《爱在屋檐下》同步测试2
《爱在屋檐下》同步测试
第一课爱在屋檐下同步测试一、单项选择1．“家”是我们在平凡的日常生活中运用的较多的字眼之一，在不同的场合时间表达着不同的含义。
下面能够真实地反映的“家庭”的含义是( )A．家是爱的港湾 B．家是吃饭 C．家是亲人和亲情的集合体 D．家是我居住的那所房子2．婚姻关系是家庭含义的重要体现，也是家庭组成的前提。
那么，充分说明这一观点的是( )A．阿欢的降生喜添新成员。
B．小张与阿玲喜结连理C．张明的华厦落成D．老李乐收阿刚为义子。
3．家庭的结构伴随家庭生活的悲欢离合在不断地发生变化。
由核心家庭向主干家庭过渡的是（）A.李强的父亲最近与夏花的妈妈再婚，级成一个和睦、幸福的家庭。
B.张华最近喜得贵子，与其父母一家三世同堂，共享天伦之乐。
C.昨天，李明的你母从李明家搬走，李明和妻子住在宽敞的房子里。
Ｄ.已婚的阿东搬进哥嫂新买的华居，妯娌兄弟和睦相处。
4．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，其中，教育是一项十分重要的功能，它影响家庭发展潜力和社会的进步程度。
下列事实能突出这项功能的是（）A.张某承包了一百多亩土地，今年又喜获丰收，利润丰厚。
B.李家又买回了一辆高级轿车，出入方便，舒适便利。
C.孙某从银行取出两万元钱，供大学毕业的儿子考研之用。
D.赵某用做生意赚的钱一套家庭影院，娱乐苏州，其乐融融。
5．天下幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。
我们的家庭可能并不富裕，但我们对待家庭的态度应是（）A.家贫是我们的耻辱。
B.贫穷使我们无为。
C.有专者不嫌家贫。
D.清贫是我们的财富。
6．在复杂家庭关系中，基于血缘而不可改变的、无法选择的关系，只有（）A．父母与子女关系。
B．兄弟姐妹关系C．亲属朋友关系。
D．表兄弟姐妹关系。
7．“母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀。
母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔”。
这充分体现了（）A．父爱的深沉如山。
B．母爱的宽容敦厚C．母爱的严格慈祥D．母爱的无私伟大8．父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，如果父母对子女不尽抚养义务，虐待子女，将要受到（）A．道德的谴责。
初二政治第一课爱在屋檐下测试题及答案
初二政治第一课爱在屋檐下测试题及答案
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇初二政治第一课爱在屋檐下测试题及答案，希望大家练习!
一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填√”，错误的填乘以”。
)
1.法律只保护婚生子女的合法权益，非婚生子女不受法律保护。
( )
2.孝敬父母是大人的事，与我们中学生无关。
( )
3.子女的生命是父母给予的，所以子女是父母的私有财产。
( )
4.孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报。
( )
5.孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。
( )
6.不管出生在什幺家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
( )
7.孝敬父母就是一切都顺从父母。
( )
8.如果父母做出不道德的事，我们予以制止，这也是孝的表现。
( )
二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。
)
9.养不教，父之过”，家长是孩子的第一任老师”。
这突出表明家庭具有( )
A.抚养功能 B.保护功能 C.教育功能 D.惩罚功能
10.苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。
这种家庭属于( )
A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭D.联合家庭
11.美国哲学家桑塔亚那说：家庭是大自然创造的杰作之一。
”下列情形不能确立家庭关系的是( )。
八年级上册第一课《爱在屋檐下》同步检测(有答案)
八年级上册第一课《爱在屋檐下》同步检测一、单项选择题1．英国有句谚语：鸟自爱巢人爱家；我们中国也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。
下列对于家庭认识正确的是（）A．只有按血缘关系才能组成家庭 B．家庭实际上就是指我们居住的地方C．家里有亲人家中有亲情 D．家庭的结构是固定不变的2．家庭有多种功能，小明一家的行为依次体现了家庭的哪一功能（）①今年暑假，小明一家到北京旅游，并现场观看2010年北京奥运会的比赛②周末，爸爸带小明到麦当劳吃饭③小明的爸爸妈妈都爱读书，小明受他们影响也成了一个小书迷④小明的爸爸在一家外企工作，工资待遇很高A．抚育赡养、消费、物质生产、教育B．休息娱乐、教育、消费、物质生产C．消费、休息娱乐、教育、物质生产D．休息娱乐、消费、教育、物质生产3．一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。
