提炼语意5-图文转换①图表类
2019高三语文图文转换之图表类
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够（该表格具有 一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注 意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情 况”，就可得到正确答案。
饼式图表概括
饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不同部 分所占的比例形象地展示给读者,让各部分所占的 比例更加直观。
表格图要兼顾图表的各个要素：比较对象、观察 角度、各种数据变化特点（有规律找规律，没有 规律找大小） 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律 柱形图要抓住变化情况 扇形图要抓住各要素的比例分配
二、看图方法。 题干会提示看图的方向、位置以及关
注点，以及组织语言时的重要元素。 调查目的会直接提示看图的位置。
三、简要归纳概括：规范、完整、准确 题干（图表内容）+栏头（具体每项所
比例（% ） 规律一：明确对象
69
9
结论：中学生课外
7
阅读中，经典文学 作品受中学生的重
10
视程度太低。
5
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
【课堂迁移】
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 完好 损坏 损坏 损坏 状况 无损 较轻 较重 严重
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：绝大多数同学还不能正确使用标点符号。
2024年高考语文图文转换知识点总结
2024年高考语文图文转换知识点总结一、概述图文转换是高考语文考试中的一种常见题型，要求考生能够根据图形素材进行文言文、现代文或古诗文的转换，即将图形中的内容转换为文字。
图文转换题在高考中的占比较大，考查考生的文化素养和语言理解能力。
二、常见的图文转换题型1. 描写图画题型题目会给出一幅图画，要求考生根据图画中的内容写一篇文章，可以是记叙文、说明文或议论文等不同文体。
考生需要准确表达图画中所描绘的场景、人物活动等内容。
2. 图表转换题型题目会给出一张图表，如统计图、表格等，要求考生根据这个图表写一篇文章，可以是说明文、议论文或说明文等不同文体。
考生需要准确地描述图表中的数据、趋势等信息。
3. 文言文图文转换题型题目会给出一幅图画，要求考生根据这个图画写一篇文言文的文章。
考生需要灵活运用文言文的表达方式，准确地描述图画中的场景、人物活动等内容。
4. 现代文图文转换题型题目会给出一幅图画，要求考生根据这个图画写一篇现代文的文章。
考生需要准确地描述图画中的场景、人物活动等内容，并且用现代文明确表达自己的观点或情感。
5. 古诗文图文转换题型题目会给出一幅图画，要求考生根据这个图画写一首与之相配的古诗文。
考生需要准确地描述图画中的意境、情感等，并且运用古诗文的表达方式进行创作。
三、注意事项1. 理解图形素材考生在做图文转换题时，首先需要仔细理解所给的图片、图表等素材，包括其中的细节、人物关系、动作等等。
只有充分理解了图形素材，才能准确地进行转换。
2. 疏理思路，构思内容考生在写作之前，可以先列一些关键词、短语，将自己的思路整理清楚，然后再进行语句的组织。
这样可以帮助考生更加流畅地进行表达，避免在写作过程中思路混乱。
3. 注意语言表达在进行图文转换时，考生需要注意语言表达的准确性和得体性。
要遵循规范的语言表达方式，尽量避免使用口语化的词语、不规范的表达方式等。
4. 合理安排篇幅在写作时，考生需要合理控制篇幅，不要太过拖沓或者简略。
2019年中考语文考点过关清查——图文转换“图表题”(有答案)
中考语文考点过关清查——图文转换“图表题”班级姓名完成情况【清查内容】考点知识——图文转换“图表题”【解题密码】图文转换综合考察学生对材料的分析能力和语言的概括能力。
图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
图表题常见类型：（1）直接概括图表中的内容；（2）说说从图表中得到的启示；（3）与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
图表题解题的方法：1.三看：看标题看数据看注释。
①看标题：清楚说明对象。
（表头）②看数据：重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。
③看注释：注意图表细节。
细节不可忽视，它往往起提示作用。
如图表下面的“注”等。
2.两比：主要是横比和纵比。
主要是从横向、纵向比较，复杂的表格还有斜向比较等。
3.一抓：抓特点。
①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
空、先后逻辑顺序等。
不能顾此失彼，更不能遗漏信息。
4.组织答案：(1)表述对象一般为图表名称的关键词。
(2)文字转换题概括时不得遗漏信息。
