戏过程：（1）写出一句话。
（2）画一副笑脸。
（3）找出一本课本。
游戏规则：将学生分成两组，其中A组同学戴上眼罩，B组同学不戴眼罩。
活动完成后，A组同学摘下眼罩，对比两组同学不同的成果。
选A组、B组同学代表，分别描述自己的感受。
（B组同学可以轻而易举地完成各项任务，A组同学完成任务有困难）老师：眼睛看不见有什么感觉？如果一直让你戴着眼罩，生活会变成什么样子？教师小结：眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
2．眼睛还能做什么教师：那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？（学生能说出“传递表情”，那么教师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。
如果没有学生说出来，教师提示：请同学们看老师现在怎么了？教师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？）学生：眼神。
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。
- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。
- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。
- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。
- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。
- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。
- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。
- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。
课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。
- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。
- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。
- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。
- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。
- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。
- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。
- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。
第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。
- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。
- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。
- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。
- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。
- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。
小学二年级道德与法治上册教案三篇
【导语】作为教师要及时发现和挖掘学⽣⾝上的闪光点，并及时表⽰出欣赏之意，⽐如，⼀句赞赏的话语，⼀个五⾓星，⼀个⼩贴画，⼀个⼩印章，都会⼤⼤增强学⽣的积极性。
准备了以下内容，供⼤家参考!可亲可敬的家乡⼈ 教学⽬标 1、让学⽣了解家乡⼈为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。
2、在认识和了解中，激发学⽣对家乡⼈的感激和敬佩之情，并初步树⽴做有责任感的重庆⼈意识。
3、学⽣通过了解认识家乡⼈的活动，提⾼收集处理信息的能⼒。
了解家乡不同时代的优秀⼈物，让学⽣感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产⽣⾃豪感。
教学⽅法：引导、补学、激学、评学 学习⽅法：⾃学讨论 教学准备及⼿段：课件，课前请学⽣调查了解家乡不同时代的优秀⼈物。
教学流程： ⼀、谁是我们的家乡⼈ 1、讨论:什么是家乡⼈ 2、说⼀说家乡话，加深对家乡⼈的理解。
⽤家乡话和⽼师同学打招呼，读家乡⼉歌。
⼆、夸夸我的家乡⼈ 1、家乡景美、物美，家乡的⼈更美。
介绍巴蔓⼦将军。
2、在我们江津最出名的家乡⼈就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟⼈。
你还知道他的哪些事迹吗,如在战⽕中救出⽇本⼩孤⼥等。
3、你还能向⼤家介绍⼀位可爱的家乡⼈吗,请上课前收集了资料的孩⼦上台介绍。
杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、⽥亮、聂⼒…… 4、向你喜欢的家乡⼈献上⼩红⼼。
5、让学⽣夸夸⾃⼰⾝边喜欢的⼈、能⼲的⼈，对别⼈有帮助的⼈，对家乡有贡献的⼈。
让学⽣知道平凡的岗位上⼀样能对社会对家乡有贡献。
三、介绍感动中国感动重庆的家乡⼈陈华军、曹瑾等 四、我是⼩⼩家乡⼈ 说⼀说:我们应该做怎样的家乡⼈ 五、欣赏视频《城市的微光》。
六、课堂⼩结。
家乡物产养育我 教学⽬标 1、了解⽔东家乡的风景名胜和⾃然资源，并为之⾃豪。
2、能运⽤调查、采访等⽅法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。
3、学会与同学交流、分享⾃⼰收集的资料和成果。
4、能运⽤调查、采访等⽅法收集家乡物产及有关的资料，了解⼀些家乡的风景名胜。
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国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
五、课堂总结
4 团团圆圆过中秋
一、目标确立。
1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
2、知道各地的人是怎样过中秋节的。
二、能力目标：通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
三、导入新课。
学生交流自己家的中秋节是怎么过， 感受中秋节家庭的团圆幸福快乐， 体会浓浓的亲情。
为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
教学准备及手段 多媒体课件
一、 导入。
孩子们， 你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报） 夏天给我们的很
7. 师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可
以为运动会做什么？
8. 小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为班级争光。
9. 根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
10. 师小结： 每个人都有自己的优点， 如果大家发挥自己的优点为班级服务， 能为班级争不少光，添不少彩。
多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣 ，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。
夏天给我们最好的礼物 ，
是有滋有味、丰富多彩的暑假 ！
教师： 提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束， 能告诉我， 你们的暑假都是怎么过的？在
这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。 ） 今天，让我们一起走进“假期有收获” （板书课题）
一、 导入（ 3 分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？
请同
学们填一填 6 页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。 教师总结： 小朋友们的周末真是丰富多彩， 有的… .. 有的…… 有的……
那么你们
知道什么样的周末才最有意思吗？
（板书：周末巧安排）
二、授新（ 35 分钟）
（一）这样可以吗？
教师小结： 我们要增强时间管理的意识， 正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系， 巧
妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（ 2 分钟） 我们可以怎样做：
1、 在活动安排上：体现劳逸结合 。
2、 在内容选择上：要强调有益身心。
3、 在时间分配上：各项活动都要适度 。
四、拓展（ 2 分钟）
