人教版二年级美术上册奇妙的电话机 (2)
二年级上美术教学设计-奇妙的电话机-人教新课标()
二年级上美术教学设计奇妙的电话机人教新课标一、教学目标1. 让学生了解电话机的发展历程，培养学生对科技产品的热爱。
2. 使学生掌握电话机的构造及功能，提高学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生创新意识，学会用电话机进行简单的设计与创作。
4. 培养学生合作精神，提高学生沟通交流能力。
二、教学内容1. 电话机的起源及发展历程2. 电话机的构造及功能3. 电话机的设计与创作方法4. 电话机的应用与未来发展三、教学重点与难点1. 教学重点：电话机的构造及功能，电话机的设计与创作方法。
2. 教学难点：电话机的创新设计，电话机的应用与未来发展。
四、教具与学具准备1. 教具：电话机模型、多媒体课件、教学挂图。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生了解电话机的起源及发展历程，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍电话机的构造及功能，让学生对电话机有更深入的了解。
3. 实践操作：引导学生运用电话机进行简单的设计与创作，培养学生的动手能力。
4. 合作交流：分组讨论，让学生分享自己的设计思路和创作过程，提高学生的沟通交流能力。
六、板书设计1. 二年级上美术教学设计奇妙的电话机人教新课标2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展开，配合插图、挂图等教具，使板书内容丰富、直观。
七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，设计一款自己心目中的电话机。
2. 家长参与评价，让学生在家中展示自己的设计作品，提高学生的自信心。
八、课后反思2. 反思教学过程中的不足之处，提出改进措施，不断提高教学质量。
3. 关注学生的个体差异，调整教学方法，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。
本节课通过讲解电话机的起源、发展、构造及功能，培养学生的观察力和动手能力。
在教学过程中，注重激发学生的创新意识，引导学生运用电话机进行设计与创作。
人教版二年级美术：《奇妙的电话机》课件2
You made my day!
我们，还在路上……Fra bibliotek奇妙的电话机
喂，你好！
议一议：
1. 欣赏课本中的作品，谈一谈你最喜 欢的电话，并说明理由。
2. 你见过哪些漂亮的电话，你认为它 的创意好在什么地方?
谈一谈你的创意亮点
动动手.动动脑，展示你的创意：
用绘画或立体制作的方式完成 你的电话创意。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二年级上美术教案奇妙的电话机人教新课标
二年级上美术教案-奇妙的电话机（人教新课标）教学目标：1. 让学生了解电话机的基本结构及其功能，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用纸浆、彩泥等材料创作出富有创意的电话机作品，提高学生的动手能力。
3. 培养学生与人沟通交流的能力，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 了解电话机的基本结构及其功能。
2. 运用纸浆、彩泥等材料创作出富有创意的电话机作品。
教学难点：1. 电话机的结构及其功能的把握。
2. 创意电话机的创作。
教学准备：1. 电话机图片、视频等教学资源。
2. 纸浆、彩泥、画纸、画笔等材料。
3. 剪刀、胶水等工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示电话机的图片或视频，引导学生关注电话机的形状、颜色和功能。
2. 邀请学生分享他们对电话机的了解和使用经验。
二、讲解（10分钟）1. 讲解电话机的基本结构及其功能，如话筒、听筒、按键等。
2. 引导学生了解电话机的演变过程，如从有线电话到无线电话、智能手机等。
3. 讲解电话机在现代社会中的重要作用，如方便人们沟通交流、传递信息等。
三、示范（10分钟）1. 示范如何运用纸浆、彩泥等材料创作电话机作品。
2. 讲解创作过程中需要注意的细节，如电话机的形状、颜色、功能等。
四、学生创作（10分钟）1. 学生分组进行创作，可以运用纸浆、彩泥等材料。
2. 引导学生发挥创意，创作出富有特色的电话机作品。
3. 学生在创作过程中可以进行沟通交流，培养团队协作精神。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的创作成果，分享创作过程中的心得体会。
2. 邀请其他同学对作品进行评价，从形状、颜色、功能等方面给予肯定和建议。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥创意，继续努力。
教学反思：本节课通过让学生了解电话机的基本结构及其功能，引导学生运用纸浆、彩泥等材料创作富有创意的电话机作品，培养了学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度，给予他们适当的指导和鼓励，激发学生的创作热情。
最新人教版二年级美术上册《奇妙的电话机》优质教案教学设计(表格)
（1）1875年6月2日贝尔与华生进行了人类第一次电话机通话。
（2）1880年，Gower－bell电话成为许多国家第一个使用电话。
（3）1885年，磁力发电机壁式电话