(3)作结论时针对性要强。
(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。
最后要检查答案：(1)信息是否多余或遗漏缺失。
(2)信息推断是否错误。
(3)答案是否存在语病。
【典型题例】典例1.表格阅读概括题阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。
高考语文图文转换之徽标类图表类漫画类(上课用))
考点解读
漫画题是指把漫画从图片 转换成文字表述的一种考题。 考查的是阅读、观察、分析、 理解、概括以及语言表达的 能力。
漫画的构成
标题： （可以没有）即
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
画面
注释:（可以没有) 是 对画面情景的文字提 示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
寓意
漫画题的命题形式:
漫画类转换
阅读漫画，写出合适的一句话。(5分)（江苏卷） 这幅漫画形象地提醒人们：
参考答案
家长在满足孩子的要求时，不 能越过是非的底线。
观察下面的漫画,完成下题。
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画, 不超过140字。 (2)写出这幅漫画的寓意。
解析： 必须介绍的内容:喇叭、大钟、耳朵、
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面）
找到构成要素，仔细观察画面上的背景与人物， 人物的服饰、动作、表情等，标题以及其他文字信 息等 。（如有标题，一定要写出来）
2、抓住特征客观描述画面（说明性文字） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描
述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫 画所给图ห้องสมุดไป่ตู้信息添枝加叶，用主观想象代替画面中 并不存在的东西。
1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实
歌诀
拿到漫画仔细看，客观描述是关键。 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站。 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚。
2024届高考语文复习：语言应用之图文转换
图文转换题主要考查对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息的表达能力。
需要考生培养自已较强的读图能力，善于综合运用多种语言知识的表达能力。
考生要在准确把握图表类型的基础上，理解题干表达的内容，按照题干要求，用准确、连贯、简明的语言对图表中的内容进行说明。
考生要能够辨别或挖掘材料信息，对材料信息，对材料进行推断或综合评价。
近几年的高考命题的图表内容鲜活，多设计学校生活，又关联社会生活实际。
题型稳中有变，具体考查时题型都有变化。
一、徽章类1、题型一:介绍画面、描述画面思路:①宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点注意注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
②说明（介绍）画面要按顺序:如上下、左右、里外、主次、前后……2、题型二:问内涵、涵义或寓意。
思路:注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象，并作出解释。
二、画文转换1、特点:①多从政治事件和生活现象中取材。
②通过夸张、象征、寓意的手法表现出幽默诙谐的画面。
③借比、讽刺、批评或者颂扬某些人或事。
2、题型:①描述画面内容（用描述性语言，对象、顺序、全面、细节……）②理解内涵，写出寓意（答题格式:描述画面内容+内涵寓意）③拟定标题（主旨、讽刺对象要明了主体或主题）3、分类①记叙类漫画:对人物注意言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系。
对事情注意发生时间，地点，人物。
②寓意类漫画4、如何找寓意①找出讽刺或颂扬的对象或行为，有标题的一般多为标题。
②采取类比联想将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的讽刺意图。
5、拟定标题:漫画的标题有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
注意事项：高中语文考试中，图文转换是一种常见的答题形式。
通过给出一幅图画或图片，要求学生进行文字描述或叙述，这种题型旨在考察学生的观察、理解和表达能力。
本文将介绍一些常用的图文转换答题思路和技巧。
首先，要认真观察图画或图片，理解其中的细节和含义。
观察时要注意人物、场景、动作、表情等方面的细节，以便准确描述和叙述。
高考语文专题复习图文转换之表文转换
图文转换备考建议
知识储备
关注时事热点，积累常见领域 的相关知识，以便更好地理解
