(艺术生)第十七讲
六年级下册美术教案-第17课 中国非物质文化遗产丨浙美版
六年级下册美术教案-第17课中国非物质文化遗产教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国非物质文化遗产的丰富内涵，通过绘画、剪纸、泥塑等多种形式，展现对传统文化的理解和尊重。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对中国非物质文化遗产的兴趣和认识，提高学生的美术创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感和文化自信。
教学内容1. 非物质文化遗产的概念：介绍非物质文化遗产的定义、价值和保护的重要性。
2. 中国非物质文化遗产的种类：重点介绍中国传统节日、民间艺术、传统手工艺等非物质文化遗产。
3. 美术与非物质文化遗产的结合：引导学生如何运用美术手段表达对非物质文化遗产的理解和尊重。
教学重点与难点重点：通过绘画、剪纸、泥塑等多种形式，展现对传统文化的理解和尊重。
难点：如何引导学生运用美术手段表达对非物质文化遗产的理解和尊重，以及如何培养学生的传统文化传承意识。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教材。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、泥塑材料等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示中国非物质文化遗产的图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍非物质文化遗产的概念、价值和保护的重要性，以及中国非物质文化遗产的种类。
3. 实践：引导学生运用绘画、剪纸、泥塑等多种形式，创作与非物质文化遗产相关的美术作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思如何更好地传承和保护非物质文化遗产。
板书设计1. 中国非物质文化遗产2. 提纲：非物质文化遗产的概念、中国非物质文化遗产的种类、美术与非物质文化遗产的结合3. 重点与难点：通过绘画、剪纸、泥塑等多种形式，展现对传统文化的理解和尊重；如何引导学生运用美术手段表达对非物质文化遗产的理解和尊重，以及如何培养学生的传统文化传承意识作业设计1. 课后练习：选择一种自己感兴趣的中国非物质文化遗产，运用美术手段进行创作，表达对传统文化的理解和尊重。
高中艺术欣赏课(美术)教学大纲(初审稿)
全日制普通高级中学教科书（必修）美术全一册中国美术欣赏中国古代工艺美术欣赏第一讲陶器第二讲瓷器第三讲青铜器第四讲织绣玉器漆器中国古代雕塑欣赏第五讲陶塑第六讲石雕第七讲彩塑中国绘画欣赏第八讲古代人物画第九讲古代壁画第十讲古代山水画第十一讲古代花鸟画第十二讲现代人物画第十三讲现代山水画花鸟画中国建筑艺术第十四讲宫殿建筑第十五讲园林和民居中国民间美术欣赏第十六讲民间美术外国美术欣赏外国工艺美术和设计欣赏第十七讲传统工艺美术第十八讲现代设计艺术外国雕塑欣赏第十九讲世界文明古国的雕塑第二十讲文艺复兴时期的雕塑第二十一讲近代雕塑第二十二讲现代雕塑外国绘画欣赏第二十三讲文艺复兴时期的绘画第二十四讲古典主义绘画第二十五讲浪漫主义绘画第二十六讲现实主义绘画第二十七讲印象主义和后印象主义绘画第二十八讲现代主义绘画外国建筑艺术欣赏第二十九讲神庙、教堂和陵墓建筑第三十讲现代建筑高中艺术欣赏课(美术)教学大纲(初审稿）说明（一）高中艺术欣赏课占用必修课时间授课，总学时为68课时（注），音乐、美术各占34时。
课程均应列入课表，不得任意挪为它用。
（二）音乐欣赏课、美术欣赏课原则上高一、高二分段进行。
也可阶段交叉或间周轮换上课。
授课形式以常规教学班为单位进行，必要时也可合班上课。
（三）高中学校应配备专职音乐、美术教师，有困难的学校可外请教师代课。
（四）教材应根据本大纲的要求编写。
大纲中规定的必选作品应全部编入教材：音乐欣赏课的参考作品可根据实际需要灵活掌握，并适当补充民族、民间作品。
音乐欣赏课教材必须包括教科书、教师用书、音响资料，美术欣赏课教材必须包括教科书、教师用书、幻灯图书资料。
艺术教育是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
现阶段全日制普通高级中学的艺术欣赏课分为音乐欣赏课和美术欣赏课，是普通高中一、二年级的必修课。
音乐欣赏课（略）美术欣赏课一、教学目的1．以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。
第十七讲色彩与情感
一 二 三
●悦目、协调的色彩，都会使人感到平静和舒服 ● 灰暗的色彩使人感到忧郁、沉闷 色彩的选择、提炼、组合与配置至关重要。
一、不同的色彩使人产生不同的官能感觉 在岁月漫漫的生活过程中，人们在感性经验的基础上，逐步给不同的颜色赋予抽象的意义，即色彩的象征性。
严肃、恐怖、神秘、寂寞、悲哀、绝望、黑暗、不正、阴郁等。 色彩作为摄影师的造型手段之一，不仅是反映客观世界的符号，而且具有传达信息和情绪、塑造艺术形象的功能。 严肃、恐怖、神秘、寂寞、悲哀、绝望、黑暗、不正、阴郁等。 一、不同的色彩使人产生不同的官能感觉 ● 以蓝青为代表的冷色调，使人感到优雅、宁静 绿色显示出青春的朝气和旺盛的生命力，给人以希望，生命的象征。 摄影师必须要有色彩构成意识和色彩表现意识。 红色象征活力、愉快、好运、吉祥、幸福等。 摄影展现的不仅是摄影技术 而是对摄影艺术的深刻诠释 色彩的选择、提炼、组合与配置至关重要。 二、色彩的感情来自生活 人对色彩感觉所引起的情感变化和对客观事物的种种联想称为“色彩的感情”。 ●刺眼、杂乱的色彩，都会使人感到不安和难受 优美、神秘、不安、永远、高贵、温厚、温柔、优雅、轻率。 ● 有的色彩杂乱，有的色彩跳动 ● 有的会使人感觉失调 色彩的选择、提炼、组合与配置至关重要。 绿色显示出青春的朝气和旺盛的生命力，给人以希望，生命的象征。 人对色彩感觉所引起的情感变化和对客观事物的种种联想称为“色彩的感情”。 不同的色彩，能使人产生不同的官能感觉: 摄影师必须要有色彩构成意识和色彩表现意识。 ●悦目、协调的色彩，都会使人感到平静和舒服 绿色显示出青春的朝气和旺盛的生命力，给人以希望，生命的象征。 ●刺眼、杂乱的色彩，都会使人感到不安和难受 生命、活泼、和平、希望、新鲜、安慰、平静、稳健、理想等。 ● 明快的色彩使人感到清新、愉快