”智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。
”智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。
”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。
”这则寓言启示我们（）A．对于人来说，生命和健康是最重要的B．对于人来说，钱并不重要C．我们与父母的关系是无可选择，无法改变的D．一个人能否成功取决与他（她）是否有优秀的父母4．汶川地震后，罗大佑创造了一首名为《家》的歌曲：轻轻的爱你/我的宝贝/轻轻的想你/我的眼泪/谁能给我更温暖的阳光/谁能给我更温暖的梦想/谁能在最后终于还是原谅我还安慰我那创痛的胸膛/我的家庭/我诞生的地方/有我童年时期最美的时光……从歌词我们可以感受到（）①家庭是我们成长的摇篮②有了家庭和父母的呵护，我们就一定能健康成长③家庭是我们的港湾，为我们遮蔽灾难④家庭使我们尽享亲情与温暖A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④5．右图是连环画《三毛流浪记》中的片段。
【初二政治试题精选】爱在屋檐下同步检测题(含答案)
爱在屋檐下同步检测题(含答案)
爱在屋檐下同步检测题(含答案) 爱在屋檐下同步检测题(含答案)
5 八年级上册第一(爱在屋檐下)同步检测
一、单项选择题52分
1．英国有句谚语鸟自爱巢人爱家；我们中国也说别人的金窝银窝，不如自己的草窝。
下列对于家庭认识正确的是（）
A．只有按血缘关系才能组成家庭 B．家庭实际上就是指我们居住的地方
c．家里有亲人家中有亲情 D．家庭的结构是固定不变的
2．家庭有多种功能，小明一家的行为依次体现了家庭的哪一功能（）
①今年暑假，小明一家到北京旅游，并现场观看12cDcADBBcDccA 13-26c BA cDDAD AcccAc
27．（1）妈妈对李宇春的严格要求、理解与呵护。
（2）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们应该热爱自己的家，孝敬自己的父母。
28．（1）父母对子女的爱是无私的、伟大的；父母是子女的守护神；父母为子女可以舍弃一切；我们应该孝敬自己的父母；等等。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；对父母不要盲目顺从，要在地位平等基础上对父母尊敬和侍奉，回报父母的养育之恩和辛劳，要符合道德和法律的基本要求；对爷爷奶奶等祖辈要孝敬；等等。
八级政治爱在屋檐下测试题2
第一单元·第一课《爱在屋檐下》第二课时：我爱我家初二（）班学号：姓名：年月日学习目标：1．知道父母在道德和法律上有抚养和教育子女的义务；2．子女在家庭中感受亲情的温暖；学习过程：一、复习1．家庭关系的确立情形：【1】【2】【3】2．家庭结构类型：【1】家庭（）【2】家庭（）【3】家庭（）【4】家庭（）二、新课学习〖一、大人讲我小时候〗1．我们与家庭的关系是我们成长的摇篮和港湾，是第一所学校；是我们最亲的人，也是我们第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地我们，是我们尽享的和。
〖二、无悔的奉献〗1．子女对父母的责任（1）道德：（2）法律：2．父母对子女的责任①监护和抚养；②保证未成子女手教育；③不得允许未成年人结婚或为他们订立婚约；④以健康的品行，和适当的方法教育未成年人；3．父母对子女有抚养教育的义务抚养是父母从物质上、生活上对子女的教育和照顾，如负担子女的生活费、教育费、医疗费；教育是指父母在思想、品德等方面对子女的全面培养，使子女沿着正确的方向健康成长。
4．爱亲情————〖三、感受家庭温暖〗1．家是心灵的寄托处人在成长过程中，少不了要遇到挫折和困难，面对困境，人本能地想到家，中国人紧急时刻都会说：“妈呀！”不是已经证明了这一点吗？在家里父母可以给我们最无私的关怀和帮助，参与到我们未来的人生规划当中，甚至可以让我们心境平和，养精蓄锐，再次向困难挑战，迎接胜利，创造精彩的人生。
三、分层练习【选择题】（1）单项选择题；1．父母对子女的，是当今道德和法律的要求。
A．抚养教育B．赡养C．批评D．虐待2．未成年人保护的基础是。
A．学校保护B．社会保护C．家庭保护D．司法保护3．未成年子女成长的摇篮、港湾和第一所学校是指。
A．家庭B．学校C．社会D．父母4．父母对未成年子女的抚养是。
A．无条件的，任何时候都不能免除；B．有条件的，父母离了婚就不再承担；C．子女到18周岁，其有无独立生活能力均不再负担必要的抚养费；D．只需生活上的养育和照料，不必讲究科学的方法；5．有一种地方，它是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，它是。
精选初二上册政治课后同步练习：爱在屋檐下
精选初二上册政治课后同步练习：爱在屋檐下1.家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。