（4）1937年，旋转式电话。
（5）1975年，逐步发展成按键式电话。
（6）1996年，方便的家庭无绳电话。
教学重点
在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机
教学难点
引导学生运用材料来表现自己的独特创意。
教学准备
教师：范作、课件、泥工材料等。
学生：橡皮泥、绘画工具、纸工材料等。
教 学 过 程
主 备
复 备
（第1课时）
一、创设情境，导入新课
1．电话来电
什么声音？哦，不好意思，是老师的手机铃声。
你用过手机吗？你用过手机的哪些功能？
2.揭示课题
手机又叫“移动电话”，是现代人类社会非常神奇的的通讯工具，今天让我们走进电话机的世界，共同感受它的奇妙之处。
出示课题《奇妙的电话机》
二、了解电话发展史
1.播放《电话发展史》短片
古时，人们相隔甚远，交流起来费时费力、极不方便。下面这个短片向我们展示了人们在通业展评，表扬建议
评出最佳设计、最佳制作奖。
四、小结拓展
科技与艺术结合，给我们创造了美好的生活，希望同学们多学习、多动脑动手，用知识改变我们生活。
教 后 记
最新人教版二年级美术上册
《奇妙的电话机》优质教案教学设计
教学内容
第5课 奇妙的电话机
课 时
2
教学目标
1．了解电话机的造型和功能的变化，从而感受科技发展给人类生活带来的便利。
2．启发学生在外形和功能上拓展思维，制作造型美观、功能神奇的电话机。
二年级上册美术教案-第5课奇妙的电话机人教新课标(2023秋)
-创意设计的发挥：学生在设计自己的电话机时可能会受到限制，教师需提供启发性的问题或情境，鼓励学生跳出传统思维，如“如果电话机能实现一个魔法功能，你希望是什么？”
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作都非常投入。他们充分发挥自己的想象力和创造力，设计出了各式各样的电话机。然而，我也注意到在制作模型时，部分学生遇到了技巧上的困难。这让我意识到，在今后的教学中，应该多安排一些实践操作环节，让学生有更多机会锻炼动手能力。
学生小组讨论环节，大家围绕电话机在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我作为引导者，尽量提出具有启发性的问题，帮助学生打开思路。成果分享时，我发现学生们能够较好地表达自己的观点和想法，这让我深感欣慰。
五、教ห้องสมุดไป่ตู้反思
在完成《奇妙的电话机》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对电话机的结构和功能有着浓厚的兴趣，他们很乐意去观察和探索。在导入新课环节，通过提出与生活息息相关的问题，成功激发了学生的好奇心和探究欲。
在新课讲授过程中，我尝试用简洁明了的语言解释电话机的概念和重要性，并通过案例分析让学生更直观地理解。在讲解重点难点时，我发现举例和比较的方法确实有助于学生理解几何形状的运用和色彩搭配。
二年级上册美术教案-第5课奇妙的电话机人教新课标（2023秋）
一、教学内容
二年级上册美术教案-第5课奇妙的电话机人教新课标（2023秋）
本节课我们将探索《奇妙的电话机》，对应人教新课标二年级上册美术教材第5课。教学内容主要包括：
1.了解电话机的历史演变，认识不同形状和功能的电话机。
人教版美术二年级上册《第5课 奇妙的电话机》说课稿2
人教版美术二年级上册《第5课奇妙的电话机》说课稿2一. 教材分析《第5课奇妙的电话机》是人教版美术二年级上册的一课。
本课主要让学生了解电话机的发展历程，掌握电话机的画法，以及通过设计自己喜欢的电话机，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了不同类型的电话机图片，以及制作电话机的基本步骤，旨在帮助学生更好地学习本课内容。
二. 学情分析二年级的学生对电话机有一定的了解，生活中也经常接触到电话机。
但是，他们可能对电话机的发展历程和设计原理知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的方式，引导学生了解电话机的历史，激发他们对电话机的兴趣，进而培养他们的创新意识和审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解电话机的发展历程，掌握电话机的画法，设计出自己喜欢的电话机。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活中美好事物的敏感度。
四. 说教学重难点1.教学重点：电话机的发展历程，电话机的画法，设计自己喜欢的电话机。
2.教学难点：电话机的设计原理，创新意识的培养。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等教学方法。
同时，利用多媒体课件、电话机模型、画具等教学手段，帮助学生更好地学习本课内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同历史时期的电话机，引导学生了解电话机的发展历程，激发学生对电话机的兴趣。
2.讲解：讲解电话机的画法，展示制作电话机的步骤，引导学生掌握电话机的画法。
3.实践：学生分组合作，设计自己喜欢的电话机，教师巡回指导。
4.展示：学生展示自己的设计作品，进行评价，互相学习。
5.总结：总结本课所学内容，强调电话机的设计原理和创新意识的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括电话机的发展历程、电话机的画法、设计原理和创新意识等内容，以简洁明了的方式，帮助学生巩固所学知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生自评、互评。