第十七讲抗战文艺运动和解放区文艺运动
第十七讲 抗战文艺运动和解放区文艺运动教学重点：抗战文艺运动；解放区文艺运动教学难点：解放区文艺运动意义教学时间：6学时一、抗战文艺运动 （一）抗战文艺运动的背景和发生 1、1937年抗战全面爆发，极具变化的政治形势，文学随之改变了原有发展的轨道，反映时代感、使命感。
2、1936年前后已经形成全国范围文艺界的抗日民族统一战线——“两个口号的论争”与文艺界民族统一战线的形成1935年“一二九”运动爆发后，负责“左联”工作的周扬在日益高涨的民族救亡运动的推动下，于年底宣布“左联”自动解散，并提出“国防文学”的口号，“号召一切站在民族战线上的作家，不问他所属的阶层，他的思想和流派，都来创造抗敌救国的艺术品，把文学上反帝反封建的运动集中到抗敌反汉奸的总流”，推动了抗日救亡文学运动的蓬勃开展。
随后又有“国防戏剧”、“国防诗歌”等口号的提出。
不过由于这一口号本身的含混及解释者赋予它的缺陷，如除了“国防文学”之外，就是“汉奸文学”，仍沿袭了早期“左联”文学工作者简单的二值逻辑；同时也忽视了统一战线里“谁统一谁”的问题，因而鲁迅和刚被党中央从陕北派到上海的冯雪峰以及胡风、茅盾等商议后，另外提出了“民族革命战争的大众文学”口号来加以补救。
口号首先由胡风在《人民大众向文学要求什么》中提出。
但由于胡风没有解释新口号产生的具体经过，且只字未提“国防文学”，再加上原“左联”一些负责人本来就对胡风有成见，因而引起了“两个口号”的论争，并产生了两个基本上由支持不同口号的成员分别签名的《中国文艺家宣言》和《中国文学工作者宣言》。
鲁迅在逝世前发表了《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》，将论争背后的宗派主义和个人意气予以曝光，使论争者受到极大震动，论争渐渐平息下来。
同年10月，鲁迅、巴金、郭沫若、茅盾、林语堂、包天笑等21名文艺界知名人士发表了《文艺界同仁为团结御侮与言论自由宣言》，标志着全民族抗战文艺统一战线的初步形成。
1937年抗战爆发后，由东北作家群在上一时期开创的抗日救亡文学迅速成为全民族文学的主题，文学运动的中心也迅速转移到抗日救亡运动中来，其标志就是中华全国文艺界抗敌协会（简称“文协”）于1938年3月27日在武汉成立，组成了文艺界的抗日民族统一战线。
第十七讲：简笔画综合知识——主题画(实践篇)
主题画——（实践篇）
放大式构图
缩小式构图
植物为主
餐具为主
风景为主
人物为主
综合简笔为主
艺术语言的运用：点线面
作品欣赏：DV碟片的构成
图形的适合
人物的创造
点的运用
线的运用
作业：
创作一幅主题画，主题内容自选。 要求：
合理运用点、线、面来构成画面， 可用风景、人物、漫画等形式来表现。
面的运用
作品欣赏：流行元素
主题画要求：
主题鲜明，大胆想象，内 容积极乐观向上，表现形式手 法多样。
Байду номын сангаас
作画步骤：
构图：均衡感，疏密感。（局部放大、适 中、缩小等） 整体推进：大小比例的量感，虚实变化的 层次感。 深入刻画：形象生动，多种方法的应用于 结合。（趣味性，多样统一性） 调整：最后画面效果的把握。
音乐鉴赏第十七讲
第十七讲
能力目标：
从越剧到小提琴协奏曲
（ 1 ）唱会小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主 题，以及越剧《梁祝楼台会》之背景合唱： “久别重逢梁山伯，倒叫我又是欢喜又伤悲， 喜的是今日又得重相会，悲的是美满姻缘已 拆开”，比较鉴赏相对应的小提琴协奏曲 《梁祝》第二段慢板主题； （ 2 ）熟悉、理解整部作品，学会审美品评 并写出鉴赏文章。
第十七讲
作品赏析： 作品赏析：
从越剧到小提琴协奏曲
（ 1 ）“越”，为周初分封的诸侯国之一，即今绍兴（古会 稽）。越剧从浙江嵊县最初的说唱刍型“落地唱书、呤嗄调” 到小歌班四闯上海获得成功。在从说唱、歌舞演化而来的地 方剧种中，越剧脱颖而出，在近百年的变化发展中，业已成 为我国的第二大剧种。它在音乐审美方面的最大特色是清柔 婉折、圆润流畅，追求优雅清丽、委婉曲折的横向旋律的音 乐美。 （ 2 ）越剧《梁山伯与祝英台》的故事，早在唐代小说家、 大中（ 847-859 ）进士张读《宣室志》中已有记载。建国 后，又改编并拍成电影戏曲艺术片《梁山伯与祝英台》；六 十年代，深谙越剧音乐的何占豪与 陈钢 先生合作，创作了 小提琴协奏曲《梁祝》。 （ 3 ）比较赏析越剧《楼台会》片断与小提琴协奏曲《梁祝》 全曲。
第十七讲
从越剧到小提琴协奏曲
小提琴协奏曲《梁祝》作品赏析，介绍国内外演奏 家和著名交响乐团合作录制该作品的 CD 版本。
小提琴：西崎崇子 指挥：Henry Shek Gumma Symphony Orchestra 小提琴：薛伟 指挥：汤沐海 柏林广播交响乐团 小提琴：孔朝晖 指挥：胡炳旭 中央交响乐团 小提琴：卡特.肯特（Kurt Kikkonen） 指挥：Theodore Kuchar 乌克兰国家交响乐团
音乐鉴赏
人教版普通高中美术全一册(必修)艺术欣赏全部教案
