三年级下册数学课件-7.2《小数加减法》人教新课标(2014秋)(共19张PPT)

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三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加减法 人教版(含答案)

三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加减法    人教版(含答案)

三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加减法一、单选题1.2.4-1.7=( )A. 7.0B. 0.6C. 0.7D. 0.52.4.3-3=( )A. 0.39B. 0.77C. 1.3D. 7.33.在数射线上,小虫从3.3这一点出发,先向右爬3格到3.6,再依次向左爬10格,向右爬6格,向左爬8格,如果每格大小一样,那么小虫最后停在数射线上的点是()A. 6.0B. 4.8C. 2.1D. 2.44.计算小数减法,不小心把减数增加3.2,被减数不变,那么他计算得到的差()A. 增加3.2B. 减少3.2C. 不变二、判断题5.用竖式计算小数加、减法时,应把小数点对齐。

6.比3.2多1.3的数是4.5。

7.5个0.1加上6个0.1是1.01。

三、填空题8.2.5+7.5=________ 0.3+1.7=________ 8.6-7.5=________ 10-4.3=________9.直接写出得数。

0.9+2.4=________ 0.3+6=________ 5.2+0.9=________1.8+2.9=________ 2.5-0.8=________ 4.5-2.7=________3.2-1.4=________ 7.5-3.6=________ 12.6+2.5=________2.3+1.8=________ 8.6+1.3=________ 9.5+4.6=________10.比7.2多0.8的数是________,4.5比3.6多________。

11.我最棒,我会算.(1)________(2)________12.填表.(从左到右填)________四、解答题13.(1)一副望远镜多少元?一辆玩具汽车多少元?(2)布娃娃比玩具熊便宜多少元?(3)贝贝有50元,要买一个玩具熊和一辆玩具汽车,够吗?五、综合题14.买食品。

1.5元/个0.8元/袋2.6元/袋 1.9元/听(1)买一个面包和一听可乐需要多少元?(2)一听可乐比一袋虾片贵多少元?(3)请你提出一个数学问题并解答。

三年级下册数学一课一练7.2简单的小数加、减法_人教新课标(含答案)

三年级下册数学一课一练7.2简单的小数加、减法_人教新课标(含答案)

《简单的小数加减法》同步练习家庭是少儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好少儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出初期抓好少儿阅读的要求。

我把少儿在园里的阅读活动及阅读状况实时传达给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。

我和家长共同配合,一道训练,少儿的阅读能力提升很快。

一、单项选择题其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科,重点是记忆有技巧 , “死记”以后会“活用”。

不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广,要真实提升学生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。

这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内容。

与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。

1.6 元比 4.2 元多( )元。

宋此后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂盛行,各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。

于民间,特别是汉代此后,关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称教师为“”院长、西席、讲席等。

A. 2.2B. 10.2C. 1.8第1页/共8页3.一个加数增添 0.2 ,另一个加数也增添0.2,它的和()A. 不B.增添 0.2C.增添 0.44.0.8 0. □,□里最大填()A. 8B. 7C. 95.百米跑中,小明的成是15.6 秒,小的成是 16.1秒,小的成比小好,比小明差,小的成可能是()秒。

A. 14.5B. 17.5C. 16二、填空1.4 角改写成用元作位数是________元。

三年级下册数学课件 小数的加减法人教新课标 (共11页)PPT

三年级下册数学课件 小数的加减法人教新课标 (共11页)PPT

1 . 6× 3 .√4
请你来帮忙!
4.7 +5 . 3
10 . 0
4.7 +5 . 3
√ 10 . 0
请你来帮忙!
7 -5.4
2 .×4
7.0 -5.4
1 √. 6
食堂六月份用煤5吨100千 克,比五月份节约1吨20千 克,五月份用煤多少吨? (用小数计算)
少先队员收蓖麻,第一中队收 25.4千克,第一中队比第二中 队少收2.08千克,两个中队共 收多少千克?

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 Nhomakorabea•
9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
小红身高1.08米,比小英 高0.15米,小明比小英高 0.27米。小明身高多少米?
学校买来一捆长100米的电 线。第一次用去12.5米, 第二次用去25.6米,第三 次用去30米。用了三次后 这捆电线比买来时短多少米?
小华和小芳两人都想买同一本 书。小华的钱缺0.78元,小芳 的钱缺0.64元,而两人的钱合 起来就正好够买这本书。这本 书的价钱是多少?小华和小芳 各有多少钱?

