大象版四年级下册科学重点与难点二
大象版四年级(下)全册科学教案
大象版科学四年级下册第一单元一、教学内容：第一单元自然法庭得听证会《您曾经》、《假如我们就是》、《听证会》二、教学要求1、了解自然界中各种小动物、动物生存得权利，它们存在得意义与生态平衡得要求。
2、学会换位思考，站在对方得立场瞧待问题，利益换位，辨证地、全面地瞧待科学问题。
3、简单理解法庭组成得要素。
4、法庭辩论必须以事实为依据，收集数据资料要准确。
三、教学重点难点1、害虫、益虫得分类，如何区分。
2、正确理解害虫生存得意义以及它们在自然界中对生态平衡得重要性。
3、学会法庭辩论。
四、课时安排3课时第一课时：您曾经……教学目得：1、认识部分害虫、益虫。
2、在生活中经常见到得害虫以及杀死它们得必要性。
3、正确统计。
重点：各种动物在自然界生存得权利以及意义难点：如何认识害虫在自然界中生存得贡献。
教学方法：教师启发学生讨论所用参考资料: 中国自然环境百科全书、教参。
课内作业：填写杀死动物调查表教学过程：一、公告导入同学们，在自然界有成千上万得各种动物，我们有认识得、有不认识得，大自然赋予它们生命并给予了它们生存得权利，在自然界中弱肉强食就是自然法则，由于我们人类就是有思想智慧得特殊高智能动物，所以很久以来，人类并不遵循自然法则，想当然认为人类有杀死其她动物得特殊权利，并认为把动物分为害虫与益虫。
今天我们作为人类已经意识到这将对大自然就是一种严重破坏，并且在某些方面已经威胁到人类得生存，现在我们站在其她动物得立场换位思考一下，成立自然法庭，充分申诉动物得生存权利。
通过我们得学习、讨论、辩论，了解我们身边得小动物得整存状况与权利，达到我们同学们今后更加热爱自然与保护自然得目得。
二、引导同学们认知我们身边常见得小动物，以及我们定义过得所谓得害虫。
三、同学们讨论到底该不该杀死那些害虫。
四、填写杀死动物得调查表。
教学反思：第二课时课题：假如我们就是……教学目得：1、学会换位思考。
2、知道收集事实与证据得途径。
3、认知每一种动物都有益与害。
大象版小学四年级科学下册复习资料
大象版四年级科学下册复习资料第一单元：《自然法庭得听证会》1、搜集事实与证据得方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。
2、蝴蝶有一对明亮放光得复眼，就是由15000多只小眼睛组成得，它们呈六角形得楔状。
蝴蝶得一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段3、3、我国有许多珍稀得蝴蝶品种，都受到法律得保护。
4、裳凤蝶与金裳凤蝶，在香港受到法律得保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。
5、蝴蝶就是由毛毛虫变来得，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫得大量消失同样会导致鸟类数量得减少,甚至灭绝6、蝴蝶也就是传播花粉得昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。
7、蝴蝶以它美丽得姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都就是有重要得意义。
8、蝴蝶得生存权利应该受到保护得理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然得神奇。
2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。
3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫就是鸟类得食物。
第二单元：《我们怎样呼吸》8、人得呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。
9、呼吸时，我们吸进了空气中得氧气，呼出了二氧化碳。
二氧化碳能使澄清得石灰水变浑浊。
10、在阳光得照射下，植物得绿叶能吸收空气中得二氧化碳，并放出氧气。
11、空气就是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成得，人体所需要得氧气约占空气得五分之一。
12、机动车尾气污染已成为大气污染得主要原因之一。
13、鳃就是鱼得呼吸器官，蝗虫就是通过气孔呼吸得，青蛙通过肺与皮肤呼吸、肺鱼还能通过膘呼吸。
14、树叶能吸收一部分空气污染物。
15、要想呼吸到更清新得空气，我们就要多植树种草，平时我们要做到：⑴扫地时先洒水。
⑵不要吸烟。
⑶不随地吐痰与乱丢赃物。
⑷经常开窗通风换气。
⑸坚持锻炼增强免疫力。
⑹在空气污染严重得地方用手帕捂住鼻子，保护呼吸器官。
第三单元：《植物在成长》15、种子都有种皮。
