科研诚信与学术规范 第六讲.
科研诚信法规
科研诚信法规
科研诚信法规是指为了维护科学研究的公正、公平、公开和诚信原则，制定的一系列法规和规定。
科研诚信是科学研究的基本准则，是科学家必须遵守的道德规范。
科研诚信法规的制定和实施，对于保障科学研究的公正性和可信度，维护科学研究的声誉和形象，具有重要的意义。
科研诚信法规主要包括以下几个方面：
一、科研诚信的基本原则。
科研诚信的基本原则是公正、公平、公开和诚信。
科学家应该遵守这些原则，保证科学研究的真实性和可信度。
二、科研诚信的责任和义务。
科学家应该遵守科研诚信的责任和义务，包括保护研究对象的权益，保护研究成果的知识产权，遵守学术规范和道德规范等。
三、科研诚信的违规行为和处罚。
科研诚信法规对于科研诚信的违规行为和处罚做出了明确的规定。
科学家如果违反科研诚信法规，将会受到相应的处罚，包括撤销研究成果、取消学术职称、停止科研资助等。
四、科研诚信的监督和管理。
科研诚信法规对于科研诚信的监督和管理做出了明确的规定。
科研机构应该建立科研诚信管理制度，加强对科研人员的监督和管理，保证科学研究的公正性和可信度。
科研诚信法规的制定和实施，对于保障科学研究的公正性和可信度，维护科学研究的声誉和形象，具有重要的意义。
科学家应该遵守科研诚信法规，保证科学研究的真实性和可信度，为推动科学事业的发展做出贡献。
科研诚信与道德规范制度
科研诚信与道德规范制度为进一步加强医院科研诚信与道德规范的建设，维护医疗行业的良好形象，促进科学研究的健康发展，特订立本规章制度。
第一章总则第一条目的和依据本规章制度的目的是规范医院内科研活动的行为准则，保障科研工作的诚信和道德规范。
本规章制度依据国家相关法律法规和行业规范。
第二条适用范围本规章制度适用于医院内的科研人员、研究生、实习人员以及参加相关科研项目的全部人员。
第三条定义1.科研诚信：指从事科学研究时，以诚实、客观、真实的态度对待科学研究的整个过程，包含诚实申报、客观研究、真实撰写和正确引用。
2.道德规范：指科研人员应遵守的职业道德、学术道德和社会道德，包含但不限于诚实守信、敬重知识产权、保护研究对象权益等。
第二章科研诚信规范第四条课题申报1.课题申报必需符合学术伦理要求和法律法规，不得违反科学道德、社会伦理等原则。
2.课题申报应供应真实、全面的研究计划和预期目标，确保课题所述内容符合事实。
3.课题负责人必需具备相应科研背景和本领，承当必需的责任和义务。
第五条数据手记和处理1.数据手记必需遵从科学规范和研究计划，确保数据的准确、完整和真实。
2.数据处理应符合统计学原理，并采用科学的分析方法和工具。
3.未经授权或不实的数据不得用于科研报告的撰写与发表。
第六条研究结果1.科研发现的结果应准确、客观，并依据实际情况进行实质性解释。
2.对研究结果有贡献的科研人员应被准确署名，并遵守相应的署名规范。
3.研究结果不得公开发布涉及假性、捏造和窜改数据的结果。
第七条论文发表1.科研人员在撰写论文时应当保证其学术水平、研究对象、试验设计和数据处理等的真实和可信性。
2.论文中引用其他人的研究成绩时应当注明出处，不得隐瞒或歪曲他人的成绩。
3.学术论文的发表应遵守期刊的要求和规范，不得采用不正当手段提高论文发楷模。
第八条知识产权保护1.科研人员应敬重知识产权，未经授权不得盗用他人的研究成绩。
2.申请专利时，必需供应真实、准确的研究数据，不得夸大实际效果或滥用专利。
《科研诚信与学术规范》参考答案最全最新
《科研诚信与学术规范》参考答案最全最新1【单选题】为了确保学术和科研（），多大学制定了荣誉法则。
A、效率B、质量C、风格D、诚信正确答案：D 我的答案：D2【判断题】大学建立荣誉制度的初衷旨在预防大学生考试作弊。
