话题作文拟题
拟作文题目的方法教案 话题作文之拟题技巧教案
拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案篇一一、小学作文拟题要求：就话题作文的拟题来说，作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。
应遵循以下几个原则：1.要能概括话题的整个内容。
2.题目要力求简洁凝练。
简洁。
恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。
”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
如《应当辩正地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁，有吸引力。
3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
4.拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号，要防止浅、偏、散。
5.题目要醒目、新颖诱人。
文题要紧扣文章内容，让人一看一目了然，但又独出机杼，不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴，给人耳目一新的感觉。
二、拟题中常见的问题：例:以“亲情”为话题拟题 1.直接以话题作题目：《亲情》 2.俗套：《母亲的温暖》 3.过于宽大：《母爱》 4.题文不符：《安详》三、小学作文拟题方法：一、标题确切是前提确切，就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。
起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的内容不大相符，不切题。
后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。
“敬老院”规定了范围。
为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。
这个题目就包含了所写的全部内容。
而且“笑声”一词含有较深的意义。
笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情……二、标题新颖是关键新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。
以劳动为话题作文的拟题
以劳动为话题作文的拟题
耕者的诗篇。
嘿，你知道吗？那些耕地的农民，他们真的就像一首诗。
太阳
底下，他们埋头苦干，汗水都滴到地里去了。
但你知道吗？那不仅
仅是汗水，那是他们对这片土地的热爱，对未来的希望。
每次看到
他们，我都觉得特别感动。
工匠的指纹。
说起工匠，我得提提那些雕刻师傅。
你知道吗？他们每次雕刻
木头，都像是在木头里刻下自己的灵魂。
看着那些木头被他们雕刻
成艺术品，我都觉得神奇。
每一道刻痕，都是他们的心血，都是他
们对工艺的热爱和传承。
城市的脉搏。
说起城市，我觉得建筑工人真的是城市的命脉。
每次看到那些
高楼大厦，我都在想，这得多辛苦才能建起来啊。
他们起早贪黑，
不怕风吹日晒，就为给咱们一个舒适的生活环境。
真的，没有他们，
就没有我们现在的城市。
园丁的魔法。
说到园丁，我得夸夸他们。
他们真的就像魔法师一样，能让花
园里的花全都活过来。
春天播种，夏天浇水，秋天修剪，冬天保护。
你看那些花儿，一朵朵都开得那么鲜艳，那么美。
话题作文写作技巧之拟题技巧
话题作文写作技巧之拟题技巧标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。
下面是小编为你带来的话题作文写作技巧之拟题技巧，欢迎阅读。
1、反常法(悬念法)就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣，有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》，“车祸”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等，无不使读者心情荡漾。
如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的，怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道，“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给，“我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》、《没有“异想”，哪来“天开”》等都有这个效果。
如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》;以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。
2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。
①比喻如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
②对偶如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》;以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。
③拟人如：以“树”为话题——《树的“叹息”》;以“环保”为话题——《地球就诊记》3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这就是借用。