种子发芽需要空气、水分与温度。
大象版四年级下册科学教学工作计划篇
大象版四年级下册科学教学工作方案大象版四年级下册科学教学工作方案精选2篇〔一〕1. 教学目的：通过学习大象的知识，培养学生的科学兴趣、观察和探究才能，理解大象的生长发育、特征、习性及其在生态系统中的作用。
2. 教学内容和重点：1) 大象的外部特征和生长发育：解剖构造、体型大小、寿命等。
2) 大象的行为习性：觅食、喝水、交流与社会性等。
3) 大象在生态系统中的作用和保护意义。
3. 教学方法：1) 观察法：通过观察图片、视频等资料，引导学生观察大象的外部特征和行为习性。
2) 实验法：例如通过觅食实验、喝水实验等，让学生亲自参与，感受大象的智慧和适应才能。
3) 互动讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对大象的认识和观点，激发学生的考虑和表达才能。
4. 教学步骤：第一课时：大象的外部特征和生长发育a. 展示大象的图片，引导学生观察大象的体型、长鼻、大耳朵等特征，并进展讨论。
b. 通过视频或图片展示大象的生长发育过程，让学生理解大象从幼象到成年大象的变化。
c. 进展实物展示，带来一些大象的牙齿、皮肤等，让学生亲自触摸和观察。
第二课时：大象的行为习性a. 展示大象觅食和喝水的视频，引导学生观察和讨论大象的行为方式和策略。
b. 设计觅食实验，让学生在教室内模拟大象觅食场景，通过观察、搜集数据等方法，理解大象的吃食量和爱好。
c. 引导学生观察大象的交流行为，解读大象之间的姿势、声音等，理解它们的社会性和沟通方式。
第三课时：大象在生态系统中的作用和保护意义a. 通过图片、视频等展示大象在自然界中的作用，例如传播种子、改变森林构造等。
b. 引导学生考虑大象面临的问题和威胁，例如栖息地破坏、猎杀等，并进展讨论。
c. 介绍大象保护的意义和相关组织的工作，鼓励学生参与到大象保护中。
5. 教学评价：通过观察学生的参与度和讨论的质量，以及完成的实验报告和小组讨论的记录，评价学生的学习情况和理解程度。
6. 教学资与辅助材料：a. 大象的图片、视频和实物样本。
大象版科学四年级下册期末复习知识要点总结
大象版科学四年级下册期末复习知识点总结1、搜集事实与证据的方法：观察，调查，访问，实验，查阅资料等。
2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。
蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。
3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。
关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》。
4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。
5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，许多鸟的食物是毛毛虫，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。
6、菜叶上有虫子，说明农药用的少，或者没有农药，虫子是农药污染的检验员。
7、像蜜蜂一样，蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。
8、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。
9、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。
10、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维持生命。
呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
11、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用合成生物所需要的能量，并放出氧气。
12、空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需要的氧气约占空气的五分之一。
13、清洁、新鲜的空气是我们健康的保证。
机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。
14、鳃是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过气孔呼吸的，青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过鳔呼吸。