正确答案：√我的答案：√3【判断题】科学研究与学术工作与人类其他活动一样，均建立在诚信之上。
正确答案：√我的答案：√4【判断题】很多大学制定了荣誉法则的目的是为了确保学术和科研诚信。
我的答案：√5【判断题】在科学家之间和科学与社会之间，信誉与相互信任尤为重要。
我的答案：√1.21【单选题】以下哪些行为符合学术诚实三原则：A、把上届学长的课程论文当作自己应该完成的作业交给老师。
B、将老师的课堂笔记整理成论文并署上自己的名公开发表。
C、在实验中，为了让实验结果更漂亮而有选择地使用数据。
D、在著作的后记中对那些提出过修改建议的同行表示感谢。
正确答案：D 我的答案：D2【判断题】当你仰赖了别人的工作，应引注和致谢。
正确答案：√我的答案：√3【判断题】所有的数据和文献应真实而公正地呈现。
正确答案：√我的答案：√4【单选题】以下哪些行为不符合学术诚实三原则：A、在论文中对一些概念的解释直接使用网络百科的内容而不注明出处。
B、在实验中遇到偏离正常值的数据依然认真加以记录和报告，并认真分析其原因。
C、在论文中使用他人的观点时按照相关规范加以引注。
D、在公开发表的科研成果中，根据研究和写作的实际贡献署名。
我的答案：A5【判断题】你声称做了做了某项工作，就意味着你确实做了。
我的答案：×6【判断题】小保方晴子在研究过程中存在“捏造”和“篡改”图片行为，有违学术诚实。
我的答案：√1.31【单选题】在学习的过程中，以下哪种做法是不诚实的：A、在做作业时，遇到困难向老师请教。
B、在做作业时，独立完成应该完成的作业。
C、为了尽快完成作业，参考高年级学长做过的同样的作业。
D、老师布置的作业量太大时，一方面努力认真完成，另一方面找机会向老师反映作业量过大这一实际情况。
科研诚信与学术规范 第六讲
（2）媒体炒作
经常会以科研成果“新闻发布会” 的形式抢前报道甚至报道不实的情况。 有的成果刚通过验收而尚未获得上级部 门批准前，就向外报道。
? 起草和修改论文者 ? 对论文或论著的内容能承担完全责任，
并能给予全面解释和答辩者
其他有贡献人员可放在“致谢”中列出
②署名顺序
应按作者在研究中的作用、贡献 以及所能承担的责任，依次写明姓名 和所在单位。
? 第一作者 通常是研究工作的主要 设计、执行及论文的主要撰写者
? 通讯作者 提出论文的研究思路，提
2. 不当的合作行为
是指在成果发表时，互相利用，弄 虚作假的行为。
案例： 夏腾是美国匹兹堡大学教师，曾
在《科学》杂志编辑部工作过。作为韩 国科学家黄禹锡2005年在《科学》杂志 上发表论文的合作者，曾对论文草稿进 行润色。
黄禹锡实验作假的事件被披露后， 美国匹兹堡大学“科研诚信小组”在 调查报告中指出，虽然没有证据表明 夏腾参与造假，但由于他的署名使这 篇造假论文得以更容易发表。
供研究平台和资金，并能对稿件负全部责 任者。
研究生在导师指导下完成的学术论文， 完成后经导师审阅修改并签字确认，署名 时一般研究生为第一作者，导师为通讯作 者。
? 并列第一作者和并列通讯作者
在有多个团队、学校、研究单位甚至 国家间协作研究完成的课题，在论文署名 中往往出现并列第一作者和并列通讯作者 的情况。一般是并列第一作者的第一人贡 献最大，并列通讯作者的最后一人要对论 文负全责。
人自审和参编人员互审的阶段 ? 最后由主编统稿
（2）出版传播
科研诚信与学术规范
对科研诚信和学术规范的相关看法1.材料包括哪几种学术腐败问题？案例一：将他人论文窃为己有属于剽窃他人研究成果的学术不端行为，窃取论文申请基金并伪造简历属于忽视学术道德，抄袭作弊成风的学风不正行为。
