《屈原列传》复习课件优秀实用_ppt
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温故思旧人：司马迁
1、少年受业 家学渊源既深，复师从名儒，学习成长。 2、壮年游历 约22岁开始外出游历，“南游江、淮，上会稽，探禹穴， 窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都， 观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城”。 （漫游期间，他通过实地考察和亲自采访等方式，获得 了许多第一手撰史材料。） 3、继承父志，立志修史 4、辩护李陵，无辜获罪 5、忍辱偷生，发愤著书 6、撰成史记，名垂青史
遥怀思君子：屈原
说一说以下词语与屈原的渊源
端午节 粽子 汨罗江 浪漫主义文学 楚辞 离骚 香草美人
一个富有象征性标签的民族人物。
【活动一】 聚焦“主干”史实，勾勒屈原画像。
1、结合课本篇目，思考以下史书的体例和书写侧重分别是什么。
篇目
节选自
《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年
》 《邹忌讽齐王纳谏 《战国策·齐策一》
不理解
群小陷害，君王疏远，渔父不解，让屈原以死捍卫尊严；内忧外患，大厦 将倾，无力回天，将屈原推入绝境深渊。屈原与所有人都存在着直接或间 接的对立关系，我们看到了一个不被任何人理解的，极其孤独的屈原形象。
3、人物关系理一理
屈原对直接影响自己的人群分别持有怎样的态度呢？从中我们看出怎样 的屈原形象？
纵览识巨作：《史记》
本纪（12） 叙述历代帝王的历史 全书人物塑造形象鲜明，
世家（30） 叙述贵族王侯的历史、 文笔简练朴素，其中也
列传（70） 历代诸侯之外名人事迹。有思想性和艺术性高度
表（8） 书（10）
记历史重大事件。
记载典章制度，天文地 理，经济生活等。
结合的作品。鲁迅赞誉 它为“史家之绝唱，无 韵之离骚”。
怀石自沉 行吟泽畔，投身汨罗 。
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《史记》介绍
中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）, 被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的 黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是 “二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。全书共一百三十卷，有十表、八书、十二本纪、三 十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字。
活动环节二：诵读文本，理清结构
属（zhǔ）草稿 相随属( zhǔ ) 惨怛（dá ）
帝 喾 （Kù ）
举类迩（ěr ） 见（xiàn）义远 濯（zhuó）淖（ nào ） 滋垢（gòu）
皭 （ jiào） 然
绌（黜chù ） 详（佯yáng）
离（罹lí ）忧
屈匄（gài ） 靳（jìn ）尚
被（披pī ）发
擎道德大纛，铸民族精魂
屈原列传
司马迁
活动环节一：了解作者，知晓背景
作家作品
司马迁 （公元前145年-公元前90年），字子 长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山 西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家 、思想家。元封三年任太史令,后因替李陵辩 解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤 继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》 ,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。
第一部分结构梳理
第一部分（1-3）：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。 第一段：才能卓著，屈原见任（记叙）。 第二段：争宠进谗，屈原被疏（记叙） 第三段：创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人格的评价（议论 抒情）。
学法指导
对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分 析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把 握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。
兴：发动 楚怀王第一次受骗， 军败地失，腹背受敌
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千百年备受推崇，屈原的可贵之处在哪？
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想，“皇天之不纯命兮，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁”等诗句，无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外，屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中，他追忆当年受楚怀王信用时，受命变法，“明法度之嫌疑”，初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪：三十世家：七十列传：十 表：八 书：
记帝王；述诸侯；叙人臣；各个历史时期的简单大事记；记载典章制度，天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例：
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如：《春秋》，我国现存最早的一部编年体史书，相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的；《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，原名《春秋左氏传》，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作，简称《左传》；《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史，也是我国编年体通史的杰作。补充：按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书，，是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止，故汉代续补《史记》者丛出，其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇，它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想，“皇天之不纯命兮，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁”等诗句，无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外，屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中，他追忆当年受楚怀王信用时，受命变法，“明法度之嫌疑”，初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪：三十世家：七十列传：十 表：八 书：