一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。
( )①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤2.家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。
现在一般为( )①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭A.①③④⑤B.①②C.②③④⑤D.①②③⑤3.父母子女关系的确立，绝大多数基于( )A.收养关系B.父子关系C.母子关系D.血缘关系4.“人可以选择命运，但无法选择出身。
”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。
我们与_______的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
( )A.祖父母B.父母C.外祖父母D.兄弟姐妹5.古语云：“养不教，父之过。
”这主要强调了父母对未成年子女有( )A.抚养义务B.教育义务C.养育义务D.保护义务6.“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。
”这句话表明( )①家是我们的情感栖息地②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营④父爱如山，深沉严格⑤母爱是最无私的A.①②④B.③④⑤C.①②③D.②③④7.张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。
虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。
张素琴履行了( )A.受教育的义务B.劳动的义务C.赡养扶助父母的义务D.依法纳税的义务小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇精选初二上册政治课后同步练习：爱在屋檐下能够帮助你巩固学过的相关知识。
第一课爱在屋檐下(第一节和第二节)测试题
第一课爱在屋檐下第一节我知我家班级________姓名________课堂预习1、家庭关系的确立（1）家庭是由_________\_________\或_______而结合成的亲属生活组织. （2）家庭关系的确立的几种情形:依照法定条件和法定程序_______组成新的家庭。
因____导致的血缘关系结合成家庭。
依照法定条件和法定程序_________而组成家庭。
随父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护.(3) 家庭结构的类型有_________ __________ __________ _____________2 与父母关系不可选择(1) 与父母的血缘关系_________(20与父母的情感是_____生成的最自然的一种亲情(3) 我家的好传统有______________________课后作业1张叔和李姨结婚后和父母一起生活，两年后西德贵子。
三世同堂，其乐融融。
四川地震后，又收养一孤儿，请问老张现在的家庭关系有（）①父母与子女的关系②血缘关系③婚姻关系④收养与被收养关系A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④2 李宁的爸爸在外地工作，他长期与妈妈一起生活。
从家庭结构上讲，李宁的家庭属于（）A主干家庭 B 核心家庭 C单亲家庭 D 联合家庭3 小王家去年种植木耳收入10万元，他父亲说得感谢党的好政策。
上述材料体现了家庭什么功能（）A 物质生产功能B 人口生产功能C 消费功能D 抚养赡养功能4 “我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受伤的时候，可以回家。
”这首歌体现了对家的眷恋。
运用所学知识回答以下问题：（1）一般意义上“家庭”的含义是什么？(2) 父母与子女关系的确立绝大多数基于血缘关系，父母与子女的关系可以选择吗？为什么？5说说家人对自己家庭的贡献有哪些？自己对家庭又哪些？第一课爱在屋檐下第二节我知我家班级________姓名________预习导航1 大人讲我小时候(1) 家庭是我们成长的______,我们的港湾和第一所学校.(2) 父母是我们最亲的人,也是我们的________老师.(3) 父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心着我们,使我们尽享家庭的_____和______2 无悔的奉献(1) 世上多种的爱中,至深至纯的爱是_______和_______.这种爱是无私的爱,是永恒的爱,.是无微不至的爱,是不求回报的爱,母爱如____父爱如_____(2) 父母对子女的抚养教育,______的自然流露,是_________的彰显和发扬,又是当今____和_____的要求(3) 家是我们的情感_________,是我们的物质生活________、________,还是我们的__________ ________和今后发展的___________我们在家中享受_____和______,我们热爱自己的家.课后训练1 当我们成功时,父母投来赞许的目光。