案例二学术腐败属于伪造和修改实验数据的学术不端行为案例三的学术腐败属于买卖论文造假的学风不正行为案例四假冒作者属于论文署名中的学术不端行为案例五的学术腐败属于抄袭他人研究成果的学术不端行为案例六中的学术腐败包括抄袭他人研究成果的学术不端行为、缺乏尊重他人成果的学术意识的学风不正行为2.你是如何认识学术腐败现象？学术腐败有广义和狭义之分，差别是对于学术不端和学风不正的界定 ，由于作为在校学生，对于学术权力行使相关的腐败现象不是很了解，此处分析在校学生学术不端和学风不正等学术腐败现象。
首先我认为我国的学术腐败现象是普遍的，不管是知名高校还是未知学府，很多本科生、研究生甚至知名学者都出现很多学术腐败现象，这有时被认为是一种普遍的默认行为，只要不被查出就被默许一样。
其次，这是一种不可避免的现象，因为我国的教育体制或者说竞争体制必然引起的。
我国的应试教育注重模板、结果和数量，而对质量和创新的追求更为欠缺，从而对学生的学术规范教育就比较忽略，很多学生毕业都不知道自己哪些触犯了学术规范；同时我国的竞争机制逐步呈现功利化，有限的学术资源依据学术成果进行分配，必然导致一些学术不端的机会行为出现。
3.应如何避免学术腐败？首先，我认为如果短时期想要完全避免学术腐败是不实际的，但可以实施有效的措施积极引导和约束学术不端等行为，尽量减少学术腐败现象，逐渐改善学术氛围。
具体可以我们自己为例，这次开学伊始的科研诚信和学术规范课程就让我在博士生涯开始前了解了很多原本不知的学术规范，对此有了一定的重视和压力，也会增加自己的自律意识，所以对学生的初始教育还是必要的；其次，写作过程中要加强监督力度，完善学校以及同行的监督机制，这不仅是对我们的监督，也是对评审专家、出版社等监督；一切靠自律也是不切实际的，所以加大学术腐败的惩罚力度也是必要的，但惩罚是在明确主体的基础上，以防出现“替罪羊”的出现，同时可以形成多方面的责任追究。
科研诚信与学术规范
中国农业大学硕士、博士研究生课程考试答题册课程代码：71070001课程名称：科研诚信与学术规范任课教师：杨宝玲学号：S1*******姓名：李涛学生类别：学术硕士考试时间：2013 年9月30 日（以上七项内容必须填写完整）备注：1、学生类别指统招硕士研究生、统招博士研究生、同等学力申请博士学位、同等学力申请硕士学位、博士进修生、硕士进修生、专业学位研究生等。
2、交卷时把试题放入答题册中，一并上交。
关于解决学术不端问题的思考近年来，随着社会的转型，各种不良作风和浮躁之气开始向高校及学术界蔓延。
我国屡屡爆出学术不端行为，且被爆者往往是在某一领域有较高学术地位的学者。
我及我的同学们曾经也听到或看到过这样的例子，觉得很不可思议，如院士、长江学者、高校校长、引进人才等都是我们心目中的“大神”，竟然也会学术剽窃！看着他们的简历上那耀眼的研究成果一项一项地变成虚假，这对我们来说不得不算是一个很大的打击。
所以，有一段时间，我看“大神”们的简历时，会不由自主的怀疑上面的内容是否是真实的。
不过我很快就释然了，毕竟出现学术不端行为的是少数，我相信我国学术界持正者还是占大多数的。
虽然多数人都如我这般想法，但学者学术不端行为爆出之后或多或少还是会带来一些恶劣影响。
首先，院士及其他学者都是我们学生心中崇拜的存在，当他们之中出现学术不端行为后，会极大地打击我们的信仰，影响我们的价值判断，甚至会诱导我们中某些人今后也走上一样的道路，形成恶性循环。
其次，会降低国内对院士、长江学者、高校校长、引进人才等学者的信任度，乃至对国内整个学术界的怀疑。
最后，国外已经有多家媒体报道我国学术不端问题，并引起大范围的讨论，严重影响国外对我国学术界的客观认识，阻碍我国对外的学术交流。
当然，社会已经认识到了学术不端问题的严重性，并积极给出了各种措施以遏制学术不端行为，打击学术腐败现象。
通过我自身对学术不端行为的认识，我觉得要解决学术不端问题可以从以下几个方面考虑：一、加强学生诚信教育，特别是学术诚信和学术规范教育，越早越好。
医学科研诚信和相关行为规范