图表内容。
强化训练
多做历年高考真题和高质量模 拟题，熟悉不同类型图表的特
点及解题方法。
细心审题
注重细节，抓住题目中的关键 词，明确图表的主题和关键信
息。
图文转换应对方略
信息提取
从图表中提取关键信息，如数据、 时间、地点等，注意数据的比较和 变化。
基本信息。
分析数据变化
针对图表中的数据变化情况进 行分析，揭示其变化规律和趋 势，加深读者对图表内容的理
解。
探讨原因影响
结合图表所反映的问题，探讨 其产生的原因和可能产生的影 响，帮助读者更好地把握问题
的本质。
表文转换的注意点
注意整体与局部的关系
既要把握图表的整体趋势，也要关注各个数据或图形之间的细微差别。
流程图类图文转换是将流程图转换为文字描述的一种题型。
详细描述
流程图类图文转换的解题策略主要包括观察流程图、查找相 关信息和准确简洁表达。解题时需要先仔细观察流程图，了 解其流程和信息，然后结合上下文语境进行分析，最后用简 洁准确的语言表达出来。
漫画类图文转换
总结词
漫画类图文转换是将漫画转换为文字描述的一种题型。
高考语文专题复习图文转换 之表文转换
xx年xx月xx日
目录
• 图文转换的认知 • 图文转换的常见类型及解题策略 • 表文转换的规范表达 • 表文转换专项训练 • 图文转换试题趋势及应对方略
01
图文转换的认知
图文转换是什么
图文转换是指将图表、图片等视觉信息转化为文字描述信息 的过程。
图文转换涉及的题型包括漫画、流程图、表格、图片等多种 形式。
高三语文总复习 提炼语意之图文转换教学案(2021年整理)
江苏省沭阳县高三语文总复习提炼语意之图文转换教学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省沭阳县高三语文总复习提炼语意之图文转换教学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省沭阳县高三语文总复习提炼语意之图文转换教学案的全部内容。
提炼语意之图文转换教学目标：1.了解图文转换常见题型2.归纳总结每类题型的解题方法与技巧教学重难点：同教标“2”教学过程一、典题例析(·江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较．．图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄人数作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人〖典题解析〗本题考查“提炼语意”的能力。
此题以图表形式出现，要求归纳作家渐至成熟的一个结论。
一方面要求将图表信息转化为文字信息，另一方面还要求对这些信息进行提炼和概括。
解答此题，首先要弄清楚什么是作家的“渐至成熟”.“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”.从表格中可以看出，发表处女作的人主要集中在30岁前，发表代表作的人主要集中在26岁至40岁.这正好说明大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟.参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期.【总结】:图表分析类的解题方法图表分析类。
所谓“图表”,是指反映事物发展变化情况并注明各种数据的图和表的总称,如统计表、示意图等.“图表分析”题主要考查考生对图表相关元素的分析、比较能力，对图表反映出来的特点、规律的综合、归纳能力，根据图表信息作推断的能力,将解读的结论用合乎题干要求的语言进行表述的能力。
高考语文专题复习图文转换之表文转换
高考语文专题复习图文转换之表文转换xx年xx月xx日•图文转换的认知•图文转换的考查形式•图文转换的解题策略目录•图文转换的答题步骤•图文转换的注意事项01图文转换的认知图文转换是指将图表、图片等信息转换为文字表述的过程。
包括柱状图、饼状图、流程图等多种形式的图表，以及照片、漫画等多种图片。
什么是图文转换1 2 3将单一的图表如柱状图、饼状图等转换为相应的文字表述。
单一图表转换为文字将多个相关的图表综合起来，转换成一段连贯的文字表述。
多图表综合转换为文字将照片、漫画等图片中的内容转换为相应的文字表述。
图片转换为文字03文字精练性为了使转换后的文字更加简洁明了，可以使用一些简略词语和缩略语等。
01信息完整性在将图表或图片转换为文字时，需要注意信息的完整性，不要遗漏重要信息。
02表述准确性转换后的文字表述应该准确无误地表达原图表或图片的信息。
02图文转换的考查形式柱状图考察考生对于柱状图的读取、归纳和表达能力，需要考生从柱状图中归纳出数据，并分析数据变化的趋势和原因。
图表类饼状图考察考生对于饼状图的读取、归纳和表达能力，需要考生从饼状图中归纳出数据，并分析数据比例的特点和原因。
表格类考察考生对于表格的读取、归纳和表达能力，需要考生从表格中归纳出数据，并分析数据变化的特点和原因。
漫画类考察考生对于漫画的观察、理解和表达能力，需要考生从漫画中归纳出主题和细节，并运用文字加以描述。
照片类考察考生对于照片的观察、理解和表达能力，需要考生从照片中归纳出主题和细节，并运用文字加以描述。