人八上第一课爱在屋檐下同步练习(二)
爱在屋檐下同步练习（二）一.单项选择题（请选出一个最佳的答案）1. 2004 年11月陶女士带着5岁的儿子到抚顺市劳动公园去看黑熊。
那时，公园工作人员正准备将黑熊搬到室内过冬，已经将笼子外侧的铁丝网拆除了一部分。
趁陶女士不注意时，儿子迈过刚刚被拆除的铁丝网，手里拿着一块糖伸向黑熊。
陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！刹那间，不知哪来的勇气，陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
在工作人员的努力下，母子二人终于得救。
你从这个真实案例中得到什么启示：（）A.母爱是最无私的C. 父母关心我们的品行和未来发展B.我们的衣食住行大都来自父母 D. 公园应该加强管理2.“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。
2004年田世国做出了自己的回答，他把自己的一个肾捐给病危的母亲。
为了不让母亲担心自己，他一直隐瞒着这个事实。
在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
从田世国的事例中我们得到了启示是（）A.孝敬父母就要做惊天动地的大事B.成年子女应尽赡养父母的义务C.孝敬父母是衡量好学生的标准D.孝敬父母应该落实在行动上，需要付出代价但收获的是甜蜜3.目前中国有1．3亿多60岁以上的老人，相对于过去的经济赡养，现在的老年人更期盼来自儿女们的精神赡养。
据调查，约有七成的青年人对父母缺少精神关怀，双休日也很少上门与老人共度周末。
那么，在日常生活中，我们应该如何孝敬父母（）A.父母无论什么时候都应该抚养自己B.孝敬父母就是给父母提供生活上物质支持C.孝敬父母体现在日常生活中的物质赡养,更重要的是精神赡养(比如:常回家看看)D.我们还小，孝敬父母与我们无关4.孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，作为中学生的你，可以有哪些方式来孝敬父母①体贴父母的辛劳②关心父母的健康③听取父母的教诲④外出打工赚钱替父母分担家庭经济困难（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二.是非判断题（在括号内对的画“√”，错的画“×”。
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第一课爱在屋檐下测评一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。
）1．法律只保护婚生子女的合法权益，非婚生子女不受法律保护。
（）2．孝敬父母是大人的事，与我们中学生无关。
（）3．子女的生命是父母给予的，所以子女是父母的私有财产。
（）4．孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报。
（）5．孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。
（）6．不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
（）7．孝敬父母就是一切都顺从父母。
（）8．如果父母做出不道德的事，我们予以制止，这也是孝的表现。
（）二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。
）9．“养不教，父之过”，“家长是孩子的第一任老师”。
这突出表明家庭具有（）A．抚养功能B．保护功能C．教育功能D．惩罚功能10．苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。
这种家庭属于（）A．核心家庭B．主干家庭C．单亲家庭D．联合家庭11．美国哲学家桑塔亚那说：“家庭是大自然创造的杰作之一。
”下列情形不能确立家庭关系的是（）A．买卖关系B．婚姻关系C．血缘关系D．收养关系12．《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。
常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。
老人不图儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。
”以上歌词表明我们应该（）A．一切听从父母的安排B．担负父母一切生活费用C．坚守“父为子纲”的伦理教条D．在精神上多给父母以慰藉13．《常回家看看》这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是（）①子女对父母的反哺之情②父母享受天伦之乐的需求③中华民族的传统美德④父母对子女的养育之情A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③“榜样在先”14．右侧漫画的主要寓意是（）A．儿女大了不由娘B．父母要关爱孩子C．父母的不孝行为对子女负面影响很大D．父母年纪大了是累赘15．丽丽因长着“兔唇”而受到父母虐待，她应该采取的正确做法是（）A．离家出走B．向法院提起诉讼，维护自身的合法权益C．外出打工赚钱，学会自立D．断绝与父母的关系16．“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”孟郊的诗给我们的启示是（）A．父母在，不远游B．母主内，儿闯外C．子女应该回报父母D．子女一切顺从父母17．“百善孝为先。