医学科研诚信和相关行为规范第一章总则第一条为践行社会主义核心价值观，加强医学科研诚信建设，提高医学科研人员职业道德修养，预防科研不端行为，依据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国人类遗传资源管理条例》、《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》、《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》、《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》、《科研诚信案件调查处理规则（试行）》等相关规定，制定本规范。
第二条本规范所称的医学科研行为，是指开展医学科研工作的机构及其人员在基础医学、临床医学、预防医学与公共卫生学、药学、中医学与中药学等学科领域开展的涉及科研项目申请、预实验研究、研究实施、结果报告、项目检查、执行过程管理、成果总结发表、评估审议、验收等环节中的行为活动。
第三条所有从事医学科研活动的人员（以下简称医学科研人员）应当自觉遵守本规范，大力弘扬科学家精神，追求真理、实事求是，遵循科研伦理准则和学术规范，尊重同行及其劳动，防止急功近利、浮躁浮夸，坚守诚信底线，自觉抵制科研不端行为。
第四条所有开展医学科研工作的机构均应当遵守本规范，开展常态化科研诚信教育培训，加强制度建设，努力营造有利于培育科研诚信的机构环境。
第二章医学科研人员诚信行为规范第五条医学科研人员在科研活动中要遵循科研伦理准则，主动申请伦理审查，接受伦理监督，切实保障受试者的合法权益。
第六条医学科研人员在进行项目申请等科研与学术活动时，必须保证所提供的学历、工作经历、发表论文、出版专著、获奖证明、引用论文、专利证明等相关信息真实、准确。
第七条医学科研人员在采集科研样本、数据和资料时要客观、全面、准确；要树立国家安全和保密意识，对涉及生物安全、国家秘密、工作秘密以及个人隐私的应当严格遵守相关法律法规规定。
第八条医学科研人员在研究中，应当诚实记录研究过程和结果，如实、规范书写病历，包括不良反应和不良事件，依照相关规定及时报告严重的不良反应和不良事件信息。
科研诚信与学术规范第六讲PPT课件
• 科研诚信概述 • 学术规范与制度 • 学术评价与激励机制 • 学术不端行为的防范与处理 • 科研诚信教育与实践 • 总结与展望
01
科研诚信概述
科研诚信的定义
01
科研诚信是指在科研活动中，研 究人员应遵循诚实、客观、透明 的原则，遵守学术道德和规范， 不进行学术不端行为。
内容
涵盖科研诚信的内涵、原则、规 范和要求，以及学术道德和学术 伦理等方面的知识。
科研诚信教育的途径与方法
途径
通过课程教育、学术讲座、实践训练等多种形式进行科研诚 信教育。
方法
采用案例分析、角色扮演、小组讨论等互动式教学方法，提 高教育效果。
科研诚信教育的实践案例
案例一
某高校开展的科研诚信教育课程，通 过案例分析、小组讨论等形式，引导 学生深入理解科研诚信的重要性。
02
对学者的学术水平、贡献等进行评估，为人才选拔、职称晋升
Hale Waihona Puke 等提供依据。学科评估
03
对学科的整体水平、发展状况等进行评估，促进学科发展和优
化资源配置。
04
学术不端行为的防范与处理
学术不端行为的预防措施
建立科研人员学术道德和诚信教育制度
通过定期开展学术道德和诚信教育，提高科研人员的道德意识和自律能力。
严格的学术规范能够遏制 抄袭、伪造数据等不良行 为，维护学术界的声誉。
学术规范的制度建设
学术规范制度
制定详细的学术规范制度， 明确研究过程中各个环节 的要求和标准。
培训与教育
加强对研究人员的学术规 范培训和教育，提高他们 的规范意识和自律能力。