人教版《全日制普通高级中学教科书（必修）美术》全一册中国美术欣赏中国古代工艺美术欣赏第一讲陶器第二讲瓷器第三讲青铜器第四讲织绣玉器漆器中国古代雕塑欣赏第五讲陶塑第六讲石雕第七讲彩塑中国绘画欣赏第八讲古代人物画第九讲古代壁画第十讲古代山水画第十一讲古代花鸟画第十二讲现代人物画第十三讲现代山水画花鸟画中国建筑艺术第十四讲宫殿建筑第十五讲园林与民居中国民间美术欣赏第十六讲民间美术外国美术欣赏外国工艺美术和设计欣赏第十七讲传统工艺美术第十八讲现代设计艺术外国雕塑欣赏第十九讲世界文明古国的雕塑第二十讲文艺复兴时期的雕塑第二十一讲近代雕塑第二十二讲现代雕塑外国绘画欣赏第二十三讲文艺复兴时期的绘画第二十四讲古典主义绘画第二十五讲浪漫主义绘画第二十六讲现实主义绘画第二十七讲印象主义和后印象主义绘画第二十八讲现代主义绘画外国建筑艺术欣赏第二十九讲神庙、教堂与陵墓建筑第三十讲现代建筑第一讲陶器一、教学目的：通过欣赏中国古代陶器，让学生了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就。
学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。
培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。
二、教学重点：1、不同文化类型陶器的造型特点。
2、彩陶纹饰的艺术特征。
三、教学难点：主要是专业名词较多同时涉及到中国古代陶器工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。
四、教学时间：1课时五、教具准备：教材、多媒体课件、录象带(L50)六、教学过程：（一）、组织教学：（常规）（二）、引入新课：第一讲—第四讲是中国工艺美术欣赏。
工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。
作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生产水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。
工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类。
实用的工艺美术是其主流。
为什么实用物品也属于工艺美术品呢？因为人们除了要求满足生活的需要之外，还要求造型上的美观。
五年级下册美术教案第17课雕塑之美人美版
五年级下册美术教案第17课雕塑之美人美版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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独家内部资料广州卓越高四学校2012届艺术生文化辅导课程语文第十七讲 2012.05.语言运用三之综合训练(12班)一、语用题的注意事项1.审题是根本。
读两遍题，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。
读懂了题（按分值分配要点），成功了70％。
2.按题干的提示要求做题。
题干既是要求，同时也是提示，是暗示。
3.语言表达题每年会出现一些新题型，要有心理准备。
二、目标总分：12分，脱贫：6分，温饱：8，小康：10，富裕：11—12分。
三、综合训练1．滨海市作家协会为发现、扶持文学新人，举办了“文化故乡”征文大赛，滨海一中文学社社长李丽玲同学所写的散文获得一等奖。
《滨海作家报》将刊登获奖作品，作者必须附上一则“获奖感言”，表达自己参加这次征文并获奖的感受。
请你替李丽玲写一则“获奖感言”。
要求内容切合征文大赛主题和作者身份，运用一种以上的修辞手法，75字以内(含标点符号)。
_____________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _2．2010年，享誉世界的国学大师王国维的故乡海宁举行学术研讨会，研讨会主席台大墙上的横幅为：“纪念王国维诞辰133周年暨国际学术研讨会”。
有学者认为这个横幅不符合传统礼仪。
请根据中华民族优良的礼仪文化传统，对这个横幅的内容进行润饰，并说明理由。
_______________________________________________________________________ _3．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第1组：孔子和庄子第2组：项羽和刘邦第3组：李白和杜甫第4组：林黛玉和薛宝钗要求：①对所选组中两个人物或形象进行比较。
②不出现常识性错误。
③字数在50～70字之间。
_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _4．“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。
根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。
(不超过80字)材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。
父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。
母亲，45岁，大专毕业，小学教师。
高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。
身高175厘米，圆脸，小眼。
从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。