。
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。
教学方法：讲授法、补学法
谈话法
学习方法：交流合作法、观察发现法
教学准备及手段 : 图片、故事
第一课时
教学过程 :
获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4. 师：看来为班级争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样
一件事情，让我们来看看吧！ （阅读教材 20 页，说说运动会前班上发生了什么事）
5. 师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）
6. 小小辩论会：该不该让东东参加运动会？
暑假生活忙乱又快乐， 要想过个有收获的暑假， 你要做一个有打算的小朋友， 这节课你
学会了什么？
四、拓展。 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？
五、课堂小结 。 六、板书设计 。 假期有收获 用心过 有收获 有打算 不忙乱
2 周末巧安排
教学目标
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
我想一定
活动三 ：全班来跳集体舞。
了解跳舞时的动作要领，体会跳集体舞的乐趣。
教学目标：
6 班级生活有规则
1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。
2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。
重点难点：
重点： 1、知道班级处处有规则。 2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
妈妈也会对他说“不可以” 。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？
（阅读书中下面的故事 《小宝不可以》 ）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周
末过的更精彩呢？
二、教学活动（ 34 分钟）
（一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？
1. 你在假日里用于学习的时间是多少？
2. 你的假期是呆在家里还是有户外活动？
己的周末生活。
二、 拓展 撰写周末日记， 把你在周末做的最有意义的事情写出来 （结合 6 页上内容）
三、课堂小结
第二课时
一、 导入（ 2 分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸
爸妈妈对你说过什么事情不可以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，
因为就连周末他的爸爸
3. 你会在假日里帮助父母做家务吗？
4. 你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5. 周末你会主动写作业吗？
6. 你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？
你认为你的周末活动安排还可以做哪些
改进？
（二）成长不烦恼
8 页 9 页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。
难点：做个自觉遵守规则的人。
教学准备：
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。 学生准备： 1、调查了解学校的规章制度。 2、搜集身边守规则和不守规则的事例。 教学设计： 活动一：班级生活放大镜。 1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处 遵守规则。 2、学生看图 22 页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。 3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？ 学生讨论。 4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来 了不便。教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。 5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？ 学生交流课前搜集到的不守规则的事例。 6、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。 对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。 活动二：大家一起来约定。
们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。
2、 品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。
活动三：秋天里还有什么节日。
3、 了解重阳节的由来。
4、 知道重阳节这天要去登高、赏菊……
5、 知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。
第二单元 我们的班级 5 我爱我们班
教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，
在班级举办一次 “我的周末成果” 展示， 用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习
或娱乐中的收获 。
板书设计
周末巧安排 劳逸结合
有益身心
五、教师总结
3 欢欢喜喜庆国庆 教学目标 1、通过教学， 使学生简要的了解有国庆节的历史、 文化、 习俗， 了解新中国来之不易， 启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。 3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎 么过国庆节。 教学重点、难点 教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。 教学方法 、学习方法 教学方法： 激学法、补学法 学习方法：合作交流、实践法 教学准备及手段
中华人民共和国中央人民政府成立， ）
思考：今年的 10 月 1 日式第几个国庆节？ 揭示课题
二、 教学活动（ 34 分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮 这些都是我们国家的象征。
二、授新。
（一） 故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 。
（二） 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
学生汇报。
教师总结。
（三） 教师课件出示课文 3 页彩图 。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是
什么？
展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（四） 小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？
学生汇报。
教师： 听你们这么一说我到想起了两个小朋友， 他们跟你们的情况差不多， 我们一起来
看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第 4 到 5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不
好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
三、教师总结。
让自己做班级的主人。
教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极
参加班级活动。
教学过程 活动一 ：班级生活快乐多。 1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班 级也是我们共同的家。 每天早上， 老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园， 是什么让你 们这么高兴的来上学呀？ 2. 学生交流：一起学习、一起游戏…… 3. 师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4. 根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包…… 5. 师：在班级中能得到这么多的快乐， 咱们班可真好！ 在这个班级中一定也有许多让你 感到温暖的事吧！ （引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温 暖） 6. 师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同学的友爱 中我们一天天长大， 2（ 1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