监督与惩处
建立学术不端行为的监督 机制，对违反规范的行为 进行严肃处理，维护学术 界的公正和纯洁。
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（3）致谢
是对课题研究和论文写作中曾给 以确实指导和帮助的老师和同学、同 事表示感谢，这是一个科研工作者的 学术道德，也是应有的文明礼貌。致 谢应征得被致谢人的同意。
3.科研成果的发表与传播
科研成果或论著的公开发表是为了得 到科学共同体的认同，也是学术交流和成 果推广与应用的基础。
（1）投稿 ①论文投稿 确定投往何种刊物，论文要符合该刊 物的要求，而且要注意以下几点：
案例： 夏腾是美国匹兹堡大学教师，曾
在《科学》杂志编辑部工作过。作为韩 国科学家黄禹锡2005年在《科学》杂志 上发表论文的合作者，曾对论文草稿进 行润色。
黄禹锡实验作假的事件被披露后，
美国匹兹堡大学“科研诚信小组”在
调查报告中指出，虽然没有证据表明
夏腾参与造假，但由于他的署名使这
篇造假论文得以更容易发表。
容，其内涵和外延要恰如其分
②简练 ③醒目
题目要求简明扼要、文字精炼 要对读者有吸引力
（2）摘要
是简明、确切地记述论
文内容的短文，又称内容提要或概要。
① 摘要应结构严谨、表达简明、语义
确切、用词规范、逻辑顺序合理
② 摘要应着重反映研究中的创新内容
和作者的独到观点
③ 一般用第三人称 ④ 国内外公开发行的期刊还应有外文
《美国伦琴射线学杂志》调查表
明，在作者人数为3的论文中，不具
署名资格的人占9%，而在作者人数 为7-10人的论文中，这一比例上升
到30%。
对美国5家基础医学杂志和5家临
床医学杂志调查，有4名以上作者署 名的200篇论文中，有1/3不符合1985 年国际医学杂志编辑委员会的署名权 定义。
造成署名不当的情况，一方面是
的争夺过程也会导致科研不端行为的发 生，即为取得研究的原创性而以非正式 方式或未经确证就公布研究成果。
（2）媒体炒作
经常会以科研成果“新闻发布会”
的形式抢前报道甚至报道不实的情况。
有的成果刚通过验收而尚未获得上级部 门批准前，就向外报道。
第六讲 科研成果发表过程的规范与失范
Criterion and Misconduct in the Process of Publication
一. 规范
1. 科研论著（论文）写作
（1）题目 是论文主要内容和中心思想Biblioteka 的高度概括，也是给读者认识全部论著的
窗口。对题目要求准确、简练、醒目。
①准确
题目要准确反映论文的主要内
同时也为他自己带来好处，包
括提高知名度以及有更多的机会获 得科研经费等。夏腾在与黄禹锡的
合作中也得到了个人经济实惠。
他在15个月中从黄禹锡那里获取 了4万美元酬金。仅因为参加2005年 论文发表后的一次招待会，夏腾就从
黄禹锡处拿到1万美元的“出场费”。
3. 盲目追求论文数量
（1）化整为零 把本可以作为一篇文章发表的成果 拆成几个部分发表 （2）多处署名
（一般用英文）摘要
（3）关键词
是科技论著的文献检索标志，是表 达论文主题概念的语言词汇。
①词条数量 ②主题词 按刊物要求，一般为3－8个 反映论文主题，专门为文献
的标引和检索
（4）正文
是论著的主体部分，主要内容应包括： ①前言（引言） ③材料与方法 ⑤分析讨论 ②文献综述 ④试验结果 ⑥结论
2. 科研论著的引证和标注
案例：1967年剑桥射电天文台的
女研究生贝尔发现并记录了一种射电 信号。她的导师安东尼.休伊什认为这 可能是外星文明发出的信号。可进一 步的观测表明，那是一种新型天体即 现在通常说的脉冲星。
贝尔后来在过去的观测资料中又找
到了3个脉冲星。1968年，贝尔和休伊
什联名在《自然》杂志上报道了脉冲星
的发现，并认为这就是物理学家预言中
