第十七讲 总复习
九年级数学第17讲 期末总复习_教案
教学过程一、课堂导入1、什么是一元二次方程，怎样解一元二次方程？2、二次函数的解析式，二次函数的图像和性质是怎样的？3、旋转是什么？如何利用旋转的知识解决几何问题？4、圆的基础知识和圆中的定理以及圆的计算5、概率是什么？如何计算生活中的概率？二、复习预习什么叫做一元一次方程？定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程。
一般形式：ax+b=0（a、b为常数，a≠0）。
一元一次方程标准形式:只含有一个未知数（即“元”），并且未知数的最高次数为1（即“次”）的整式方程叫做一元一次方程。
一元一次方程的标准形式（即所有一元一次方程经整理都能得到的形式）是ax+b=0（a，b为常数，x为未知数，且a ≠0）。
其中a是未知数的系数，b是常数，x是未知数。
未知数一般设为x，y，z。
三、知识讲解考点/易错点1配方法解一元二次方程这种方法的特点是：先把方程的常数项移到方程的右边，再把左边配成一个完全平方式，如果右边是非负数，就可以进一步通过直接开平方法来求出它的解．1.移项:把常数项移到方程的右边;2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方;3.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项;4.开方:5.求解:解一元一次方程;6.定解:写出原方程的解.公式法解一元二次方程由上面的探究过程可知,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系数a,b,c确定. 当b2-4ac≥0时，x=;当b2-4ac<0时，方程无实数根.因式分解法解一元二次方程的步骤：（1）将方程化为一般形式；（2）把方程左边的二次三项式分解成两个一次式的积；(用初一学过的分解方法)（3）使每个一次因式等于0，得到两个一元一次方程；（4）解所得的两个一元一次方程，得到原方程的两个根列一元二次次方程组解应用题的一般步骤:可概括为“审、设、列、解、答”五步，即：（1）审：是指读懂题意，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量以及它们之间的关系；（2）设：是指设未知数；（3）列：就是列方程，这是非常重要的一步，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个等量关系，然后列代数式表示等量关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程；（4）解：解这个方程，求出两个未知数的值；（5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案。
四年级数学专题讲义第十七讲 行程问题
第十七讲行程问题我们把研究路程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题，总称为行程问题.在对小学数学的学习中，我们已经接触过一些简单的行程应用题，行程问题主要涉及时间（t)、速度（v)和路程（s)这三个基本量，它们之间的关系如下：（1)速度×时间=路程可简记为：s = vt（2)路程÷速度=时间可简记为：t = s÷v（3)路程÷时间=速度可简记为：v = s÷t显然，知道其中的两个量就可以求出第三个量.涉及到两个或两个以上物体运动的问题，其中最常见的是相遇问题和追及问题.相遇问题：速度和×相遇时间=路程和S V t=⨯和和追及问题：速度差×追及时间=路程差S V t=差差对于上面的公式大家已经不陌生了，在下面的学习中我们将和小朋友们一起复习回顾以前的相关知识，而后拓展提高！〖经典例题〗例1、甲、乙两人从A、B两地同时出发，相对而行.如果两人按原来的速度前进，那么4小时后相遇；如果两人各自都比原定速度提高1千米／小时，那么他们经过3小时就相遇，则A、B两地的距离是多少千米？分析：加速后3小时多走了2×3=6(千米)，这正好是加速前第四小时走的路程，所以按原速度两人1小时共走6千米，A、B两地相距6×4=24(千米).例2、A、B两村相距2800米，小明从A村出发步行5分钟后，小军骑车从B村出发，又经过10分钟两人相遇，已知小军骑车比小明步行每分钟多行130米，小明每分钟行多少米？分析：相遇时，小明行驶了5＋10=15分钟，小军行驶了10分钟．小军骑车比小明步行每分钟多行130米，那么10分钟小军就比小明多行驶了130×10=1300米，也就是如果小军和小明的速度一样的话，小明和小军可以行驶2800－1300=1500米，相当于小明行驶了15＋10=25分钟，从而可以求出小明的速度：1500÷25=60米/分。