图片类信息提取考察考生对于文本信息的读取、归纳和表达能力，需要考生从文本中提取出关键信息，并运用自己的语言加以描述。
内容概括考察考生对于文本内容的理解和概括能力，需要考生从文本中概括出主要内容，并运用自己的语言加以描述。
信息提取类03图文转换的解题策略读图解码1. 了解图表构成观察图表的标题、图例、时间等基本信息，全面了解图表内容。
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注意：1、答题时不是将表格数据进行罗列， 而是找出数据间的规律并按题目要求用文字 表达出来； 2、不能出现病句，表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到 ”“增长了××倍”，“与同期相比，增长 ……”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之 几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比 例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上
1991
1993
1995
1997
1999
年 份
20世纪90年代以来的世界GDP增长率呈起伏状。
下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结 果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分） • 1、由此表得出结论： 2、针对结论提出建议：
④ 饼状图
参考答案：（1）由此表得出结论：动画节目收视
部分网络语言会进入汉语词典 网络语言会代替传统语言
人数
336 84
百分百（% ） 26.7 6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活
网络语言最终会消亡
818
22
64.9
1.7
从表上可以看出，除极少数人认为网络语言最终 大部分人认为，网络语言会进入日常生活 会走向消亡外， （不少人认为，部分网络语言会进入汉语词典 不超过30个字） （不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络 语言会逐渐取代传统语言。 是比较认可，同时期待对网络语言做进一步规范 综上所述，被调查者对网络语言的态度：
2012年各省图文转换考试情况一览表
省市 江苏省 安徽卷 天津卷
题型 图文转换（徽标类） 提取信息 图像类(选图说理） 新课标 漫画（要素、寓意） 湖南卷 图表
赋分 3分 6分 5分 6分 5分
难度 易 较难 较难 较难 较难
复习策略
1、把握新题型的一些新动向：生活化、实用化和人 文化，掌握开场白等新题型的常见特征。图文转 换的常见题型： • （1）从所供材料角度分为：①漫画赏析题②图标 解读提③图表分析题④图片描述题。 • （2）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对 图表信息推断总结题。 2、锤炼语言。语言上要注意简洁、生动，有感染力 。可考虑适当运用一些修辞手法，如：对偶、排 比等，能够生动、形象、准确地表情达意。
1、 表（格）文（字）转换题 2、 图文转换题 3、（漫）画文（字）转换
走进高考
1.命题形式：①图表类②漫画类 ③徽标类④图画类
2.命题特点：①所用材料大多选自报刊、网 络中反映社会现实、生活现象的新闻图片、 漫画等②主要考察考生对材料的分析能力和 语言归纳能力。③综合性和技巧性较强。
3.命题趋势：①综合性强②考查点 相对稳定③选材贴近生活
简要概括下面的图表中所反映的信息。(限 40--50个字)
300(几百)年来，冰核中二氧化碳浓度不断上 答： 升；近100年来的上升速度明显高于前200年。
2.结论推断型
所谓“结论推断”，就 是根据图表的具体内容，概 括总结出一个合理的结论。
依据下面表格反映的情况，写出三点结论(不得出现具体 数字)，并与下面文句衔接。
当堂实战
要求： 1、准确“图文转换”； 2、跟同学说说你是如何解题的。
• 对象： 津门津塔 • 事件： 建成并1题
参考答案：融合中西文化元素的天津新 地标津门津塔将于2010年内建成使用 。
重方法， 重积累， 重演练！
考查类型
图表形式
1、表格式 2、曲线图 3、柱状图 4、饼状图 5、图示型
命题形式
1、概括信息型 2、结论推断型 3、提出建议型
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字以内） 高三某班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况 完全正确
部分正确 一逗到底 不用标点
人数 7
32 6 5
百分比 14﹪
3.提出建议型
所谓“提出建议”，即根 据图表，发现问题，提出合理 化建议，以利于问题的解决。
“中学生喜欢看话剧吗”网络调查统计表
喜
情况 人数
欢
内容不 合胃口 很少看 30 16% 票价太 高很少 看 30 16%
经常看
9
时间紧 很少看 25 14%
不喜 欢
92 49%
比例（﹪） 5%
