微课培训简报一
榆树市第四小学举行微课制作校本培训活动
榆树市第四小学举行“微课制作”校本培训活动
为进一步提高教师的教育信息技术应用能力，促进教师的专业发展，4月24日，榆树市第四小学校组织专业教师对全体任课教师进行了为期三天的微课制作专题培训。
培训中主讲教师对微课的基础知识、录屏软件的使用、微课的制作方法等内容进行了全面、系统的理论和实践操作讲解，参训教师按要求、分步骤进行实践操作并进行反复交流探讨。
通过这次培训，给予了广大教师学习先进教学方法和理念的契机，为学校教育提供了强有力的师资保障，真正让老师们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。
学校开展微课制作校本培训简报
简报细致入“微”，“课”展风采——**学校开展微课制作校本培训金秋九月，丹桂飘香。
在这秋高气爽、阳光灿烂的收获季节里，我校小学部邀请到原电化教育馆副馆长、国家级教育技术应用培训教师、**省微课应用实验校专家组专家**到校为老师们做微课制作培训，受到老师一致好评，达到预期效果。
根据《省教育厅办公室关于开展贵州省中小学网络学习资源与空间应用微课竞赛活动的通知》安排，为提升我校小学部全体教师的信息素养与课堂教学能力，学部研究决定组织小学部全体教师参与贵州省中小学网络学习资源与空间应用微课竞赛活动，旨在通过倡导和鼓励广大教师通过制作系列微课、持续开展教学模式和教学方法创新，不断提高信息化教学能力和信息素养，在此基础上培育出一批创新型教师。
经贵州省小学**名校长工作室的多方协调，9月11日上午，**馆长如约而至，为我校小学部全体教师与我校初中部部分骨干教师，以及我校集团校：**一中**翡翠公园学校、**一中**未来城学校，帮扶学校：****街道中心小学、**实验小学的老师们进行培训。
另外，**一中金塔英才学校，***中心校、**四小、**小学等多所帮扶校的老师们也通过线上远程直播的方式参与了本次培训。
培训过程中老师们聆听了张馆长对微课教学理念的解读，微课如何与日常教学相融合，微课的设计与制作要始终以学生为中心，抓学生注意力，给学生好的体验，同时注意表现手法以及制作的步骤和方式，更重要的是要注意微课的应用。
通过具体的微课视频，知道了如何规避容易出现的问题和要注意的地方，老师们受益匪浅。
此次培训，揭开了微课制作的神秘面纱，让老师们对微课有了更加全面、清晰的认识，领会了微课“微而精，小而奇”的独特魅力，激发了教师们利用现代信息技术促进课堂改革的热情，致力于充分发挥学生的自主学习能力，展现了微课的大智慧、大道理。
这场意犹未尽培训结束，**校长做了总结发言：通过本次培训，增加了教师们对微课的认知，尽管在微课教学的路上我们还是新手，但是相信**优秀的老师们能努力学习，做一名终生学习者，以学促教，教学相长，努力构建信息技术支撑下的高效课堂。
平罗县黄渠桥中心学校教师微课培训
平罗县黄渠桥中心学校教师微课培训
简报
（2015）第期
黄渠桥中心学校办公室 2015年6月26日基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、自主学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
顺应这股教学发
展潮流，
6月25
日黄渠桥
中心学校
组织全体
教师在多
媒体教室
进行了“微课”理念以及制作方法的培训。
此次培
训由信息技
术管理员马
春花教师主
持，在培训
过程中，马
老师运用大
量的微课案例深入浅出地讲解微课的分类、录制、剪辑、生成以及上传等实用的知识技能，让老师们大开眼界，跃跃欲试。
基于教师们学习热情如此高涨，校长王维君让马老师手把手教大家完成了上机操作练习。
在实际操作中，马老师耐心的给老师们讲解了微课的概念、微课用到的一些软件以及录制、剪辑、生成等方法，各位老师在马老师的培训下初步掌握了微课的制作方法。
最后王维君校长代表学校鼓励老师们的学习热情，期望所有的老师能够参与到“微课”制作的队伍中来。
微课培训受到教师们的热烈欢迎，大家一致认为这个培训使教师们了解了“微课”的制作流程，为我校下一步全面铺开微课制作打下扎实的基础！
（马占芳供稿）。
微课培训简报
微课培训简报
微课培训
2016年7月25日，我校邀请到吴忠市一中的戴慧彪老师和第五中学的吴老师，来对我校教职工“微课概念、形式及制作过程”进行了相关的培训和指导。
戴老师在进行微课授课。
我校教职工在认真学习戴老师讲的微课。
戴老师在进行视频播放演示。
此次微课培训对于即将参加微课大赛的我们教师来说意义重大。