第十七课复习
材料一、材料二分别反映了什么现象？
（2）我们应怎样认识和评价材料一和材料二中的行为？
识记关键词
心灵品德修养
不良诱惑良好的社会风尚
社会
个人
未成年人
人生目标
过积极健康的生活。
做正直的人。
明确正确的判断标准
不断提高辨别能力
增强自控能力
板书设计
真善美的积极影响
假恶丑的消极影响。
明辨是非善恶对我们的影响
情感、态度、价值观：分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
教学重点、难点
教学重点：懂得是非善恶对个人和社会的不同影响
面对生活中的是非善恶
教学难点：懂得是非善恶对个人和社会的不同影响
面对生活中的是非善恶如何做出正确的选择
教学环节
教师活动
学生活动
集体备课修改意见
知识梳理
典型题例分析
怎样明辨是非善恶
作业设置
单元测试卷
课后反思
教学内容
第十七课复习
主备人：郭正确的是非善恶观，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。
明确明辨是非善恶的意义；面对生活中的是非善恶，懂得如何作出正确的选择。
能力：提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨是非善恶；培养辩证思维能力，能够初步全面、客观地评价人和事。
1、真善美的积极影响。
1）净化人们心灵2）促使人加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，3）利于形成良好的社会风尚。
2、假恶丑的消极影响。
①危害社会秩序，败坏社会风气
②会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。
③腐蚀未成年人的心灵，导致少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的道路。
初中毕业道德与法治总复习精练 板块二 法律 第十七讲 建设法治中国(九上第四课)
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本 方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
1．(易错点)法治要求实行良法之治和善 。(要求) 2．依法治国是党领导人民治理国家的基治本方略。(高频考点)
3．政府的宗旨是 为人民服。 4．(易错点) 依法务行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
某些 APP 在“偷听”有可能侵犯我们什么权利？怎样才能规范 APP 的使
用？(6 分) 隐私权或人格尊严权。 做法：①国家：制定和完善相关法律、法规；②政 府：加大对APP平台的管理和监督，对违规的APP平 台加大处罚的力度；③社会：要加大宣传力度，对 违规APP平台进行曝光，加大舆论监督等；④企业： 自觉遵守法律法规，自查自纠；⑤公民：要提高自 我保护的意识和能力，正确使用APP，提高辨别信 息的能力，维护自身的合法权益。
1．(认识类)请你运用法治的相关知识，谈谈对这幅漫画的认识。
(1)法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 (2)作为执法人员，必须严格执法、公正执法，不徇私情。(3)依法治国 是党领导人民治理国家的基本方略。只有严格执法、全民守法，才能全 面推进依法治国，建设社会主义法治国家。