记帝王；述诸侯；叙人臣；各个历史时期的简单大事记；记载典章制度，天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例：
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如：《春秋》，我国现存最早的一部编年体史书，相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的；《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，原名《春秋左氏传》，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作，简称《左传》；《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史，也是我国编年体通史的杰作。补充：按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书，，是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止，故汉代续补《史记》者丛出，其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇，它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。
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朗读第三段
• 读出感情：怨 • 学生朗读或教师范读
（3）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪
痛心 动—名，听力 明
说人坏话、奉承献媚的小
曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离
骚
品行不正的小人
。离骚者
损害
，犹
离
端方正直的人
忧也。//
被动句
久积于心的郁闷
夫天者，人之始也；
通“罹”，遭遇
判断句
父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，
整体感知：以屈原的活动时间为序，
概括屈原的人生经历,每个时期分别从
文中找出一个字来概括。
任 疏 （作） 绌
迁
沉
分析第一部分（1）： 简介屈原以及楚王对他的信任。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左
判断句 担任
徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。状语入则与 明晓 国家安定 熟练、熟悉 后置
王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对
《史记》被列为"二十四史"之首，与《汉书》 《后汉书》《三国志》合称"前四史" ，对后 世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首 创的纪传体编史方法为后来历代"正史"所传承。
作者简介
司马迁（约前145─？），西汉史学家、文学家和思想家。字 子长，夏阳（今陕西韩城南）人。父亲司马谈任太史令，掌握秘 籍，职司记载。司马迁自幼受父亲薰陶，十岁就学长安；二十岁 开始漫游，游踪几遍全国，到处考察历史遗迹，接触社会不同阶 层的人物，了解地方风土人情，采集传闻异说，为他后来写作 《史记》打下基础。二十多岁入朝任郎中。武帝元封三年（前 108），继父职，任太史令，有机会遍读皇家所藏典籍。太初元 年（前104），参预修订历法，成“太初历”，并开始写作《史 记》。后五年，因上书替投降匈奴的汉将李陵辩解，获罪下狱， 被处宫刑。为了完成著作，“就极刑而无愠色”。出狱后，任中 书令，发愤著书。历十年艰幸，终于在征和初（前92）撰成《史 记》
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绌:(被)免官 患:担心 厚币:丰厚的礼物 质:见面礼 如：到、往
从亲:合纵相亲 详去:假装离开 委:献给 诚:确实，果真 诈:欺骗
使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵 击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂 取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于 蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒 不救楚，楚大困。
盖：大概 诽：指责他人 ，发牢骚 刺：讽刺 条贯:条理 约:简约 称文:使用的文字和文辞 小:寻常事物 迩：近的
淫：过度 ，无节制 称：提到 明:阐明 毕见:全表现出来 微:含蓄
指:意旨、含义 远：深远
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯 淖污泥之中， 蝉蜕于浊秽， 以浮游尘埃之外，不获世 之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光 可也。
立：继位,登基 反：返回 虽：即使 存：关心 三致志：再三表达意愿。
咎：责怪 嫉：痛恨 冀幸：希望 反复：回归 卒：最终
人君无愚智、贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然 亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠， 而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺 于张仪， 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 兵挫地削，亡其六 郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。
➢其三、司马迁写此传也意在抒写个人幽愤，所以“评”就显得 尤其重要。
➢其四、“评议”更有利于表现屈原的性格。
•
这篇传记主要就是为人才的身世遭遇鸣不平，抒发一种
忠心耿耿，才干卓绝，却受打击、受压抑，报国无门，以致
穷困潦倒，抑郁而死的愤慨。
• 屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却被楚王一再排 斥，再被顷襄主流放，直到怀石沉汨罗而死。
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卒使上官大夫短屈原于顷襄王
状后
以深入击秦，战于蓝田
状后
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 定后
明于治乱，娴于辞令
状后
蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外
状后
楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 状后
莫不欲求忠以自为
宾前
成语