15、人是用肺呼吸的，肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
16、种子都有种皮。
种子发芽需要空气、水分和温度。
植物生长需要空气、水分、温度、土壤、阳光及营养物质。
17、种子发芽要经过种子膨胀、种子破裂、长出根、再长出芽几个阶段。
18、一株完整的植物都有根、茎、叶、花、果实等部分组成。
四年级大象版科学复习重点与难点(2)
第二单元我们怎样呼吸一、我们在呼吸吸一次和呼一次称为一次呼吸。
每次吸入和呼出的气体量大约为500毫升，称为潮气量。
当人用力吸气，一直到不能再吸的时候为止，然后再用力呼气，一直呼到不能再呼的时候为止，这时呼出的气体量称为肺活量。
正常成人男子肺活量约为3500-4000毫升，女子约为2500-3500毫升。
1、人为什么要呼吸？因为人体正常运行，需要氧气。
呼吸是为了给人体提供氧气，并排除二氧化碳。
.2、人的呼吸的快慢与运动有关、与心情紧张有关、与体温有关等。
3、蒙头大睡为什么会感到气闷？因为人需要吸进空气中的氧气，呼出二氧化碳,如果蒙头大睡,被子里面的氧气会变得越来越少，二氧化碳却越来越多,这样一方面供给不了身体的氧气需要，另一方面，会吸进大量的二氧化碳，从而让人感到气闷.。
4、为什么运动后呼吸会变快？因为运动会促使心跳加快、会促使血液流动的速度加快，这样会耗费更多的氧气，因此，只有加快呼吸才能提供更多的氧气，以满足人体的需要。
5、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需的氧气约占空气的五分之一。
人们呼吸时，是连同空气中的氧气和其他气体一起吸进，呼出的空气中其中也包含人体排出的二氧谁一口气呼出的气体多？瓶中要装满水中间不许偷偷换气哟请猛吸一口气，然后将气体全部通过吸管吹入瓶中化碳。
当然，呼出的气体中也包含部分氧气、氮气和其他气体。
比如，人们吹火会越吹越旺。
就说明人们呼出的气体中含有氧气。
6、人们吸气时，是连同空气中的氧气和其他气体一起吸进，如果空气中有太多的有害气体、有毒气体以及被污染的气体、病毒等，一旦被人过多的吸进，就会有害于人体健康。
我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维持生命。
因此，我们一定要净化空气，清洁、新鲜的空气是我们健康的保证。
7、用塑料管对着一杯澄清的石灰水吹气，会产生什么现象呢？用塑料管向装有澄清的石灰水吹气，石灰水会变混浊，说明呼出的气体中含有二氧化碳，8、空气中的氧气会用完吗？只要有植物在，氧气是不会用完的。
大象版小学科学四年级下册科学第一、二单元总结大象版(含答案)
大象版小学科学四年级下册科学第一、二单元总结一、知识展示台（每空1分，共30分）1.通过调查，我发现、被杀死得最多。
2.为了拯救蝴蝶，我们通过、、、、等多种方法进行搜集事实与证据。
3. 和在香港受到法律的保护。
4.蝴蝶是由变的，许多鸟的食物都是。
5.研究蝴蝶，对保护、、等都有重要意义。
6.我们吸入的是呼出的是。
7.绿色植物在阳光下吸入进行，制造出。
8.我们用呼吸，青蛙用和呼吸。
9.人的呼吸器官有、、、、和。
10.在空气污染严重的地区，我们要捂住，保护。
二、对错审判厅（每题1分，共10分）1.蝴蝶在花丛中飞舞可以帮助植物传播花粉。
（）2.所有蝴蝶的幼虫都一样。
（）3.我们不能随意捕杀动物。
（）4.菜叶上有虫子，说明农药用得少，或者没有用农药。
（）5.蚯蚓能给田地松土，我们不应该杀死它。
（）6.为了保证健康，我们应该呆在家里不出门。
（）7.我们呼吸时腹部有明显起伏，所以我们是用肚子呼吸的。
（）8.机动车尾气的污染已成为大气污染的主要原因之一。
（）9.经常参加体育锻炼可以增加肺活量。
（）10.呼吸系统最重要的器官是鼻子。
（）三、选择大乐园（每题2分，共24分）1.下列属于胎生动物的是（）。
A.蝴蝶B.小狗C.小鸡2，下列属于卵生动物的是（）。
A.小猫B.小兔C.小鸡3.下列动物能传播花粉的是（）。
A.蚂蚁B.蜻蜓C.蜜蜂4.蝴蝶一生的发育属于（）发育。
A.变态B.不变态C.不变化5.蝴蝶的成长过程是（）。
A.幼虫、卵、蛹、成虫B.卵、幼虫、蛹、成虫C.卵、蛹、幼虫、成虫6.蝴蝶有一对明亮的（）。
A.复眼B.眼睛C.六角眼7.植物在（）下能进行光合作用。
A.阳光的照射B.雨水的冲洗C.月光的照射8.我们呼出的气体和吸入的气体（）。
A.一样B.不一样C.无法判断9.桌子上有灰尘，我们应该（）。
A.打一打B.吹一吹C.擦一擦10.最近流行病太多，我们最好（）。
A.不要打开窗户B.经常打开窗户C.在家不出门11.绿色植物能（）空气。
大象版小学科学四年级下册科学期末复习知识点全汇总
科学四年级下册知识点全汇总第一单元：《自然法庭的听证会》1、搜集事实与证据的方法：观察，调查，访问，实验，查阅资料等。