人教版美术二年级上册《第5课 奇妙的电话机》教案2
人教版美术二年级上册《第5课奇妙的电话机》教案2一. 教材分析《奇妙的电话机》是人教版美术二年级上册第5课的内容。
本课主要让学生了解电话机的发展历程、外观设计和功能特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本课的学习，学生能够欣赏电话机的艺术价值，提高审美能力，并尝试自己设计一款具有创意的电话机。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对电话机有了初步的了解，他们知道电话机是用来通信的工具，但对其发展历程和艺术价值可能不太清楚。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、动手和创新。
三. 教学目标1.让学生了解电话机的发展历程、外观设计和功能特点。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：了解电话机的发展历程、外观设计和功能特点，学会欣赏电话机的艺术价值。
2.难点：设计一款具有创意的电话机，并能够用美术语言表达出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
2.观察教学法：培养学生观察事物的能力，引导学生发现电话机的艺术价值。
3.实践教学法：让学生亲自动手，提高学生的实践能力和创新能力。
4.合作学习法：鼓励学生之间相互合作、交流，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.准备电话机的图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3.准备电话机的设计模板，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同年代的电话机，引导学生谈论电话机的变化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些具有创意的电话机设计作品，让学生欣赏并讨论这些作品的特点和魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据电话机的设计模板，动手制作自己设计的电话机。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
二年级美术上册第5课《奇妙的电话机》教案新人教版
《奇妙的电话机》教案
教学目标:
1、通过猜最早的电话机，观察身边的电话机，欣赏独特造型的电话机，畅想多功能的超级电话机，等一系列活动，引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。
2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。
3、引导学生运用橡皮泥、牙签等材料设计制作电话机，体验材料带来的美感。
教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。
教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。
教学准备：教师：课件、范作等。
学生：橡皮泥、小牙签、小珠子等。
教学方法：观察比较、情境创设、实习作业、游戏法等。
教学设计：
一、导入新课
1、上课！同学们好。
听什么声音？
课件演示：老师电话铃声
出示课题：《奇妙的电话机》
二、新授
1、大家请看，这是什么东西？猜一猜？课件出示：贝尔的电话机如果你知道请举手！
2、对，这就是世界上最早的电话机！
有了电话机，两个相距遥远的人交谈再不成困难，电话机发展到现在，已经有了巨大的变化！老师准备了生活中最常用的电话机，请同学们看一看，仔细的观察一下电话机是什么样子的。
3、谁来说一说，你眼前的这部电话机是什么样子的？
你观察到了电话机的上面都有什么？
4、同学们说，这两部电话机的样子有那些形同之处？
6、有什么不同？
（嗯，你发现了大小的区别，嗯，颜色不同。
你观察的很仔细。
）
6、刚才同学们谈了很多，其实这就是我们生活中常用的两类电话，固定电话，它放在这儿，我就只能在这儿打电话，手机，也就是移动电话，我可以拿着它随时随地打电话。
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奇妙的电话机
猜一猜
一个小怪物，像会变魔术， 相隔万里路，说话很清楚。 谜底：电话
电话的发展史
磁电电话机
是世界上第一部传递声音的 机器，是由苏格兰医生贝尔发 明的。
原理是：对着话筒说话，使 话筒底部的金属膜片随声音而 振动，在电磁线圈中便产生了 感应电流，电流经导线传至受 话一方，将话音还原出来。
电话的发展史
1878年德国制造的手 持电话
它的听筒和话筒是一个 ，听话和说话时要交替 使用。
电话的发展史
1879年的盒式电话
它配备了磁力发电机， 铃、锁眼盖、听筒架。
话筒是红木做的。还配 有一个柱状听筒。
电话的发展史
1880年 贝尔电话
是第一种在欧洲使用 的电话。它取代了电报， 比装有手柄磁力发动机电 话先进
电话的发展史
那时候的电话机是没 有拨号盘的。
所有的通话都要通过 接线员来进行。
手摇电话
欣赏现代电话ຫໍສະໝຸດ 欣赏现代电话投 币
电
话
坐机电话 可视电话
造型奇特的电话
智能电话
作品欣赏
作品欣赏
制作步骤
作业要求 用彩泥或身边可以利用的材料制作
一台电话机。
要求，新颖有创意。