怀瑾握瑜:语出《楚辞·九音·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示 。”王逸注：“在衣为怀，在乎为握；瑾、瑜，美玉也。”比喻人具 有纯洁优美的品德。 博闻强志:见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”， 《礼记·典礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠。” 随波逐流:比喻无原则、无立场地与世相沉浮。 弹冠振衣:整洁衣冠。 与世推移:随着世道的变化而变化,以合时宜。
《史记》这 篇传记，是 记载屈原生 平事迹最早 、最完整的 文献。
本文共分为四个部分： 第一部分(第1-3段)：屈原由“王甚任之”到“王怒而 疏”。 第二部分( 第4-9段)：屈原由见“绌”到见“迁”。 第三部分(第10-11段)：写屈原以身殉国的经过及他对 后世的影响。 第四部分（第12段）：写作者对屈原的评价。
5.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》 进行了评价的句子是：《国风》好色而，不淫，《小雅》怨。诽而不乱
6.在《屈原列传节选》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽
刺当世政治的包括“ 上称帝喾， 下道齐，桓 中述汤、”武这三方面。
7.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认
主旨
自学指导二 5min
梳理文章的文言知识
（实词、虚词、古今异义、文言常识、特殊句式等）
通假字
离骚者，犹离忧也 离—罹，遭受
人穷则反本
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走近屈原
怀王十六年，张仪由秦至楚，以“献商、於之地六百里”诱骗怀王， 致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败， 屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚，进行 瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟，楚 国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。
注：左徒，楚官名。在国王左右参预政事，起草诏令，是相当重 要的职位。
【文本研读】
• 博闻强志：见识广博，记 忆力强。闻：动词作名词， 见识，知识。志，同 “记”。
• 明于治乱：即“于治乱 明”，状语后置。通晓治 理国家的道理。于，对于。
• 娴于辞令：擅长外交辞令。 娴(xián)，熟悉。辞令， 指外交方面应酬交际的语 言。
➢ 楚王囚（张 仪），将 杀 之。靳 尚 谓 郑 袖 曰： “秦王甚爱张仪，将以上庸六县及美女赎之。王 重地尊秦，秦女必贵而夫人斥矣。”于是郑袖日 夜泣于楚王曰：“臣各为其主耳。今杀张仪，秦 必大怒。妾请子母俱迁江南，无为秦所鱼肉也！” 王乃赦张仪而厚礼之。——《资治通鉴》
屈原既绌①，其后秦欲伐齐，齐 与楚从②亲，惠王患③之，乃令张仪 佯去④秦，厚币⑤委质⑥事楚，曰： “秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚⑦能 绝齐⑧，秦愿献商於之地六百里。” 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使⑨ 如⑩秦受地。张仪诈⑪之曰：“仪与 王约六里，不闻六百里。”
①同“黜”，被罢免官职； ②同“纵”合纵，联合抗秦； ③担忧； ④同“佯”，假装，离开； ⑤名作状：用丰厚的礼物； ⑥呈献，同“贽”见面礼； ⑦如果、果真 ⑧与齐国断绝外交关系； ⑨派遣使者；⑩往，到； ⑪欺骗
【小组活动】
➢ 屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪详去秦， 厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商 於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈 之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒， 大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹﹑淅，斩首八万，虏楚将屈匄， 遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之， 袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
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2、作品论之风格：
●《国风》"好色而不淫"： ●善用香草美人为喻，隐喻政治理想，"寓情草木，托意男
女"却不失分寸; ●《小雅》"怨诽而不乱"： ●虽怨气郁结，好发牢骚，却始终眷恋祖国，因而并不暴
乱无度。
作品论之内容宗旨：
2.“楚辞”的来源 （1）楚辞的形式，从直接的因素来说，它渊源于中国江淮流域
楚地的歌谣。但歌谣是用来唱的，篇幅短小而语言简朴。楚辞虽脱 胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。一方面在于篇幅较长，如 《离骚》《招魂》《天问》，另一方面，它是“不歌而诵”的，但 又不像散文那样的读法，而是用一种“吟唱”式的特别声调来诵读。
➢ 创作时的状况，即心理特征、艰难处境、创作动因。
心理特征——“人穷则反本”； 艰难处境——“谗人间之，可谓穷矣”，
“信而见疑，忠而被谤”； 创作动因——“盖自怨生也”。
●穷： ●①阻塞不通。与“通”相对。引申为“走投无路”。 ●②不得志，不显贵。与“达”相对。 ●③生活困难。 ●④穷尽、完结。 ●⑤穷究，追究到底。
“仪与王约六里，不闻六百里。” 委：呈献
楚使怒去，归告怀王。怀王怒， 质：同“贽”见面礼 诚：果真
大兴师伐秦。秦发兵击之，大破 绝：断绝 如：到
楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚 诈：欺诈 兴：发动
将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王 发：发动 竟：始终 、终究 乃悉发国中兵，以深入击秦，战
于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚
• 左徒：战国时楚国特有的官名，职位仅次于令尹。与后世左右拾遗相当。
主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。
●“屈、景、昭”都是氏，除了以封邑为氏外，氏的来源还有官职(如司马、尹、 史)、职业(如巫、卜、陶)、居住地(如西门、东郭、百里)、景物(如柳、云、杨)、 动物(如马、牛、熊)、国号(如鲁、赵、秦)、祖先的谥号(如文、武、景)、祖先的爵 位(如王、侯、公孙)、祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号(如轩辕氏、高阳 氏)等。
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古义：变化 今义：移动
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古今异义