问题：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与 会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题提出一条建设性 的意见。(不超过1 O个字)
64﹪ 12﹪ 10﹪
完全能正确使用标点的人很少。
②曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学 习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
练习的次数越多，成绩提高的越明显。
③柱形图 用简明语言回答：20世纪90年代以来的世界 GDP增长率(％)的变化。
5
(增长率 )
4 3 2 1 0 5 4 3 2 1
⑤图示型
一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过 图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词 ，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活 动的程序。
人口越多，对资源的利用越多，导致资源越来越少。
1.概括信息型
所谓“概括信息”，就是 要求用简明的文字概括图表中 的相关信息，目的在于用文字 语言将图表信息传递出来。
提炼语意
图文转换
学习目标
1.了解“提炼要点”中材料的类 型。 2.能自主分析材料的类型 3.归纳并掌握“提炼要点” 的方法和步骤，能运用方 法解答习题；
题型展示
图 文 转 换
表文转换 图 文 转 换 漫画类 徽标类
表格、曲线、 柱形图、饼形图
图片类
题型
图文转换
徽标题 漫画题
图表题
25 20 15 10 5 0 1978 1985 1990 1995 1999
命题探讨
（一）从所供材料角度分为两种： 标志性词语： “该图 表表明(说明、证明) 1.图（分“漫画”和“徽标”）文转换题 了”，“用一句话概 2.表（格）文（字）转换题 标志性词语： “上 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结
括为”，“所揭示的 图显示”“用文字表 问题是”，“从中可 述出来” “确切表 （二）从表达角度分为两种： 以看出(得出)”等。 述图表的内容”等。
地区 人均收入 广东 25968.5 山东 21846.7
江苏 21548.6 贵州
(1)
2009年购房占收 入比例
2010年购房占收入比例 72% 69%
67% 50% 45%
73% 70%
68% 30%
(3)
8801.9
(2)
本表显示，沿海省份与内陆省份相比： 甘肃 7790.8 28%
(1)(沿海省份)人均收入是内陆省份的几倍。 (2)(沿海省份)去年购房占收入比例比内陆省份高。 (3)(沿海省份)今年购房占收入比例预计仍维持较高水平，虽略 有下降，但仍超过内陆省份。
让话剧走近中学生。(应适当降低话剧的票价;让话剧的 内容合乎中学生的胃口 )
的表 五文 个转 注换 意题 点解 答
1.注重整体阅读。 2.重视数据变化。 3.注意图表细节。 4.把握考题要求。
5.简要归纳概括。
1、细审题，明要求 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明 的对象和比较的角度，还有题干中句式表达的要求（单句 还是复句）和字数的限制。 2、比高低，寻规律 图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关 键点则在最高与最低点上，通过抓最高分值或最低分值可 以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。 3、做分析，找走势 图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要 求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在 图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结出某些规律 。 4、归类别，作概括
图表类
在媒体信息的交流和传递中，图表是主 要表现形式之一。他能直观鲜明、简洁明 了地反映事物的发展变化规律或作者观点 态度等。 简洁的图表包含着大量的文字和数字信 息，涉及不同的知识领域。 主要有两种题型：①文字转换题，即将 图标内容用文字表述出来；②信息推断题 ，即针对图表数据作结论或提建议。
1、用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在 方格中，表述中不得出现具体数字。 发展前景
成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大 。（意思对即可）
【解析】
• 本题是半开放型图文转换题，对于这类题目的作
答，首先要读懂读全图表内容，包括图表题目、
图表本身，然后再仔细阅读题干要求的基础上，
把握筛选图表中的价值信息。就本题而言，两个 图表尽管都涉及到我国少儿电视的有关情况，但 并非一组密切相关的系列，而是在大前提下各有 侧重，所以作答时分述结论和建议最好。