这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。
可分为直接引用和化用。
A、直接引用引用诗词;引用歌词。
现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
阅读为话题的作文拟题5篇
阅读为话题的作文拟题5篇说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是应用极其广泛的话题作文,话题作文是以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。
下面是由小编给大家带来的阅读为话题的作文拟题5篇，让我们一起来看看!阅读为话题的作文拟题1舒适惬意的午后，阳光刚刚好，秋风刚刚好，温度刚刚好，读书刚刚好……。
而我静坐在书桌旁，手中捧着一本《八十天环游世界》，全神贯注地细细品读，完完全全的沉浸在属于自己的阅读世界里。
我自小就喜欢阅读，并一直把阅读当做一种习惯、一种享受。
小时候的我对书籍的要求并不高，常满足于子虚乌有的童话故事和充满幻想色彩的连环画。
等到年岁稍长，认识更多字词时，我便放弃了图画比文字还多的童话书籍，开始试着阅读古代的四大名著，最让我印象深刻的《水浒传》，以宋江为首的108好汉为了反抗封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化而在梁山起义，虽然起义失败了，可他们那种英勇无畏最后却战死沙场的壮举让我感到敬佩。
记得在我上一年级时，妈妈为了提升我的阅读能力，给我买了一台学习机，里面有一个阅读电子书的功能，并且可以模仿真人读出声来。
通过学习机使我阅读了大量的各类中外书籍，扩大了我的视野，使我积累了很多知识。
书是人类知识的海洋，从书中可以让我的生活更有意义，让我更有修养，让我有了奋斗的目标，书让我懂得更多更多的东西，书就像是一片浩瀚无际的大海，而我是遨游其中的一叶小舟;书就像是一片森林，而我是其中的一棵树苗;书是天上璀璨的群星，而我就像是一颗闪着亮光的星星在寻找他的伙伴。
读书不仅使我视野开阔，拓展了知识面，更增加给了我心灵上的慰藉。
好书，打磨我，塑造我，雕琢我。
读书伴我成长，一路上的欢笑与悲伤，是她陪伴我，我爱读书，永远……阅读为话题的作文拟题2读书伴我成长，梦想与我同行，我的梦想，因读书更加坚定，我的梦想，因读书不再彷徨，读书可以使人增长才干，可以使人实现梦想。
拼搏奋斗的人生才会灿烂，敢想敢做的人梦想定能实现，读书让我们的梦想越飞越远，却让我们离梦想越来越近。
中考作文话题作文十大拟题技巧
中考话题作文：十大拟题技巧一、自我陶醉法“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。
自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》花样年华，花样心情。
这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
二、引用化用法“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。
三、巧用公式法运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。
话题作文写作技巧之拟题技巧
话题作文写作技巧之拟题技巧拟题是指在写作之前先确定好要写的题目。
拟题的技巧对于写作来说非常重要，它能够帮助作者更清晰地把握写作的方向，使得作文更具有逻辑性和针对性。
下面是一些拟题技巧，希望对大家的写作能有所帮助。
一、明确写作目的在开始写作之前，我们需要明确自己写作的目的是什么。
是要阐述一个观点、分析一个问题还是讲述一个故事？只有明确了写作目的，才能更好地拟定题目。
二、注意题目的思维导向题目应该能够引导读者对文章主题有一个大致的了解。
在拟题时要注意题目是否能体现出文章内容的思维导向。
如果要写一篇关于环保的文章，题目可以是“如何保护我们的地球”；如果要写一篇关于中国历史的文章，题目可以是“中华五千年文明之光”。
三、积累相关素材拟题时，我们可以根据自己积累的相关素材来确定题目。
如果我们在平时阅读中积累了一些关于环境保护的知识，那么可以结合这些素材来拟题；如果我们在学习中遇到了一些有趣的历史事件，那么可以以这些事件为线索来拟题。
四、考虑读者的需求拟题时，我们要考虑到读者的需求。
我们正在给学生写一篇启发性的文章，那么题目可以是“如何成功备考高考”；如果我们正在给教师写一篇经验总结的文章，那么题目可以是“如何提高学生的学习兴趣”。
五、突出亮点拟题时，我们可以通过突出文章的亮点来确定一个引人注目的题目。
如果我们要写一篇关于科技发展的文章，那么题目可以是“科技改变世界的奇迹”；如果我们要写一篇关于独立思考的文章，那么题目可以是“独立思考，成就非凡”。
拟题是写作的先决条件，它能够帮助我们更好地组织写作内容，使作文更具条理性和逻辑性。
通过合理的拟题技巧，我们可以更好地展现自己的观点和思考，使得作文更加精彩。
希望大家在写作之前能够认真拟题，使作文更具有说服力和影响力。
话题作文如何拟题
话题作文如何拟题导语：在学生写作过程中，拟题是非常关键的一步。
一个好的拟题能够激发学生的思考和创作潜力，使其能够更好地表达自己的观点和思想。
那么，话题作文如何拟题呢？本文将从明确目的、关注热点、考虑读者等方面进行阐述，希望对您的拟题过程有所帮助。
一、明确目的拟题的首要任务是明确目的，确保作文的内容与主题一致。
在拟题之前，我们要思考写作的目的是什么。
是要表达观点，阐述论证，讲述故事还是描述事物?明确目的有助于我们在拟题时有一个明确的方向。
例如，如果我们的写作目的是要表达观点，可以选择一些争议性较强的话题，如“手机对青少年的影响”、“网络游戏：利弊何如”，从而引导学生去思考，形成自己的观点，并进行论证。
二、关注热点拟题时，我们还需关注时事热点，挑选与时代发展紧密相关的话题。
这样既能够增加写作的实用性，又能够激发学生的写作兴趣。