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

人教版数学三年级下册《简单的小数加、减法》课件

人教版数学三年级下册《简单的小数加、减法》课件

探究计算方法 方法一:将小数转化成整数
0.8 + 0.6 = 1.4 (元)
0.8元
+
0.6元
=
(1.4)元
( 8 )角 + ( 6 )角
= (14)角
1元4角
探究计算方法 方法二:列竖式计算
0.8 + 0.6 = 1.4 (元)
元角
0.8
+ 0.6 1 14
1 小数点对齐,也就是相同数位对齐。 2 从末位加起,末位相加满十向前一位进( 1 )。 3 在结果中点上小数点,要与加数中的小数点对齐。
2.李明带了20元去买玩具。买了一个玩具熊和一架 飞机,还剩多少元?
8.4元
9.7元
8.4 + 9.7 = 18.1(元) 20 - 18.1 = 1.9(元)
答:还剩1.9元。
3.小丽从儿童乐园上车,要到光明街站下车。如果 每两站间相距为1千米,小丽要付车费多少钱?
13-1=12(段) 12×1=12(千米) 12-10=2(千米)
7 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
【学习目标】
1.理解小数加、减法的算理。 2.初步掌握一位小数加、减法的计算方法,并能正确计算。
【学习重点】
掌握一位小数加、减法的计算方法。
【学习难点】
理解一位小数加、减的算理。
创设情境 引入新课
引入
1.笔算下面各式,并说一说整数加法的计算方法。
166 + 52 = 218
整数加、减法
小数加、减法
①相同数位对齐。
相同点 ②加法满十向前一位进1,减法不够减从前一位退1当10。
③都按从低位到高位的顺序进行计算。

三年级下册数学教学设计《简单的小数加减法》人教新课标

三年级下册数学教学设计《简单的小数加减法》人教新课标

简单的小数加减法教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级《数学》下册第95、96页例3、例4及“做一做”。

教材分析:简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。

教材创设了学生十分熟悉的文具店购物情境,学生一般都有自己购物付钱的经历,这方面的经验和整数加减法的认知经历,对于理解小数加减法的算法和算理有比较直接的帮助。

“做一做”主要巩固一位小数的加、减法,并解决一些实际问题。

这部分内容的学习是后面学习复杂小数加减法的基础。

学生分析:三年级的学生已学过整数加减法,绝大多数的同学能正确熟练地计算整数加减法。

他们已经初步认识了一位小数的含义,对元、角、分也比较熟悉。

且三年级学生一般都有自己购物付钱的经历,这些生活经验和认知经历都为本节课的学习奠定了基础。

教学目标:知识与能力:⑴理解并掌握一位小数加减法的计算方法,能正确进行一位小数的加减法计算。

⑵通过解决有关小数的实际问题,提高运用数学知识解决实际问题的能力。

过程与方法:通过自主探索、合作交流等活动,提高学生的合作意识,和主动探究精神。

情感与态度:体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。

教学重难点:理解并掌握一位小数加减法的计算方法。

设计理念:自主建构,互动生成,以学定教教学准备:多媒体课件、教学过程:一、复习旧知,引入新课1.1元4角=()元 1.5元=()元()角2.列竖式计算239+41 746-18师:你能说一说整数加减法的计算方法吗?(数位对齐,满十进一,退一当十)【设计意图:简单小数的加减法,既涉及到“元,角,分”的知识,也和整数加减法有着密切的联系,因此在新课前复习这两个知识,为后面的学习奠定知识基础。

】二、创设情境,探究小数加法的计算方法。

1.创设情景,引出问题。

师:同学们刚才表现得真棒!很快就是同学们的节日了,“佳佳文具店”赶着“6.1”前夕开业,咱们一起去看看吧!(出示文具店图)瞧,还真热闹呢!看着这幅图,你了解到了哪些商品信息?生:我了解到一个卷笔刀要6角……师:这位女同学说要买一个卷笔刀和一枝铅笔,要多少钱呢?怎么列式呢?生:6+8=14(角)师:这是用角作单位来计算的,如果用元做单位要怎么列式呢?生:0.6+0.8(如果学生回答不出来,就引导学生说出6角=0.6元,8角=0.8元)师:这和我们刚才做过的加法有什么不同?生:这是小数加小数。