❖ 其存君兴国而欲反复之 ❖ 反复：翻转、恢复、返回
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通假字：
1、离骚者，犹离忧也。 通“罹”，遭
遇
2、人穷则反本 通“返”，返 3、靡不毕见 通回“现”，表 4、其称文小而现其指极大 通“旨”，旨
趣
5、自疏濯淖污泥之中 通“浊”，污
浊
a
9
6、屈平既绌 通“黜”，罢免官
15、然皆祖屈原之从容辞a令 意动，效法，模仿 5
古今异义
1、明年，秦割汉中地与楚以和
古义:第二年 今义:今年的下一年
2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义：骗人的假话 今义：无理狡辩，动词
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6
3、颜色憔悴
古义：脸色 今义：色彩
4、形容枯槁
古义：形体容貌 今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。
5、而能与世推移
学习目标
❖ 1、准确默写《屈原列传》第三段。 ❖ 2、熟练掌握重点文言实词、虚词、词类活用
和古今异义。 ❖ 3、回顾学过的知识，熟练掌握一词多义，拓
展成语。
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1
词句练习
1、文言实词、虚词的多义 2、古今异义词 3、通假字 1、屈平属草稿未定 动词，ｚｈǔ，写作 2、亡国破家相随属 动词，ｚｈǔ，连接 3、若属皆且为所虏 若属，你们这些人 4、十三学得琵琶成，名属教坊第一部 属于 5、在骨髓，司命之所属 动词，掌管 6、神情与苏、黄不属 动词，类似 7、吾属今为之虏也 名词，用在人称后面， 表复数。吾属，我们。
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延伸拓展
1、成语典故 2、名句默写 3、对联鉴赏 4、时文阅读
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7、楚有宋玉﹑唐勒﹑景差之徒者，皆好辞
而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，
终莫敢直谏。
都爱好文学而以善于作赋被人称赞；然而他们 都只效法屈原的说话得体、善于应酬的一面， 始终不能像屈原那样敢于直言相谏。
8、其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。
此后楚国的领土一天天缩小，几十年后，终于 被秦国灭了。
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兵挫地削，亡其六郡
方正之不容也
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1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 3、以深入击秦，战于蓝田
状语后置 4、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
定语后置 5、莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
宾语前置
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翻译
1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
诚信的却被怀疑，忠心的却被诽谤，能没有怨愤吗？
a
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词类活用
1、入则与王图议国事，以出号令；动作状
出则接遇宾客，应对诸侯
在内，在外
2、屈平疾王听之不聪也 动作名，听觉，听力 3、谗谄之蔽明也 动作名，中伤别人的小人
4、邪曲之害公也 形作名，邪恶小人
5、方正之不容也 形作名，端方正直的人 6、明道德之广崇 形作动，阐明
7、蝉蜕于浊秽 名作状，像蝉蜕壳一样
２、人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自
为，举贤以自佐，然亡国破家相随属。
君王无论愚昧、智慧、贤能，（还是）没有才 能，没有不想得到忠臣来侍奉自己，选拔贤能 的人来辅佐自己的，然而国破家亡的事（还是） 一件接一件。
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３、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外 欺于张仪 怀王因为不知道忠臣的区分，所以在内被郑袖 所迷惑，在外被张仪所欺骗
４、令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫短屈原 于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
终于指使上官大夫在顷襄王的面前诋毁屈原， 顷襄王生气地放逐了屈原。
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5、举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒， 是以见放。
整个社会都污浊，我一人洁净；众人都昏醉， 我一人清醒，因此被放逐。
6、夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。
那聪明通达的人，不被外界事物拘束，而能够 跟世俗一道变化。
职
7、齐与楚从亲 通“纵”，合
8、乃令张仪佯去纵秦，厚币委质事楚
通“贽”，见面
礼
9、亡走赵，赵不内 通“纳”，接
纳
10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
通“披”，披
散a
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成语典故
怀瑾握瑜:比喻人具有纯洁优美的品德。
博闻强志:见识广博，记忆力强。又作“博闻强 记”“博闻强识”
随波逐流:比喻无原则、无立场地与世相沉浮。
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8、厚币委质事楚 名作状，用丰厚的礼物
9、其后楚日以削 名作状，一天天地
10、时秦昭王与楚婚 名作动，结为婚姻，通婚
11、亡国破家相随属 使动用法，使……灭亡， 使……破败。
名作状，在内，在外 12、内惑于郑袖，外欺于张仪
13、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 形作动，诋毁
14、存君兴国而欲反复之
使 动 用 法 ， 使 …… 存 ， 使……兴
弹冠振衣: 整洁衣冠。 与世推移: 随着世道的变化而变化以合时宜。
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特殊句式
1、“离骚”者，犹离忧也。
2、天者，人之始也 3、秦，虎狼之国。
判断句
4、此不知人之祸也
5、屈原者，名平，楚之同姓也。
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故内惑于郑袖，外欺于张仪 夫圣人者，不凝滞于物
数十年，竟为秦所灭 身客死于秦，为天下笑
皆好辞而以赋见称 何故怀瑾握瑜，而自令见放为?” 众人皆醉而我独醒，是以见放 信而见疑，忠而被谤