②引用参考文献时应避免
• 引而不用
• 过度引用 • 用而不引 • 引而不实 • 有意漏引
• 不当自引
（2）署名
在期刊论文或论著上署名，即
拥有著作权，并表示承担相应的义
务和责任。作者署名应实事求是，
不能“搭车”署名。
①哪些人该署名
对科研成果有实质性贡献的人，如： • 课题的提出者和设计者
• 参与选题、设计和执行者
俄罗斯结晶化学家斯特拉科夫，十 年内由他署名发表的文章948篇，平均 每3.9天发表一篇论文
4. 论文一稿多投
（1）同时将同一论文投给两家或
两家以上的出版机构；
（2）论文内容稍加改动（包括题 目）进行再次投稿。
5. 署名不当
（1）“搭车”署名，包括礼节性署
名、馈赠性署名、照顾性署名、友情 署名等 （2）一篇文章的署名者越多，不合 规范的署名人也越多
的中子星。这是20世纪的一个重大发现。
安东尼.休伊什，因此而获得1974 年度诺贝尔物理学奖，而贝尔的工作 被忽视了。直到1975年，著名的理论 天文学家弗雷德.霍尔披露了休伊什的 侵犯他人成果的行为。尽管休伊什进 行了申辩，但最终还是承认了事实。
2. 不当的合作行为
是指在成果发表时，互相利用，弄 虚作假的行为。
• 通讯作者
提出论文的研究思路，提
供研究平台和资金，并能对稿件负全部责 任者。
研究生在导师指导下完成的学术论文， 完成后经导师审阅修改并签字确认，署名 时一般研究生为第一作者，导师为通讯作 者。
• 并列第一作者和并列通讯作者
在有多个团队、学校、研究单位甚至 国家间协作研究完成的课题，在论文署名 中往往出现并列第一作者和并列通讯作者 的情况。一般是并列第一作者的第一人贡 献最大，并列通讯作者的最后一人要对论 文负全责。
• 参与资料收集、分析及统计处理者
• 起草和修改论文者 • 对论文或论著的内容能承担完全责任， 并能给予全面解释和答辩者
其他有贡献人员可放在“致谢”中列出
②署名顺序
应按作者在研究中的作用、贡献 以及所能承担的责任，依次写明姓名 和所在单位。
• 第一作者
通常是研究工作的主要
设计、执行及论文的主要撰写者
由于作者的学术失范，另一方面编辑
人员和审稿人员对学术规范缺少了解 和学习也是重要原因。
如《畜牧兽医学报》2013年12月， 第44卷，第12期刊登的25篇文章中， 有6名作者以上署名的有16篇，最多的
一篇共有15人署名，是中国农大动
科院的！
6. 传播失范
（1）“优先权之争”
即使在科学共同体内部，对优先权
• 唯一性 • 独立性 • 真实性
不能一稿两投或多投 无抄袭、剽窃内容 内容真实、可靠
• 完整性
不片面追求数量形成“腊肠
式”多篇论文发表
②论著发表
• 一般需联系好出版单位。如多人集体 编写还需事先确定主编、副主编人选 • 确定主审人，对全书进行审稿 • 在送主审人审稿前，一般需由编委个 人自审和参编人员互审的阶段 • 最后由主编统稿
（1）参考文献和注释
完整、规范的参考文献和注释能使论
著显得更具有科学性、客观性，“引经据
典”为论著更添一份可信度。
①文后参考文献 需根据国家标准局制定 的GB/T7714-2005《文后参考文献著录规 则》规范著录。该规范规定了专著、专 著中的析出文献、连续出版物、连续出 版物的析出文献、专利文献、电子文献、 缩微制品、光盘以及网络资源等著录要 求。
（2）出版传播
①编辑部对学术不端行为的把关 • 对审稿人的要求：学术水平、能否认 真按时审稿 • 对抄袭行为的检查 • 对署名的规范要求 • 对文献引用的规范要求
②传播过程中的信息反馈
• 论文的引用情况，他引和自引 • 期刊的影响因子 • 发行量和对再版的要求
二、失范现象
1. 侵犯他人科研成果 是指拥有学术权力或行政权力的个 人或集体，为谋取个人和集团利益， 利用权力部分或全部地把他人的科研 成果据为己有。