三年年级数学下册小数加减法的意义和计算法则课件-A3演示文稿设计与制作

三年年级数学下册小数加减法的意义和计算法则课件-A3演示文稿设计与制作

3.735 + 4.075 = 7.81 (千克)
把千克改写成克数
3. 7 3 5
3735
+ 4. 0 7 5
+4075
7. 8 1 0
7810
答:两个小队一共采集了7.81千克。
小数加法的意义
小数加法的意义与整数加法的意义相同, 是把两个数合并成一个数的运算。
做一做 21.6+5.4=27 21.6 + 5.4 27.0
12.905-12.03=0.875 12.905
- 12.03 0.875
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的 地方?
大家来总结小数加、减法的计算法则。
计算小数加、减法,先把各数的小数点 对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再 按照整数加、减法的法则进行计算,最后在 得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
-0.125 算 +0.125
0.275
0.400
练习二十六
1. 根据小数减法的意义,写出下面两个减法的差。
3.48+2.7 = 6.18
6.18-3.48 = 2.7
6.18-2.7 = 3.48
2.
0.608 + 0.842 = 1.45 75.8 + 26.28 = 102.08 12.05 - 0.87 = 11.18 6.07 - 4.896 = 1.174 10 - 0.41 = 9.59 2.983 + 0.52 = 3.503
总结
通过本课的学习,掌握两位数除以一位数(首 位能整除)的验算,包括没有余数的和有余数 的。
苏教版三年级数学上册
除法的验算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算, 包括没有余数的和有余数的。

三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加、减法 人教新版(2014秋)(含解析)

三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加、减法 人教新版(2014秋)(含解析)

三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加、减法一、单选题1.17.4-17.4=()A. 0B. 5.75C.D.2.2.9-1.2=()A. 1.2B. 1.3C. 1.7D. 1.93.在减法算式中两数的差是10.6,被减数不变,减数增加5.5,差是()。

A. 5.1B. 10.6C. 16.1D. 3.84.两个数的和是27.5,如果一个数增加3.5,另一个数减少4.5,和是()A. 26.5B. 27.5C. 28.5二、判断题5.判断对错.1-0.2=1.26.如果被减数增加0.3,减数增加0.3,差要增加0.6。

()7.已知甲数是5.6,比乙数多2.7,乙数是8.3.三、填空题8.10.5+16.7=________9.买一把牙刷2.4元,买一支牙膏3.5元.买一把牙刷和一支牙膏共用________元;牙刷比牙膏便宜________元.10.妈妈买回4.5千克西瓜,3.6千克苹果和5.2千克桃,买回的西瓜比苹果重________千克,苹果比桃轻________千克,三种水果一共重________千克。

11.1.2+0.4=________12.一个物体从高空下落,经过4秒落地.已知第1秒下落的距离是4.9米,以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8米.这个物体在下落前距地面________.四、解答题13.这两种水果各买1千克应付多少元?14.一本《童话故事选》6.8元,一本《动脑筋》3.4元。

(1)《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元?(2)各买一本书,10元钱够不够?五、综合题15.妈妈购买水果用去7.8元,比买菜的钱多1.2元,买菜的的菜比买肉的钱少12.1元。

(1)买菜用了多少钱?(2)买肉用了多少钱?(3)一共用了多少钱?六、应用题16.小红原有14.09元,买本子用去7.8元,妈妈又给她4.5元,小红现在有多少元?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】17.4-17.4=0【分析】小数减法的计算法则:计算小数减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

人教新课标三年级下册数学课件-7.2《小数加减法》(共19张PPT)

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。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
26.75-14=12.75
26.75
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1 2.7 5

我给算式治治病!
2.31 + 4.5
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2.31 + 4.5
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1 9.2
想一想:
小数加减法和整数加减 法计算有什么相同和不同的 地方?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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点呀? 12
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1.2元
0.5元
(2) 1比.2-0.5=贵0多.7(元)
少钱? 元. 角
1.2
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答:铅笔比橡皮贵了0.7元。
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5车没停有在小哪数 5+0.7=5.7
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呜呜~~ 116.82
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里点合呀适?呢
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5.3-3= 2.3
滴滴叭叭 ……
5.3
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授课教师: 赵雅亚
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