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、
全民守法。
新方针
要求
科学立法 (前提)
要求继续立法，有许多重点领 域还需加强立法；要求所立之 法必须符合“科学性”，符合正 义性、规律性和可行性
要加强对执法活动的监督，坚决排 除对执法活动的非法干预，坚决惩 严格执法 治腐败现象，做到有权必有责，用 (关键)
解读：宪法和法律规范权力运行，监督公职人员依法行政，政府及其工 作人员必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法 权益。
七年级上册第17讲期末复习
第十七讲 期末复习教学目标1、理解数形结合思想，能够利用数形结合思想解决简单的应用问题；2、理解分类讨论思想，能够利用分类讨论思想解决简单的应用问题；3、理解整体思想，能够利用整体思想解决简单的应用问题。
知识点1、数形结合是一种数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，借助数形结合思想往往能将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化；2、分类讨论是一种逻辑方法，要遵循一定的原则：对象确定、标准统一、不重不漏、分清主次；3、整体思想：善于观察，发现整体的结构特征，善于用“集成”的眼光，进行有目的、有意思的整体处理。
经典例题例1、有理数a ，b 满足a ＞0，b ＜0且b a ＜，用“＞”将a ，b ，-a ，-b 排列起来。
举一反三1、如图，M,N,P,R 分别是数轴上四个整数所对应的点，其中有一点是原点，并且MN=NP=PR=1，数a 所对应的点在M 与N 之间，数b 对应的点在P 与R 之间，若3=+b a ，则原点可能是( )A 、M 或RB 、N 或PC 、M 或ND 、P 或R2、实数a ，b 在数轴上的位置如图所示，那么化简()2a b b a -++的结果是____________3、如图,数轴上表示1,2的对应点为A,B,点B 关于点A 的对称点为点C,则点C 所表示的数是_______4、有理数a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，试化简c b a b c b a c a ++--++-+。
5、如图，已知B,C 是线段AD 上的两点，M 是AB 的中点，N 是CD 的中点，MN=a ,BC=b ，则线段AD=___________6、如图，C 为射线AB 上一点，AB=30，AC 比BC 的41多5，P 、Q 两点分别从A 、B 两点同时出发，分别以2单位/秒和1单位/秒的速度在射线AB 上沿AB 方向运动，运动时间为t 秒，M 为BP 的中点，N 为QM 的中点，以下结论：①BC=2AC ； ②AB=4NQ ； ③当PB=21BQ 时，t=12 其中正确结论是____________例2、有三个有理数z y x ,,满足0＞xyz ，则__________=++z z y y x x举一反三1、计算x x -++312、某超市推出如下优惠方案：（1）一次性购物不超过100元不享受优惠；（2）一次性购物超过100元但不超过300元一律9折；（3）一次性购物超过300元一律8折．小李两次购物分别付款80元，252元，如果他一次性购买以上两次相同的商品，应付款______元3、方程b ax =，当a 取何值时，方程无解？当a 取何值时，方程有无数解？当a 取何值时，方程有唯一解？4、已知线段AB=10cm ，直线AB 上有一点C ，BC=6cm ，M 为线段AB 的中点，N 为线段BC 的中点，求线段MN 的长。
【6年级奥数详解(下)】第17讲_小升初总复习模拟测试四