2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。
蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。
3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。
关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》。
4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。
[shang ]5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，许多鸟的食物是毛毛虫，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。
6、菜叶上有虫子，说明农药用的少，或者没有农药，虫子是农药污染的检验员。
7、像蜜蜂一样，蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。
8、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。
9、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。
2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。
3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。
第二单元：《我们怎样呼吸》10、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。
11、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维持生命。
呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
12、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用合成生物所需要的能量，并放出氧气。
13、空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需要的氧气约占空气的五分之一。
14清洁、新鲜的空气是我们健康的保证。
机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。
15、鳃是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过气孔呼吸的，青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过鳔呼吸。
16、人是用肺呼吸的，肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
大象版小学科学四年级下册科学期末复习知识点全汇总
科学四年级下册知识点全汇总第一单元：《自然法庭的听证会》1、搜集事实与证据的方法：观察，调查，访问，实验，查阅资料等。
2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。
蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。
3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。
关于蝴蝶的一首名曲是《梁祝》。
4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。
[shang ]5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，许多鸟的食物是毛毛虫，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝。
6、菜叶上有虫子，说明农药用的少，或者没有农药，虫子是农药污染的检验员。
7、像蜜蜂一样，蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。
8、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。
9、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。
2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。
3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。
第二单元：《我们怎样呼吸》10、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。
11、我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维持生命。
呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
12、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，通过光合作用合成生物所需要的能量，并放出氧气。
13、空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需要的氧气约占空气的五分之一。
14清洁、新鲜的空气是我们健康的保证。
机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。
15、鳃是鱼的呼吸器官，蝗虫是通过气孔呼吸的，青蛙通过肺和皮肤呼吸、肺鱼还能通过鳔呼吸。
16、人是用肺呼吸的，肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
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保护呼吸器官。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、人们吸气时，是连同空气中的氧气和其他气体一起吸
进，如果空气中有太多的有害气体、有毒气体以及被污染 的气体、病毒等，一旦被人过多的吸进，就会有害于人体 健康。我们只有在不停的呼吸中吸取足够的氧气，才能维 持生命。因此，我们一定要净化空气，清洁、新鲜的空气 是我们健康的保证。 7、用塑料管对着一杯澄清的石灰水吹气，会产生什么现象 呢？ 用塑料管向装有澄清的石灰水吹气，石灰水会变混浊， 说明呼出的气体中含有二氧化碳。 8、空气中的氧气会用完吗？ 只要有植物在，氧气是不会用完的。因为在阳光的照射 下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。 因此，我们要多植树造林。以更多地增加空气中的氧气。
二、有趣的呼吸器官
1、人是用肺呼吸的；鱼是用鳃呼吸的；蝗虫是通过气孔 呼吸的；青蛙是通过肺和皮肤呼吸的；肺鱼还能通过鳔 呼吸。
2、人体呼吸器官包括哪些? 人的呼吸器官是呼吸道和肺.。 呼吸道包括:鼻、咽、喉、气管、支气管等。
3、肺活量的测试
谁一口气呼出的气体多？
瓶 中 要 装 满 水
6、为了保护呼吸器官的健康，必须做到：
①坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力，特别 是抵御寒冷空气的能力。这是预防感冒、气管炎的有效 方法。 ②预防感冒。感冒大多是上呼吸道感染，得了感冒 要及时治疗，不使它引起气管炎、肺炎等更严重的病。 ③不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板。这 样可以保持空气的清洁，预防肺结核等传染病。
10、呼吸卫生与健康，我们应做好哪几项？
1）经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动，增强免疫能力。
2）扫地时，应先洒水，防止灰尘扬起。
3）不要吸烟，吸烟有害健康。 4）养成用鼻呼吸的习惯。
5）不要随地吐痰和乱丢脏物，防止病菌飞散到空气里。
6）经常打开门窗，通风换气。 7）在空气污染严重的地方，用手帕捂住口鼻，
氧气不能在体内贮存， 人们必须一刻不停地吸进新 鲜空气。所以，呼吸对健康 影响很大。然而，大多数人 只利用了自己肺活量的三分 之一。 所以要积极地进行呼吸运 动，使肺部得到锻炼，使肺 活量增加，充分利用肺活量， 向血液提供更多的氧气，使 精力更加充沛。可以通过练 习吹气球、游泳、俯卧撑等 有氧运动来提高肺活量。
5、气管在人的胸腔内，表面呈一环一环的，很有弹性。 气管从上往下不断分支，成为支气管和很多小支气管，像 树枝一样。 吸气时，外部的空气吸进肺，其中的氧气被肺泡周围的 血液送到全身；这些氧气与人体消化、吸收的养料发生反 应（像燃烧一样的反应），产生人体需要的能量，同时产 生一种气体的废物：二氧化碳及其它一些有毒、有害气体。 这些二氧化碳及其它一些有毒、有害气体又被血液送回肺， 然后由肺呼出。所以呼出的气体里氧气就少了，而二氧化 碳增多了。 由此可以知道：经过消化吸收的养料好比是人体内的燃 料，呼吸器官好比是人体的鼓风机，人体只有连续不断地 得到充足的氧气，“生命之火”才能旺盛，源源不断地供 给人体活动所需的能量。
4、为什么运动后呼吸会变快？