”为此，我们应该这样孝敬父母（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，为父母分忧③帮助父母做力所能及的家务，减轻父母负担④努力学习，不辜负父母的期望A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③18．下列关于履行赡养扶助父母义务的观点或行为正确的是（）①成年后的子女必须履行赡养扶助父母的义务②高某出嫁后，认为赡养父母是兄弟的事，与自己无关③未婚大龄青年郭某认为赡养扶助父母是婚后的事④黄某经常回家探望父母，并承担父母的生活费A．①④B．③④C．①②D．②④19．陶行知教育儿子要弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。
”陶行知履行了（）A．抚养子女的义务B．教育子女的义务C．扶助子女的义务D．保护子女的义务20．对右图中“孝子”的言行，有下列不同看法，其中正确的是（）“孝子”①“孝子”履行了赡养扶助母亲的义务②“孝子”为母亲解决了后顾之忧③“孝子”侵犯了母亲的人身权利④“孝子”的言行要受道德的谴责，还要依法承担法律责任A．①④B．③④C．②④D．①②三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。
）21．孝敬老人就是在物质上供养他们，让老人冻不着饿不着，便尽了义务。
22．据报道，某市82岁的杨老汉及其老伴将拒绝赡养自己的儿子杨某告上了法庭。
杨某被传唤到庭后，反复声明自己和父母早已签订了“生不养，死不葬”的生死协议，所以不需赡养老人。
杨某关于签订了生死协议可以不赡养父母的说法对吗？四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。
）23．怎样一种“爱”“只有再生的儿女，没有再生的父母”……随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月不足300元的工资支撑着，生活的艰难可想而知。
尽管如此，父亲每天仍要喝酒，偶尔还讲些“穷当益坚，不坠青云之志”之类我们长大后才懂的道理。
有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝,可孩子们的书更要念！不念书将来拿什么谋生？”接着便是母亲那深深的叹息声。
我当时恨透了“酒鬼”父亲。
终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。
可当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味；我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装的居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，把省下的钱供我们读书……一下子，我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖着我的心。
以后多少次，每当我看到父亲用酒杯津津有味地喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后好好报答父亲……（1）父亲为什么要以水代酒“津津有味”地喝？你能体会出这是怎样一种爱？（2）在你的记忆深处，是否也感受过父母的这种爱？请举例。
(3)你能因为父母的平凡而抱怨吗？为什么？（4）你对父母了解多少？请完成下列“亲子关系pH值”测试。
亲子关系pH值爸爸妈妈的年龄是：爸爸妈妈的生日是：爸爸妈妈的爱好是：爸爸妈妈最喜欢吃的菜是：爸爸妈妈最爱看的节目是：爸爸妈妈最喜欢看的书是：爸爸妈妈最喜欢的颜色是：爸爸妈妈经常谈论的话题是：24．仔细阅读漫画，回答下列问题。
（1）图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？“孝子”（2）日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？25．亲爱的妈妈：你的儿子在给你写信。
我已经好久没给你写信了，因为我出差、度假、住医院了……我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。
我现在的身体还好、很好、不太好、很不好。
前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。
我打算再过1个月、1年、5年去看你。
我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。
我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。