小学奥数创新体系6年级（下册授课课本）最 新 讲 义小学奥数第十七讲 小升初总复习模拟测试四1. 答案：120．解答：原式=11111111111135881111141417172020⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⨯-+-+-+-+-= ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦． 2.答案：78．解答：要使a b c ++最小，a 、b 、c 三个自然数之间必须尽量接近．201023567=⨯⨯⨯，当三个自然数取5、6、67时，有最小和数78．3.答案：21．解答：三角形ABF 的面积是524304⨯=，三角形DEF 的面积是1330925⨯⨯=，所以四边形ABDE 的面积是30921-=．4.答案：1．解答：假设第一个人是老实人，则余下两人都是骗子，而此时第二人回答“1个”说的是真话，矛盾，所以第一个人是骗子．假设第二个人是骗子，由“1个”得第三个人也应该是骗子，从而第一个人说的“0个”是真话，矛盾，所以第二个人是老实人，第三个人也是老实人，第三个人将回答“1个”．5.答案：77；63；81；99．解答：最后四个组的书都是320480÷=本．甲拿出了35本，拿进了38本之后变为80本，说明甲组原来有80383577-+=本．其余三组按同样方法可求得分别有63、81、99本．6. 答案：6．解答：出席一天的钱可以被扣4天，说明工人最多出席了15的时间，即13065⨯=天． 7.答案：5．解答：大牛和逗逗猴共用时5831010⨯-⨯=秒．由于大牛和逗逗猴的速度比是2:3，因而时间比为3:2，大牛跑完全程花了31065⨯=秒，大牛速度为3065÷=米/秒． 8.答案：24．解答：是210的倍数，说明至少有四种质因数2、3、5、7；有210个约数，说明这个数只能是246x y z w ⨯⨯⨯的形式，其中x 、y 、z 、w 恰好是2、3、5、7的一个排列．故符合要求的自然数个数是4!24=．9. 答案：3.2．解答：利用移项要变号的性质倒推．10.答案：240；120．解答：事实上，按第一种方式，相当于“打八折后再减2080%16⨯=元”．两件商品一起购买，相当于打八折后，再减162036+=元，所以两件商品的原价之和是()252360.8360+÷=元．进一步可以推断出两商品原价分别为240元和120元．11.答案：39．解答：如图，1y =，55x x y z z z +=++=++，得4z =、8x =．于是四边形ABCD 的面积是41，:41:1641:4AB AE ==，所以3BE AB =，每个正方形的面积是()3539x ⨯+=．12.答案：12；9．解答：（1）每行最多有3个平庸的方格，所以5 1 155 xy x z z y ABCD E16 1 2 3 4 15 5 6 7 814910 11 12 13 图1 16 1 2 3 4 15 5 6 7 814910 11 12 13图2最多有12个平庸的方格，如图1所示；（2）每行、每列最多有一个方格不“平庸”，且行与列之间最少有一个公共的不平庸的方格，所以最多有4417+-=个不平庸，最少有9个平庸的方格．如图2所示．13.答案：416．解答：水的体积是2217126π612864π126π738π38⨯-⨯⨯⨯=-=立方厘米，放入圆柱体后，底面积变为2212π6π108π-=平方厘米，所以最后水面高度为738π41108π6=厘米．14.答案：5．解答：依题意，得1116m n m n mn+=+=，1112511125m n m n +=+==，所以1251506mn =÷=．于是()()22425m n m n mn -=+-=，m 和n 的差是5．15.答案：2188；第二个“子”．解答：（1）标数法，如图，有2188种；（2）事实上，去掉一个汉字，少掉的读法数恰好是从左读到这个汉字，以及从右读到这个汉字的读法数乘积，如去掉第一行中的“寒”，则少掉2323646⨯=种读法．去掉第一行中的“子”，少掉的读法数是2121441⨯=．题中去掉一个汉字，要少掉21881288900-=种读法，这个汉字只能是第二个“子”．1 12 4 9 21 51 127 323 835 2188 1 2 5 12 30 76 196 512 13531 3 9 25 69 189 5181 4 14 44 133 1 5 201。
2024届高中物理一轮复习：第十七讲：牛顿第二定律中的瞬时性问题
第十七讲：牛顿第二定律中的瞬时性问题一、单选题1．如图，质量相等的小球A 和小球B 通过轻弹簧相连，A 通过轻质绳系于天花板上，系统静止，重力加速度为g 。