通过选取热门话题，学生们能够更好地融入社会现实，思考与之相关的问题，并用文字去表达自己的观点。
例如，当前热点话题之一是“环境污染与保护”。
可以围绕这一主题，拟题让学生思考“如何参与环保行动”、“环境污染对人们的健康造成了哪些影响”，从而引导学生深入思考相关问题，并展开写作。
三、考虑读者在拟题时，还需考虑读者群体。
不同群体的读者对于话题的需求和兴趣有所不同，因此，选择适合读者的话题非常重要。
我们可以根据读者的年龄、背景和兴趣等方面进行拟题，确保学生的观点和选取的话题更贴合读者的需求。
例如，如果我们的读者群体是中学生，可以考虑一些贴近学生生活和学习的话题，如“如何提高英语成绩”、“是否应该设立校园电子商务”等，以满足学生对自身问题的思考和讨论的需求。
四、注意话题的广度与深度一个好的话题应该既有足够的广度，又有一定的深度。
广度可以使学生在写作时有更多的选择空间，同时深度可以使学生在表达自己观点时有足够的素材和论证。
例如，如果我们拟题是“科技对人类生活的影响”，在广度上可以考虑科技带来的方方面面的改变，如通讯方式、生活习惯等；在深度上可以引导学生思考这些变化对我们生活产生的积极和消极的影响，如便利化和隐私安全等。
13个话题作文拟题技巧
13个话题作文拟题技巧我们在写作文的时候都会有许多的技巧，下面是我整理的13个话题作文拟题技巧，欢迎阅读。
一、确定文体，扬长避短。
紧扣话题，调动积累，选用自己的"拿手文体'写作是快速拟题的基本前提。
由于任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的"四不像'文章。
况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
如：以"梦'为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文;《说说课文中的"梦'》宜写成说明文;《幻想中国足球》宜写成谈论文。
以"树'为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可谈论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的盼望》、《小议"前人栽树，后人乘凉'》。
二、擅长补题，以小见大。
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变详细，是最常见的快速拟题技法。
如：以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不行抛》。
如：以"语文课'为话题，或激情感受，《多味的语文课》;或发挥想象，《虚构语文课》;或片断组合，《语文课剪影》;或联系实际，《语文课之我见》等。
又如，以"手'为话题，《一双灵活的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精致的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺当绽开。
这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力气美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。
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给你的文章一双明眸善睐的眼睛
话题作文拟题方法教学案2008-11-8
学习目标：
1.了解话题作文拟题要求和方法
2.能够运用各种方法准确拟题
学习重难点：学会鲜明、
学习方法：
引导——分析——训练
学习过程：
一、导入：
近年高考作文，都要求“题目自拟”。
自拟题目是考查作文能力的一项重要内容：一方面可以考查考生选择角度确立中心的能力；另一方面可以反映考生概括、表达的能力。
题目是文章内容与读者情感交流的第一个接触点，是使人“一见钟情”“怦然心动”的第一印象。
俗话说“题好一半文”，拟一个好的标题，会使文章增色不少。
好的题目，能够起到引人入胜、先声夺人的效果，有时甚至可以起到化腐朽为神奇的效果。
那么，什么样的题目才算是好题目呢？两个条件：一是要准确、具体、简洁；二是要新颖、别致、有文采。
二、内容分析：
〈一〉要准确、具体、简洁：
标题不是一个句子，而是一个短语，拟题力求做到切合题意、言简意赅。
1.拟题要直奔主题，体现出中心，又要语言精练，结构不要太复杂。
2. 拟题角度要小，内容要尽量具体。
最可行的办法是紧扣中心词发散。
一般的话题作文，所提供的材料大多会有一个中心词，拟题必须围绕中心词着笔。
具体操作方法为：在中心词前后加上修饰、限制和补充性的词语，把话题变小、变实。
紧扣中心词发散是考场作文最实用的一种方法，它最大的好处是紧扣题意，不至于偏题或离题。
其次可以把话题化大为小，化虚为实，入口小了，就容易下笔，就能以小见大，小题大做。
如“掌声”这样一个话题，可以拟题为《珍贵的掌声》、《难忘的掌声》、《掌声催我上进》等。
又如：以“诚信”为话题：《诚信是金》、《诚信充滿大地》、《诚信可以抛弃吗？》《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信不可抛》。
如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想象，《虚构语文课》；或片断组合，《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。
又如，以“手”
为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。
这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。
这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
3.不要把话题当标题。