因为运动会促使心跳加快、会促使血液流动的 速度加快，这样会耗费更多的氧气，因此，只有 加快呼吸才能提供更多的氧气，以满足人体的需 要。 5、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多 种气体混合而成的，人体所需的氧气约占空气的 五分之一。人们呼吸时，是连同空气中的氧气和 其他气体一起吸进，呼出的空气中其中也包含人 体排出的二氧化碳。 当然，呼出的气体中也包含部分氧气、氮气和 其他气体。比如，人们吹火会越吹越旺。就说明 人们呼出的气体中含有氧气。
④不要吸烟。烟不仅刺激气管，使气管发炎，还能 使人得肺癌。
三、还我清新空气
1、空气里含有什么物质？ 氧气21%、氮气78%、二氧化碳0.03%、稀有气体0.94%、 其他气体0.03% 。空气，构成地球周围大气的气体。无色， 无味，主要成分是氮气和氧气，还有极少量的氡、氦、 氖、氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃 等。空气的成分不是固定的，随着高度的改变、气压的 改变，环境的改变，空气的组成比例也会改变。 常温下的空气是无色无味的气体，臭氧防紫外线,二氧 化碳和水蒸气等有保温作用,氧气就不用说了,没它你还能 活吗 ？
请猛吸一口气，然后将气体全部通过吸管吹入瓶中
中 间 不 许 偷 偷 换 气 哟
4、肺活量的大小与哪些因素有关
肺活量的大小与性别、年龄、身高、体重、胸围及体 育锻炼等因素有关。 我国正常成年男子的肺活量约为3500～4000 mL，女子 约为2500～3 000 mL。
训练水平高的运动员可达到5 000 mL以上。
1、人为什么要呼吸？
因为人体正常运行，需要氧气。呼吸是为了给 人体提供氧气，并排除二氧化碳。 2、人的呼吸的快慢与运动有关、与心情紧张有关、 与体温有关等。
3、蒙头大睡为什么会感到气闷？
因为人需要吸进空气中的氧气，呼出二氧化碳, 如果蒙头大睡,被子里面的氧气会变得越来越少， 二氧化碳却越来越多,这样一方面供给不了身体的 氧气需要，另一方面，会吸进大量的二氧化碳， 从而让人感到气闷.。
8、
绿叶吊兰不择土 壤，对光线要求 不严。有极强的 吸收有毒气体的 功能，有"绿色净 化器"之美称。
9、怎样防止空气污染
1）、提高室内空气污染防治意识，养成科学的生活习惯，每天定时开窗通风换 气，即使在冬天也要坚持。 2）、烹调时切勿将食用油过度加热。做饭时应打开抽烟机开窗换气，降低油燃 烧和烹调造成的室内空气污染。 3）、不要吸烟，香烟里含有大量有害物质。
2、酥脆的饼干在打开密封敞口放置一段时间后会
变软，说明空气中含有水分。
3、冬天戴眼镜从室外到室内会感到模糊，说明空
气中含有哪种物质？
从室外到室内眼镜的温度相对较低，室内较热的
水蒸气遇冷液化在眼镜上，说明有水蒸气。
4、香水能扩散到空气里去是因为空气流动的作用。
5、 研究发现，人肺可排出 20 余种有毒物质， 其中 10 余种含有挥发性毒物。因此，人 们在拥挤、空气不流通的房间内，常感 到眩晕、呼吸困难，严重者出现胸闷、 出虚汗、恶心等，症状。另外，咳嗽咳 出的痰液中常带有病菌，打一个喷嚏， 可能会喷射出数百万悬浮颗粒，这些颗 粒可以带有数千万个以上的病菌。患有 呼吸道传染病的病人，通过呼出气、喷 嚏、咳嗽、痰和鼻涕等，可将病原体传 播给他人。
4）、在室内装修时应慎重选择建筑、装饰材料，切忌过度装修。
5）、在选购家具时应选择实木家具，尽量不选择密度板和纤维板等材质的家具， 以减少粘合剂中甲醛的释放。 6）、刚装修好的房间不要急于入住，应开窗通风一段时间后入住。由于建筑、 装饰材料和家具中甲醛的释放是一个缓慢的过程，入住后仍需每天开窗通风换气， 以保证房间中有足够的新风量。 7）、尽量不在室内饲养宠物，被褥、毛毯和地毯应经常在阳光下晾晒，以避免 尘螨孳生。 8）、在室内培育一些绿色植物，可起到一定净化空气的作用。 9）、减少汽车尾气造成的空气污染。
6、香烟中的尼古丁可兴奋神经，收缩血管，升高
血压，会通过增加心率提高氧消耗量。75/100的 慢性支气管炎和肺气肿的死亡是由于吸烟所致。 所以，吸烟有害健康。
7、建筑材料是室内氡气的最主要来源。如花岗岩、
砖砂、水泥及石膏之类,特别是含有放射性元素的 天然石材,易释放出氡气。氡气已被国际癌症研究 机构确认为人体致癌物,导致肺癌因素中,氡气被列 为吸烟之后的第二因素。为防止氡气对人体的危 害，居室应尽量少用花岗岩类作装饰材料，居住 新房一定要勤开门窗，使空气流通。
第二单元
我们怎样呼吸
一、我们在呼吸 吸一次和呼一次称为一次呼吸。每次吸入和呼 出的气体量大约为500毫升，称为潮气量。 当人用力吸气，一直到不能再吸的时候为止， 然后再用力呼气，一直呼到不能再呼的时候为止， 这时呼出的气体量称为肺活量。 正常成人男子肺活量约为3500-4000毫升，女子 约为2500-3500毫升。