则当剪断轻绳的瞬间，下列说法正确的是（ ）A ．小球B 的加速度大小为g B ．小球B 的加速度大小为2gC ．小球A 的加速度大小为gD ．小球A 的加速度大小为2g2．如图所示，质量为m 小球a 和质量为2m 的小球b 用轻弹簧A 、B 连接并悬挂在天花板上保持静止，水平力F 作用在a 上并缓慢拉a ，当B 与竖直方向夹角为o 60时，A 、B 伸长量刚好相同。
若A 、B 的劲度系数分别为1k 、2k ，则以下判断正确的是（ ）A ．12:1:3k k =B ．12:1:2k k =C ．撤去F 的瞬间，b 球处于完全失重状态D ．撤去F 的瞬间，a 球的加速度大小等于重力加速度g3．如图所示，质量均为m 的物块a 、b 之间用竖直轻弹簧相连，系在a 上的细线竖直悬挂于固定点O ，a 、b 与竖直粗糙墙壁接触，整个系统处于静止状态。
重力加速度大小为g ，则（ ）A ．弹簧弹力小于mgB ．细线的拉力可能等于mgC ．剪断细线瞬间物块b 的加速度大小为gD ．剪断细线瞬间物块a 的加速度大小为2gA ．两个小球的加速度均沿斜面向下，大小均为sin g θB ．B 球所受弹簧的弹力发生突变，加速度不为零C ．A 球的加速度沿斜面向下，大小为2sin g θD ．B 球的加速度向上，A 球的加速度向下，加速度都不为零11．如下图所示，质量为1.5kg 的物体A 静止在竖直固定的轻弹簧上，质量为0.5kg 的物体B 由细线悬挂在天花板上，B 与A 刚好接触但不挤压。
现突然将细线剪断，则剪断细线瞬间（ ）（g 取210m/s ）A ．A 对B 的支持力为0 B ．A 与B 的瞬间加速度均为22.5m/sC ．弹簧的弹力为20ND ．A 的加速度为012．如图所示，在图1、2、3中的小球a 、b 和c 完全相同，轻弹簧1S 和2S 完全相同，连接的轻绳1l 和2l 也完全相同，通过轻弹簧或轻绳悬挂于固定点O ，整个系统处于静止状态。
中考化学总复习第1篇考点聚焦模块五科学探究第17讲物质的检验与鉴别
D CuSO4溶液
质
第九页，共二十六页。
【解答】盐酸(yán suān)和氯化镁的混合液中加入氢氧化钠溶液，则盐酸和氢氧化钠先反应。
A．加入锌粉有气泡产生，说明含有盐酸，则氯化镁没有参加反应，故一定含有氯化镁，
正确；
B．加入氧化铜粉末没有现象，说明不含有盐酸，则一定有生成的氯化钠，若是氢氧化 钠与氯化镁恰好反应，则不含有氯化镁，只含有氯化钠，错误；
向固体中加入(jiārù)过量稀盐酸时，无气泡产生(或在步骤Ⅰ中未观察到有气泡产生)
第十八页，共二十六页。
Na2SO4＋Ba(NO3)2===2NaNO3＋BaSO4↓
(3)步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式是__________硝__酸__(x_i_ā_o_s_u_ān_)_、__硝__酸__(。xiāo suān)钠、硝酸(xiāo s
第十五页，共二十六页。
【例5】(2015，巴中)某校举行了一次化学实验技能比赛，某参赛同学抽到的题目是：现
有A、B、C、D四瓶无色溶液，它们分别是盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液中的一种
，要求不使用任何试剂将它们鉴别出来。该同学采用(cǎiyòng)两两相互反应方法进行实验，其相互
反应实验现象如下表：(“↑”表示气体，“↓”表示沉淀，“－”表示无明显现象)。
比较人体吸入的空气和呼出 将燃着的木条分别插入空气
A
气体中氧气的含量
样品和呼出气体的样品中
BHale Waihona Puke 鉴别CO和CO2分别通过灼热的CuO
用玻璃棒分别蘸取酒精和水
验证燃烧的条件之一是温度
C
，放在酒精灯火焰上加热片
要达到可燃物的着火点
刻
D 除去CaCl2溶液中少量的盐 加入过量的碳酸钙，待没有
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第十七讲调研测试
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Na—23 Al—27 Cu—64
第I卷