戴老师的培训让我们对微课的概念、形式、发展及制作过程都有了一个全面的了解和深入的学习。
知道了什么是微课？它是一节课的某个环节或者是某个知识点的深入剖析，通过视频、音频、PPT及微课相关处理和制作软件来呈现的一种新概念的课堂。
通过此次培训，各位老师不在像以前一样一头雾水了，我们知道了该如何去完成一堂微课。
要通过细致的知识点梳理，严谨的教学设计、简明扼要的PPT及音频、视频的插入和相关微课制作所需的软件等一系列计算机手段来实现。
总而言之就是为我们的微课制作指明了方向。
线上教师教育教学培训简报内容模板
一、培训背景随着信息技术的飞速发展，线上培训已成为提升教师教育教学能力的重要途径。
为响应国家教育信息化战略，推动教育教学改革，提高教师队伍整体素质，我校于[培训时间]开展了线上教师教育教学培训。
本次培训旨在通过专题讲座、案例分析、互动交流等形式，帮助教师掌握新时代教育教学新理念、新方法，提升教育教学能力。
二、培训内容1. 新时代教师的教育教学新基本功- 主讲人：李政涛教授- 主要内容：讲座围绕立德树人、研究、融合、协同、评价、数字化等六个方面的新基本功展开，深入浅出地解读了新时代教师应具备的基本素养和能力。
2. 小学音乐教师教学能力提升- 主讲人：侯张平老师- 主要内容：侯张平老师强调音乐课堂要关注亮点和细节，从仪表语言、教学氛围、亮点突显、教学环境、视频制作、讲解艺术等十个方面对教师提出具体要求，并结合具体课例进行生动阐述。
3. 高中英语教师线上培训- 主讲人：高考阅卷教师- 主要内容：三位参与今年高考阅卷的教师分别从如何找准采分点、建构语篇创造思维、强化审题规范训练、以评促教以教促学等方面进行了交流和分享，明确了高考阅卷细则，提高规范答题意识。
4. 道德与法治学科教师体验式教学方法培训- 主讲人：陈明剑老师- 主要内容：陈明剑老师对体验式教学提出了自己的见解，强调教学活动的实施需要一定的策略，指出学生应多关注生活，以真实的问题聚焦现实生活，并以调查探究类活动深入生活。
5. 提高教师教育教学能力系列培训- 主讲人：叶鹏院长- 主要内容：叶鹏院长以专业与课程的关系为序，讲述课程标准制定的重要性，并对职教课程模式、课程标准内涵、参考框架、编制指南以及教育教学基本理论等方面进行了详细讲解。
三、培训成果1. 提升教师教育教学理念通过培训，教师们对新时期教育教学的新理念、新方法有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作指明了方向。
2. 提高教师教育教学能力培训内容丰富，针对性强，使教师们在教育教学实践中能够更好地运用所学知识，提高教育教学质量。
信息技术微课培训简报(精选)
未来教师不仅需要掌握专业知识，还需要具备较高的信息技术能力，以适应信息化时代 的教育教学需求。
线上线下融合的培训模式将成为主流
未来教师培训将更加注重线上线下融合，充分利用网络资源和平台优势，提高培训的针 对性和实效性。
THANKS
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信息技术微课培训简报(精选)
contents
目录
• 微课培训背景与目的 • 微课内容设计与制作技巧 • 互动环节设置与学员参与度提升 • 评价反馈机制建立及持续改进策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
微课培训背景与目的
信息技术发展现状及趋势
云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术快速发展，推动教育信息化进入2.0时 代。
通过定期检查和随机抽查等方式，对微课制作、 发布、应用等全过程进行监督，确保评价标准的 贯彻执行。
数据收集、整理和分析方法论述
多渠道数据收集
利用在线问卷、学习平台数据统计、社交媒体反馈等多种渠道，全 面收集学生、教师和其他利益相关者的反馈信息。
数据整理与分类
对收集到的数据进行清洗、整理，并按照评价标准进行分类汇总， 以便后续分析。
本次微课培训旨在帮助教师掌 握微课制作技能，提高数字化 教学资源的应用能力。
培训目标与预期成果
培训目标
通过系统性的培训，使教师掌握微课 制作的基本技能和方法，能够独立设 计和制作高质量的微课。
预期成果
参训教师能够熟练运用各种数字化教 学资源，提高教学效果和学生的学习 兴趣；同时，通过微课的分享和交流 ，促进教育资源的共享和优化配置。
脚本编写及故事板设计
编写详细脚本