_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _5．下面是滨海市长途汽车总站的一则告示，请找出其中使用不当的词语并予以修改。
敬告滨海市至杭州5月1日～3日的车票已经告罄；本站将调拨客车增开加班车，请旅客随时察看本站公布的临时行车信息再购加班车票，由于前段时间山洪暴发，路桥毁损严重，本站北门暂时封锁，请旅客遵照本站人员的指挥，从南门出入。
不便之处，请各位旅客谅解。
_______________________________________________________________________ _6．为纪念改革开放30周年，《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏目下有“聆听历史的回声，触摸时代的脉搏”两句话。
同样，中央电视台也推出了“图说天下”栏目，请你按照以上句式，也为“图说天下”这一栏目写两句话。
_______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _7．春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。
看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。
至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。
俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！_______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _ 8．根据下表的内容，回答问题。
浙江金华某旅游景点统计表(1)用一句话概述，该旅游景点2005至2009年的发展变化。
_______________________________________________________________________ _ (2)如乐观预测，该旅游景点2009年的情况可能会怎样？_______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _9.（2011湖北高考）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。
（4分）_______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________ _10.（2011安徽高考）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。
要求：符合语境，简明得体。
（5分）宛风：①李老师：噢，宛风啊。
宛风：②李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风：③李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④李老师：好的，再见。
11.（2011重庆高考）下面一段文字有四处重复累赘．请予删除(只填序号)。
要求：删除后应简明连贯、不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2011年重庆④马拉松赛热身。
在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备⑤，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始⑥，尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦⑧的紧张。
应当删除的是：12.（2009广东高考）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。
下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。
要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。
___________________：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励\一种鞭策。
这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
最后，________________________________________________________________13.（2010广东高考）某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。
下面是演出的节目单：晚会节目单1. 《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班2. 《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。
请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。
要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。
_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _14.（2011广东高考）班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。