本卷共20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项符合题意。
1、运送硫酸的车辆上所贴化学品的标志是
A B C D
2、大气中的二氧化硫和二氧化氮溶于水后会形成酸雨。
下列说法正确的是
A．某酸雨的pH为5.7 B．酸雨的主要成分为H2SO3和HNO3
C．汽车尾气中所指NO x的化学式为NO2D．将燃料脱硫可减少酸雨的产生
3、生活中常应用化学知识，下列做法不恰当的是
A．袋装食品中可装入硅胶作干燥剂B．饮用水中混入有异味的杂质可用过滤的方法除去C．常温下可用铝制容器盛装浓硫酸D．SO2可用于杀菌、消毒，但不可用来加工食品
4、根据氧化物的常见分类方法，下列物质中与另外三个不属于同一类的是
A．Al2O3B．Na2O C．Fe2O3D．CaO
5、将5—6滴饱和FeCl3溶液加入盛有25mL沸水的烧杯中，加热至溶液呈红褐色，停止加热。
下列判断错误的是
A．该操作中，FeCl3溶液应逐滴加入B．从外观上看烧杯中的液体透明澄清
C．上述过程属于化学变化D．该实验制得了一种不同于FeCl3溶液的新溶液
6、下列叙述正确的是
A．6.02×023叫做阿伏加德罗常数B．一定温度、压强下，气体体积大小与分子大小无关C．气体摩尔体积是指1mol任何气体所占的体积约为22.4L
D．不同的气体，若体积不等，则它们所含的分子数一定不等
7、右图为NaCl加入水中溶解并电离的示意图，观察该图可得到的结论是
A．该过程通常表示为NaCl=Na+ + Cl—B．NaCl只有在水分子的作用下才能
形成Na+
C．NaCl的水溶液是电解质D．NaCl只有在水溶液中才能导电
8、胶体区别于其它分散系的本质特征是
A．是混合物B．有丁达尔效应
C．属于介稳体系D．粒子大小在1nm—100nm之间
9、某小组辨析以下说法：①大多数金属在自然界中既有化合态存在，又有游离态存在②硅可用来制造太阳能电池③铝合金是用量最大，用途最广的合金④纯碱和熟石灰都是碱。
其中不正确的
A．①③④B．①②③C．②③D．②④
10、下列各种物质，在氧化还原反应右通常只可作为氧化剂使用的是
A．SO2B．H2SO4C．Cl2D．FeCl2
11、下列由实验或已有知识得出的结论错误的是
A．在蔗糖中加入浓硫酸后出现发黑现象，说明浓硫酸具有脱水性
B．二氧化硅与水不反，说明二氧化硅不是酸性氧化物
C．液氨汽化时要吸收大量热，因此氨常用作制冷剂
D．铝箔在酒精灯上加热铝熔化但不滴落，说明氧化铝的熔点高于铝的熔点
12、下列离子反应方程式正确的是
A．CaCO3与稀盐酸反应：CO32— + 2H+ = CO2↑+ H2O
B．将过氧化钠加入水中：Na2O2 +H2O = 2Na+ + 2OH— + O2↑
C．向稀盐酸溶液中加铁：3Fe + 6H+ = 3Fe3+ + 3H2↑
D．硫酸铝溶液与氨水反应：Al3+ 3NH3·H2O = Al(OH)3 + 3NH4+
13、上课时老师列出如下试剂保存的方法，其中不用从氧化还原角度解释的是
A．钠保存在石蜡油或煤油中B．盛装NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞
C．保存FeSO4溶液需加入少量铁粉D．氯水保存在棕色的试剂瓶中
14、某同学将一小块金属钠放入水中（如右下图）研究钠与水的反应，下
列是他对实验的描述，其中错误的是
A．钠浮在水面上，四处游动B．反应放出的热使钠熔成一个小球
C．钠溶解后，在烧杯中投入小苏打，溶液中有气泡冒出
D．钠溶解后，在烧杯中投入少量铝片，铝片可能全部溶解
15、实验室需配制一种符合下列条件的溶液：①无色且仅含四种溶质离子
②四种离子的物质的量浓度均为1mol/L。
则符合该项条件的是
A．NH4+、Na+、NO3—、OH—B．Cu2+、NH4+、NO3—、SO42—
C．Na+、K+、Cl—、CO32—D．K+、Mg2+、SO42—、Cl—
16、海水提溴过程中，将溴吹入吸收塔，使溴蒸气和吸收剂SO2发生作用以达到富集的目的，反应方程式为Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4。
下列说法正确的是
A．Br2在反应中被氧化B．SO2在反应中表现还原性