话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接作标题。
若要以“感情”为话题写一篇文章，你用《感情》为标题，太宽太泛，会不知从何处下笔。
即使是以“亲情、友情”为话题，也不要拟题为《亲情》、〈〈友情〉〉甚或《亲情与友情》。
这样的题目一看便知作者情感的干涸、语言的贫乏。
不妨拟题为《点亮心灯》、《走不出亲情的广场》、《哎哟，我的妈妈》、《亲情之舟》、《放飞友情》、《让友谊之花盛开》等。
4.要根据文体拟题。
不同的文体，拟题的方法是不一样的。
一旦你选择了某种文体，拟题时就应考虑文体的特点，使之与文体相适应。
恰当、得体是前提任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。
况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》宜写成议论文。
以“树”为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》；可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。
以议论文为例，可以直接交待话题，如《由“面具”想到的》；可以亮出观点，如《人不可护短》、《学会欣赏自已》；还可以树立批驳的“靶子”，如《诚信岂可丢掉》、《人需要懒惰吗？》。
〈二〉、要新颖、别致、有文采：
巧用手法，匠心独运。
〈一）修辞法
1、比喻。
以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的良师》
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。
2、夸张。
以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》
3、借代。
“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
4、对偶。
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》
5、拟人。
以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》
6、呼告。
以“书”为话题——《别了，漫画书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》
（二）引用法
1、引用流行歌词
以“宽容”为话题--《一笑而过》那英
以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑
以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿
以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
2、引用名句
直接引用：引用诗词。
如：99年高考“假如记忆可以移植”《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑； 2000年高考“答案是丰富多采的”《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
（三）反常法
以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
（四）符号法
1、数学符号
不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》
2、标点符号
以“关注生活”为话题：《生活--？？？》以“相信自己和听信他人”为话题：信他，亦或信己？（河南）以“忙”为话题：忙，不亦乐乎？（上海），语言——沟通的加速度（广东），爱在心，口难开（广东），风，可以穿越荆棘（四川），何妨“再试”一次（吉林），成功靠什么？（安徽）
生活充满了新鲜，需要随时关注根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用各种手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
三、知识能力迁移提高：
综合运用各种方法，给以下话题分别拟写5个恰当的题目：
一、社会话题
（一）啃老族现象
1、2、
3、4、
5、
（二）对绝症病人的挽救（安乐死）
1、2、
3、4、
5、
（三）丛飞“英雄流血又流泪”（感恩）
1、2、
3、4、
5、
（四）竞争与合作（人生的考场等）
1、2、
3、4、
5、
（五）民族的魂与根
1、2、
3、4、
5、
（六）审美
1、2、
3、4、
5、
（七）坚守精神的家园
1、2、
3、4、
5、
二、家庭教育话题
（一）家长的责任
1、2、
3、4、
5、
（二）亲情（感动、怀念、回报等）
1、2、
3、4、
5、
三、哲理话题
（一）成功的秘诀
1、2、
3、4、
5、
（二）统筹和思考
1、2、
3、4、
5、
（三）荣辱（八荣八耻）
1、2、
3、4、
5、
（四）残缺
1、2、
3、4、
5、
（五）平凡与伟大
1、2、
3、4、
5、
四、处世话题
（一）放弃（暂时的祖上传下来安逸）
1、2、
3、4、
5、
（二）正确对待失败（摆脱吞钩的阴影）
1、2、
3、4、
5、
（三）得失
1、2、
3、4、
5、
（四）学会改变自己
1、2、
3、4、
5、
（五）另一条道路变通等
1、2、3、4、5、
（六）人生境界看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；
看山还是山。
看水还是水
1、2、3、4、5、
（七）活出自己的生命
1、2、3、4、5、
（八）沟通（桥、墙、门、窗等）
1、2、3、4、5、
（九）困惑
1、2、3、4、5、
（十）让思念永存
1、2、3、4、5、
（十一）成长
1、2、3、4、5、。