根据选题和知识点，编写详细的微课 脚本，包括开场白、正文、结尾等部 分，确保内容连贯、表达清晰。
微课培训简报一文档
学校教育工作简报
第一期
长寿区邻封镇焦家小学校二0一六五年一月二十三日
焦家校小学校举行教师微课培训
1月21日下午，我校举行了针对小学全体教师的微课制作培训，旨在将中国教育报刊社培训中心于1月主办的“微课程技术与校本作品开发培训班暨微课程现场说课角逐”中的微课精神和微课基本操纵方法传递给与会各位老师。
本次培训由包伟老师主讲，他将微课的基本含义准确地传授给其他老师，通过细节的深入解析再次明确微课的基本精神：微小而精致的教学片断。
随后包伟老师又对微课制作的基本方法进行了细致的讲解，向与会老师介绍了微课录屏软件喀秋莎7的基本录制方法和降噪、调节音量、剪辑、变焦、标注、检验、转场等美化技巧。
与会的各位老师认真倾听讲解，及时记录要点。
通过欣赏和学习，老师们领会了微课的基本精神，掌握了微课的基本操纵方法和简单美化程序，相信在本学期末老师们一件又一件有亮点有特色的微课作品会在课堂上出现，用信息化的手段引领高效课堂。
微型课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日组织开展了微型课教研活动。
本次活动旨在通过微型课的形式，让教师在短时间内展示自己的教学风采，同时为其他教师提供观摩和学习的平台。
二、活动目的1. 提高教师的教学设计和实施能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流。
3. 推动学校教学质量的持续提升。
三、活动内容本次活动共分为三个环节：微型课展示、评课交流和总结反思。
（一）微型课展示本次微型课展示环节共有五位教师参与，分别展示了不同学科、不同年级的教学内容。
以下是部分微型课展示情况：1. 语文课《春》教师通过多媒体展示春的图片，引导学生观察和感受春天的美景，随后引导学生朗读课文，理解课文内容，最后让学生用自己的语言描述春天的美景。
2. 数学课《分数的加减法》教师通过实际操作和多媒体演示，让学生理解分数的概念和加减法的运算方法，并通过练习题巩固所学知识。
3. 英语课《My Family》教师通过图片和情景模拟，让学生学习家庭成员的英文表达，并练习日常对话。
4. 科学课《植物的生长》教师通过实验演示，让学生了解植物生长的基本过程，并引导学生观察和记录植物的生长变化。
5. 体育课《篮球基本技术》教师通过示范和指导，让学生掌握篮球的基本技术，如投篮、运球等。
（二）评课交流在微型课展示环节结束后，参与活动的教师进行了评课交流。
每位教师都对展示的微型课进行了点评，提出了自己的意见和建议。
以下是部分评课交流内容：1. 语文课《春》评课教师认为，教师通过多媒体展示春的图片，激发了学生的学习兴趣，但建议在朗读环节可以增加一些互动，让学生参与其中。
2. 数学课《分数的加减法》评课教师认为，教师的教学设计合理，能够帮助学生理解分数的概念和运算方法，但建议在练习环节可以增加一些变式题目，提高学生的解题能力。
3. 英语课《My Family》评课教师认为，教师的教学方法生动有趣，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，但建议在情景模拟环节可以增加一些生活化的场景，提高学生的实际运用能力。
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微课培训简报一
Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
学校教育工作简报
第一期
长寿区邻封镇焦家小学校二0一六五年一月二十三日
焦家校小学校举行教师微课培训2016年1月21日下午，我校举行了针对小学全体教师的微课制作培训，旨在将中国教育报刊社培训中心于2015年1月主办的“微课程技术与校本作品开发培训班暨微课程现场说课比赛”中的微课精神和微课基本操作方法传递给与会各位老师。
本次培训由包伟老师主讲，他将微课的基本含义准确地传授给其他老师，通过细节的深入解析再次明确微课的基本精神：微小而精致的教学片断。
随后包伟老师又对微课制作的基本方法进行了细致的讲解，向与会老师介绍了微课录屏软件喀秋莎7的基本录制方法和降噪、调节音量、剪辑、变焦、标注、测验、转场等美化技巧。
与会的各位老师认真倾听讲解，及时记录要点。
通过欣赏和学习，老师们领会了微课的基本精神，掌握了微课的基本操作方法和简单美化程序，相信在本学期末老师们一件又一件有亮点有特色的微课作品会在课堂上出现，用信息化的手段引领高效课堂。