C．Br2是还原剂D．1mol氧化剂在反应中失去2mol电子
17、铁不能与冷、热水反应，但能与水蒸气反应。
下列有关该实验的说法不正确的是
A．组装该实验装置用到的下班仪器可仅为一个酒精灯、一支大试管和导气管B．可通过加热湿棉花产生水蒸气
C．可将产物之一通入肥皂液中用燃烧法检验D．铁粉与水蒸气反应后，可立即用磁铁将剩余铁粉分离出来
18、下列叙述正确的是
A．摩尔是一个便于化学计算的新学习的物理量B．5.3g碳酸钠中含有Na+的数目是3.01×1022
个
C．瓦斯中甲烷与氧气的质量比为1：4时极易爆炸，此时甲烷与氧气的体积比是1：2
D．相同质量的铝粉，分别放入足量的盐酸和氢氧化钠溶液中，放出的氢气在同温同压的体积比是1：3
19、在允许加热的条件下，只用一种试剂就可以鉴别硫酸铵、氯化钾、氯化镁、硫酸铝和硫酸铁五种溶液，这种试剂是
A．NaOH溶液B．氨水C．AgNO3溶液D．BaCl2溶液
20、用下列实验装置完成对应实验（部分仪器已省略），不能达到实验目的是
A B C D
第II卷
21、（7分）氯碱工业是用电解饱和食盐水的方法来制取NaOH、Cl2和H2，并以它们为原料生产一系列化工产品。
总反应为：
2NaCl + 2H2O
2NaOH + Cl2↑+ H2↑
（1）用线桥表示该反应中电子转移的方向和数目：
2NaCl + 2H2O 2NaOH + Cl2↑+ H2↑
该反应中氧剂是，还原剂是。
（2）NaOH、Cl2和H2都是重要的化工生产原料，工业上可用它们中的两种物质生产漂白液，其反应的离子方程式为：；
此反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比。
22、（7分）Na2CO3和NaHCO3是工业和生活中常见的物质。
（1）从组成上看，Na2CO3和NaHCO3都属于盐类，其共同特点使它们具有一些相似的性质。
如：都能与（填化学式）反应。
（2）观察是化学学习的重要方法。
某同学在两支试管里分别加人各约1g Na2CO3和NaHCO3，仅用
23、（8分）将6.4 g铜与100g 98%H2SO4在烧瓶中加热发生反应。
（1）铜完全溶解后，计算生成的气体在标准状况下的体积是多少？
（2）将反应后烧瓶中的物质配成500mL溶液。
①在配制过程中用到的仪器有；配制溶液时，若稀释后立即转移并定容，则所配得的溶液浓度（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
②求所配得溶液中H2SO4的物质的量浓度。
电解
电解
24、（14）甲、乙、丙、丁为四种常见单质，常温下，乙、丙、丁为气体。
丙常用于自来水消毒，甲是生活中常见的金属，A 在通常情况下为无色液体，B 、C 在溶液中反应。
（1）D 的化学式为 ；闻气体丙的正确方法是 ；取少量长期放置的丙水溶液，滴入几滴石蕊试液，可观察到的现象是 。
（2）甲+A 反应的化学方程式为 。
（3）F+甲反应的离子方程式为 ；
该项反应中，证明甲适量或过量的方法是 。
（4）A+D+E 反应的离子方程式为 ；
该反应能顺利进行，是利用了D 的 的性质；若反应在试管中进行，则其现象为 。
5、（12分）粗盐中一般含有CaCl 2、MgCl 2、CaSO 4和MgSO 4杂质。
（1）化学学习中分类的方法是无可替代的。
右图是对粗盐中可溶性杂质的一种分类，
请将粗盐中的杂质CaCl 2、MgCl 2、CaSO 4
和MgSO 4的化学式填入下列的方框中， 根据分类方法将镁盐、氯化物填入右列的方框中。
（2）从粗盐制得精盐的过程如下：
①各操作分别是：操作a 、操作c 。
②各试剂分别是：试剂I 、试剂II 、试剂III 。
③加入试剂II 所发生反应的离子方程式为 、 。
④操作b 与试剂III 的顺序能否交换？为什么？。
26、（12分）某小组设计实验，探究NO 2被水吸收，力求达到：
①NO 2尽可能全部吸收②集气瓶中残留的气体尽可能少。
A 试剂I 过量NaOH 溶液 试剂II 操作b 精盐 溶液
B 试剂III 操作c
（1）实验室常用Cu和浓HNO3反应来制取NO2，其化学方程式为。
（2）下图虚线框内是某同学设计的装置简图，请你补充画出其中缺少的一种仪器（含试剂）。