我和妻子祖莉菲娅向你问好。
你的爱子彼佳12月31日（1）这是一位母亲写给儿子的信，在信的背面有这样一句话“亲爱的彼佳，你只需将多余的字词划去再将信寄回来即可”。
你能读懂这位母亲这样做的良苦用心吗？（2）对父母感言：是父母，教我们咿呀学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母，是父母，是父母，26．小华为自己制订了一份特殊的“家庭”作业：☆每天晚上为爸爸端水洗脚☆每天晚饭后替妈妈洗碗（1）你能说出小华这样做的理由吗？（2）请你根据自己的实际情况，也为自己制订一份特殊的“家庭”作业。
（请注意，不要与小华雷同。
）（3）选取几个特别的日子（如父母的生日、父亲节、母亲节、妇女节、春节、中秋节等）向爸爸妈妈献上一份爱的礼物，并说明这份礼物的特别含义。
27．《三字经》里描述“香九龄，能温席。
孝与亲，所当执”。
东汉黄香，九岁丧母，与父亲相依为命。
他勤苦尽心，奉养父亲，深得乡里称道。
每当夏天炎热之时，他就用扇子扇帐子，使枕席清凉，伺候父亲安寝；每当冬天严寒之时，则用自己的体温为父亲温暖被子，使父亲暖卧。
汉和帝听说后，称他是“至孝”。
后世流传的“扇枕温席”的典故，指的就是这番孝亲事迹。
扇枕温席（1）你赞赏黄香的什么品质？为什么？（2）你还知道有关“孝道”的感人故事吗？（3）为行“孝道”，你准备怎样做？五、探究体验28．请选取下列一个主题完成家庭“珍藏版”。
心灵的告白：你最欣赏父母的什么？想家的时候：在你成长的过程中，有没有特别想家的时候？成长的声音：在父母因你发生争执时，你是怎样劝阻的？真爱的回忆：在你的家庭里有没有发生过令你深受感动的事？是什么事？29．有人说：家是一棵大树，我是树上的一颗果实。
有人说：家是一个港湾，我是停泊在港湾的一艘小船。
根据自己的体会，展开想象的翅膀，用一个比喻描述你心目中的家。
我说：有人说：“家”就像一个成熟的橘子，那颜色让我想到了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。
有人说：“家”像一个石榴，紧紧地团结在一起，相互滋养，丰满充实。
根据自己的体会，展开想象的翅膀，用一种水果描述你心目中的家。
我说：第一课爱在屋檐下一、明辨是非1．×2．×3．×4．√5．√6．√7．×8．√二、最佳选择9． C 10． D 11． A 12． D 13． D 14． C 15． B 16． C 17． A 18． A 19． B 20． B三、辨别分析21．这种说法是错误的。
为老人创造一定的物质生活条件是成年子女应该履行的义务，但光有物质条件还不够，老人还需要丰富的精神生活。
子女应该为丰富父母的精神生活做努力，让他们尽享天伦之乐，安度晚年。
22．杨某的说法是错误的。
因为婚姻法规定，子女对父母有赡养扶助的义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
四、阅读思考23．(1)父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故以另一种方式表达对儿女们的爱。
父爱如山。
(2)略。
(3)不能。
因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的，他不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。
故我们非但不能抱怨，更应学会感恩。
(4)略。
24．(1)反映了孝敬父母言行不一致的现象，对此应持反对态度。
因为这与孝敬父母的宗旨是背道而驰的。
(2)略。
25．(1)这位母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又担心儿子在繁忙的事务中写信会影响工作，故她先替儿子写好。
(2)如：是父母，教我们认识了人生的第一个字；是父母，教我们唱会了人生的第一首歌等。
26．(1)这是未成年子女关心孝敬父母，传承中华美德的具体体现。
负责洗碗等力所能及的家务劳动，是未成年子女培养劳动习惯、增强劳动观念、履行劳动义务的具体体现。
小华关心、孝敬父母，是学会用自己的方式帮助、照顾父母的表现。
(2)本题答案鼓励多样化，但不能与小华雷同。
注意三点：作业范围是家庭；作业内容应积极、健康、向上，主要表达子女对父母的孝敬之情；作业形式应具有可操作性。
(3)可从分担家务、努力学习、文明礼貌、沟通交流、关心体贴、体谅守信等方面思考。
27．(1)孝敬父母。
因为父母以自己的辛勤劳动，养育了子女，对家庭尽到了责任，他们年老时，理应得到子女的照料。
孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且也是每个子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
(2)如舜“孝感动天”、文帝“亲尝汤药”、子路“负M养亲”、董永“卖身葬父”、周文王“一日三朝”等古代故事。
还可以说说发生在当今的故事，自己身边的故事。
(3)帮忙做家务，多和父母谈心，听取父母教导；当父母不顺心时，安慰父母；赡养扶助父母，精神上给父母以慰藉；关心体贴父母，不惹父母生气；努力学习，不辜负父母的期望等。